九年上第七單元晨考卷

九年上第七單元晨考卷一、選擇題（每題1分，共5分）1.下列哪種物質(zhì)是植物進行光合作用的主要原料？（）A.氧氣B.二氧化碳C.水D.糖類2.在生態(tài)系統(tǒng)中，下列哪個成分屬于非生物部分？（）A.生產(chǎn)者B.消費者C.分解者D.非生物的物質(zhì)和能量3.下列哪種細胞器在動物細胞和植物細胞中都存在？（）A.葉綠體B.線粒體C.液泡D.細胞壁4.下列哪個過程表示細胞的分裂？（）A.受精卵→胚胎B.胚胎→幼體C.細胞核→細胞質(zhì)D.一個細胞→兩個細胞5.下列哪種生物屬于多細胞生物？（）A.細菌B.草履蟲C.酵母菌D.蘑菇二、判斷題（每題1分，共5分）1.生物體的基本單位是細胞。（）2.光合作用和呼吸作用是相互獨立的過程。（）3.在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起點是消費者。（）4.細菌和真菌都屬于單細胞生物。（）5.植物的根、莖、葉都屬于營養(yǎng)器官。（）三、填空題（每題1分，共5分）1.生物的特征包括：生活需要營養(yǎng)、能進行______、能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物、能對外界刺激作出反應(yīng)、具有______、能生長和繁殖。2.綠色植物通過______，將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機物，并釋放出氧氣。3.在生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者和消費者之間的關(guān)系主要是通過______來實現(xiàn)的。4.細胞分裂過程中，細胞核先分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份含有一個______。5.生物分類單位由大到小依次是：界、門、綱、目、科、______。四、簡答題（每題2分，共10分）1.簡述生物多樣性的內(nèi)涵。2.光合作用和呼吸作用有什么區(qū)別？3.生態(tài)系統(tǒng)由哪幾部分組成？4.簡述細胞分裂的過程。5.生物分類的依據(jù)是什么？五、應(yīng)用題（每題2分，共10分）1.某同學在觀察植物細胞時，發(fā)現(xiàn)一個細胞中有兩個細胞核，這是為什么？2.請舉例說明生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程。3.請設(shè)計一個實驗，驗證植物進行光合作用需要光。4.描述單細胞生物和多細胞生物在結(jié)構(gòu)上的差異。5.根據(jù)生物分類單位，說明貓和老虎之間的親緣關(guān)系。六、分析題（每題5分，共10分）1.分析下列詩句中涉及的生物分類單位，并說明它們之間的親緣關(guān)系?！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋。”“兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天?！?.分析一個草原生態(tài)系統(tǒng)中，草、兔子和鷹之間的食物鏈和食物網(wǎng)。七、實踐操作題（每題5分，共10分）1.請用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞，繪制細胞結(jié)構(gòu)圖，并標注各部分名稱。2.設(shè)計一個實驗，驗證植物進行呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳。八、專業(yè)設(shè)計題（每題2分，共10分）1.設(shè)計一個實驗方案，用于探究不同光照強度對植物光合作用的影響。2.設(shè)計一個簡單的生態(tài)缸，并說明其能夠維持生態(tài)平衡的原因。3.設(shè)計一個調(diào)查活動，了解你所在地區(qū)的主要生態(tài)系統(tǒng)類型及其特點。4.設(shè)計一個實驗，比較植物細胞和動物細胞在結(jié)構(gòu)上的異同。5.設(shè)計一個活動，模擬生物進化過程中的自然選擇現(xiàn)象。九、概念解釋題（每題2分，共10分）1.解釋什么是生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。2.解釋細胞膜的功能和結(jié)構(gòu)特點。3.解釋生物多樣性的三層含義。4.解釋食物鏈和食物網(wǎng)在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。5.解釋什么是基因的多樣性。十、思考題（每題2分，共10分）1.思考為什么說生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)？