第15講化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系-2023年新九年級化學(xué)暑假課（滬教版）

第15講化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系

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學(xué)習目標

i.理解質(zhì)量守恒定律的含義。

2.能用微粒的觀點說明質(zhì)量守恒的本質(zhì)原因。

3.能用質(zhì)量守恒定律解釋常見化學(xué)反應(yīng)中的質(zhì)量關(guān)系。

4.能利用質(zhì)量守恒定律解析簡單的計算。

［函基礎(chǔ)知識f

---------------------IIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIIII1IIIIIIIIII1II-----------------------

內(nèi)容參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和,等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和

適用范圍只適用于化學(xué)變化.不適用于3變化

沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量和非反應(yīng)生成的物質(zhì)的質(zhì)量不能計入“總和”中

理解質(zhì)量總和要考慮生成的沉淀、氣體，空氣中的物質(zhì)是否參加反應(yīng)或物質(zhì)有無遺漏

只適用于質(zhì)量守恒,不包括體積守恒或分子數(shù)守恒等

化學(xué)反應(yīng)是參加反應(yīng)的各物質(zhì)(反應(yīng)物)的原子重新組合成其他物質(zhì)(生成物)的過程；

微觀

在化學(xué)反應(yīng)中，反應(yīng)前后原子的種類沒有改變,數(shù)目沒有增減,原子的物理也沒有

實質(zhì)

改變

(1)利用質(zhì)量守恒定律解釋常見的反應(yīng)現(xiàn)象；

(2)推斷物質(zhì)的組成元素及組成元素的質(zhì)量——依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類和質(zhì)量不變；

應(yīng)用(3)推斷化學(xué)反應(yīng)中未知物的化學(xué)式或化學(xué)計量數(shù)——依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不

變；

(4)推算化學(xué)反應(yīng)中某物質(zhì)的質(zhì)量或物質(zhì)間的質(zhì)量比——依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變

2.微觀解釋質(zhì)量守恒定律的原因:

電解水反應(yīng)微觀過程歸納化學(xué)變化前后變與不變:

|原子種類不變

微觀/原子數(shù)目不變

「五個不變1〔原子質(zhì)量不變

化

學(xué)I宏觀（元素種類、質(zhì)量不變

反Y

應(yīng)兩個一定改變［宏觀一物質(zhì)種類

過

微觀一?構(gòu)成物質(zhì)的粒子

程I

化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的本質(zhì)原因是:

「元素的化合價可能改變

'兩個可能改變＜

化學(xué)反應(yīng)是分子破裂成原子，原子重新組合成新的分子。〔分子的總數(shù)可能改變

化學(xué)反應(yīng)前后，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都不變。

（1）解釋一些實驗事實，例如，細鐵絲在氧氣中燃燒后的生成物的質(zhì)量比原來細鐵絲的質(zhì)量大了。利用質(zhì)

量守恒定律解釋為：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變”可知，參加化學(xué)反

應(yīng)的鐵和氧氣的質(zhì)量之和，等于反應(yīng)后生成的四氧化三鐵的質(zhì)量；所以，生成物四氧化三鐵的質(zhì)量比原來

細鐵絲的質(zhì)量大了。

（2）推測一些物質(zhì)的元素組成。例如：

生物的呼吸作用可以表示為“有機物+氧氣^二氧化碳+水+能量”。以下有關(guān)有機物的組成元素推斷正確的

是（）

A.只含碳元素B.只含碳元素和氧元素

C.一定含碳、氫、氧三種元素D.一定含有碳元素和氫元素，可能含有氧元素

方法探索：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類不變”可知，生成物所含的碳、氫、氧三種

元素中的碳元素和氫元素一定來自于有機物，至于氧元素可能全部來自于氧氣，也可能部分來自于氧氣，

另一部分則來自于有機物；所以，選項D是正確的。

（3）推斷一些物質(zhì)的化學(xué)式。例如：

一氧化氮是空氣的主要污染物之一。近年來又發(fā)現(xiàn)生物體內(nèi)存在少量一氧化氮，它有擴張血管、增強記憶

的功能；這成為當前生命科學(xué)的熱點。工業(yè)上制取一氧化氮的化學(xué)方程式為：4X+5O2=4NO+6H2O,則

X的化學(xué)式為一。

方法探索：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“元素的種類不變、原子的種類不變、原子的數(shù)目不變”

可知，X中應(yīng)該含有氮元素和氫元素，其化學(xué)式中應(yīng)該含有氮原子和氫原子，并且其原子個數(shù)分別是1和3；

所以，答案應(yīng)該是“NIL”。

（4）計算有關(guān)物質(zhì)的質(zhì)量。例如：

現(xiàn)將10gA和足量的B混合加熱，使它們發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，10gA完全反應(yīng)后，生成15gC,則參加反應(yīng)B

的質(zhì)量是o

方法探索：根據(jù)質(zhì)量守恒定律的含義（即六不變）中的“反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變”可知，反應(yīng)物B的質(zhì)量等于

生成物C與反應(yīng)物A的質(zhì)量之差（即15g-10g）o

特別注意以下幾點：

（1）對于質(zhì)量守恒定律的理解，要抓住概念中的“參加”、“化學(xué)反應(yīng)”、“質(zhì)量”、“總和”這樣四個關(guān)鍵詞。

由此可知：①沒有參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量不能計算在內(nèi)；②質(zhì)量守恒定律的使用范圍是所有的化學(xué)反應(yīng)（即

化學(xué)變化），而對物理變化無效；③質(zhì)量守恒定律是指質(zhì)量守恒，而非體積守恒等；④質(zhì)量守恒定律是指各

物質(zhì)的質(zhì)量總和相等，而非某物質(zhì)的質(zhì)量。

（2）對于定律成立的原因，可以從化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)上來推斷（即三不變造成的）。

