24 寓言四則《蚊子和獅子》教學(xué)教案

24寓言四則《蚊子和獅子》教學(xué)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析《24寓言四則《蚊子和獅子》教學(xué)教案》旨在通過寓言故事的形式，深化學(xué)生對(duì)寓言文學(xué)的理解，同時(shí)結(jié)合四年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，引導(dǎo)他們從故事中領(lǐng)悟生活哲理。本章節(jié)選自教材中關(guān)于寓言故事的單元，與課本內(nèi)容緊密相關(guān)，既有助于學(xué)生掌握寓言的基本結(jié)構(gòu)，又能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣。《蚊子和獅子》一則寓言以生動(dòng)的情節(jié)展示驕傲與謙卑的道理，強(qiáng)調(diào)為人處事的智慧，實(shí)用性極強(qiáng)，符合四年級(jí)知識(shí)深度，有助于培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和道德觀念。核心素養(yǎng)目標(biāo)《蚊子和獅子》教學(xué)圍繞寓言文學(xué)的核心素養(yǎng)，旨在提升學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力、思維品質(zhì)與價(jià)值觀。通過本章節(jié)學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠：深入理解寓言文學(xué)的特點(diǎn)及寓意，培養(yǎng)審美情趣；運(yùn)用邏輯思維分析故事情節(jié)，提高批判性思維和問題解決能力；感悟寓言中所蘊(yùn)含的道德觀念和人生哲理，樹立正確的價(jià)值觀，促進(jìn)個(gè)人品質(zhì)的全面發(fā)展。這些目標(biāo)與新教材要求相契合，注重學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)，助力學(xué)生綜合能力的提升。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象為四年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谇捌诘膶W(xué)習(xí)中已具備一定的語文基礎(chǔ)知識(shí)，能夠理解寓言故事的基本結(jié)構(gòu)，但對(duì)于深入挖掘故事內(nèi)涵和寓意仍需引導(dǎo)。在知識(shí)層面，學(xué)生對(duì)寓言文學(xué)的概念和特點(diǎn)有了初步認(rèn)識(shí)，但對(duì)于如何將寓言與實(shí)際生活相結(jié)合，尚需進(jìn)一步培養(yǎng)。在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力較強(qiáng)，但批判性思維和邏輯分析能力有待提高。素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的道德觀念，但缺乏將寓言中的道理內(nèi)化為自身行為的意識(shí)。此外，學(xué)生在課堂上的參與度和合作學(xué)習(xí)方面表現(xiàn)良好，但個(gè)別學(xué)生在自主學(xué)習(xí)上存在依賴心理。這些學(xué)情因素將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生影響，教學(xué)中需針對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行差異化指導(dǎo)，確保每位學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上得到提升。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、故事掛圖。

2.軟件資源：教材配套光盤、寓言故事教學(xué)PPT、教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺(tái)：學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)、班級(jí)學(xué)習(xí)交流群。

4.信息化資源：電子課本、在線寓言故事庫、互動(dòng)教學(xué)軟件。

5.教學(xué)手段：分組討論、角色扮演、思維導(dǎo)圖、課后閱讀推薦。教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一則有趣的寓言故事——《蚊子和獅子》。在之前的課程中，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些寓言故事，那么，有哪位同學(xué)可以告訴我，寓言故事是什么？對(duì)了，寓言故事是通過動(dòng)物或其他事物來寄托道理的故事。那么，今天的故事又將告訴我們什么樣的道理呢？讓我們一起來探索吧！

2.閱讀課文

請(qǐng)同學(xué)們打開課本，翻到《蚊子和獅子》這一課。首先，請(qǐng)大家自主閱讀課文，注意理解故事情節(jié)和人物特點(diǎn)。在閱讀過程中，如果遇到不懂的生詞或句子，可以和身邊的同學(xué)討論，也可以在課后向我提問。

3.講解課文

（1）課文情節(jié)梳理

同學(xué)們，故事講的是一只蚊子和一只獅子的故事。蚊子自認(rèn)為可以戰(zhàn)勝獅子，但最終卻被獅子抓住了。那么，這個(gè)故事可以分為幾個(gè)部分呢？

