蘇教版一年級數(shù)學(xué)計(jì)劃范例

蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃范例一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五章《認(rèn)識時間》。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識時鐘的三個指針：時針、分針、秒針；2.學(xué)會讀取時間：整點(diǎn)和半點(diǎn)；3.學(xué)會計(jì)算時間：小時與分鐘之間的換算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識時鐘的三個指針，并了解它們的作用。2.學(xué)生能夠正確讀取時間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)。3.學(xué)生能夠進(jìn)行小時與分鐘之間的簡單換算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時鐘三個指針的認(rèn)識，整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀取，小時與分鐘之間的換算。難點(diǎn)：小時與分鐘之間的換算，尤其是從分鐘轉(zhuǎn)換到小時的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、時鐘模型、掛圖學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，注意鐘面上的三個指針，引導(dǎo)學(xué)生思考這三個指針分別表示什么。2.知識講解：通過時鐘模型和掛圖，講解時鐘的三個指針：時針、分針、秒針，以及它們的作用。3.例題講解：用電子鐘或時鐘模型演示整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀取方法，讓學(xué)生跟隨老師一起讀取時間。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立讀取電子鐘上的時間，并及時糾正錯誤。5.知識拓展：講解小時與分鐘之間的換算，如：1小時=60分鐘，50分鐘是多少小時等。6.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生運(yùn)用彩色筆在練習(xí)本上完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：認(rèn)識時間1.時鐘的三個指針：時針、分針、秒針2.整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀?。赫c(diǎn)（時針指向的數(shù)字），半點(diǎn)（分針指向的數(shù)字）3.小時與分鐘之間的換算：1小時=60分鐘，50分鐘=0.83小時等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用彩色筆在練習(xí)本上畫一個鐘面，標(biāo)出時針、分針、秒針。（2）讀取電子鐘上的時間，并寫出對應(yīng)的整點(diǎn)和半點(diǎn)。2.答案：（1）略（2）略（3）1小時=60分鐘，50分鐘=0.83小時，3小時=180分鐘八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對時鐘的三個指針有了初步的認(rèn)識，大部分學(xué)生能夠正確讀取時間和進(jìn)行小時與分鐘之間的換算。但仍有部分學(xué)生在換算時出現(xiàn)錯誤，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家觀察家人的作息時間，記錄下一天中重要的時間點(diǎn)，如：上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時間管理能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊第五章《認(rèn)識時間》。具體內(nèi)容包括：1.認(rèn)識時鐘的三個指針：時針、分針、秒針；2.學(xué)會讀取時間：整點(diǎn)和半點(diǎn)；3.學(xué)會計(jì)算時間：小時與分鐘之間的換算。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠認(rèn)識時鐘的三個指針，并了解它們的作用。2.學(xué)生能夠正確讀取時間，包括整點(diǎn)和半點(diǎn)。3.學(xué)生能夠進(jìn)行小時與分鐘之間的簡單換算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：時鐘三個指針的認(rèn)識，整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀取，小時與分鐘之間的換算。難點(diǎn)：小時與分鐘之間的換算，尤其是從分鐘轉(zhuǎn)換到小時的計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：電子鐘、時鐘模型、掛圖學(xué)具：學(xué)生用書、練習(xí)本、彩色筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的電子鐘，注意鐘面上的三個指針，引導(dǎo)學(xué)生思考這三個指針分別表示什么。2.知識講解：通過時鐘模型和掛圖，講解時鐘的三個指針：時針、分針、秒針，以及它們的作用。3.例題講解：用電子鐘或時鐘模型演示整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀取方法，讓學(xué)生跟隨老師一起讀取時間。4.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生獨(dú)立讀取電子鐘上的時間，并及時糾正錯誤。5.知識拓展：講解小時與分鐘之間的換算，如：1小時=60分鐘，50分鐘是多少小時等。6.練習(xí)鞏固：讓學(xué)生運(yùn)用彩色筆在練習(xí)本上完成課本上的相關(guān)練習(xí)題。六、板書設(shè)計(jì)板書內(nèi)容：認(rèn)識時間1.時鐘的三個指針：時針、分針、秒針2.整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀?。赫c(diǎn)（時針指向的數(shù)字），半點(diǎn)（分針指向的數(shù)字）3.小時與分鐘之間的換算：1小時=60分鐘，50分鐘=0.83小時等七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.作業(yè)題目：（1）用彩色筆在練習(xí)本上畫一個鐘面，標(biāo)出時針、分針、秒針。（2）讀取電子鐘上的時間，并寫出對應(yīng)的整點(diǎn)和半點(diǎn)。2.答案：（1）略（2）略（3）1小時=60分鐘，50分鐘=0.83小時，3小時=180分鐘八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課學(xué)生對時鐘的三個指針有了初步的認(rèn)識，大部分學(xué)生能夠正確讀取時間和進(jìn)行小時與分鐘之間的換算。但仍有部分學(xué)生在換算時出現(xiàn)錯誤，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)練習(xí)。拓展延伸：可以讓學(xué)生在家觀察家人的作息時間，記錄下一天中重要的時間點(diǎn)，如：上學(xué)、放學(xué)、吃飯、睡覺等，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和時間管理能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解時鐘的三個指針和時間換算時，使用生動形象的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生更好地理解和記憶。2.時間分配：合理安排課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，特別是在講解和實(shí)踐環(huán)節(jié)，不要過于匆忙，給學(xué)生足夠的時間理解和掌握知識。3.課堂提問：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂，激發(fā)學(xué)生的思維。例如，在講解整點(diǎn)和半點(diǎn)時，可以提問學(xué)生：“你們知道什么時候是整點(diǎn)嗎？什么時候是半點(diǎn)呢？”4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以利用學(xué)生生活中熟悉的情景導(dǎo)入，如：“大家每天上學(xué)、放學(xué)的時間是什么時候呢？我們今天就來學(xué)習(xí)一下如何認(rèn)識時間。”教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇：本節(jié)課選擇了與學(xué)生生活密切相關(guān)的時間認(rèn)識內(nèi)容，適合學(xué)生的認(rèn)知水平，能夠引起學(xué)生的興趣。2.教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定：明確的教學(xué)目標(biāo)能夠指導(dǎo)整個教學(xué)過程，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，提高學(xué)習(xí)效果。3.教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的把握：在教學(xué)過程中，注重講解時鐘的三個指針、整點(diǎn)和半點(diǎn)的讀取以及小時與分鐘之間的換算，通過反復(fù)練習(xí)和鞏固，幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識。4.教學(xué)過程的設(shè)計(jì)：通過實(shí)踐情景引入、知識講解、例題講解、隨堂練習(xí)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)和鞏固知識，提高學(xué)生的實(shí)際操作能力。5.板書設(shè)計(jì)：簡潔明了的板書設(shè)計(jì)幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，方便學(xué)生理解和記憶。