（3）對于定律的應(yīng)用，一定要抓住它的含義（即六不變），細心地進行套用。

?l[Q考點剖析

---------------------llllllllllllllllllillllllllllllllllllllll-----------------------

考點1質(zhì)量守恒定律

例1.（2023?四川成都?四川省成都市七中育才學(xué)校?？寄M預(yù)測）下列從學(xué)科觀點對碳循環(huán)和氧循

環(huán)的認識正確的是（）

A.變化觀：每個人對參與碳、氧循環(huán)的作用無足輕重

B.守恒觀：碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，其化合價不變

C.微粒觀：綠色植物的作用是使自然界中氧原子總數(shù)增加

D.平衡觀：碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量相對穩(wěn)定，消耗二氧化碳的途徑有①和⑥

【答案】D

【解析】A、人呼吸作用是將氧氣轉(zhuǎn)化為二氧化碳，因此每個人都在參與碳、氧循環(huán)，故A選項錯誤；B、

碳、氧循環(huán)過程中各元素守恒，化合價發(fā)生改變，如光合作用中生成了單質(zhì)氧氣，所以氧元素的化合價發(fā)

生了改變，故B選項錯誤；C、根據(jù)質(zhì)量守恒可知，化學(xué)反應(yīng)中原子的種類與數(shù)目保持不變，所以綠色植物

的作用不能是使自然界中氧原子總數(shù)增加，故C選項錯誤；D、碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化

碳含量的相對穩(wěn)定，消耗二氧化碳的途徑主要有⑥光合作用和①C02的溶解，故D選項正確；故選：D。

考點2質(zhì)量守恒定律的微觀解釋

例2.（2023?安徽合肥?合肥市五十中學(xué)西校校聯(lián)考二模）如圖是某個化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。從圖

中獲得的有關(guān)信息不正確的是（）

反應(yīng)前反應(yīng)后

（。和?分別表示不同元素的原子）

A.該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)B.反應(yīng)前后原子的個數(shù)不變

C.反應(yīng)前是混合物，反應(yīng)后是純凈物D.分子間存在一定的間隔

【答案】A

【解析】A、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示可知該反應(yīng)為兩種物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)，則屬于化合反應(yīng)，不屬于分

解反應(yīng)，故選項說法錯誤；B、根據(jù)反應(yīng)的微觀圖示分析得出反應(yīng)中原子的個數(shù)與種類沒有發(fā)生變化，故選

項說法正確；C、反應(yīng)物中有2種分子，則含有2種物質(zhì)，屬于混合物；反應(yīng)后生成物中只有一種分子，則

只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物，故選項說法正確；D、構(gòu)成物質(zhì)的分子之間存在一定的間隔，故選項說法正

確。故選A。

考點3推斷物質(zhì)的組成

\例3.（2023?河北?統(tǒng)考中考真題）《天工開物》中記載了用黏土燒制磚的過程，如圖所示為該過程

LLI

中某反應(yīng)的示意圖（其中O”和“o”分別代表不同元米的原子）。則微粒X中（）

?+X型“+8

A.只含有OB.一定含有。和O

C.一定含有?和OD.一定含有■、o和O

【答案】B

【解析】依據(jù)質(zhì)量守恒定律可知：化學(xué)變化前后原子的種類不變，由微觀示意圖可知，微粒X中一定含有O

和O；答案：Bo

考點四質(zhì)量守恒定律的應(yīng)用

「、一，列4.（2023?湖南衡陽?統(tǒng)考中考真題）在一個密閉容器中，有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，一定條件

下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法正確的是（）

',質(zhì)量值=表示反應(yīng)前質(zhì)量

匚二1表示反應(yīng)后質(zhì)量

20

x

門11

33333

LrfnIIILI>

甲乙丙丁

A.x=14B.乙一定是催化劑

C.甲可能是單質(zhì)D.丙和丁的相對分子質(zhì)量之比一定是9：8

【答案】A

【解析】由于該反應(yīng)在密閉容器內(nèi)進行,根據(jù)質(zhì)量守怛定律，則有20+3+5+3=3+3+x+ll,解得x=14,反應(yīng)

前后甲的質(zhì)量減少20g-3g=17g,故甲是反應(yīng)物；反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，故乙可能作該反應(yīng)的催化劑，也

可能沒有參加反應(yīng)；反應(yīng)前后丙的質(zhì)量增加了14g-5g=9g,故丙是生成物；反應(yīng)前后丁的質(zhì)量增加了

llg-3g=8g,故丁是生成物；所以該反應(yīng)為甲分解生成丙和丁。A、由分析可知，x=14,故A說法正確；

B、根據(jù)反應(yīng)前后乙的質(zhì)量不變，故乙可能作該反應(yīng)的催化劑，也可能沒有參加反應(yīng)，故B說法錯誤；C、

由分析可知，該反應(yīng)為甲分解生成丙和丁，符合一變多的特點，屬于分解反應(yīng)，甲是分解反應(yīng)中的反應(yīng)物,

所以甲不可能是單質(zhì)，故C說法錯誤；D、由分析可知，生成的丙和丁的質(zhì)量之比為9g:8g=9:8,若生成的

丙和丁的化學(xué)計量數(shù)之比為1:1,則丙和丁的相對分子質(zhì)量之比一定是9:8,由于丙和丁的化學(xué)計量數(shù)不能

確定，所以相對分子質(zhì)量之比也不能確定，故D說法錯誤；故選A。

:域基礎(chǔ)達標

X_______________________Z

----------------------IIIIIIIIIIIIIIII1IIIIIIIIIIIIIIIIIIHIIII------------------------

1.（2022?江蘇無錫?統(tǒng)考中考真題）下列對蠟燭及其燃燒的敘述錯誤的是（）

A.蠟燭熔化是物理變化

B.二氧化碳是蠟燭完全燃燒的產(chǎn)物

C.由蠟燭燃燒生成水可推知蠟燭中含有氫元素

D.吹熄蠟燭可降低可燃物的著火點

【答案】D

【解析】A、蠟燭熔化過程中只有蠟燭的狀態(tài)發(fā)生變化，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故選項說法正確;