首先，是蚊子的驕傲自大，看不起獅子；其次，是蚊子和獅子的戰(zhàn)斗；最后，是蚊子被獅子抓住，反思自己的錯(cuò)誤。

（2）課文主旨探究

1）蚊子為什么會(huì)失?。?/p>

2）這個(gè)故事告訴我們什么樣的道理？

3）你在生活中有沒有遇到過類似的情況？你是如何處理的？

（3）全文側(cè)重點(diǎn)講解

在這則寓言故事中，作者通過蚊子和獅子的對(duì)比，突出了驕傲與謙卑的對(duì)比。蚊子因?yàn)轵湴磷源?，看不起別人，最終落得失敗的下場(chǎng)；而獅子則憑借實(shí)力和智慧，取得了勝利。這告訴我們，無論在學(xué)習(xí)還是生活中，都要保持謙卑，不要自以為是，要懂得尊重他人。

4.課堂活動(dòng)

為了加深大家對(duì)故事的理解，我們來進(jìn)行一個(gè)角色扮演活動(dòng)。請(qǐng)同學(xué)們分成小組，每組選擇一位同學(xué)扮演蚊子，另一位同學(xué)扮演獅子，再現(xiàn)故事中的場(chǎng)景。在表演過程中，要注意表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)和故事情節(jié)。

5.課堂小結(jié)

6.布置作業(yè)

課后，請(qǐng)同學(xué)們完成以下作業(yè)：

1）熟讀課文，掌握生詞和短語；

2）思考故事中的道理，并結(jié)合自己的生活實(shí)際，寫一篇心得體會(huì)；

3）課后閱讀其他寓言故事，了解寓言的特點(diǎn)和寓意。

7.課后反思

作為教師，我要關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度和學(xué)習(xí)效果，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，確保每位同學(xué)都能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)寓言故事，領(lǐng)悟生活哲理。同時(shí)，要關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，鼓勵(lì)他們?cè)谡n堂上積極表達(dá)自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和價(jià)值觀。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生能夠熟練地復(fù)述《蚊子和獅子》的故事情節(jié)，掌握故事中的生詞和短語。

-學(xué)生理解了寓言文學(xué)的特點(diǎn)，能夠分析故事中的寓意，并將其與自己的生活實(shí)際相結(jié)合。

-學(xué)生通過角色扮演等活動(dòng)，提高了表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-學(xué)生運(yùn)用思維導(dǎo)圖等工具，對(duì)故事結(jié)構(gòu)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了邏輯思維能力。

2.過程與方法：

-學(xué)生在閱讀理解方面有了提升，能夠通過自主學(xué)習(xí)、討論交流等方式深入挖掘課文內(nèi)容。

-學(xué)生在課堂上積極參與，勇于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，課堂氣氛活躍。

-學(xué)生通過課后閱讀其他寓言故事，拓展了知識(shí)面，提高了閱讀興趣。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生從故事中認(rèn)識(shí)到驕傲自大的危害，培養(yǎng)了謙卑、尊重他人的品質(zhì)。

-學(xué)生在故事中感受到智慧、勇敢、謙遜等價(jià)值觀，激發(fā)了自我完善的意識(shí)。

-學(xué)生通過寓言故事的學(xué)習(xí)，對(duì)生活有了更深刻的理解，樹立了正確的人生觀和價(jià)值觀。

4.個(gè)性化發(fā)展：

-在課堂活動(dòng)中，學(xué)生根據(jù)自己的特長(zhǎng)和興趣選擇角色扮演，發(fā)揮了個(gè)性化優(yōu)勢(shì)。

-教師針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化指導(dǎo)，使每位學(xué)生都能在寓言故事學(xué)習(xí)中找到自己的興趣點(diǎn)和成長(zhǎng)空間。

-學(xué)生在課后心得體會(huì)中，能夠結(jié)合自身經(jīng)歷，反思自己的行為和習(xí)慣，促進(jìn)個(gè)性化成長(zhǎng)。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們共同學(xué)習(xí)了《蚊子和獅子》這則寓言故事，通過閱讀、分析和討論，同學(xué)們掌握了寓言文學(xué)的特點(diǎn)，理解了故事中驕傲與謙卑的寓意，以及如何將故事中的道理應(yīng)用到我們的實(shí)際生活中。通過角色扮演等活動(dòng)，大家不僅提高了語文素養(yǎng)，還培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力。希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容內(nèi)化為自己的品質(zhì)，不斷提升自己。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

