高等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)

高等職業(yè)學(xué)校醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)崗位實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)1適用范圍 2實(shí)習(xí)目標(biāo) 3時(shí)間安排 4實(shí)習(xí)條件 4.1實(shí)習(xí)單位 14.2設(shè)施條件 24.3實(shí)習(xí)崗位 24.4人員配備 24.5其他 25實(shí)習(xí)內(nèi)容 6實(shí)習(xí)成果 7考核評(píng)價(jià) 7.1考核內(nèi)容 97.2考核形式 97.3考核組織 98實(shí)習(xí)管理 8.1管理制度 98.2過(guò)程管理 8.3總結(jié)交流 附件 1依據(jù)《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》（2021年修訂）和本專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)制訂，適用于高等職業(yè)院校三年制醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)學(xué)生的崗位實(shí)習(xí)安排，面向衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)臨床檢驗(yàn)技師、輸血技師、病理技師等職業(yè)崗位群。2實(shí)習(xí)目標(biāo)通過(guò)崗位實(shí)習(xí)，使學(xué)生了解衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)的組織架構(gòu)、工作環(huán)境、規(guī)章制度、工作規(guī)范和職業(yè)文化；了解現(xiàn)代醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范以及智能化分析技術(shù)、信息化管理技術(shù)在醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)工作中的應(yīng)用；掌握臨床檢驗(yàn)技師、輸血技師、病理技師等崗位的常用檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果分析和臨床應(yīng)用、常用醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)儀器設(shè)備使用和保養(yǎng)等的典型工作流程、工作內(nèi)容及核心技能；養(yǎng)成吃苦耐勞、精益求精、愛崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)協(xié)作的職業(yè)精神，提升信息化思維與創(chuàng)新思維能力，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)、質(zhì)量和計(jì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)和安全意識(shí)；錘煉學(xué)生意志品質(zhì)，服務(wù)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力。崗位實(shí)習(xí)時(shí)間原則上一般為8個(gè)月，具體實(shí)習(xí)時(shí)間由學(xué)校根據(jù)人才培養(yǎng)方案安排，可采取集中、分段或集中分段相結(jié)合的形式，探索工學(xué)交替、多學(xué)期、分段式等多種形式的實(shí)踐性教學(xué)改革。建議安排在第三學(xué)年第一至第二學(xué)期。不得安排、接收一年級(jí)在校學(xué)生進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)。4實(shí)習(xí)條件4.1實(shí)習(xí)單位本專業(yè)崗位實(shí)習(xí)主要面向衛(wèi)生行業(yè)基層醫(yī)療機(jī)構(gòu)，實(shí)習(xí)單位選定須由學(xué)校進(jìn)行實(shí)地考察和綜合評(píng)估，并經(jīng)校級(jí)黨組織會(huì)議研究確定，具體要求如下。（1）基本條件：具有獨(dú)立法人資格，合法經(jīng)營(yíng)，無(wú)違法失信記錄；管理規(guī)范，近3年無(wú)違反安全生產(chǎn)相關(guān)法律法規(guī)記錄；實(shí)習(xí)條件完備，能夠提供與本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相匹配的職業(yè)崗位，并能夠?yàn)閷W(xué)生提供輪崗實(shí)習(xí)條件的醫(yī)院或具有法人資格、單獨(dú)設(shè)置的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)機(jī)構(gòu)或獨(dú)立實(shí)驗(yàn)室；實(shí)習(xí)醫(yī)院原則上不低于二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院和三級(jí)乙等?？漆t(yī)院標(biāo)準(zhǔn)，公立醫(yī)院或條件較好的綜合性民營(yíng)醫(yī)院優(yōu)先；如果選擇獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室作為崗位實(shí)習(xí)單位，至少應(yīng)該在二級(jí)甲等綜合性醫(yī)院和三級(jí)乙等?？