B、蠟燭在氧氣不充足時不完全燃燒生成CO,在氧氣充足時完全燃燒生成二氧化碳，故選項說法正確；C、

根據(jù)元素守恒可知物質(zhì)反應(yīng)前后元素的種類不發(fā)生變化，蠟燭與氧氣燃燒生成物中有水，氧氣由氧元素組

成，水由氫元素與氧元素組成，分析得出蠟燭中一定含有H,可能含有0,故選項說法正確；D、吹滅蠟燭

是因為吹氣降低了蠟燭周圍的溫度至著火點以下，達到滅火效果，著火點是物質(zhì)的性質(zhì)，不能改變，故選

項說法錯誤。故選D。

2.（2022?湖南株洲?統(tǒng)考中考真題）除了元素種類、原子種類不變外，化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的還有

（）

A.原子數(shù)目B.分子數(shù)目

C.物質(zhì)種類D.物質(zhì)的總質(zhì)量

【答案】AD

【解析】A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的數(shù)目肯定不變，故選項正確；B、化學(xué)反應(yīng)前后分子

數(shù)目可能改變也可能不變，故選項錯誤；C、分子分成原子，所以分子種類一定發(fā)生了變化，分子種類變了，

物質(zhì)的種類也就發(fā)生了變化，故選項錯誤；D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量都沒有發(fā)

生變化，原子的種類不變，元素的種類也不會發(fā)生變化，物質(zhì)的總質(zhì)量也不變，故選項正確。故選：ADo

3.（2023?河南鄭州?河南省實驗中學(xué)?？寄M預(yù)測）“84”消毒液是常用的含氯消毒劑。制備“84”消毒劑是將

氧氣通入氫氧化鈉溶液中，生成物中不可能含有的物質(zhì)為（）

A.NaClB.H2O

C.NOD.NaClO

【答案】C

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)前有Cl、Na、O、H元素，不含N元素，所以

不可能生成NO,故選C。

4.（2023?江蘇徐州?統(tǒng)考三模）下列涉及化學(xué)學(xué)科觀念的說法中，不正確的是（）

A.微粒觀：氯化鈉是由Na+和Ct構(gòu)成的

B.守恒觀：3gC與10g02充分反應(yīng)可生成13gCO2

C.轉(zhuǎn)化觀：純堿和燒堿在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

D.結(jié)構(gòu)觀：鎂原子和鎂離子的電子數(shù)不同，質(zhì)子數(shù)相同

【答案】B

【解析】A、氯化鈉是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，氯化鈉是由Na+和構(gòu)成，A說法正確。B、

碳和氧氣反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C+O2=CO2,此反應(yīng)中碳、氧氣和二氧化碳的質(zhì)量比為12：32：44,

12g碳能與32g氧氣完全反應(yīng)，生成44g二氧化碳，即3g碳能與8g氧氣完全反應(yīng)，生成11g二氧化碳。B

說法不正確。C、純堿和燒堿在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，即純堿與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和氫氧化

鈉（燒堿）；燒堿與二氧化碳反應(yīng)生成純堿和水。C正確。D、鎂原子和鎂離子同屬于鎂元素，質(zhì)子數(shù)相同，

鎂原子和鎂離子的最外層電子數(shù)不同，所以鎂原子和鎂離子的電子數(shù)不同，質(zhì)子數(shù)相同。D正確。綜上所

述：選擇B。

5.（2023?重慶九龍坡?重慶實驗外國語學(xué)校?？既＃┤鐖D為用甲烷制甲醇的微觀反應(yīng)示意圖，下列有關(guān)

說法正確的是（）

*+83*0olE

u忑?碳原子

A.甲醇屬于氧化物

B.反應(yīng)前后原子的種類及數(shù)目發(fā)生改變

C.參與反應(yīng)的甲烷和氧氣的分子個數(shù)比為2：1

D.反應(yīng)前后催化劑的性質(zhì)不變

【答案】C

催化劑

【解析】由的微觀反應(yīng)示意圖可知，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2CH4+O2^=2CH3OH；A、氧化物是由

兩種元素組成，且一種元素是氧元素的化合物，甲醇是由碳、氫、氧三種元素組成，不屬于氧化物，故選

項A說法錯誤；B、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目及質(zhì)量均不變，故選項B說法

錯誤；C、由反應(yīng)的化學(xué)方程式可知，參與反應(yīng)的甲烷和氧氣的分子個數(shù)比為2：1,故選項C說法正確；

D、由催化劑的特點可知，化學(xué)反應(yīng)前后催化劑的化學(xué)性質(zhì)不變，物理性質(zhì)可能改變，故選項D說法錯誤;

故選：Co

6.（2023?海南省直轄縣級單位?統(tǒng)考二模）實驗小組為驗證水的組成元素，進行如下實驗。

A.實驗2中a和b的氣體質(zhì)量比為2：1

B.實驗2中a氣體能使帶火星的木條復(fù)燃

C.實驗1、實驗2都不能驗證水的組成

D.實驗利用了化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變推測物質(zhì)的組成

【答案】D

【解析】A、實驗2電解水實驗中，水通電分解生成氫氣和氧氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為

通電小小

2H2O=2H2T+O2T,電解水過程中，正氧負氫，氧一氫二，b管與電源正極連接，b中產(chǎn)生的氣體為氧

氣，a管與電源的負極相連，a中產(chǎn)生的是氫氣，故實驗2中a和b的氣體體積比為2：1,實驗2中a和b

的氣體質(zhì)量比為4:32=1:8,故A說法錯誤；B、實驗2電解水實驗中，根據(jù)正氧負氫，氧一氫二，b管與電

源正極連接，b中產(chǎn)生的氣體為氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，a管與電源的負極相連，

a中產(chǎn)生的是氫氣，氫氣具有可燃性，故B說法錯誤；C、實驗1是氫氣燃燒生成水，反應(yīng)物中有氫、氧元

素，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，則可說明水是由氫、氧元素組成的，能驗證水的組成，電解水生成氫氣