1）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是寓言故事的特點(diǎn)？

A.寓意深刻

B.人物形象生動(dòng)

C.語言通俗易懂

D.紀(jì)實(shí)性強(qiáng)

2）在《蚊子和獅子》的故事中，蚊子為什么最終失敗了？

A.因?yàn)楠{子太強(qiáng)大

B.因?yàn)槲米犹跣?/p>

C.因?yàn)槲米域湴磷源?/p>

D.因?yàn)楠{子聰明智慧

（2）簡(jiǎn)答題：

1）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括《蚊子和獅子》的故事情節(jié)。

2）從故事中，你學(xué)到了哪些道理？請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際舉例說明。

（3）實(shí)踐題：

請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組選一個(gè)寓言故事，分析其寓意和人物特點(diǎn)，然后在課堂上進(jìn)行分享。課后作業(yè)1.閱讀延伸題：

請(qǐng)同學(xué)們選擇一篇自己感興趣的寓言故事進(jìn)行閱讀，并完成以下任務(wù)：

-摘錄故事中的關(guān)鍵詞語和精彩句子。

-概括故事的主要情節(jié)和寓意。

-寫一篇讀后感，談?wù)劰适陆o自己帶來的啟示。

2.分析理解題：

分析《蚊子和獅子》中蚊子和獅子的人物形象，從課文中找出支持你分析的依據(jù)，并完成以下表格：

|人物|形象特點(diǎn)|文中依據(jù)|

|------|----------|----------|

|蚊子|||

|獅子|||

3.創(chuàng)作題：

以《蚊子和獅子》的故事為背景，發(fā)揮想象，續(xù)寫故事。設(shè)想蚊子被獅子釋放后，它會(huì)怎樣反思自己的行為，以及它會(huì)怎樣改變。

4.實(shí)踐題：

結(jié)合《蚊子和獅子》的寓意，思考自己在生活中是否也有過類似蚊子的驕傲自大行為，或者是否見到過類似的行為。請(qǐng)寫一篇短文，分享你的經(jīng)歷和感悟。

5.研究性學(xué)習(xí)題：

以小組為單位，選擇一個(gè)寓言故事，研究其起源、流傳和在不同文化中的表現(xiàn)。完成以下任務(wù)：

-搜集相關(guān)資料，整理故事的不同版本。

-分析故事在不同文化背景下的寓意和影響。

-制作一份PPT或手抄報(bào)，向同學(xué)們展示研究成果。

補(bǔ)充和說明：

1.閱讀延伸題：

答案示例：讀后感可以圍繞故事中的主題，如謙虛、勇敢、智慧等進(jìn)行寫作，表達(dá)自己的真實(shí)感受和認(rèn)識(shí)。

2.分析理解題：

答案示例：

|人物|形象特點(diǎn)|文中依據(jù)|

|------|----------|----------|

|蚊子|驕傲自大|蚊子認(rèn)為能打敗獅子|

|獅子|寬容智慧|獅子釋放蚊子，讓它反省|

3.創(chuàng)作題：

答案示例：蚊子在反思后，可能會(huì)變得更加謙卑，學(xué)會(huì)尊重他人，并在以后的生活中避免再犯同樣的錯(cuò)誤。

4.實(shí)踐題：

答案示例：學(xué)生可以結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，描述自己在某個(gè)時(shí)刻因?yàn)轵湴炼龅降睦Ь?，以及從中得到的教?xùn)。

5.研究性學(xué)習(xí)題：

答案示例：學(xué)生可以從《伊索寓言》、《克雷洛夫寓言》等寓言集中選擇故事，通過比較不同版本，探討故事在歷史長(zhǎng)河中的演變和寓意。板書設(shè)計(jì)《蚊子和獅子》

一、故事梗概

-蚊子挑戰(zhàn)獅子

-獅子寬容對(duì)待

-蚊子反思自大

二、寓言寓意

-驕傲自大導(dǎo)致失敗

-謙卑尊重贏得尊重

-智慧寬容勝過力量