漆t(yī)院進(jìn)行3個(gè)月的臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、微生物檢驗(yàn)等基本檢測(cè)技術(shù)和項(xiàng)目的補(bǔ)充實(shí)習(xí)，且該獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室能夠開展的檢驗(yàn)項(xiàng)目至少達(dá)到250個(gè)。（2）經(jīng)營(yíng)（服務(wù)）范圍：臨床基本檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)技術(shù)與檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、輸血檢驗(yàn)、病理檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)等。（3）管理水平：具有健全規(guī)范的管理制度，組織架構(gòu)合理，工作流程清晰，分工職責(zé)明2了；有專職實(shí)習(xí)管理人員，有健全的實(shí)習(xí)管理制度，能及時(shí)解決實(shí)習(xí)學(xué)生學(xué)習(xí)、工作、食宿、生活等方面的問(wèn)題。4.2設(shè)施條件（1）安全保障：實(shí)習(xí)單位應(yīng)具有健全的安全管理組織機(jī)構(gòu)和安全教育培訓(xùn)體系，能夠?yàn)閷?shí)習(xí)生提供符合國(guó)家規(guī)定的安全工作環(huán)境、必要的勞動(dòng)防護(hù)用品和安全保障器材，購(gòu)買與學(xué)生實(shí)習(xí)相關(guān)的責(zé)任保險(xiǎn)。應(yīng)在學(xué)生崗位實(shí)習(xí)前進(jìn)行安全生產(chǎn)培訓(xùn)與考核，合格后方可進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)階段的學(xué)習(xí)。在學(xué)生尚未取得相應(yīng)崗位上崗資質(zhì)前，不得安排學(xué)生從事放射性、有毒、易燃易爆等需要特定崗位資質(zhì)的崗位實(shí)習(xí)。（2）專業(yè)設(shè)施設(shè)備：實(shí)習(xí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)分科設(shè)置齊全，一般應(yīng)有臨床檢驗(yàn)室、生物化學(xué)檢驗(yàn)室、免疫學(xué)檢驗(yàn)室、微生物學(xué)檢驗(yàn)室、血液學(xué)檢驗(yàn)室、分子生物學(xué)檢驗(yàn)室等；各分科室檢驗(yàn)用房和基本設(shè)施設(shè)備完備，開設(shè)的檢驗(yàn)項(xiàng)目能滿足專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)要求。（3）信息資料：具有固定的學(xué)習(xí)教室等專門教學(xué)場(chǎng)所；配備有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)和臨床醫(yī)學(xué)等理論與實(shí)踐教學(xué)所需的圖書資料和網(wǎng)絡(luò)信息學(xué)習(xí)條件。4.3實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)崗位應(yīng)符合醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)要求，包括臨床檢驗(yàn)、生物化學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)及分子生物學(xué)檢驗(yàn)等崗位。崗位實(shí)習(xí)項(xiàng)目能滿足專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)所規(guī)定教學(xué)內(nèi)容的90%以上。原則上不得跨專業(yè)大類安排實(shí)習(xí)。4.4人員配備崗位實(shí)習(xí)應(yīng)在學(xué)校教師和實(shí)習(xí)單位專門人員共同指導(dǎo)下完成。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)在校企雙方分別選派愛崗敬業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富、綜合素質(zhì)好、責(zé)任心強(qiáng)、安全防范意識(shí)高的實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師和專門人員全程指導(dǎo)、共同管理學(xué)生實(shí)習(xí)，具體要求如下。（1）實(shí)習(xí)單位專門人員：應(yīng)具有醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及相關(guān)專業(yè)的中級(jí)及以上專業(yè)技術(shù)職稱，了解教育教學(xué)規(guī)律，能依據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃要求，講授相關(guān)專業(yè)理論知識(shí)和醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)前沿進(jìn)展，制訂帶教計(jì)劃（內(nèi)容包括科室輪轉(zhuǎn)、小講課、出科考試、與實(shí)習(xí)生開展座談等主要指導(dǎo)崗位技術(shù)實(shí)習(xí)，輔助畢業(yè)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成；應(yīng)主動(dòng)檢查督促學(xué)生完成相關(guān)實(shí)習(xí)任務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)鑒定。