和氧氣，氫氣是由氫元素組成的，氧氣是由氧元素組成的，根據(jù)反應(yīng)前后元素種類不變，則可說明水是由

氫元素和氧元素組成的，能驗證水的組成，故C說法錯誤；D、由C分析可知，氫氣燃燒和電解水的實驗,

都是利用了化學(xué)反應(yīng)前后元素種類不變推測物質(zhì)的組成，故D說法正確；故選D。

7.（2023?陜西寶雞?統(tǒng)考三模）在一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)一段時間后，

測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如圖所示。下列說法不正確的是（）

質(zhì)量/g

X

A.x=38B.參加反應(yīng)的乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為1：2

C.丙一定是化合物D.甲可能是該反應(yīng)的催化劑

【答案】B

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學(xué)反應(yīng)前后，物質(zhì)的總質(zhì)量不變，則5g+18g+12g+26g=5g+6g+xg+12g,x=38,

反應(yīng)后，甲的質(zhì)量不變，甲可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，乙的質(zhì)量減小，乙是反應(yīng)物，丙

的質(zhì)量增加，丙是生成物，丁的質(zhì)量減小，丁是反應(yīng)物。A、由分析可知，x=38,不符合題意；B、參加反

應(yīng)的乙、丁兩物質(zhì)的質(zhì)量之比為：(18g-6g)：(26g-12g)=6:7,符合題意；C、由分析可知，乙、丁是反

應(yīng)物，丙是生成物，故丙是化合物，不符合題意；D、化學(xué)反應(yīng)前后，甲的質(zhì)量不變，甲可能是催化劑，不

符合題意。故選B。

8.(2023?云南昆明?云南師范大學(xué)實驗中學(xué)校考模擬預(yù)測)我國科研人員將二氧化碳高效合成為可供微生物

直接利用的物質(zhì)X,合成過程中主要物質(zhì)轉(zhuǎn)化的微現(xiàn)示意圖如下，下列說法錯誤的是()

O氫原子

O氧原子

?碳原子

A.催化劑在合成過程中質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變B.X中氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大

C.反應(yīng)的過程中分子的種類和數(shù)目都不變D.一定有含氫元素的物質(zhì)參與反應(yīng)

【答案】C

【解析】A、催化劑可以改變反應(yīng)速率，但是自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變，正確；B、由分子結(jié)構(gòu)模型可知,

每個X分子是由2個碳原子、2個氧原子和4個氫原子構(gòu)成的，則X的化學(xué)式為C2H4O2,其中中碳、氫、

氧元素質(zhì)量比為(12x2)：(1x4)：(16x2)=6：1：8,氧元素的質(zhì)量分數(shù)最大，正確；C、化學(xué)反應(yīng)過

程中分子的種類一定改變，分子的數(shù)目可能改變，錯誤；D、二氧化碳中只含碳元素與氧元素，C2H4。2中

含有碳元素、氧元素和氫元素，由質(zhì)量守恒定律可知，一定有含氫元素的物質(zhì)參與合成反應(yīng)，正確；故選:

Co

9.(2023?安徽合肥?合肥市第四十二中學(xué)?？既?類推是學(xué)習化學(xué)的重要方法之一，下列類推正確的是

A.氯化氫由分子構(gòu)成，則氯化鈉也由分子構(gòu)成

B.在有限空間里可燃性氣體遇到明火可能引起燥炸，所以爆炸都是化學(xué)變化

C.某物質(zhì)充分燃燒生成二氧化碳，則該物質(zhì)一定含碳、氧兩種元素

D.化學(xué)變化中分子種類發(fā)生改變，則分子種類改變的變化一定是化學(xué)變化

【答案】D

【解析】A、氯化氫由分子構(gòu)成，但氯化鈉是鈉離子和氯離子構(gòu)成，故錯；B、在有限的空間里可燃性氣體

遇到明火可能引起爆炸，但是有的爆炸屬于物理變化，例如鍋爐爆炸、輪胎爆炸，故錯；C、物質(zhì)燃燒時，

有氧氣參與，氧氣提供氧元素，則該物質(zhì)一定含有碳元素，可能含有氧元素，故錯；D、化學(xué)變化中分子種

類改變，則分子種類發(fā)生改變的變化一定是化學(xué)變化正確，因為分子種類改變就是有新物質(zhì)生成，故正確。

故選：D。

10.（2023?四川廣安?統(tǒng)考中考真題）在化學(xué)課外探究活動中，某興趣小組進行了“黑面包”實驗，向蔗糖

（Cl2H22011）中加入適量濃硫酸。觀察到神奇的現(xiàn)象：蔗糖變黑，體積膨脹，變成疏松的“黑面包”，產(chǎn)生刺

激性氣味的氣體。他們向老師請教后得知：“黑面包”實驗的原理一濃硫酸先將蔗糖脫水生成炭，并放出熱

量，產(chǎn)生的炭再與濃硫酸反應(yīng)，生成了常見的氣體，使炭疏松，形似“黑面包”。該氣體成分與木炭和濃硫酸

加熱時生成的氣體相同。在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們對“黑面包”實驗的氣體成分進行了如下探究：

