4《田家四季歌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)

4《田家四季歌》（教學(xué)設(shè)計(jì)）2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第四課《田家四季歌》。本課通過(guò)描繪農(nóng)村四季的景色和農(nóng)民的勞動(dòng)生活，讓學(xué)生了解和體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的艱辛，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食的思想感情。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要在于對(duì)自然景色的認(rèn)知和對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的理解。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)一些生字詞，并能正確書(shū)寫和朗讀。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與提升、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解四個(gè)方面。通過(guò)學(xué)習(xí)《田家四季歌》，學(xué)生將能夠提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)自己的思維能力，提升自己的審美鑒賞能力，并加深對(duì)傳統(tǒng)文化的理解和傳承。同時(shí)，通過(guò)對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的描繪，學(xué)生將能夠培養(yǎng)自己的情感態(tài)度與價(jià)值觀，體會(huì)到農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的艱辛，樹(shù)立熱愛(ài)勞動(dòng)、珍惜糧食的思想感情。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：本課中出現(xiàn)了一些生字詞，如“四季”、“農(nóng)事”、“辛勞”等，學(xué)生需要掌握這些生字詞的拼音、書(shū)寫和意義。

（2）課文理解：學(xué)生需要理解課文《田家四季歌》的內(nèi)容，了解農(nóng)民的勞動(dòng)過(guò)程和生活場(chǎng)景，體會(huì)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的艱辛。

（3）朗讀與表達(dá)：學(xué)生能夠正確朗讀課文，并能夠用自己的語(yǔ)言表達(dá)課文的主要內(nèi)容。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）生字詞的學(xué)習(xí)：對(duì)于一些生字詞，如“四季”、“農(nóng)事”、“辛勞”等，學(xué)生可能會(huì)存在發(fā)音不準(zhǔn)確、書(shū)寫不規(guī)范的問(wèn)題，需要教師重點(diǎn)指導(dǎo)和糾正。

（2）課文理解：課文中描繪了農(nóng)村四季的景色和農(nóng)民的勞動(dòng)生活，學(xué)生可能對(duì)一些具體場(chǎng)景和細(xì)節(jié)理解不夠深入，需要教師通過(guò)圖片、視頻等輔助材料進(jìn)行講解和引導(dǎo)。

（3）朗讀與表達(dá)：學(xué)生可能存在朗讀時(shí)語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)不準(zhǔn)確，表達(dá)時(shí)語(yǔ)言組織能力不足的問(wèn)題，需要教師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練。教學(xué)資源軟硬件資源：

-教室內(nèi)的多媒體設(shè)備（投影儀、音響等）

-學(xué)生教材《田家四季歌》

-教師用書(shū)和教學(xué)指導(dǎo)資料

-白板和記號(hào)筆

-學(xué)生作業(yè)本

信息化資源：

-教學(xué)PPT或幻燈片

-與課文相關(guān)的圖片或插圖

-視頻資料（如果有的話）

教學(xué)手段：

-課文朗讀和講解

-生字詞的教學(xué)和練習(xí)

-小組討論和分享

-作業(yè)布置和反饋教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞《田家四季歌》課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解《田家四季歌》的內(nèi)容。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解《田家四季歌》課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出《田家四季歌》，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解《田家四季歌》的內(nèi)容，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、分享個(gè)人感受等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的理解。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、分享個(gè)人感受等活動(dòng)，體驗(yàn)對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的理解。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解《田家四季歌》的內(nèi)容。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的理解。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解《田家四季歌》的內(nèi)容，掌握對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的理解。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)《田家四季歌》的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與《田家四季歌》相關(guān)的拓展資源（如書(shū)籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的《田家四季歌》的內(nèi)容和對(duì)農(nóng)事活動(dòng)的理解。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

《田家四季歌》所描繪的農(nóng)村生活場(chǎng)景和農(nóng)民的勞動(dòng)過(guò)程，為學(xué)生提供了一個(gè)了解農(nóng)村生活和農(nóng)民勞動(dòng)的機(jī)會(huì)。在教學(xué)過(guò)程中，可以結(jié)合以下資源進(jìn)行拓展：

-農(nóng)村生活圖片：展示不同季節(jié)農(nóng)村的景色和農(nóng)民的勞動(dòng)生活，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。

-農(nóng)產(chǎn)品加工視頻：介紹農(nóng)產(chǎn)品的加工過(guò)程，如稻谷的收割和加工、蔬菜的種植和采摘等，讓學(xué)生了解農(nóng)產(chǎn)品從田間到餐桌的過(guò)程。

-農(nóng)民訪談音頻：收錄一些農(nóng)民的訪談，讓學(xué)生聽(tīng)到農(nóng)民講述自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和生活狀態(tài)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的認(rèn)知和尊重。

-相關(guān)文學(xué)作品：推薦一些與農(nóng)村生活、農(nóng)民勞動(dòng)相關(guān)的文學(xué)作品，如《憫農(nóng)》、《農(nóng)夫》等，讓學(xué)生進(jìn)一步感悟農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的艱辛。

2.拓展建議

為了讓學(xué)生更深入地理解和感悟《田家四季歌》所傳達(dá)的知識(shí)和價(jià)值觀，可以提出以下拓展學(xué)習(xí)建議：

-參觀農(nóng)村：組織學(xué)生參觀農(nóng)村，親身感受農(nóng)村生活和農(nóng)民勞動(dòng)的場(chǎng)景，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)農(nóng)村生活和農(nóng)民勞動(dòng)的認(rèn)知和體驗(yàn)。