負(fù)責(zé)加強(qiáng)學(xué)生思想政治、安全生產(chǎn)、道德法紀(jì)、工匠精神、心理健康等方面的教育，對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)進(jìn)行指導(dǎo)，并在實(shí)習(xí)期間對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理。為保證實(shí)習(xí)效果，每位實(shí)習(xí)單位專門人員指導(dǎo)學(xué)生人數(shù)原則上不超過(guò)5人。（2）學(xué)校實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師：應(yīng)具有講師及以上職稱的“雙師”型專業(yè)課教師，醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)及相關(guān)專業(yè)背景，專業(yè)理論基礎(chǔ)扎實(shí)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)作與管理能力，了解醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)領(lǐng)域新理念、新技術(shù)、新規(guī)范和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)。負(fù)責(zé)學(xué)生實(shí)習(xí)期間的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、日常巡查和管理工作。開展實(shí)習(xí)前培訓(xùn)，使學(xué)生熟悉各實(shí)習(xí)階段的任務(wù)和要求。主要指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)，輔助指導(dǎo)崗位實(shí)習(xí)，督促學(xué)生完成實(shí)習(xí)鑒定。并對(duì)學(xué)生做好思想政治、安全生產(chǎn)、道德法紀(jì)、工匠精神、心理健康等相關(guān)方面的教育。4.5其他（1）實(shí)習(xí)單位可以由學(xué)校按要求選擇、安排，應(yīng)當(dāng)取得學(xué)生及其法定監(jiān)護(hù)人（或家長(zhǎng)）3簽字的《知情同意書》，也可以由學(xué)生自行選擇符合條件的崗位實(shí)習(xí)單位。學(xué)生自行選擇實(shí)習(xí)單位的，應(yīng)由本人及其法定監(jiān)護(hù)人（或家長(zhǎng)）申請(qǐng)，經(jīng)學(xué)校審核同意后實(shí)施，實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)安排專門人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)安排實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師跟蹤了解學(xué)生日常實(shí)習(xí)的情況。（2）崗位實(shí)習(xí)學(xué)生人數(shù)一般不超過(guò)實(shí)習(xí)單位在崗職工總數(shù)的10%，在具體崗位進(jìn)行崗位實(shí)習(xí)的學(xué)生人數(shù)一般不高于同類崗位在崗職工總?cè)藬?shù)的20%。（3）實(shí)習(xí)單位可以根據(jù)自身的薪酬制度，參考本單位相同崗位的報(bào)酬標(biāo)準(zhǔn)和崗位實(shí)習(xí)學(xué)生的工作量、工作強(qiáng)度、工作時(shí)間等因素，給予適當(dāng)?shù)膶?shí)習(xí)報(bào)酬。在實(shí)習(xí)崗位相對(duì)獨(dú)立參與實(shí)際工作、初步具備實(shí)踐崗位獨(dú)立工作能力的學(xué)生，原則上應(yīng)不低于本單位相同崗位工資標(biāo)準(zhǔn)的80%或各地最低檔工資標(biāo)準(zhǔn)，并按照實(shí)習(xí)協(xié)議約定，以貨幣形式及時(shí)、足額、直接支付給學(xué)生，原則上支付周期不得超過(guò)1個(gè)月，不得以物品或代金券等代替貨幣支付或經(jīng)過(guò)第三方轉(zhuǎn)發(fā)。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)崗前培訓(xùn)后，進(jìn)入醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)分科實(shí)習(xí)（或部分內(nèi)容安排在獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)）為必修內(nèi)容，在臨床基本檢驗(yàn)、血液學(xué)檢驗(yàn)（骨髓、臨床細(xì)胞、染色體檢驗(yàn)等）、生物化學(xué)檢驗(yàn)、分子生物學(xué)檢驗(yàn)、微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)、急診檢驗(yàn)、輸血檢驗(yàn)相關(guān)科室總的實(shí)習(xí)時(shí)間一般為33周，在病理檢驗(yàn)室的實(shí)習(xí)可視具體情況酌情安排選修。