【提出問題】產(chǎn)生氣體的成分是什么？

【作出猜想】

猜想一：只含有CO2

猜想二：只含有SO2

猜想三：一定含有CO2和SO2

【初步分析】甲同學(xué)根據(jù)該氣體有刺激性氣味認為猜想不成立。

【查閱資料】

（1）SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾濁。

（2）SO2能與酸性高鎰酸鉀溶液反應(yīng)，使溶液的顏色變淺甚至褪色，且無氣體生成。

（3）CO2不能使品紅溶液褪色，也不能被酸性高鎰酸鉀溶液吸收。

【實驗設(shè)計】同學(xué)們設(shè)計了如圖1的裝置進行實驗。（部分夾持儀器已略去）

實驗現(xiàn)象實驗分析

圖1裝置B中______。氣體中含有S02

圖1裝置D中品紅溶液不褪色，且裝置E澄清石灰水變渾濁。氣體中含有C02

【實驗結(jié)論】猜想三成立。

【拓展延伸】回顧CO2使澄清石灰水變渾濁的原理，類推出S02也能使澄清石灰水變渾濁的原因O

（用化學(xué)方程式回答）

【反思交流】乙同學(xué)對圖1裝置進行了簡化，設(shè)計了圖2的裝置并進行實驗，觀察到裝置B中高鎰酸鉀溶

液顏色變淺，裝置C中澄清石灰水變渾濁，也得出了同樣的結(jié)論。該裝置中足量酸性高鎰酸鉀溶液的作用:

-丙同學(xué)認為，“黑面包”實驗中，炭與濃硫酸反應(yīng)的產(chǎn)物除上述已驗證的物質(zhì)外，至少還有一種產(chǎn)物,

依據(jù)是O

【答案】一；品紅溶液褪色；so2+Ca（OH\=CaSO3+H20；檢驗二氧化硫并完全除去二氧化硫，排除

二氧化硫?qū)O2檢驗的干擾；根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物中有氫元素，反應(yīng)產(chǎn)物

中一定有氫元素，故至少還有一種產(chǎn)物含有氫元素

【解析】［初步分析］由于二氧化碳是無味的氣體，不具有刺激性氣味，所以根據(jù)該氣體有刺激性氣味認為猜

想一不成立；［現(xiàn)象與分析］根據(jù)結(jié)論氣體中含有二氧化硫，SO2能使品紅溶液褪色，也能使澄清石灰水變渾

濁，所以可觀察到圖1裝置B中品紅溶液褪色；［拓展延伸］C02使澄清石灰水變渾濁的原理：是二氧化碳與

氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，類推出S02也能使澄清石灰水變渾濁的原因是：二氧化硫與氫氧化鈣

反應(yīng)生成亞硫酸鈣和水，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：SO2+Ca(OH\=CaSO3l+H2O；［反思交流］圖2實驗中，

根據(jù)S02能與酸性高鎰酸鉀溶液反應(yīng)，使溶液的顏色變淺甚至褪色，且無氣體生成；二氧化碳不能使品紅

溶液褪色，也不能被酸性高鎰酸鉀溶液吸收，所以觀察到裝置B中高鎰酸鉀溶液顏色變淺，說明氣體中含

有二氧化硫，裝置C中澄清石灰水變渾濁，說明氣體中含有二氧化碳，也得出了同樣的結(jié)論。該裝置中足

量酸性高鎰酸鉀溶液的作用：檢驗二氧化硫并完全除去二氧化硫，排除二氧化硫?qū)O2檢驗的干擾；根據(jù)

質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素種類不變，反應(yīng)物碳和硫酸中含有碳、氫、硫、氧四種元素，生成的氣體二

氧化碳和二氧化硫中只含有碳、硫、氧元素，混合氣體中沒有氫元素，那么至少還有一種產(chǎn)物含有氫元素。

11.(2022?四川甘孜?統(tǒng)考中考真題)在“質(zhì)量守恒定律”的課堂學(xué)習中，同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示的實驗來

驗證質(zhì)量守恒定律?；卮鹣铝袉栴}：

CuSO4

溶液

【實驗驗證】

(1)A實驗反應(yīng)前后天平左盤上的儀器與藥品的總質(zhì)量(填“相等”或“不相等，，)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為

(2)B實驗中天平指針會向(填“左”或“右”)偏轉(zhuǎn)，原因是o

【微觀解釋】

(3)由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是(填序號)。

①原子種類②原子數(shù)目③原子質(zhì)量④分子種類

【綜合應(yīng)用】

(4)24g鎂在氧氣中完全燃燒后，生成氧化鎂的質(zhì)量(填“大于”“小于”或“等于")24go

(5)植物的光合作用可表示為：二氧化碳+水3U淀粉+氧氣，可推測淀粉中一定含有元素。

(6)葡萄糖是一種重要的營養(yǎng)物質(zhì)，它在人體內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為：C6H12O6+6X6CO2+6H2O，貝IJX

的化學(xué)式為O

【答案】（I）相等；Zn+CuSO4=Cu+ZnSO4；⑵右；蠟燭燃燒生成的二氧化碳和水散逸到了空氣中；⑶

①②③；（4）大于；（5）碳、氫；（6）02

【解析】（1）A實驗是密閉裝置，則反應(yīng)前后天平左盤上的儀器與藥品的總質(zhì)量相等，硫酸銅和鋅反應(yīng)產(chǎn)

生硫酸鋅和銅，反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+CuSO4=Cu+ZnSC）4；（2）B實驗蠟燭在空氣中燃燒，產(chǎn)生的水、

二氧化碳逸散到空氣中，左邊質(zhì)量會減少，天平指針會向右偏轉(zhuǎn)；故填：右；蠟燭燃燒生成的二氧化碳和

水散逸到了空氣中；（3）化學(xué)反應(yīng)前后肯定沒有變化的是原子數(shù)目、原子種類、原子質(zhì)量。故答案為：①

②③。（4）鎂和氧氣反應(yīng)產(chǎn)生氧化鎂，則生成氧化鎂的質(zhì)量等于參加反應(yīng)的鎂和氧氣的質(zhì)量總和，則生成

氧化鎂的質(zhì)量大于24g。（5）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后元素的種類不變，光合作用反應(yīng)前元素種類是

