13《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版

13《精衛(wèi)填海》教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自2024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版，主要涉及《精衛(wèi)填?！愤@一章節(jié)。本章節(jié)內(nèi)容以中國古代神話傳說為背景，講述了精衛(wèi)鳥填海的故事。通過學(xué)習(xí)本節(jié)課，學(xué)生將能夠理解精衛(wèi)填海的寓意，領(lǐng)會精衛(wèi)鳥堅持不懈、勇往直前的精神，以及了解中國古代神話傳說的特點。

教學(xué)重點為：引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)填海的寓意，感受精衛(wèi)鳥堅持不懈、勇往直前的精神，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。教學(xué)難點為：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻體會精衛(wèi)鳥的堅持不懈，將這種精神融入到自己的學(xué)習(xí)生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生對古代神話傳說的理解和欣賞能力，通過精衛(wèi)填海的故事，引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)略中國古代文化的魅力；培養(yǎng)學(xué)生獨立思考和批判性思維能力，鼓勵學(xué)生在理解故事的基礎(chǔ)上，對精衛(wèi)鳥的行為和寓意進行深入思考；培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德素養(yǎng)，使學(xué)生能夠從精衛(wèi)填海的故事中感受到堅持不懈、勇往直前的精神，并將其融入到自己的學(xué)習(xí)生活中。三、重點難點及解決辦法重點：引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)填海的寓意，感受精衛(wèi)鳥堅持不懈、勇往直前的精神，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。

難點：如何引導(dǎo)學(xué)生深刻體會精衛(wèi)鳥的堅持不懈，將這種精神融入到自己的學(xué)習(xí)生活中。

解決辦法：

1.利用多媒體展示精衛(wèi)填海的故事圖片和動畫，讓學(xué)生直觀感受故事情節(jié)，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.通過分角色朗讀、表演等形式，讓學(xué)生深入理解精衛(wèi)鳥的角色特點和故事寓意，引導(dǎo)學(xué)生思考精衛(wèi)鳥堅持不懈的原因和意義。

3.設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生分享自己對精衛(wèi)鳥精神的理解和體會，鼓勵學(xué)生將精衛(wèi)鳥的堅持不懈與自己的學(xué)習(xí)生活聯(lián)系起來，制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)目標(biāo)和計劃。

4.結(jié)合課后作業(yè)，布置一篇以“我心中的精衛(wèi)鳥”為主題的作文，讓學(xué)生通過寫作表達自己對精衛(wèi)鳥精神的認(rèn)識和體會，培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。四、教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點的教學(xué)方法：采用講授法為主，輔以案例研究、小組討論和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等方法。通過講授，為學(xué)生提供精衛(wèi)填海故事的基本框架和背景知識；通過案例研究和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生深入探討精衛(wèi)鳥的精神內(nèi)涵；通過項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)，讓學(xué)生將精衛(wèi)鳥的精神應(yīng)用于實際生活和學(xué)習(xí)中。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：開展角色扮演活動，讓學(xué)生分飾精衛(wèi)鳥、大海等角色，親身體驗故事情節(jié)，增強對故事的理解和感受；進行實驗活動，如模擬填海過程，讓學(xué)生直觀感受精衛(wèi)鳥的堅持不懈；組織游戲活動，如精衛(wèi)填海接力賽，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和團隊協(xié)作精神。

3.確定教學(xué)媒體使用：利用多媒體課件、圖片、動畫等教學(xué)媒體，為學(xué)生提供生動、形象的學(xué)習(xí)資源，增強課堂教學(xué)的趣味性和互動性；運用網(wǎng)絡(luò)平臺，分享相關(guān)學(xué)習(xí)資料和案例，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)視野。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《精衛(wèi)填海》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道精衛(wèi)填海的故事嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于精衛(wèi)填海的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受神話的魅力或特點。

簡短介紹精衛(wèi)填海的故事背景和主要角色，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.精衛(wèi)填?；A(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解精衛(wèi)填海的故事情節(jié)、寓意和人物特點。

過程：

講解精衛(wèi)填海的故事情節(jié)，包括主要角色精衛(wèi)鳥和大海的特點。

詳細介紹精衛(wèi)填海的寓意，引導(dǎo)學(xué)生理解精衛(wèi)鳥堅持不懈、勇往直前的精神。

3.精衛(wèi)填海案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解精衛(wèi)填海故事的內(nèi)涵和重要性。

過程：

分析精衛(wèi)填海故事中的角色精衛(wèi)鳥和大海的特點和象征意義。

引導(dǎo)學(xué)生思考精衛(wèi)填海故事對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用精衛(wèi)填海精神解決實際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論精衛(wèi)填海故事給我們的啟示，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與精衛(wèi)填海故事相關(guān)的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達能力，同時加深全班對精衛(wèi)填海故事的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)精衛(wèi)填海故事的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括精衛(wèi)填海故事情節(jié)、寓意和人物特點等。

強調(diào)精衛(wèi)填海故事在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進一步探索和應(yīng)用精衛(wèi)填海精神。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于精衛(wèi)填海故事的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點梳理《精衛(wèi)填?！肥?024-2025學(xué)年語文四年級上冊統(tǒng)編版的一篇課文，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下知識點：

1.神話傳說的基本概念：讓學(xué)生了解神話傳說的定義、特點和作用，理解神話傳說在古代文化中的地位和影響。

2.精衛(wèi)填海故事的情節(jié)：掌握精衛(wèi)填海故事的基本情節(jié)，包括精衛(wèi)鳥的來歷、填海的原因和過程，以及故事的結(jié)局。