病理檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)方向的學(xué)生在病理科的實(shí)習(xí)時(shí)間可安排5～6個(gè)月，其他臨床檢驗(yàn)分科實(shí)習(xí)的時(shí)間可適當(dāng)縮短為2～3個(gè)月?？傮w上應(yīng)基本覆蓋專業(yè)所對(duì)應(yīng)崗位（群）的典型工作任務(wù)，不得僅安排學(xué)生從事單一崗位的重復(fù)勞動(dòng)。良好的職業(yè)素養(yǎng)，需要在崗位實(shí)習(xí)過(guò)程中不斷實(shí)踐和鍛煉，逐漸養(yǎng)成和提升，其基本要求如下。（1）愛崗敬業(yè)，吃苦耐勞，鍛煉職業(yè)意志品質(zhì)，工作熱情主動(dòng)，責(zé)任心強(qiáng)，服務(wù)細(xì)致友善；具有良好的主動(dòng)溝通能力，團(tuán)隊(duì)協(xié)作和奉獻(xiàn)精神。（2）具有質(zhì)量和計(jì)量意識(shí)，檢驗(yàn)工作嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，嚴(yán)格執(zhí)行CNAS-CL02-A001:2021《醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室質(zhì)量和能力認(rèn)可準(zhǔn)則的應(yīng)用要求》有關(guān)規(guī)定，具有良好的生物安全防范意識(shí)和防護(hù)能力。（3）踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，具有深厚的愛國(guó)情感和中華民族自豪感，誠(chéng)實(shí)守信，對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果如實(shí)填報(bào)，不弄虛作假，遵法守紀(jì)。（4）謙虛好學(xué)，不斷提高自主學(xué)習(xí)能力和綜合分析能力，全面發(fā)展，具有一定的創(chuàng)新思維和不斷進(jìn)取、精益求精的工匠精神。（5）養(yǎng)成良好的健身、衛(wèi)生和行為習(xí)慣，擁有健康的體魄和健全的人格。各分科室職業(yè)素養(yǎng)要求、實(shí)習(xí)任務(wù)和職業(yè)技能，具體見表1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)崗位群崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容。4表1醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)崗位群崗位實(shí)習(xí)內(nèi)容實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)任務(wù)職業(yè)技能與素養(yǎng)1實(shí)習(xí)崗前（1）學(xué)習(xí)實(shí)習(xí)單位的規(guī)章制度和職業(yè)文化；（2）了解科室現(xiàn)行質(zhì)量管理體系組（3）熟悉保密條例、生物安全及消防安全等基本要求；（4）學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)生物安理?xiàng)l例》等衛(wèi)生醫(yī)療法律法規(guī)；（5）學(xué)習(xí)院感相關(guān)知識(shí)及新冠肺炎等疫情防控相關(guān)知識(shí)；（6）參與實(shí)習(xí)單位安排的其他培訓(xùn)（7）安全生產(chǎn)教育培訓(xùn)考核（未通過(guò)考核的學(xué)生不得繼續(xù)參加實(shí)習(xí)）。（1）熟知醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)科、獨(dú)立設(shè)置的醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)室的工作環(huán)境，認(rèn)可職業(yè)文化；（2）了解檢驗(yàn)科組織結(jié)構(gòu)；（3）具有職業(yè)暴露后的處理能力；（4）具有全過(guò)程質(zhì)量管理意識(shí)；（5）具有一定的衛(wèi)生醫(yī)療法律法規(guī)意識(shí)；（6）遵守崗位實(shí)習(xí)單位規(guī)章制度，強(qiáng)化組織紀(jì)律和勞動(dòng)觀念；（7）具有較強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)。2臨床基本檢驗(yàn)（1）進(jìn)行血液標(biāo)本的采集與處理，指導(dǎo)其他標(biāo)本的采集及標(biāo)本運(yùn)送；（2）觀察血液、尿液、糞便、分泌物、體腔液等標(biāo)本在顯微鏡下有形成分的形態(tài)學(xué)特征；（3）鞏固人體血液、尿液、糞便、分泌物、體腔液等標(biāo)本的臨床基本檢驗(yàn)的基本理論知識(shí)；（4）按SOP進(jìn)行血細(xì)胞分析儀、尿液分析儀等儀器的操作、報(bào)警信息處理和維護(hù)保養(yǎng)；（5）按要求報(bào)告危急值；（6）按要求進(jìn)行復(fù)檢；（7）鞏固各檢驗(yàn)項(xiàng)目的參考區(qū)間、（8）學(xué)習(xí)審核注意事項(xiàng)和生物安全防護(hù)措施。