《習作神奇的探險之旅》第二課時（課件）語文五年級下冊

習作：神奇的探險之旅（第二課時）小學語文-統(tǒng)編版-五年級下冊-第六單元習作：神奇的探險之旅上節(jié)課回顧編一個驚險刺激的探險故事4.題目自擬。1.展開豐富合理的想象，把遇到的困境、求生的方法寫具體。2.如果能把心情的變化寫出來就更好了。人物、場景、裝備、險情3.寫完還要認真修改習作。習作內(nèi)容關(guān)鍵要素習作要求習作：神奇的探險之旅同齡人見多識廣的向?qū)衿娴奶诫U之旅

隊友目的地險情

裝備熱帶雨林茫茫大漠海中荒島幽深洞穴南極冰川專業(yè)人士同齡人知識淵博的生物學家見多識廣的向?qū)Ш闷嫘膹?、性格活潑的妹妹膽子大但行事魯莽的表哥心細而膽小的同學經(jīng)驗豐富的探險愛好者飛沙漫天喝水困難高溫多雨蟲蛇鳥獸風浪襲擊缺乏淡水無盡黑暗怪石嶙峋極度寒冷食物短缺指南針、地圖、飲用水、食物、藥品、帳篷……習作：神奇的探險之旅學生習作熱帶雨林探險記

今天，我、知識淵博的生物學家張博士和好奇心強、性格活潑的妹妹組成團隊。我們要去熱帶雨林探險。此次探險，我們帶了強光手電筒，一把獵槍，三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長衣長褲，防滑防水的鞋子、火柴等。雨林中景色真美，周圍一片綠色，都是參天古木。我們走了一天，到了夜里，睡覺卻成了難題。后來張博士指導我們選擇韌性比較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實的樹枝訂到樹上，這就是我們的床了，既透風又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個技術(shù)活，樹枝不能太細，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密。晚上，我們爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，天當房子，樹當床，這感覺既新奇又好玩兒。第二天，我們早早地醒了，吃過早飯就繼續(xù)出發(fā)了。越走越深，雨林中也越來越靜，除了鳥叫聲，還有不時傳來的野獸吼叫讓我們汗毛直立。我們崩緊了神經(jīng)，抓緊獵槍再也沒有了欣賞景色的心情，只想快點走出去。接下來的幾天，我們憑借著后來用斧頭砍成的一根拐杖，走出了雨林。真得感謝斧子，沒了它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。這次的雨林歷險，讓我們在旅行中進步、成長，真是太神奇了！習作：神奇的探險之旅學生習作用探險的場景作為題目，直接點明了習作的內(nèi)容。熱帶雨林探險記

今天，我、知識淵博的生物學家張博士和好奇心強、性格活潑的妹妹組成團隊。我們要去熱帶雨林探險。此次探險，我們帶了強光手電筒，一把獵槍，三把斧頭，每人帶了防潮、防曬、防雨的長衣長褲，防滑防水的鞋子、火柴等。雨林中景色真美，周圍一片綠色，都是參天古木。我們走了一天，到了夜里，睡覺卻成了難題。后來張博士指導我們選擇韌性比較好又不太高的樹，又砍些結(jié)實的樹枝訂到樹上，這就是我們的床了，既透風又防野獸。我們又在樹下攏起幾堆火，夜里好嚇跑野獸。攏火是個技術(shù)活，樹枝不能太細，也不能太粗，樹枝之間縫隙不能太大，也不能太密。晚上，我們爬上樹，把袖口、褲管扎緊和衣躺下，天當房子，樹當床，這感覺既新奇又好玩兒。熱帶雨林探險記開篇直接交代了探險地點、探險隊成員和所帶裝備，符合習作要求。小作者通過合理的想象，抓住一系列動作描寫以及做床、攏火等細節(jié)，把遇到的困難以及解決這些困境的過程描寫得具體、生動。習作：神奇的探險之旅學生習作第二天，我們早早地醒了，吃過早飯就繼續(xù)出發(fā)了。越走越深，雨林中也越來越靜，除了鳥叫聲，還有不時傳來的野獸吼叫讓我們汗毛直立。我們崩緊了神經(jīng)，抓緊獵槍再也沒有了欣賞景色的心情，只想快點走出去。接下來的幾天，我們憑借著后來用斧子砍成的一根拐杖，走出了雨林。真得感謝斧子，沒了它，我們肯定走不出去了。我們還要感謝的是獵槍，這幾天，我憑著它與野獸搏斗了許多次。這次的雨林歷險，讓我們在旅行中進步、成長，真是太神奇了！小作者在探險過程中的心理描寫。習作：神奇的探險之旅教師點評

