Unit 6 Chores（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit6Chores（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔虒W(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit6Chores。該單元主要圍繞日常家務(wù)展開(kāi)，通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，學(xué)生能夠掌握與家務(wù)相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如dust,wash,vacuum等，同時(shí)能夠運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)描述家人做家務(wù)的習(xí)慣。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本單元之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的日常英語(yǔ)詞匯和簡(jiǎn)單的句子結(jié)構(gòu)。通過(guò)對(duì)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步擴(kuò)充詞匯量，并將已有的知識(shí)運(yùn)用到新的情境中，如描述家人做家務(wù)的習(xí)慣。同時(shí)，本單元的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)也為學(xué)生提供了實(shí)踐和鞏固的機(jī)會(huì)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)Unit6Chores，學(xué)生能夠運(yùn)用已學(xué)的詞匯和句型描述家務(wù)活動(dòng)，進(jìn)一步發(fā)展他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，通過(guò)了解不同文化背景下家務(wù)分配的差異，學(xué)生能夠增強(qiáng)對(duì)文化多樣性的認(rèn)知，培養(yǎng)跨文化交際的能力。此外，通過(guò)小組合作和討論，學(xué)生將提升他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和問(wèn)題解決能力，培養(yǎng)獨(dú)立思考和批判性思維。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生也將提高自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)如何有效地進(jìn)行學(xué)習(xí)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-詞匯掌握：本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握與家務(wù)相關(guān)的詞匯，如dust,wash,vacuum等。學(xué)生需要能夠正確拼寫和運(yùn)用這些詞匯。

-句子結(jié)構(gòu)：學(xué)生需要掌握如何使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)描述家人做家務(wù)的習(xí)慣。例如，"Mymotheroftenwashesthedishes."學(xué)生需要能夠正確構(gòu)造類似的句子。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于一些家務(wù)詞匯，學(xué)生可能不熟悉，如"vacuum"表示吸塵器，"dust"表示灰塵。學(xué)生需要通過(guò)實(shí)際情境和例句來(lái)理解這些詞匯的含義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際情境中。

-時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較復(fù)雜，學(xué)生需要理解時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。例如，主語(yǔ)+動(dòng)詞原形（+其他）的結(jié)構(gòu)，以及如何正確使用頻度詞來(lái)表達(dá)習(xí)慣。教師需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這一時(shí)態(tài)。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)各種家務(wù)活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中學(xué)習(xí)和應(yīng)用詞匯和句型。

2.交際法：通過(guò)小組討論和角色扮演，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.案例分析法：通過(guò)分析不同家庭的家務(wù)分配情況，讓學(xué)生了解文化差異，培養(yǎng)跨文化意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用課件、圖片、視頻等直觀展示家務(wù)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的感官體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.互動(dòng)式白板：通過(guò)白板上的即時(shí)反饋和互動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

3.在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：利用教學(xué)軟件和在線平臺(tái)，讓學(xué)生在課下自主學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，提高學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一張家庭照片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)摷覄?wù)活動(dòng)，提出問(wèn)題："Canyounamesomechores?Whatchoresdoyouoftendoathome?"激發(fā)學(xué)生對(duì)家務(wù)話題的興趣。

-學(xué)生自由發(fā)言，分享自己在家中的家務(wù)習(xí)慣。

2.新課講授（10分鐘）

-教師通過(guò)PPT展示本節(jié)課的主要家務(wù)詞匯，如dust,wash,vacuum等，并給出例句，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生跟隨教師一起朗讀詞匯和例句，理解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

-教師創(chuàng)設(shè)家務(wù)活動(dòng)情境，如家庭衛(wèi)生分配表，讓學(xué)生分組討論并完成任務(wù)。

-學(xué)生分組討論，運(yùn)用新學(xué)的詞匯和句型制定家庭衛(wèi)生分配表。

-各組派代表分享他們的家庭衛(wèi)生分配表，其他組成員提出建議和修改意見(jiàn)。

4.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些家務(wù)活動(dòng)的圖片，要求學(xué)生用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述家人做家務(wù)的習(xí)慣。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

5.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師針對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)家務(wù)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和掌握。

-學(xué)生回答問(wèn)題，教師給予評(píng)價(jià)和反饋。

6.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)家務(wù)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-學(xué)生分享自己在本節(jié)課中學(xué)到的知識(shí)和收獲。

-教師給出課后任務(wù)，如家庭作業(yè)和自主學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：40分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《家庭責(zé)任：不同文化背景下的家務(wù)分配》文章，介紹不同文化背景下家務(wù)分配的差異和原因。

-《家務(wù)習(xí)慣調(diào)查報(bào)告》文章，分享了一項(xiàng)關(guān)于家庭成員家務(wù)習(xí)慣的調(diào)查結(jié)果，分析了各種家務(wù)活動(dòng)的普及程度和家庭成員的參與情況。