（1）具有對(duì)細(xì)胞、微生物、寄生蟲形態(tài)學(xué)識(shí)別能力（外周血中正常/異常紅細(xì)胞、白細(xì)胞、血小板形態(tài)結(jié)構(gòu)；尿液、糞便、分泌物和體腔液中常見有形成分形態(tài)，瘧原蟲、細(xì)菌、寄生蟲卵等（2）能獨(dú)立完成血液標(biāo)本的采集（手指末染色；指導(dǎo)臨床醫(yī)務(wù)人員和患者正確采集、（3）在上級(jí)技師的指導(dǎo)下操作血細(xì)胞分析儀、血沉儀、尿液干化學(xué)分析儀、尿沉渣分析儀、糞便分析儀、精液分析儀等儀器，并對(duì)儀器進(jìn)行日常保養(yǎng)和維護(hù)；（4）能根據(jù)復(fù)檢規(guī)則對(duì)異常結(jié)果進(jìn)行復(fù)血小板計(jì)數(shù)、尿沉渣計(jì)數(shù)等；（5）會(huì)判斷、登記及報(bào)告危急值，在帶教老師指導(dǎo)下能對(duì)檢驗(yàn)結(jié)果作出正確分析、判斷，提出審核意見；5實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)任務(wù)職業(yè)技能與素養(yǎng)2臨床基本檢驗(yàn)（6）熟悉臨床基本檢驗(yàn)的全面質(zhì)量管理要求；（7）不怕苦，不怕臟，熱情認(rèn)真對(duì)待檢驗(yàn)者和咨詢者；樹立良好無(wú)菌觀念和病原體傳染意識(shí)，重視生物安全防護(hù)措施。3血液學(xué)檢驗(yàn)（1）對(duì)血涂片、骨髓涂片進(jìn)行前期（2）觀察外周血細(xì)胞形態(tài)、骨髓細(xì)胞形態(tài)；（3）細(xì)胞化學(xué)染色及結(jié)果判斷；（4）熟悉常見白血病的遺傳學(xué)、免疫學(xué)和分子生物學(xué)標(biāo)志，并在白血病診斷和鑒別診斷中準(zhǔn)確運(yùn)用；（5）按SOP進(jìn)行全自動(dòng)血凝儀等儀器的操作和維護(hù)保養(yǎng)；（6）按要求進(jìn)行復(fù)檢；（7）正確進(jìn)行生物安全防護(hù)。（1）具有對(duì)血象、骨髓象進(jìn)行觀察并對(duì)常見血液病如缺鐵性貧血、巨幼細(xì)胞性貧血，各種急性、慢性白血病等進(jìn)行鑒別的能力；（2）能獨(dú)立完成各種涂片的收驗(yàn)及處理（涂片制備、固定和細(xì)胞化學(xué)染色）；（3）能熟練使用骨髓細(xì)胞圖文操作系統(tǒng)，在上級(jí)技師的指導(dǎo)下操作全自動(dòng)血凝儀等儀器，并對(duì)儀器進(jìn)行日常保養(yǎng)和維護(hù)；（4）在上級(jí)技師指導(dǎo)下能規(guī)范書寫骨髓形態(tài)學(xué)報(bào)告；初步形成將骨髓形態(tài)學(xué)檢查、免疫學(xué)檢驗(yàn)指標(biāo)、染色體檢查、分子生物學(xué)檢驗(yàn)指標(biāo)等進(jìn)行綜合分析的能力；（5）樹立強(qiáng)烈責(zé)任意識(shí)；（6）養(yǎng)成綜合分析和整體性診斷思維，樹立終身學(xué)習(xí)理念。4生物化學(xué)檢驗(yàn)（1）進(jìn)行樣本的收驗(yàn)和處理；（2）鞏固血糖、血脂、肝功能、腎血?dú)獾软?xiàng)目檢驗(yàn)原理、方法學(xué)評(píng)價(jià)及臨床意義；（3）按SOP進(jìn)行全自動(dòng)生化儀、電解質(zhì)分析儀、血?dú)夥治鰞x、化學(xué)發(fā)光分析儀等儀器的操作、報(bào)警信息處理和維護(hù)保養(yǎng)；（4）參與全過(guò)程質(zhì)量管理、室內(nèi)質(zhì)量控制及誤差分析、室間質(zhì)量評(píng)價(jià)；（5）按要求報(bào)告危急值；（1）具備配置常用生化試劑（標(biāo)準(zhǔn)液、質(zhì)控品等）的能力；（2）具有獨(dú)立判斷、登記及報(bào)告危急值，對(duì)異常檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行復(fù)檢的能力；（3）能獨(dú)立完成各種生化標(biāo)本的收驗(yàn)及處理（離心、分離血清、稀釋樣本等）；（4）在上級(jí)技師指導(dǎo)下能根據(jù)說(shuō)明書設(shè)置全自動(dòng)生化分析儀、血?dú)夥治鰞x、電解質(zhì)分析儀、電泳儀等儀器的參數(shù)，規(guī)范使用儀器進(jìn)行項(xiàng)目檢驗(yàn)及設(shè)備維護(hù)；（5）通過(guò)對(duì)生化檢驗(yàn)結(jié)果的審核，熟悉生化檢驗(yàn)指標(biāo)臨床意義和異常結(jié)果常見影響因素；6實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)任務(wù)職業(yè)技能與素養(yǎng)4生物化學(xué)檢驗(yàn)（6）按要求進(jìn)行結(jié)果復(fù)檢；（7）熟悉審核注意事項(xiàng)和生物安全防護(hù)措施。