初中英語聽寫人教版考試技巧

初中英語聽寫人教版考試技巧一、教學(xué)內(nèi)容本課教材為人教版初中英語八年級下冊，第18課"Experiences"。本課主要介紹一般過去時的用法，通過聽、說、讀、寫等活動，使學(xué)生掌握一般過去時的構(gòu)成和用法，能夠正確運用一般過去時進行敘述。二、教學(xué)目標1.學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫一般過去時的句子。2.學(xué)生能夠通過聽力材料，理解并運用一般過去時描述過去發(fā)生的事情。3.學(xué)生能夠通過小組活動，提高合作能力和交際能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)難點：一般過去時的構(gòu)成和用法。2.教學(xué)重點：聽懂、會說、會讀、會寫一般過去時的句子。四、教具與學(xué)具準備1.教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、錄音機、磁帶。2.學(xué)具：課本、練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過程1.熱身活動（5分鐘）：學(xué)生自由交談，談?wù)撟蛱彀l(fā)生的事情，教師引導(dǎo)學(xué)生使用一般過去時進行描述。2.引入新課（10分鐘）：教師播放錄音，學(xué)生聽錄音并跟讀，教師講解一般過去時的構(gòu)成和用法。3.課堂講解（15分鐘）：教師通過例句講解一般過去時的用法，學(xué)生跟隨教師一起練習(xí)。4.小組活動（10分鐘）：學(xué)生分成小組，用一般過去時編寫小故事，并進行表演。5.聽力練習(xí)（10分鐘）：教師播放聽力材料，學(xué)生聽并根據(jù)聽到的內(nèi)容完成練習(xí)。六、板書設(shè)計1.板書一般過去時2.板書內(nèi)容：構(gòu)成：主語+動詞過去式+其他用法：描述過去發(fā)生的事情七、作業(yè)設(shè)計1.作業(yè)題目：請用一般過去時寫一篇小作文，描述你昨天發(fā)生的一件事情。2.答案：Yesterday,Iwenttotheparkwithmyfriends.Weplayedsoccerandhadapicnic.Itwasalotoffun.八、課后反思及拓展延伸1.課后反思：本節(jié)課學(xué)生對一般過去時的掌握情況較好，但在聽力練習(xí)中，部分學(xué)生對聽力材料的理解仍有困難，需要在今后的教學(xué)中加強聽力訓(xùn)練。2.拓展延伸：教師可以布置更多的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平；同時，可以組織更多的小組活動，提高學(xué)生的交際能力。重點和難點解析一、教學(xué)難點的確定教學(xué)難點是一般過去時的構(gòu)成和用法。這是本節(jié)課學(xué)生理解和掌握的關(guān)鍵。對于學(xué)生來說，掌握一般過去時的構(gòu)成（主語+動詞過去式+其他）和用法（描述過去發(fā)生的事情）需要一定的時間和練習(xí)。因此，在教學(xué)過程中，教師需要通過例句講解、練習(xí)和小組活動等多種方式，幫助學(xué)生理解和掌握一般過去時的用法。二、教學(xué)過程中的聽力練習(xí)在教學(xué)過程中，有一個重要的環(huán)節(jié)是聽力練習(xí)。教師播放聽力材料，學(xué)生聽并根據(jù)聽到的內(nèi)容完成練習(xí)。這個環(huán)節(jié)的目的是提高學(xué)生的聽力水平，幫助他們更好地理解和運用一般過去時。在設(shè)計聽力材料時，教師應(yīng)選擇適合學(xué)生水平的、與生活密切相關(guān)的材料，以便激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們將所學(xué)的語言知識應(yīng)用到實際情境中。三、作業(yè)設(shè)計作業(yè)設(shè)計是教學(xué)過程中的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)的知識，并提高他們的實際運用能力。在本節(jié)課的作業(yè)設(shè)計中，學(xué)生需要用一般過去時寫一篇小作文，描述昨天發(fā)生的一件事情。這個作業(yè)的目的是讓學(xué)生在實際寫作中運用所學(xué)的語言知識，并培養(yǎng)他們的寫作能力。在批改作業(yè)時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生對一般過去時的運用情況，及時給予反饋和指導(dǎo)。四、板書設(shè)計板書設(shè)計是課堂教學(xué)的重要組成部分，它可以幫助學(xué)生梳理和鞏固所學(xué)知識。在本節(jié)課的板書設(shè)計中，教師需要將一般過去時的構(gòu)成和用法清晰地展示給學(xué)生。板書設(shè)計應(yīng)該簡潔明了，突出重點，以便學(xué)生能夠一目了然地理解和記憶。五、課后反思及拓展延伸課后反思是教師教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它可以幫助教師及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，提高教學(xué)效果。在本節(jié)課的課后反思中，教師需要關(guān)注學(xué)生對一般過去時的掌握情況，以及他們在聽力練習(xí)中遇到的困難。根據(jù)反思的結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，加強聽力訓(xùn)練，并組織更多的小組活動，提高學(xué)生的交際能力。教師還可以進行拓展延伸，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)資源和機會。例如，教師可以布置更多的聽力材料，提高學(xué)生的聽力水平；同時，可以組織更多的小組活動，提高學(xué)生的交際能力。這樣，學(xué)生能夠在更多的實際情境中運用所學(xué)的語言知識，提高他們的綜合語言運用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解一般過去時的構(gòu)成和用法時，教師應(yīng)使用清晰、簡潔的語言，并注意語調(diào)的變化，以引起學(xué)生的興趣和注意力。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。3.課堂提問：在講解過程中，教師可以適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。4.情景導(dǎo)入：在引入新課時，教師可以創(chuàng)設(shè)一個與學(xué)生生活相關(guān)的情景，如談?wù)撟蛱彀l(fā)生的事情，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。5.教案反思：在課后，教師應(yīng)反思教學(xué)過程中的優(yōu)點和不足，如學(xué)生的參與度、教學(xué)內(nèi)容的難易程度等，以便在今后的教學(xué)中進行改進和調(diào)整。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)過程中，我注重了語言語調(diào)的變化，以吸引學(xué)生的注意力。同時，我合理分配了時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行充分的講解和練習(xí)。在課堂提問環(huán)節(jié)，我適時提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答，以檢查學(xué)生對知識點的理解和掌握情況。在引入新課時，我創(chuàng)設(shè)了一個與學(xué)生生活相關(guān)的情景，如談?wù)撟蛱彀l(fā)生的事情，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。然而，在聽力練習(xí)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對聽力材料的理解仍有困難，這可能是由于他們的聽力水平不同。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)