C、H、0,則反應(yīng)后也是C、H、O三種，氧氣提供了氧元素，則淀粉中一定含有碳、氫元素。

（6）光合作用需要吸收太陽能，反應(yīng)物中碳、氫、氧原子個數(shù)分別為6、12、18,反應(yīng)后的生成物中碳、

氫、氧原子個數(shù)分別為6、12、6,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變，則每個X分子由2個氧原子構(gòu)成，

則物質(zhì)X的化學(xué)式為02。

可過關(guān)檢測］

----------------------llllllllllilllllllllllllllllllllillllllll------------------------

1.（2023?湖南衡陽?統(tǒng)考中考真題）拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。某興趣小組利用氧氣傳感器

來檢測足量紅磷燃燒過程中氧氣的含量，如圖所示，下列判斷正確的是（)

A.a點時容器內(nèi)氮氣體積分數(shù)為85%

B.容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：b點〉c點

C.氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達到一定濃度

D.此實驗測得空氣中氧氣的質(zhì)量分數(shù)為18%

【答案】C

【解析】A、由曲線圖可知：a點時容器內(nèi)氧氣的體積分數(shù)為15%。故容器內(nèi)其余氣體（氮氣、稀有氣體、

二氧化碳等）的濃度為85%,故氮氣體積分數(shù)小于85%,故A錯誤，不符合題意；B、由圖可知，反應(yīng)是

在密閉容器中進行的，故根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量不變，故容器內(nèi)物質(zhì)總質(zhì)量：15點=（；點,

故B錯誤，不符合題意；C、由曲線圖可知：反應(yīng)停止時，容器內(nèi)剩余3%體積分數(shù)的氧氣，由于紅磷足量,

故氧氣有剩余，說明物質(zhì)燃燒時氧氣必須達到一定濃度，故C正確，符合題意；D、由曲線圖可知：反應(yīng)過

程中氧氣的體積分數(shù)減小18%,且不是質(zhì)量分數(shù)，故D錯誤，不符合題意。故選：C=

2.（2023?山東濱州?統(tǒng)考中考真題）密閉容器內(nèi)有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測

得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示。下列說法正確的是（）

Tip%>s_

\40%/

反應(yīng)后

A.物質(zhì)甲是生成物

B.反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是18%

C.該化學(xué)反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比是14:3

D.物質(zhì)丁一定是該反應(yīng)的催化劑

【答案】C

【解析】A、由圖可知，反應(yīng)后，甲的質(zhì)量減小，甲是反應(yīng)物，不符合題意；B、反應(yīng)后乙物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)

是：1一42%-40%-10%=8%,不符合題意；C、該化學(xué)反應(yīng)中甲、乙兩物質(zhì)的質(zhì)量比是：（70%-42%）：（14%-8%）

=14:3,符合題意；D、化學(xué)反應(yīng)前后，丁的質(zhì)量不變，丁可能是催化劑，也可能是不參與反應(yīng)的雜質(zhì)，不

符合題意。故選C。

3.（2023?安徽?統(tǒng)考中考真題）口罩中的熔噴布具有過濾病毒的作用，Z是合成熔噴布的主要原料，由X

制備Z的微現(xiàn)示意圖如下。下列說法正確的是（）

入鯉駕。。+?0氫原子

沈p案.?碳原子

XYZ

A.X的化學(xué)式為C8H3B.反應(yīng)前后分子種類不變

C.Y、Z在0?中充分燃燒產(chǎn)物相同D.反應(yīng)后原子個數(shù)不變

【答案】D

【解析】A、分析圖示，X的化學(xué)式為C3H8；錯誤；B、反應(yīng)是化學(xué)變化，反應(yīng)前后分子種類一定改變；錯

誤；C、分析圖示，Y只含有氫元素，燃燒產(chǎn)生水，Z含有碳、氫元素在02中充分燃燒產(chǎn)物是二氧化碳和

水，則產(chǎn)物不相同；錯誤；D、原子是化學(xué)變化中的最小粒子，反應(yīng)后原子個數(shù)不變；正確；故選D。

4.（2019?四川甘孜?統(tǒng)考中考真題）胱（N2H0是一種無色油狀液體，有刺激性氣味，點燃迅速燃燒生成N2

和H2O,并放出大量熱。下列說法錯誤的是（)

A.應(yīng)密封保存B.可用作燃料

C.反應(yīng)前后元素種類發(fā)生了變化D.其中氮元素與氫元素的質(zhì)量比為7:1

【答案】C

【解析】A、月井有刺激性氣味，要密封保存，正確；B、朋可以燃燒，可作燃料，正確；C、反應(yīng)前有氮元

素和氫元素，生成物中含有氮元素和氫元素，元素種類沒變,錯誤;D、月井中氮元素與氫元素的質(zhì)量比=（14*2）：

（1x4）=7：1,正確。故選：Co

5.（2022?四川攀枝花?統(tǒng)考中考真題）現(xiàn)有46.0g乙醇（C2H5OH）,燃燒時生成CO2和CO的質(zhì)量比為33:

7,要使其完全燃燒生成CO2,至少需要補充02的質(zhì)量為（)

A.4.0gB.8.0g

C.16.0gD.24.0g

【答案】B

12x2

【解析】46g醇中含有的碳元素質(zhì)量為：46gx---------------------x100%=24g,燃燒時生成CO和CO中的

12x2+1x6+162

12

33xxlOO%

12+16x2」，所以一氧化碳中碳元素的質(zhì)量為；一氧化碳的

碳元素質(zhì)量比為一-=324gx=6g,

'12xlOO%]

7x

[12+16)

