一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.7 兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）丨蘇教版教案：一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.7兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算（退位）丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算，特別是退位的情況。我們將通過(guò)具體的例題來(lái)理解并掌握筆算的過(guò)程。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算法則，特別是退位的情況，能夠獨(dú)立完成相應(yīng)的題目。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算，特別是退位的情況。難點(diǎn)在于孩子們?nèi)绾卫斫獠⒄莆胀宋坏乃惴āＫ?、教具與學(xué)具準(zhǔn)備我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及相關(guān)的練習(xí)題。孩子們需要準(zhǔn)備好他們的練習(xí)本和鉛筆。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入今天的課程，例如：35減去27。2.講解例題：我會(huì)詳細(xì)講解35減去27的筆算過(guò)程，特別是退位的部分。我會(huì)一步步地展示如何從5減去7，并解釋為什么需要從3退位。3.隨堂練習(xí)：我會(huì)給出一些類(lèi)似的題目，讓孩子們自己試著筆算，并及時(shí)給予他們反饋。六、板書(shū)設(shè)計(jì)我會(huì)將35減去27的筆算過(guò)程寫(xiě)在黑板上，特別是退位的部分，以便孩子們可以清晰地看到每一步的計(jì)算。七、作業(yè)設(shè)計(jì)我會(huì)布置一些類(lèi)似的題目，讓孩子們回家后獨(dú)立完成，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看是否所有的孩子們都理解并掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算過(guò)程。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的孩子們，我會(huì)考慮如何進(jìn)一步幫助他們。同時(shí)，我也會(huì)思考如何拓展延伸，讓孩子們的數(shù)學(xué)能力得到更大的提升。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是我需要特別關(guān)注的，它們對(duì)于孩子們的學(xué)習(xí)和理解至關(guān)重要。我會(huì)對(duì)每個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充和說(shuō)明，以便孩子們能夠更好地掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算（退位）方法。一、實(shí)踐情景引入在引入新課時(shí)，我選擇了實(shí)際的例子35減去27。這個(gè)例子對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)非常直觀，它可以幫助他們理解兩位數(shù)減兩位數(shù)的基本概念。通過(guò)這個(gè)例子，孩子們可以直觀地看到減法的過(guò)程，特別是退位的部分。這對(duì)于他們后續(xù)的學(xué)習(xí)是非常有幫助的。二、講解例題在講解例題時(shí)，我會(huì)詳細(xì)地展示35減去27的筆算過(guò)程。我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)退位的部分，解釋為什么需要從3退位。我會(huì)一步步地展示如何從5減去7，并解釋當(dāng)5不夠減時(shí)，我們需要從十位上的3退位。這個(gè)步驟是孩子們理解兩位數(shù)減兩位數(shù)筆算的關(guān)鍵。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我會(huì)給出一些類(lèi)似的題目，讓孩子們自己試著筆算。我會(huì)鼓勵(lì)他們積極參與，并及時(shí)給予他們反饋。這個(gè)環(huán)節(jié)可以幫助孩子們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高他們的筆算能力。五、板書(shū)設(shè)計(jì)六、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我會(huì)布置一些類(lèi)似的題目，讓孩子們回家后獨(dú)立完成，并請(qǐng)家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。這些題目可以幫助孩子們鞏固課堂所學(xué)，并讓家長(zhǎng)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。我會(huì)特別關(guān)注那些還沒(méi)有完全掌握的孩子們，考慮如何進(jìn)一步幫助他們。七、課后反思及拓展延伸在課后，我會(huì)反思今天的教學(xué)，看看是否所有的孩子們都理解并掌握了兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算過(guò)程。對(duì)于那些還沒(méi)有完全掌握的孩子們，我會(huì)考慮如何進(jìn)一步幫助他們，可能需要提供額外的輔導(dǎo)或者調(diào)整教學(xué)方法。同時(shí)，我也會(huì)思考如何拓展延伸，讓孩子們的數(shù)學(xué)能力得到更大的提升。例如，我可以引入一些三位數(shù)減兩位數(shù)的題目，讓孩子們進(jìn)一步挑戰(zhàn)和提高。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在講解本節(jié)課時(shí)，我采取了一些特別的教學(xué)技巧和竅門(mén)，以幫助孩子們更好地理解和掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)的筆算（退位）方法。我特別注意了我的語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)。在講解例題時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語(yǔ)言，讓孩子們能夠輕松理解。我還注意了語(yǔ)調(diào)的變化，使得講解更加生動(dòng)有趣。我相信，通過(guò)生動(dòng)有趣的講解，孩子們會(huì)更加積極地參與到課堂中來(lái)。我還采取了課堂提問(wèn)的方式，以激發(fā)孩子們的思維。在講解例題時(shí)，我適時(shí)提問(wèn)，讓孩子們思考和解答問(wèn)題。這樣可以培養(yǎng)他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際的例子來(lái)引入課程。這個(gè)例子讓孩子們直觀地看到了減法的過(guò)程，特別是退位的部分。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)孩子們的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。在教案反思方面，我認(rèn)為我做得還不錯(cuò)。我注意觀察了孩子們的反應(yīng)，根據(jù)他們的理解情況進(jìn)行了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。我還思考了如何進(jìn)一步幫助那些還沒(méi)有完全掌握的孩子們，考慮提供額外的輔導(dǎo)或者調(diào)整教學(xué)方法。課后提升題目1：28減去17等于多少？答案1：28減去17等于11。題目2：45減去26等于多少？答案2：45減去26等于19。題目3：37減去18等于多少？答案3：37減去18等于19。題目4：58減去37等于多少？答案4：58減去37等于21。題目5：請(qǐng)你用筆算出69減去27的結(jié)果。答案5：69減去27等于42。題目6：請(qǐng)你用筆算出78減去45的結(jié)果。答案6：78減去45等于33。題目7：請(qǐng)你用筆算出85減去57的結(jié)果。答案7：85減去57等于28。題目8：請(qǐng)你用筆算