這篇習作，語言簡潔，想象合理，對探險過程遇到的困境和解決的辦法寫的比較具體生動。習作：神奇的探險之旅學生習作銀河洞探險“五一”小長假里，天氣晴朗，我和妹妹計劃著去銀河洞里探險一番。為了安全起見，我們央求有豐富探險經(jīng)驗的叔叔和我們一起去。在叔叔的指導下，我們準備了以下探險裝備：手電筒、小刀、繩子、風油精、火柴和打火機、指南針、防水防潮防蟲子的長衣長褲、防水防滑的鞋子等。上午，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進洞中，越往里走，洞中的溫度也越來越低，光線也越來越暗，不禁讓我和妹妹有點緊張。隨著我們的深入，洞里一片漆黑，微弱的手電光照在黑漆漆的洞壁上，讓人不由得心生幾分恐懼。我們小心翼翼地向前走著，突然，有一條小蛇鉆出來了，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，從我們身邊爬過。我們頓時嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之后每走一步，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來似的。妹妹拉著我哽咽著說：“我們還是出去吧！我……害怕……”我有點猶豫，不知該怎么辦:“繼續(xù)走，我也很害怕，可是出去吧，探險之旅才剛開始，又有點不甘心……”。這時，王叔叔鼓勵我們：“探險本來就有一定的危險性，我們要先學會克服自己的恐懼，才能去面對遇到的危險。況且做事不能半途而廢呀！”聽了叔叔的話，我和妹妹點了點頭，壯了壯膽之后，繼續(xù)前行。又前行了一陣子，繞過一個蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過的河水中，波光粼粼的十分好看。我一時興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個水漂。正在我們玩得高興時，突然，七八只蝙蝠向我們撲來。王叔叔見狀，趕緊大喊：“快用強光手電驅(qū)趕蝙蝠，蝙蝠怕強光?！蔽翌櫜簧虾ε?，趕緊拿出強光手電向蝙蝠照去。蝙蝠趕走了，王叔叔對我豎起了大拇指，我心里別提多有高興了。這次的銀河洞探險之旅，我們經(jīng)歷了危險的事。當然，也看到了最美的景色，我們勇敢地戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我為此感到無比的自豪。習作：神奇的探險之旅學生習作我們小心翼翼地向前走著，突然有一條小蛇鉆出來了，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，從我們身邊爬過。我們頓時嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之后每走一步，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來似的。妹妹拉著我哽咽著說：“我們還是出去吧！我……害怕……”我有點猶豫，不知該怎么辦:“繼續(xù)走，我也很害怕，可是出去吧，探險之旅才剛開始，又有點不甘心……”。這時，王叔叔鼓勵我們：“探險本來就有一定的危險性，我們要先學會克服自己的恐懼，才能去面對遇到的危險。況且做事不能半途而廢呀！”聽了叔叔的話，我和妹妹點了點頭，壯了壯膽之后，繼續(xù)前行。又前行了一陣子，繞過一個蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過的河水中，波光粼粼的十分好看。我一時興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個在寫探險的過程中，小作者運用多處人物的細節(jié)描寫，不僅讓文中的人物形象更加鮮活，也讓故事情節(jié)更加完整具體。語言心理習作：神奇的探險之旅學生習作水漂。正在我們玩得高興時，突然，七八只蝙蝠向我們撲來。王叔叔見狀，趕緊大喊：“快用強光手電驅(qū)趕蝙蝠，蝙蝠怕強光?！蔽翌櫜簧虾ε?，趕緊拿出強光手電向蝙蝠照去。蝙蝠趕走了，王叔叔對我豎起了大拇指，我心里別提多高興了。這次的銀河洞探險之旅，我們經(jīng)歷了危險的事。當然，也看到了最美的景色，我們勇敢地戰(zhàn)勝了自己的，我為此感到無比的自豪。這兩處語言、動作細節(jié)描寫更加體現(xiàn)“蝙蝠來襲”時驚險的場面。動作描寫體現(xiàn)出小作者---“我”面對困難時的勇敢。習作：神奇的探險之旅學生習作上午，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進洞中，越往里走，洞中的溫度也越來越低，光線也越來越暗，不禁讓我和妹妹有點緊張。隨著我們的深入，洞里一片漆黑，微弱的手電光照在黑漆漆的洞壁上，讓人不由得心生幾分恐懼。又前行了一陣子，繞過一個蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過的河水中，波光粼粼的十分好看。我一時興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個水漂。小作者善于運用環(huán)境的描寫來烘托出探險過程中驚險刺激的氛圍。習作：神奇的探險之旅學生習作探險前探險中上午，我們來到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進洞中，越往里走，洞中的溫度也越來越低，光線也越來越暗，不禁讓我和妹妹有點緊張。隨著我們的深入，洞里一片漆黑，微弱的手電光照在黑漆漆的洞壁上，讓人不由得心生幾分恐懼。我們小心翼翼地向前走著，突然有一條小蛇鉆出來了，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，從我們身邊爬過。我們頓時嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之后每走一步，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來似的。妹妹拉著我哽咽著說：“我們還是出去吧！我……害怕……”我有點猶豫，不知該怎么辦:“繼續(xù)走，我也很害怕，可是出去吧，探險之旅才剛開始，又有點不甘心……”。這時，王叔叔鼓勵我們：“探險本來就有一定的危險性，我們要先學會克服自己的恐懼，才能去面對遇到的危險。況且做事不能半途而呀?！甭犃耸迨宓脑?，我和妹妹點了點頭，壯了壯膽之后，繼續(xù)前行。脫險后習作：神奇的探險之旅學生習作