____________=14g______________=22g

質(zhì)量為12.nno/二6g碳完全燃燒生成CO2,需要O2的質(zhì)量為12.nno/g,所以需要

X1UU/0X1UU/0

12+1612+16x2

補充的氧氣質(zhì)量為：22g-14g=8g?故選B。

6.（2022?遼寧阜新?統(tǒng)考中考真題）在一密閉容器中發(fā)生某反應(yīng)，容器中各種物質(zhì)的質(zhì)量變化如表所示。

物質(zhì)abcd

反應(yīng)前的質(zhì)量/g40403210

反應(yīng)后的質(zhì)量/g12X010

下列判斷正確的是（）

A.x等于90B.b可能是單質(zhì)

C.參加反應(yīng)a與c的質(zhì)量比為7：8D.d一定是催化劑

【答案】C

【解析】A、由質(zhì)量守恒定律可知，x=40+40+32+10-12-0-10=100,故選項說法錯誤；B、a、c質(zhì)量減少,推

測為反應(yīng)物，b質(zhì)量增加，推測為生成物，d質(zhì)量不變，可能是催化劑，反應(yīng)符合a+c-b,因此是“多變一”，

屬于化合反應(yīng)，所以b不可能是單質(zhì)，故選項說法錯誤；C、參加反應(yīng)的a、c的質(zhì)量比為：

（40-12）：（32-0）=7:8,故選項說法正確；D、反應(yīng)前后d的質(zhì)量不變，可能是催化劑，也可能不參加

反應(yīng)，故選項說法錯誤；故選C。

7.（2022?四川資陽?統(tǒng)考中考真題）2022年4月2日，資陽燃氣電站新建工程開始建設(shè)，項目建成后年發(fā)

電量可達35億度。燃氣發(fā)電過程中涉及到的主要化學(xué)反應(yīng)為甲烷的燃燒，其微觀示意圖如圖所示。下列有

關(guān)說法不正確的是（）

表示碳原子

o表示氧原子

?表示氫原子

A.為使甲烷完全燃燒應(yīng)提供適當過量的空氣

B.甲烷燃燒需要點燃，說明甲烷燃燒是吸收熱量的反應(yīng)

C.圖示可知該反應(yīng)前后分子個數(shù)沒有變化

D.圖示可知化學(xué)反應(yīng)中原子的種類沒有發(fā)生變化

【答案】B

【解析】A、燃燒需要氧氣，為使甲烷完全燃燒應(yīng)提供適當過量的空氣，A正確；B、燃燒可以通過點燃來

達到可燃物著火點溫度，燃燒屬于放熱反應(yīng)，B錯誤；C、由圖示可知該反應(yīng)前后分子總個數(shù)都為3,沒有

變化，C正確；D、圖示可知該反應(yīng)有新分子生成屬于化學(xué)反應(yīng)，原子的種類沒有發(fā)生變化，D正確；故

選Bo

8.（2022?內(nèi)蒙古呼和浩特?統(tǒng)考中考真題）2022年4月16日，3名航天員在中國人自己的空間站圓滿完成

各項任務(wù)后返回地球。為了保障航天員在空間站的生命和健康，科學(xué)家們精心研制出最新的環(huán)境控制和生

命保障系統(tǒng)，部分循環(huán)過程如圖。下列說法不正確的是（）

H2O—?

A.水電解系統(tǒng)發(fā)生的反應(yīng)為2H2。2H2T+O2T

B.X的化學(xué)式為CO2

C.圖中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化中可實現(xiàn)氧氣的再生

D.圖中所示的物質(zhì)轉(zhuǎn)化中，電解的水與生成的水質(zhì)量相等

【答案】D

【解析】由流程圖可知，水在水電解系統(tǒng)中分解生成氧氣和氫氣，氧氣供給航天員呼吸，釋放出二氧化碳,

所以X是CO2,氫氣和二氧化碳在薩巴蒂爾反應(yīng)系統(tǒng)中反應(yīng)生成水和甲烷。A、水電解系統(tǒng)中水在通電的條

件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O=2H2；+O2；,選項正確；B、根據(jù)分析X為二氧化

碳，化學(xué)式為C02,選項正確；C、由流程圖可知在薩巴蒂爾反應(yīng)系統(tǒng)中又有水生成，水通電分解可產(chǎn)生氧

氣，所以實現(xiàn)了氧氣的再生，選項正確；D、水電解系統(tǒng)中水在通電的條件下反應(yīng)生成氫氣和氧氣，薩巴蒂

爾反應(yīng)系統(tǒng)中氫氣和二氧化碳反應(yīng)生成水和甲烷，根據(jù)質(zhì)量守恒定律：化學(xué)反應(yīng)前后元素的質(zhì)量不變，水

電解系統(tǒng)中生成氫氣的質(zhì)量等于電解的水中氫元素的質(zhì)量，薩巴蒂爾反應(yīng)系統(tǒng)中生成的水和甲烷中的氫元

素質(zhì)量之和等于反應(yīng)的氫氣的質(zhì)量，所以最后生成的水中氫元素的質(zhì)量比電解的水中的氫元素質(zhì)量少，故

生成的水比電解的水質(zhì)量少，選項錯誤。故選D。

動植物利

9.（2022?四川宜賓?統(tǒng)考中考真題）大多數(shù)動植物呼吸作用時發(fā)生反應(yīng)：X+6O26CO2+6H2O,

用該反應(yīng)釋放的能量維持生命活動。X的化學(xué)式為（）

A.C6H12B.C6Hl2O

C.C6Hl2。6D.C6Hl2。8

【答案】C

【解析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，原子個數(shù)守恒，反應(yīng)后生成物由12個碳原子、12個氫原子、18個氧原子,

反應(yīng)物為X與氧氣反應(yīng)，所以X有6個碳原子、12個氫原子、6個氧原子，故選C。

10.（2022?江蘇常州?統(tǒng)考中考真題）在催化劑作用下，N2和H2比反應(yīng)生成NH3的微觀過程示意如下：

下列說法正確的是（）

A.過程中原子種類不斷發(fā)生變化B.過程中H原子數(shù)不斷減少

C.反應(yīng)前后分子數(shù)未改變D.NHs不具有N2和H2的化學(xué)性質(zhì)