（6）在上級(jí)技師指導(dǎo)下運(yùn)用臨床生化方法學(xué)比較與評(píng)價(jià)試驗(yàn)對(duì)新開項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)；（7）熟悉生物化學(xué)檢驗(yàn)的全面質(zhì)量管理要求；（8）學(xué)會(huì)與臨床醫(yī)務(wù)人員及患者進(jìn)行溝通的技巧，強(qiáng)化理論聯(lián)系實(shí)際、主動(dòng)溝通的重要性和意識(shí)；（9）養(yǎng)成自覺(jué)愛護(hù)公物、維護(hù)儀器設(shè)備的5分子生物學(xué)檢驗(yàn)（1）進(jìn)行樣本的收驗(yàn)和處理；（2）參與HBV、HCV等病毒性肝炎實(shí)驗(yàn)診斷有關(guān)的核酸定量檢驗(yàn)；（3）參與HPV、CT等泌尿生殖道性傳播疾病病原體的核酸測(cè)定；（4）熟悉呼吸道傳染性病原體的核酸檢測(cè)方法；（5）熟悉新冠肺炎病毒等呼吸道傳染性病原體的鼻咽拭子標(biāo)本采集、收驗(yàn)、保存、處理方法。（1）能獨(dú)立完成分子生物學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的收驗(yàn)、處理及保存；（2）在上級(jí)技師指導(dǎo)下根據(jù)SOP進(jìn)行核儀的使用及維護(hù)保養(yǎng)；（3）在上級(jí)技師指導(dǎo)下能進(jìn)行結(jié)果判斷及質(zhì)量控制；（4）學(xué)會(huì)防護(hù)服穿脫等規(guī)范操作；（5）熟悉分子生物學(xué)檢驗(yàn)的全面質(zhì)量管理要求；（6）嚴(yán)格執(zhí)行分子生物學(xué)實(shí)驗(yàn)室的工作流程及操作規(guī)程；（7）具有自我保護(hù)意識(shí)和生物安全意識(shí)。6微生物學(xué)檢驗(yàn)（1）正確接收和處理微生物樣本；分泌液、腦脊液等標(biāo)本中常見病原體的分離培養(yǎng)、形態(tài)學(xué)檢查、生化鑒定和藥敏試驗(yàn)；（3）鞏固臨床上常見病原微生物的（4）按SOP進(jìn)行全自動(dòng)微生物培養(yǎng)儀、藥敏分析儀、微生物質(zhì)譜檢測(cè)儀等儀器的操作和維護(hù)保養(yǎng)；（1）具備辨認(rèn)細(xì)菌、真菌的鏡下形態(tài)及不同培養(yǎng)基上的菌落特征，按照微生物檢驗(yàn)程序正確鑒定的能力；（2）具有對(duì)微生物檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行正確分析、判斷及預(yù)報(bào)告的能力；（3）獨(dú)立完成各種常見微生物檢驗(yàn)標(biāo)本的收驗(yàn)及處理（正確選擇、接種培養(yǎng)基，革蘭染色、抗酸染色等）；（4）能按SOP獨(dú)立進(jìn)行全自動(dòng)微生物培養(yǎng)儀、藥敏分析儀、微生物質(zhì)譜儀的操作及維護(hù)保養(yǎng)；（5）規(guī)范無(wú)菌操作流程，具備實(shí)驗(yàn)室生物安全防范能力；7實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)任務(wù)職業(yè)技能與素養(yǎng)6微生物學(xué)檢驗(yàn)（6）按要求進(jìn)行復(fù)檢，學(xué)習(xí)生物安全防護(hù)措施和院感相關(guān)知識(shí)。（6）能對(duì)檢驗(yàn)醫(yī)療廢棄物進(jìn)行正確分類及處理，具有良好的生物因子危害等級(jí)和生物安全等級(jí)意識(shí)；（7）熟悉微生物學(xué)檢驗(yàn)的全面質(zhì)量管理要求；（8）養(yǎng)成質(zhì)量控制意識(shí)，關(guān)注實(shí)驗(yàn)設(shè)備運(yùn)行狀態(tài)（如各種培養(yǎng)箱溫度）對(duì)病原體生長(zhǎng)影響。7免疫學(xué)檢驗(yàn)（1）正確收驗(yàn)和處理免疫學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)（2）鞏固凝集技術(shù)、沉淀技術(shù)、酶免疫技術(shù)、放射免疫技術(shù)、熒光免疫技術(shù)、化學(xué)發(fā)光免疫技術(shù)、金免疫技方法學(xué)評(píng)價(jià)及臨床應(yīng)用；方法學(xué)評(píng)價(jià)及臨床意義；（4）按SOP進(jìn)行酶標(biāo)儀、化學(xué)發(fā)光分析儀、特種蛋白分析儀等儀器的操作、報(bào)警信息處理和維護(hù)保養(yǎng)；（5）正確進(jìn)行免疫學(xué)檢驗(yàn)的質(zhì)量控（6）按要求進(jìn)行復(fù)檢；（7）注意生物安全防護(hù)。（1）具備識(shí)別免疫學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目英文縮寫（2）具備免疫學(xué)基本技能（微量移液器的使用、常用試劑的配置等（3）能獨(dú)立完成免疫學(xué)檢驗(yàn)標(biāo)本的收驗(yàn)及處理（離心、分離血清等TORCH、呼吸道病原體檢驗(yàn)等手工項(xiàng)目操作；（4）在上級(jí)技師指導(dǎo)下能進(jìn)行全自動(dòng)酶免疫分析儀、化學(xué)發(fā)光分析儀、特種蛋白分析儀、熒光顯微鏡等儀器的操作及維護(hù)保養(yǎng)；（5）能按規(guī)范進(jìn)行免疫學(xué)各檢驗(yàn)項(xiàng)目的質(zhì)量控制；（6）能對(duì)免疫學(xué)檢驗(yàn)項(xiàng)目結(jié)果進(jìn)行正確判斷及報(bào)告；（7）學(xué)會(huì)與臨床醫(yī)務(wù)人員及患者進(jìn)行溝通的技巧；（8）能充分認(rèn)識(shí)免疫學(xué)檢驗(yàn)方法的優(yōu)缺點(diǎn)，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)能力和綜合分析問(wèn)題能力。