-《家庭管理小貼士》文章，提供了關(guān)于如何有效管理家庭事務(wù)和分配家務(wù)的一些實(shí)用建議。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以閱讀拓展閱讀材料，進(jìn)一步了解家務(wù)分配的文化差異和家庭管理的方法。

-學(xué)生可以進(jìn)行家庭調(diào)查，了解自己家庭成員的家務(wù)習(xí)慣和分工情況，并嘗試分析其中的原因。

-學(xué)生可以嘗試制定自己的家庭衛(wèi)生分配表，并思考如何有效地管理家庭事務(wù)。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的調(diào)查結(jié)果和家庭管理方法，互相學(xué)習(xí)和借鑒。七、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)設(shè)計(jì)各種家務(wù)活動(dòng)的情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中學(xué)習(xí)和應(yīng)用詞匯和句型，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.交際法：利用小組討論和角色扮演，讓學(xué)生實(shí)際運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

3.文化意識(shí)培養(yǎng)：通過(guò)分析不同家庭的家務(wù)分配情況，讓學(xué)生了解文化差異，培養(yǎng)跨文化交際的能力。

（二）存在主要問(wèn)題

1.詞匯理解與應(yīng)用：對(duì)于一些家務(wù)詞匯，學(xué)生可能不熟悉，需要通過(guò)實(shí)際情境和例句來(lái)理解這些詞匯的含義，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際情境中。

2.時(shí)態(tài)運(yùn)用：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)對(duì)于五年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)可能比較復(fù)雜，需要通過(guò)例句和練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生理解和掌握這一時(shí)態(tài)。

（三）改進(jìn)措施

1.針對(duì)詞匯理解與應(yīng)用的問(wèn)題，教師可以通過(guò)展示圖片、視頻等直觀教具，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些有趣的詞匯游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中鞏固詞匯知識(shí)。

2.為了幫助學(xué)生掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，教師可以通過(guò)舉例和練習(xí)，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)構(gòu)造句子。另外，可以設(shè)計(jì)一些語(yǔ)法練習(xí)題，讓學(xué)生在練習(xí)中掌握時(shí)態(tài)的用法。

3.在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)該注重學(xué)生的反饋，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏和方法，確保學(xué)生能夠跟上教學(xué)進(jìn)度并理解所學(xué)知識(shí)。

4.增加課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論和活動(dòng)，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性。

5.對(duì)于學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)，教師要及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固和提高所學(xué)知識(shí)。

6.在今后的教學(xué)中，教師應(yīng)該不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，努力提高教學(xué)效果。八、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和對(duì)課堂活動(dòng)的響應(yīng)。評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)家務(wù)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的合作能力、交流能力和創(chuàng)新思維。對(duì)他們?cè)谟懻撝械恼Z(yǔ)言運(yùn)用和表達(dá)能力進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.隨堂測(cè)試：通過(guò)隨堂測(cè)試來(lái)檢測(cè)學(xué)生對(duì)家務(wù)詞匯和一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握情況。評(píng)估學(xué)生的答題速度和準(zhǔn)確性，以及對(duì)時(shí)態(tài)用法的正確應(yīng)用。

4.課后作業(yè)：檢查學(xué)生完成的課后作業(yè)，評(píng)估他們對(duì)家務(wù)詞匯和句型的掌握程度，以及對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的正確運(yùn)用。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，給予具體的反饋和建議。強(qiáng)調(diào)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力，并提供進(jìn)一步的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。重點(diǎn)題型整理1.詞匯填空題：

題目：根據(jù)句子意思，選擇正確的家務(wù)詞匯填入空格中。

例題：Mymotheroften_______(dust/wash)thefurniture.

答案：dust

2.句子仿寫題：

題目：用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你家人的某個(gè)家務(wù)習(xí)慣。

例題：Myfatheralways_______(cook)dinnerintheevening.

答案：cooks

3.對(duì)話創(chuàng)作題：

題目：根據(jù)題目要求，創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于家務(wù)分配的對(duì)話。

例題：A:Whatchoresdoyouusuallydoonweekends?

B:Ioften_______(clean)myroomand_______(help)withthedishes.

答案：clean,help

4.短文寫作題：

題目：寫一篇短文，介紹你的家庭家務(wù)分配情況。

例題：Inmyfamily,choresaresharedamongallmembers.Mymotheroftencooksdinner,whilemyfathertakescareofthegarden.Iamresponsibleforcleaningmyroomandhelpingwiththedishes.Weallpitchintokeepourhomecleanandorganized.

5.語(yǔ)法分析題：

題目：分析下列句子中一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

例題：Mysister_______(go)toschooleveryday.

答案：goes板書(shū)設(shè)計(jì)