【答案】D

【解析】A、由質(zhì)量守恒定律可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類不變，故A不正確；B、化學(xué)反應(yīng)是分子破裂

成原子，原子重新組合成新的分子，則過程中H原子數(shù)不變，故B不正確；C、由微觀過程示意可知，反

應(yīng)前有1個氮氣分子，3個氫氣分子，反應(yīng)后是2個氨氣分子，則反應(yīng)前后分子數(shù)發(fā)生改變，故C不正確；D、

由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子是保持物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最小的粒子，氨氣是由氨氣分子構(gòu)成的，則NH3不具有N2和

上的化學(xué)性質(zhì)，故D正確。故選D。

11.（2022?遼寧錦州?統(tǒng)考中考真題）下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，其中“五，'代表碳原子，"O'代

表氧原子，”?’代表氫原子。下列說法正確的是（）

甲乙丙丁

A.乙物質(zhì)由原子直接構(gòu)成

B.反應(yīng)前后原子的數(shù)目發(fā)生了改變

C.反應(yīng)前后各元素的化合價不變

D.參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)的分子個數(shù)比為1：3

【答案】D

一定條件

【解析】由化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖可知，反應(yīng)的化學(xué)方程式為＜302+3凡二CHQH+H學(xué)。A、乙物

催化劑

質(zhì)氫氣，由氫分子構(gòu)成，故A不正確；B、由質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變，故B不正確;

C、反應(yīng)前，氫氣中氫元素的化合價為0,反應(yīng)后水中氫元素的化合價為+1價，反應(yīng)前后氫元素的化合價改

一定條件

變，故C不正確；D、反應(yīng)的化學(xué)方程式為COz+3應(yīng)不及CH3OH+應(yīng)0,則參加反應(yīng)的甲、乙兩物質(zhì)

催化劑

的分子個數(shù)比為1:3,故D正確；故選D。

12.（2023?湖南婁底?統(tǒng)考二模）將相同質(zhì)量鎂粉（m克）與足量的純氧氣分別在密閉與開放的環(huán)境中完全

燃燒，固體物質(zhì)的質(zhì)量隨時間變化如圖。下列分析正確的是（）

|固體的質(zhì)量/g

m2

}yj3密閉

i：開放

otih時間/s

A.開始反應(yīng)的時間為AB.生成的氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為叫-m3

C.參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量為Hi2-m3D.此反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

【答案】A

【解析】A、由圖可知，曾時開始固體質(zhì)量發(fā)生變化，則開始反應(yīng)的時間為％故A符合題意；B、在密閉

容器中，鎂燃燒生成氧化鎂，固體增加的質(zhì)量為氧元素質(zhì)量，所以氧化鎂中氧元素的質(zhì)量為故B

不符合題意；C、鎂燃燒生成氧化鎂，固體質(zhì)量增加，在密閉容器中反應(yīng)時固體增大的質(zhì)量為參加反應(yīng)的氧

氣質(zhì)量，所以參加反應(yīng)的氧氣質(zhì)量為m2-m1，故C不符合題意；D、鎂在氧氣中燃燒生成氧化鎂屬于化學(xué)反

應(yīng)，化學(xué)反應(yīng)一定遵守質(zhì)量守恒定律，可在密閉容器中的反應(yīng)來驗證，故D不符合題意。故選A。

13.（2023?福建福州?福建省福州外國語學(xué)校?？既＃┠澄镔|(zhì)R可用作魚塘增氧劑，其原因是它能和水反

應(yīng)只生成氫氧化鈣［Ca（OH）2］和氧氣。下列對R的敘述中，正確的是（）

A.只含氧元素B.一定含有鈣元素和氧元素

C.只含鈣元素D.一定含有鈣元素，可能含有氧元素

【答案】B

【解析】氫氧化鈣和氧氣中含有鈣、氫、氧三種元素，水中含有氫、氧元素，且水中氫、氧原子個數(shù)比為1：

2,而氫氧化鈣中氫、氧原子個數(shù)比為1：1,根據(jù)反應(yīng)前后，原子的種類和個數(shù)不變，則R中一定含有鈣、

氧元素，故選B。

14.（2023?河北石家莊?石家莊市第四十二中學(xué)?？既＃┫铝姓f法，不正確的是（）

A.甲圖：飛機能夠騰空而起是因為機翼上下表面氣體的流速不同產(chǎn)生向上的升力

B.乙圖：用真空吸盤搬運沉重的鋼板是利用大氣壓來完成的

C.丙圖：試管內(nèi)有紅色固體生成，證明碳具有氧化性

D.丁圖：冷碟子底部有黑色的炭生成，說明蠟燭的成分中含有碳元素

【答案】C

【解析】A、等質(zhì)量的空氣在相同的時間內(nèi)同時通過機翼的上表面和下表面，由于上表面彎曲，機翼上方氣

流的截面面積大，所以機翼上方的流速就大于機翼前方的流速，從而產(chǎn)生向上的生力，正確；B、真空吸盤

因為里面真空，所以里外存在氣壓差，從而產(chǎn)生壓力差，用來搬運沉重的鋼板，利用的是大氣壓，正確；

C、碳和氧化銅高溫反應(yīng)生成銅和二氧化碳，碳得到氧，具有還原性，錯誤；D、化學(xué)反應(yīng)前后元素的種

類不變，冷碟子底部有黑色的炭生成說明反應(yīng)物中含有碳元素，反應(yīng)物是蠟燭和氧氣，氧氣只含有氧元素，

則蠟燭中含有碳元素，正確；故選C。

15.（2023?山東泰安?泰安一中校考二模）“神舟十六號”已進入待命狀態(tài)！已知我國空間站中的空氣更新過

程如圖所示，下列說法不正確的是

空氣、

co2>H2O

A.空間站實現(xiàn)了氧氣和二氧化碳的循環(huán)利用

B.