正在我們玩得高興時，突然，七八只蝙蝠向我們撲來。王叔叔見狀，趕緊大喊：“快用強光手電驅(qū)趕蝙蝠，蝙蝠怕強光。”我顧不上害怕，趕緊拿出強光手電向蝙蝠照去。蝙蝠趕走了，王叔叔對我豎起了大拇指，我心里別提多高興了。這次的銀河洞探險之旅，我們經(jīng)歷了危險的事。當然，也看到了最美的景色，我們勇敢地戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我為此感到無比的自豪。勇敢地戰(zhàn)勝了自己的自豪之情習作：神奇的探險之旅教師點評故事情節(jié)完整，想象合理，運用多種描寫方法具體敘述探險過程中的所見所聞所感所做，生動地再現(xiàn)了驚險刺激的探險過程，并且及時抓住自己在探險過程中的心里變化，讓人身臨其境。首尾呼應，點明主題。習作：神奇的探險之旅佳作欣賞突然，天邊浮起一片黃云，像黃袍怪的大魔袍一樣，遮住了整個天際。風“嗚嗚”地吼叫著。黃叔叫道：“不好，遇上沙塵暴了！快，找避風的沙丘躲避！”我驚慌失措，丁磊卻目不轉(zhuǎn)睛地盯著黃沙彌漫的地方。黃叔使勁推了他一下，喊道：“快走！”我們牽著駱駝，找到了一處沙丘，趴在沙地上。不知過了多久，風終于停了。黃叔從沙堆里爬出來，跑過來扒掉我們身上的黃沙，把我們拉了出來。抬頭四望，沙漠已經(jīng)收起了剛才的猙獰，靜靜地凝滯不語。我心有余悸，帶著哭腔說：“太可怕了，我們什么時候能夠走出去呀？”我開始后悔，真不該來這可惡的大沙漠。習作：神奇的探險之旅評價要求