8急診檢驗(yàn)配合值班老師完成急診項(xiàng)目檢驗(yàn)（1）能獨(dú)立完成急診標(biāo)本的接收、處理和血常規(guī)、尿常規(guī)、淀粉酶、電解質(zhì)、心肌肌鈣蛋白等項(xiàng)目的測(cè)定；（2）熟練使用血細(xì)胞分析儀、尿液分析儀、生化分析儀等儀器進(jìn)行項(xiàng)目測(cè)定；（3）能獨(dú)立判斷、登記及報(bào)告危急值，對(duì)異常檢驗(yàn)結(jié)果進(jìn)行復(fù)檢；8實(shí)習(xí)崗位實(shí)習(xí)任務(wù)職業(yè)技能與素養(yǎng)8急診檢驗(yàn)配合值班老師完成急診項(xiàng)目檢驗(yàn)（4）在上級(jí)技師指導(dǎo)下能及時(shí)填寫報(bào)告并主動(dòng)與臨床醫(yī)務(wù)人員或患者溝通；（5）具有嚴(yán)肅細(xì)致的工作態(tài)度和良好心理素質(zhì)，工作忙而不亂，急為患者所急，有強(qiáng)烈的時(shí)間緊迫感和工作責(zé)任心；（6）能按照急診檢驗(yàn)制度要求，及時(shí)規(guī)范地將檢驗(yàn)結(jié)果通知相關(guān)醫(yī)務(wù)人員。9輸血檢驗(yàn)（1）選擇合適方法進(jìn)行血型鑒定、交叉配血，正確判斷結(jié)果；（2）熟悉血制品的檢驗(yàn)與保存；（3）說(shuō)出輸血反應(yīng)的類型和區(qū)別；（4）了解不規(guī)則抗體篩選及鑒定試驗(yàn)、新生兒溶血病產(chǎn)前（后）血清學(xué)檢查方法；（5）按照SOP對(duì)血型分析儀等儀器進(jìn)行操作及維護(hù)保養(yǎng)；（6）按要求進(jìn)行復(fù)檢。（1）能獨(dú)立進(jìn)行ABO血型鑒定（正、反定型）、Rh血型鑒定、交叉配血試驗(yàn)；（2）熟練操作及維護(hù)保養(yǎng)血型分析儀等儀器；（3）會(huì)獨(dú)立操作不規(guī)則抗體篩選及鑒定（4）能按復(fù)檢規(guī)則進(jìn)行復(fù)檢；（5）能夠耐心地與血站、臨床科室、患者及其家屬等相關(guān)人員有效溝通；（6）熟悉輸血檢驗(yàn)的全面質(zhì)量管理要求；高度負(fù)責(zé)的態(tài)度。3～4周病理組織切片的制備；（2）配置常用試劑；（3）按照SOP對(duì)切片機(jī)等儀器進(jìn)行操作及維護(hù)保養(yǎng)；（4）按要求進(jìn)行復(fù)檢；（5）注意生物安全防護(hù)。熟練進(jìn)行標(biāo)本的處理，如病理組織切片和細(xì)胞學(xué)涂片的制作；（2）能獨(dú)立配制切片制作和免疫組織化學(xué)技術(shù)方法中涉及的常用試劑，并能規(guī)范地保存；（3）初步學(xué)會(huì)切片機(jī)、組織包埋機(jī)、全自動(dòng)免疫組織化學(xué)染色機(jī)等常用儀器設(shè)備的操作及保養(yǎng)；（4）嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，珍惜每份病理檢驗(yàn)標(biāo)本；注：可根據(jù)實(shí)習(xí)學(xué)生、學(xué)校及實(shí)習(xí)單位的實(shí)際情況調(diào)整實(shí)習(xí)崗位和時(shí)間。6實(shí)習(xí)成果學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)結(jié)束后需提供以下實(shí)習(xí)成果。9（1）崗位實(shí)習(xí)鑒定：包括實(shí)習(xí)日期、實(shí)習(xí)單位、輪轉(zhuǎn)科室出科考核成績(jī)，專題講座及培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記，各實(shí)習(xí)崗位的相關(guān)知識(shí)和技能掌握情況及工作表現(xiàn)的體會(huì)或小結(jié)，崗位實(shí)習(xí)總結(jié)等內(nèi)容。（2）實(shí)習(xí)日志（或周記輔以照片、音視頻、典型案例等。（3）畢業(yè)設(shè)計(jì)：原則上完成一篇醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)案例分析或與醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)相關(guān)的科技綜述文章，也可提交實(shí)習(xí)報(bào)告。7考核評(píng)價(jià)樹立“以學(xué)生發(fā)展為本”的考核評(píng)價(jià)理念，改進(jìn)結(jié)果評(píng)價(jià)，強(qiáng)化過(guò)程評(píng)價(jià)，探索增值評(píng)價(jià)，健全綜合評(píng)價(jià)，充分利用信息技術(shù)，提高考核評(píng)價(jià)的科學(xué)性、專業(yè)性和客觀性。7.1考核內(nèi)容學(xué)校和實(shí)習(xí)單位共同制訂實(shí)習(xí)考核評(píng)價(jià)指標(biāo)，實(shí)施綜合性多元考核，重點(diǎn)考量學(xué)生的政治素養(yǎng)、意志品質(zhì)、實(shí)習(xí)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、崗位技能、心理素質(zhì)等方面內(nèi)容。不得簡(jiǎn)單套用實(shí)習(xí)單位考勤制度、員工考核標(biāo)準(zhǔn)等對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核。實(shí)習(xí)單位考核可分為出科考試和綜合考核。