-開(kāi)展勞動(dòng)實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐，如種植蔬菜、收割稻谷等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)和尊重勞動(dòng)的態(tài)度。

-舉辦農(nóng)民故事分享會(huì)：邀請(qǐng)農(nóng)民來(lái)校分享自己的勞動(dòng)經(jīng)歷和生活故事，讓學(xué)生直接聽(tīng)到農(nóng)民的聲音，了解農(nóng)民的辛勤勞動(dòng)和生活的不易。

-開(kāi)展農(nóng)民勞動(dòng)主題的藝術(shù)創(chuàng)作：鼓勵(lì)學(xué)生以農(nóng)民勞動(dòng)為主題進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，如繪畫(huà)、攝影、詩(shī)歌等，讓學(xué)生通過(guò)藝術(shù)的形式表達(dá)對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的理解和感悟。板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)是課堂教學(xué)的重要組成部分，它能夠幫助學(xué)生梳理知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)化記憶，同時(shí)也能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在本節(jié)課《田家四季歌》的教學(xué)中，板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)注重以下幾個(gè)方面：

1.結(jié)構(gòu)清晰

板書(shū)應(yīng)按照課文的結(jié)構(gòu)進(jìn)行設(shè)計(jì)，分為引子、正文和結(jié)尾三個(gè)部分。①引子部分可以以“四季”為主題，突出課文主題；②正文部分可以分為春夏秋冬四個(gè)小部分，分別列出每個(gè)季節(jié)的特點(diǎn)和農(nóng)民的勞動(dòng)場(chǎng)景；③結(jié)尾部分可以以“田家四季歌”為主題，總結(jié)全文。

2.重點(diǎn)突出

板書(shū)應(yīng)突出課文中的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)和詞句。例如，課文中的“春播秋收”、“夏耕冬藏”等詞語(yǔ)可以作為板書(shū)的重點(diǎn)；同時(shí)，課文中的一些描繪性語(yǔ)句，如“麥浪翻滾”、“稻香四溢”等，也可以提煉出來(lái)，作為板書(shū)的內(nèi)容。

3.藝術(shù)性和趣味性

板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，以吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，可以使用不同顏色、形狀的字體，或者添加一些插圖、圖標(biāo)等，使板書(shū)看起來(lái)更加生動(dòng)有趣。重點(diǎn)題型整理1.填空題

（1）請(qǐng)根據(jù)課文內(nèi)容，填寫以下空格：“春播秋收夏耕冬藏，_____________。”

答案：夏耘冬藏

（2）請(qǐng)寫出《田家四季歌》中描述的農(nóng)民勞動(dòng)場(chǎng)景的一個(gè)例子。

答案：麥浪翻滾

2.選擇題

（1）下列哪個(gè)季節(jié)不是《田家四季歌》中描述的？

A.春季

B.夏季

C.秋季

D.冬季

答案：D

3.簡(jiǎn)答題

（1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《田家四季歌》的主題。

答案：《田家四季歌》的主題是描繪農(nóng)村四季的景色和農(nóng)民的勞動(dòng)生活，表達(dá)對(duì)農(nóng)民辛勤勞動(dòng)和生活的艱辛的贊美。

4.分析題

（1）請(qǐng)分析《田家四季歌》中農(nóng)民勞動(dòng)的特點(diǎn)。

答案：《田家四季歌》中農(nóng)民勞動(dòng)的特點(diǎn)包括勤勞、辛苦、奉獻(xiàn)等。農(nóng)民在不同的季節(jié)都要進(jìn)行勞動(dòng)，如春播、夏耕、秋收、冬藏等，他們用自己的辛勤勞動(dòng)養(yǎng)活自己和家人，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。

5.應(yīng)用題

（1）請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，談?wù)勀銓?duì)農(nóng)民勞動(dòng)的認(rèn)識(shí)。

答案：通過(guò)學(xué)習(xí)《田家四季歌》，我了解到農(nóng)民勞動(dòng)的辛勤和辛苦。農(nóng)民們無(wú)論春夏秋冬都要進(jìn)行勞動(dòng)，如春播、夏耕、秋收、冬藏等，他們用自己的辛勤勞動(dòng)養(yǎng)活自己和家人，為社會(huì)做出了巨大的貢獻(xiàn)。我們應(yīng)該尊重農(nóng)民的勞動(dòng)，珍惜農(nóng)民的勞動(dòng)成果。同時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)農(nóng)民勤勞、樸實(shí)的品質(zhì)，努力為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)

（1）提問(wèn)評(píng)價(jià)：通過(guò)提問(wèn)學(xué)生，了解他們對(duì)《田家四季歌》的理解和掌握情況。例如，可以提問(wèn)學(xué)生對(duì)課文中的重點(diǎn)詞語(yǔ)、句子、段落的掌握情況，以及對(duì)農(nóng)民勞動(dòng)的理解和感悟。

（2）觀察評(píng)價(jià)：觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論、回答問(wèn)題的積極性、作業(yè)完成情況等，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和能力。

（3）測(cè)試評(píng)價(jià)：在課堂結(jié)束時(shí)，可以進(jìn)行小測(cè)試，檢