2.思考單細胞生物如何完成各項生命活動？3.思考如何通過觀察細胞核來判斷一個細胞是否進行了分裂？4.思考為什么在生態(tài)系統(tǒng)中，物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量不能？5.思考生物分類單位越小，生物之間的相似程度越高，為什么？十一、社會擴展題（每題3分，共15分）1.結(jié)合實際，討論如何保護生物多樣性，提出具體的措施和建議。2.分析我國實施垃圾分類的意義，并探討如何提高公眾參與垃圾分類的積極性。3.討論在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，如何運用生物技術(shù)提高作物產(chǎn)量和抗病能力。4.探討如何通過生態(tài)農(nóng)業(yè)實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，減少對環(huán)境的負面影響。5.分析當前全球氣候變暖對生態(tài)系統(tǒng)的影響，以及我們應(yīng)該如何應(yīng)對這些影響。一、選擇題答案1.B2.D3.B4.D5.D二、判斷題答案1.√2.×3.×4.×5.√三、填空題答案1.呼吸、遺傳和變異的特性2.光合作用3.食物鏈4.細胞核5.種四、簡答題答案1.生物多樣性包括生物種類的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。2.光合作用是合成有機物，儲存能量；呼吸作用是分解有機物，釋放能量。光合作用需要光，呼吸作用有光無光都能進行。3.生態(tài)系統(tǒng)由生物部分和非生物部分組成。生物部分包括生產(chǎn)者、消費者和分解者；非生物部分包括陽光、空氣、水等。4.細胞分裂的過程：細胞核先由一個分成兩個，隨后，細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。在原來的細胞的中央，形成新的細胞膜，植物細胞還形成細胞壁。這樣，一個細胞就分裂成為兩個細胞。5.生物分類的依據(jù)是生物的相似程度（包括形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能）。五、應(yīng)用題答案1.因為這個細胞正在進行細胞分裂，細胞核已經(jīng)復(fù)制，但細胞質(zhì)尚未分裂。2.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)和能量流動的過程：草進行光合作用制造有機物，儲存能量；兔子吃草，獲取有機物和能量；鷹捕食兔子，獲取有機物和能量。在物質(zhì)循環(huán)中，草、兔子和鷹死亡后，分解者將它們分解成無機物，返回到生態(tài)系統(tǒng)中。3.實驗設(shè)計：將同一株植物的一片葉遮光，另一片葉不遮光，放在陽光下照射幾小時后，摘下兩片葉，用酒精脫色，漂洗后滴加碘液，觀察葉的顏色變化。遮光部分不變藍，不遮光部分變藍，說明光合作用需要光。4.單細胞生物結(jié)構(gòu)簡單，整個身體只有一個細胞組成，多細胞生物結(jié)構(gòu)復(fù)雜，由多個細胞組成。單細胞生物通過一個細胞完成各項生命活動，多細胞生物通過各種分化細胞協(xié)調(diào)完成生命活動。5.貓和老虎同屬于貓科，說明它們之間的親緣關(guān)系較近。六、分析題答案1.詩句中的生物分類單位：黃蝶屬于種，菜花屬于種，黃鸝屬于種，白鷺屬于種。它們之間的親緣關(guān)系是同種生物之間的親緣關(guān)系較近。2.食物鏈：草→兔子→鷹。食物網(wǎng)：草→兔子→鷹，草→兔子→狐，草→食草昆蟲→食蟲鳥→鷹。七、實踐操作題答案1.略2.實驗設(shè)計：將點燃的蠟燭放入一個密封的容器中，放入一棵植物，觀察蠟燭熄滅的時間。如果蠟燭熄滅時間明顯縮短，說明植物進行呼吸作用產(chǎn)生了二氧化碳。1.生物的特征、細胞的結(jié)構(gòu)和功能、生物的分類。2.光合作用和呼吸作用的概念、過程及區(qū)別。3.生態(tài)系統(tǒng)的組成、食物鏈和食物網(wǎng)、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力。4.細胞分裂的過程及意義。5.生物多樣性的內(nèi)涵及保護措施。各題型所考察學生的知識點詳解及示例：選擇題：考察學生對生物基本概念、生態(tài)系統(tǒng)的組成、細胞的結(jié)構(gòu)和功能等基礎(chǔ)知識的理解和記憶。判斷題：考察學生對生物基本概念、生態(tài)系統(tǒng)原理、細胞分裂等知識點的掌握程度。填空題：考察學生對生物特征、光合作用、生態(tài)系統(tǒng)組成、細胞分裂等知識點的理解和記憶。簡答題：考察學生對生物多樣性、