出科考試可采取個(gè)人或小組的形式進(jìn)行，重點(diǎn)考量學(xué)生對(duì)具體檢驗(yàn)項(xiàng)目的檢測(cè)流程、結(jié)果判斷、質(zhì)量控制等要素掌握和操作是否規(guī)范等情況。綜合考核在實(shí)習(xí)結(jié)束后進(jìn)行，可采取案例分析等形式，重在評(píng)價(jià)學(xué)生在檢驗(yàn)工作中的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力及水平。7.2考核形式通過(guò)學(xué)?？己伺c實(shí)習(xí)單位考核結(jié)合、過(guò)程性考核（技能考核應(yīng)占一定比例）與結(jié)果性考核結(jié)合、老師及同學(xué)他評(píng)與學(xué)生自評(píng)結(jié)合等三結(jié)合多樣化的考核方式，真實(shí)全面反映學(xué)生在崗位實(shí)習(xí)過(guò)程中的綜合表現(xiàn)。學(xué)生實(shí)習(xí)考核要納入學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)，考核成績(jī)作為畢業(yè)的重要依據(jù)。7.3考核組織由學(xué)校與實(shí)習(xí)單位共同組建實(shí)習(xí)質(zhì)量評(píng)價(jià)考核小組，采取多元評(píng)價(jià)。實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)委派崗位實(shí)習(xí)指導(dǎo)專門人員進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，完成實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)的成績(jī)?cè)u(píng)定，并出具相關(guān)鑒定。學(xué)校院系負(fù)責(zé)指定校方指導(dǎo)教師進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，完成學(xué)校對(duì)學(xué)生崗位實(shí)習(xí)成績(jī)的總評(píng)定，并撰寫相關(guān)評(píng)語(yǔ)，并組織做好學(xué)生實(shí)習(xí)考核等情況的立卷歸檔工作。8實(shí)習(xí)管理8.1管理制度（1）學(xué)生參加崗位實(shí)習(xí)前，學(xué)校、實(shí)習(xí)單位、學(xué)生三方必須以教育部發(fā)布的《職業(yè)院校學(xué)生崗位實(shí)習(xí)三方協(xié)議（示范文本）》為基礎(chǔ)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，并依法嚴(yán)格履行協(xié)議中有關(guān)條款。未按規(guī)定簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議的，不得安排學(xué)生實(shí)習(xí)。（2）校企共同制訂崗位實(shí)習(xí)管理制度及實(shí)施細(xì)則。從實(shí)習(xí)工作管理規(guī)定、實(shí)習(xí)單位遴選、實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師工作規(guī)范、學(xué)生實(shí)習(xí)規(guī)范及安全管理、實(shí)習(xí)生科室輪換、實(shí)習(xí)學(xué)生考核、實(shí)習(xí)帶教老師管理與考核辦法、安全突發(fā)事件應(yīng)急處理辦法、學(xué)生實(shí)習(xí)信息通報(bào)制度等方面形成規(guī)范的制度保障體系，確保實(shí)習(xí)工作的安全、有序和有效。（3）積極推進(jìn)校企共同構(gòu)建遠(yuǎn)程信息管理平臺(tái)。實(shí)行在線周報(bào)或月報(bào)制度，常態(tài)化采集實(shí)習(xí)過(guò)程各種數(shù)據(jù)，共同抓好各項(xiàng)實(shí)習(xí)管理制度執(zhí)行情況的檢查與反饋。8.2過(guò)程管理（1）崗位實(shí)習(xí)前，嚴(yán)把實(shí)習(xí)準(zhǔn)入關(guān)。學(xué)生完成專業(yè)核心課程系統(tǒng)學(xué)習(xí)并考試合格，應(yīng)積極參加崗位實(shí)習(xí)動(dòng)員和安全教育，學(xué)習(xí)生物安全防范、衛(wèi)生醫(yī)療相關(guān)法律法規(guī)及質(zhì)量管理知識(shí)等，培訓(xùn)并考核合格后方能進(jìn)入崗位實(shí)習(xí)。明確崗位實(shí)習(xí)的目的和要求，按要求簽訂崗位實(shí)習(xí)三方協(xié)議書，明確崗位實(shí)習(xí)任務(wù)及實(shí)習(xí)計(jì)劃，按規(guī)定辦理崗位實(shí)習(xí)所有相關(guān)手續(xù)。學(xué)校和實(shí)習(xí)單位應(yīng)當(dāng)根據(jù)法律、行政法規(guī)，為實(shí)習(xí)學(xué)生投保實(shí)習(xí)責(zé)任保險(xiǎn)。（2）崗位實(shí)習(xí)期間，依法依規(guī)按計(jì)劃實(shí)施。實(shí)習(xí)單位應(yīng)嚴(yán)格按照實(shí)習(xí)計(jì)劃安排科室輪轉(zhuǎn)、組織考核，安排專門人員指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)；做好實(shí)習(xí)生考勤，嚴(yán)格請(qǐng)銷假制度；定期開展實(shí)習(xí)安全教育與隱患排查工作