《8 組裝與維修》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動皖教版

《8組裝與維修》（教案）-2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動皖教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2023-2024學(xué)年五年級上冊綜合實踐活動《8組裝與維修》章節(jié)。該章節(jié)主要介紹了簡單機械的組裝與維修方法，包括螺絲的拆卸與安裝、軸與齒輪的配合、彈簧的調(diào)節(jié)等。學(xué)生將通過實際操作，學(xué)會使用工具進行機械的組裝與維修，培養(yǎng)動手能力和解決問題的能力。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生了解機械故障的原因，培養(yǎng)學(xué)生對機械設(shè)備的維護和保養(yǎng)意識。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括科學(xué)探究、技術(shù)應(yīng)用和批判性思維。通過學(xué)習(xí)簡單機械的組裝與維修，學(xué)生將培養(yǎng)科學(xué)探究精神，學(xué)會觀察、實驗和分析問題。在實際操作過程中，學(xué)生將掌握技術(shù)應(yīng)用能力，學(xué)會使用工具進行機械的組裝與維修。同時，本節(jié)課還將引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)批判性思維，能夠分析機械故障的原因，并提出解決問題的方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將全面提升自己的核心素養(yǎng)，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析五年級的學(xué)生已具備一定的基本知識和實踐能力，對于簡單機械的概念和原理有一定的了解。在學(xué)習(xí)《8組裝與維修》這一章節(jié)時，他們能夠理解機械組裝與維修的基本方法，如螺絲的拆卸與安裝、軸與齒輪的配合等。大部分學(xué)生動手能力強，喜歡通過實際操作來學(xué)習(xí)新知識，因此在本節(jié)課中，他們能夠積極參與到組裝與維修的實踐活動中。

然而，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍存在一些問題。一方面，部分學(xué)生對于復(fù)雜機械故障的分析和解決能力較弱，需要老師在教學(xué)中給予引導(dǎo)和幫助。另一方面，部分學(xué)生在團隊合作中表現(xiàn)出不主動、不積極的行為習(xí)慣，這將對課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響。因此，在教學(xué)過程中，老師需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生提供適宜的指導(dǎo)，并引導(dǎo)他們培養(yǎng)良好的團隊合作意識。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的計算機和投影儀

-組裝與維修的操作臺和工具

-機械模型和實物配件

課程平臺：

-學(xué)校的多媒體教學(xué)平臺

信息化資源：

-相關(guān)的電子教材和教學(xué)PPT

-網(wǎng)絡(luò)上的機械原理教學(xué)視頻

教學(xué)手段：

-講授法：講解機械組裝與維修的基本原理和方法

-演示法：展示機械故障的分析和解決過程

-實踐法：學(xué)生分組進行組裝與維修的實踐活動

-互動法：學(xué)生提問，老師解答，促進師生之間的交流與討論教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-老師通過展示一個有趣的機械裝置運轉(zhuǎn)視頻，引發(fā)學(xué)生的好奇心，激發(fā)他們對組裝與維修的學(xué)習(xí)興趣。

-老師提出問題：“你們知道這個機械裝置是如何組裝和維修的嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考并參與到課堂中來。

2.講授新課（15分鐘）

-老師圍繞教學(xué)目標和教學(xué)重點，講解簡單機械的組裝與維修方法，如螺絲的拆卸與安裝、軸與齒輪的配合等。

-老師通過展示實物和模型，讓學(xué)生更直觀地理解機械組裝與維修的過程。

-老師強調(diào)機械組裝與維修的安全注意事項，確保學(xué)生在實踐操作時的安全。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-老師布置一些組裝與維修的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固他們對新知識的理解和掌握。

-學(xué)生之間進行討論，互相幫助解決問題，培養(yǎng)團隊合作意識。

4.師生互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-老師鼓勵學(xué)生提出問題，解答他們的疑問，促進師生之間的交流與討論。

-老師通過提問方式檢查學(xué)生對知識點的掌握情況，及時進行反饋和指導(dǎo)。

5.實踐操作環(huán)節(jié)（10分鐘）

-學(xué)生分組進行組裝與維修的實踐活動，親身體驗機械組裝與維修的過程。

-老師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決實踐操作中遇到的問題。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-老師對本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識點。

-老師提出一些拓展問題，激發(fā)學(xué)生對機械組裝與維修的深入思考，培養(yǎng)他們的批判性思維。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，老師要注意觀察學(xué)生的反應(yīng)，根據(jù)實際情況調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和內(nèi)容，確保學(xué)生能夠充分理解和掌握新知識。同時，老師要鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，培養(yǎng)他們的科學(xué)探究和技術(shù)應(yīng)用能力。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-機械原理相關(guān)書籍：提供一些關(guān)于機械原理的書籍，如《機械原理》、《機械設(shè)計基礎(chǔ)》等，讓學(xué)生進一步深入學(xué)習(xí)機械原理和組裝維修知識。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源：推薦一些與機械組裝與維修相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，如教學(xué)視頻、教學(xué)文章等，讓學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)。

-實際案例分析：提供一些實際的機械組裝與維修案例，讓學(xué)生分析案例中的問題并提出解決方法，提高他們的問題解決能力。

2.拓展建議

-課后自主學(xué)習(xí)：鼓勵學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源進行自主學(xué)習(xí)，深入了解機械組裝與維修的知識，提高自學(xué)能力。

-開展小組討論：組織學(xué)生進行小組討論，分享各自的學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗，互相幫助，共同提高。

-參觀實踐活動：安排學(xué)生參觀機械制造企業(yè)或維修車間，親身體驗機械組裝與維修的實際操作，增強實踐能力。

-創(chuàng)新設(shè)計比賽：鼓勵學(xué)生參加機械創(chuàng)新設(shè)計比賽，運用所學(xué)知識進行創(chuàng)新設(shè)計，提高創(chuàng)新能力和團隊合作能力。

教學(xué)資源拓展旨在幫助學(xué)生在本節(jié)課的基礎(chǔ)上進行更深入的學(xué)習(xí)和拓展，提高他們的知識水平和實踐能力。通過拓展資源的學(xué)習(xí)和拓展建議的實踐，學(xué)生將能夠更好地掌握機械組裝與維修的知識，培養(yǎng)科學(xué)探究和技術(shù)應(yīng)用能力。課堂1.課堂評價

本節(jié)課的課堂評價主要通過以下幾種方式進行：

提問：老師在課堂上通過提問的方式了解學(xué)生對知識點的掌握情況。針對學(xué)生的回答，老師能夠及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解決。

觀察：老師觀察學(xué)生在實踐操作過程中的表現(xiàn)，了解他們的動手能力和團隊合作情況。

測試：在課程結(jié)束后，老師通過測試了解學(xué)生對本節(jié)課知識點的掌握情況。測試題包括選擇題、填空題和簡答題等，覆蓋本節(jié)課的主要知識點。

2.作業(yè)評價

老師對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改和點評，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。對于作業(yè)中出現(xiàn)的問題，老師會給予具體的指導(dǎo)和改正建議，幫助學(xué)生提高。

同時，老師會在作業(yè)評價中給予學(xué)生鼓勵和肯定，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，鼓勵他們繼續(xù)努力。板書設(shè)計①結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)包含本節(jié)課的主要知識點，如簡單機械的組裝與維修方法、機械故障的分析和解決等。通過條理清晰的結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解和記憶。

②重點突出：在板書中，用較大的字體或特殊的標記方式突出本節(jié)課的重點知識點，如螺絲的拆卸與安裝方法、齒輪的配合原理等