3.精衛(wèi)鳥的角色特點：理解精衛(wèi)鳥勇敢、堅定、不屈不撓的性格特點，以及精衛(wèi)填海行動所象征的堅持不懈、勇往直前的精神。

4.寓意和啟示：引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會精衛(wèi)填海故事的寓意，認(rèn)識到精衛(wèi)鳥的精神對于克服困難、實現(xiàn)目標(biāo)的重要性，并從中得到啟示。

5.古代文化知識：通過精衛(wèi)填海故事，讓學(xué)生了解中國古代神話傳說的背景知識，包括精衛(wèi)鳥的來源、古代人們對自然界的認(rèn)識等。

6.文學(xué)鑒賞能力：培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力，通過分析精衛(wèi)填海故事中的形象、語言和表達技巧，讓學(xué)生領(lǐng)略古代文學(xué)的魅力。

7.批判性思維能力：引導(dǎo)學(xué)生對精衛(wèi)填海故事進行深入思考，分析故事中的矛盾和問題，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維能力。

8.道德教育和人文關(guān)懷：通過精衛(wèi)填海故事，培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷和道德素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。七、教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在教授《精衛(wèi)填海》這一課時，我采用了講授法、案例分析和小組討論等多種教學(xué)方法，力求激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。在導(dǎo)入新課時，我通過提問和展示圖片的方式吸引了學(xué)生的注意力，使他們能夠快速進入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在基礎(chǔ)知識講解環(huán)節(jié)，我詳細介紹了精衛(wèi)填海故事的情節(jié)和精衛(wèi)鳥的角色特點，并通過實例讓學(xué)生更好地理解故事的寓意。在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了幾個典型的案例進行分析，讓學(xué)生深入了解了精衛(wèi)填海故事的內(nèi)涵和重要性。在小組討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生分組討論精衛(wèi)填海故事給我們的啟示，并提出了創(chuàng)新性的想法或建議。在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生表達自己的觀點，并對他們的討論成果進行了點評和總結(jié)。在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我回顧了本節(jié)課的主要內(nèi)容，并強調(diào)了精衛(wèi)填海故事的重要性和意義。

教學(xué)總結(jié)：

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足。首先，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為他們對故事的理解不夠深入或者對自己想法的不自信。其次，在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，部分學(xué)生的表達不夠清晰，可能是因為他們對故事內(nèi)容的掌握不夠熟練或者缺乏足夠的表達能力。此外，在教學(xué)過程中，我可能過于注重故事的寓意和啟示，而忽視了對學(xué)生文學(xué)鑒賞能力和道德教育的培養(yǎng)。

改進措施和建議：

針對上述問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進行以下改進：

1.在小組討論環(huán)節(jié)，我將更加注重引導(dǎo)學(xué)生的參與和互動，通過提問和反饋的方式激發(fā)他們的思考和表達欲望。

2.在課堂展示與點評環(huán)節(jié)，我將提前給予學(xué)生足夠的準(zhǔn)備時間和指導(dǎo)，幫助他們更好地組織和表達自己的觀點。

3.在教學(xué)過程中，我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和道德教育，通過分析故事中的形象、語言和表達技巧，讓學(xué)生領(lǐng)略古代文學(xué)的魅力，并引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和人生觀。八、課堂1.課堂評價：

在課堂評價方面，我將通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并及時解決問題：

-提問：在教學(xué)過程中，我將通過提問的方式了解學(xué)生對精衛(wèi)填海故事情節(jié)、寓意和人物特點的理解程度，以及他們對于故事給我們的啟示的思考。

-觀察：在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，我將觀察學(xué)生的參與度、表達能力和合作能力，了解他們在實際操作中對知識點的掌握程度。

-測試：在課程結(jié)束后，我計劃進行一次小測驗，以評估學(xué)生對精衛(wèi)填海故事和相關(guān)知識點的掌握情況。

2.作業(yè)評價：

對于作業(yè)評價，我將認(rèn)真批改和點評學(xué)生的作業(yè)，及時反饋他們的學(xué)習(xí)效果，并鼓勵他們繼續(xù)努力。在批改作業(yè)時，我將關(guān)注以下幾個方面：

-作業(yè)完成情況：檢查學(xué)生是否按照要求完成作業(yè)，書寫是否規(guī)范，回答是否準(zhǔn)確。

-理解與應(yīng)用：評估學(xué)生是否能夠正確理解精衛(wèi)填海故事的寓意，并將所學(xué)知識應(yīng)用到實際問題中。

-思考與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在作業(yè)中展示對精衛(wèi)填海故事的新見解和創(chuàng)新性思考。

-情感態(tài)度：關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中表現(xiàn)出的對精衛(wèi)填海故事的態(tài)度和情感，引導(dǎo)他們樹立正確的價值觀和人生觀。板書設(shè)計①精衛(wèi)填海故事情節(jié)：

-精衛(wèi)鳥的來歷

-填海的原因和過程

-故事的結(jié)局

②精衛(wèi)鳥的角色特點：

-勇敢、堅定、不屈不撓

-堅持不懈、勇往直前

③精衛(wèi)填海故事的寓意：

-面對困難不放棄

-勇往直前，實現(xiàn)目標(biāo)

④古代文化知識：

-精衛(wèi)鳥的來源

-古代人們對