突破界限蘇教版老山界課件的之道

突破界限蘇教版老山界課件的實用之道一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版八年級上冊的《老山界》，主要講述了中國工農(nóng)紅軍在長征途中，跨越老山界的故事。文章通過描繪紅軍戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境下的頑強拼搏，展現(xiàn)了他們堅定的革命信念和不屈不撓的斗志。具體教學(xué)內(nèi)容分為三個部分：1.紅軍夜渡老山界的情景，描繪了紅軍戰(zhàn)士們在黑暗中摸索前進，跨越險峻山界的艱難過程。2.紅軍在老山界遭遇敵人圍追堵截，展開激戰(zhàn)的情景，展現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們的英勇善戰(zhàn)和頑強拼搏的精神。3.紅軍成功翻越老山界，繼續(xù)長征的壯麗場景，體現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士們堅定的信念和對革命事業(yè)的忠誠。二、教學(xué)目標1.能夠理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，把握紅軍戰(zhàn)士們在長征途中所表現(xiàn)出的革命精神。2.能夠領(lǐng)會課文中的修辭手法和表達技巧，提高自己的寫作能力。3.通過學(xué)習《老山界》，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。三、教學(xué)難點與重點重點：理解課文《老山界》的主要內(nèi)容，體會紅軍戰(zhàn)士們在長征途中所表現(xiàn)出的革命精神。難點：分析課文中的修辭手法和表達技巧，提高學(xué)生的寫作能力。四、教具與學(xué)具準備教具：多媒體課件、黑板、粉筆學(xué)具：課本、筆記本、文具盒五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以老山界戰(zhàn)役的圖片和短視頻為導(dǎo)入，引起學(xué)生對課文的興趣，激發(fā)他們的學(xué)習熱情。2.自主學(xué)習：讓學(xué)生閱讀課文，理解故事情節(jié)，對課文內(nèi)容有一個初步的了解。3.課堂講解：通過分析課文內(nèi)容，講解紅軍戰(zhàn)士們在長征途中所表現(xiàn)出的革命精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習紅軍的英勇事跡。4.小組討論：讓學(xué)生分小組討論，探討課文中的修辭手法和表達技巧，提高學(xué)生的寫作能力。5.課堂練習：針對課文內(nèi)容，設(shè)計相關(guān)的練習題，鞏固學(xué)生對課文的理解。六、板書設(shè)計板書設(shè)計如下：老山界紅軍夜渡老山界遭遇敵人圍追堵截紅軍成功翻越老山界七、作業(yè)設(shè)計作業(yè)題目：《老山界》讀后感答案：示例：通過學(xué)習《老山界》，我深刻體會到了紅軍戰(zhàn)士們在長征途中所表現(xiàn)出的堅定信念和頑強拼搏的精神。他們在艱苦的環(huán)境中，不畏艱難，勇往直前，用自己的行動詮釋了革命的偉大事業(yè)。作為新時代的青少年，我們應(yīng)當學(xué)習紅軍的英勇事跡，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過講解課文《老山界》，使學(xué)生了解了紅軍戰(zhàn)士們在長征途中的艱苦歷程，培養(yǎng)了他們的革命情感。在教學(xué)過程中，我注重引導(dǎo)學(xué)生分析課文中的修辭手法和表達技巧，提高了學(xué)生的寫作能力。同時，通過小組討論和課堂練習，鞏固了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解。重點和難點解析1.教學(xué)內(nèi)容的選取與分析2.教學(xué)目標的設(shè)定與實現(xiàn)3.教學(xué)難點的突破與解決4.教學(xué)過程的設(shè)計與實施5.板書設(shè)計的特點與作用6.作業(yè)設(shè)計的意圖與反饋一、教學(xué)內(nèi)容的選取與分析1.課文中的歷史背景介紹，使學(xué)生了解長征的艱難困苦和紅軍的英勇無畏。2.課文中的人物形象描繪，分析紅軍戰(zhàn)士的性格特點和革命精神。3.課文中的情感表達和修辭手法，引導(dǎo)學(xué)生體會作者的思想情感。二、教學(xué)目標的設(shè)定與實現(xiàn)1.通過講述紅軍長征的故事，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和革命熱情。2.通過分析課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。3.通過小組討論和課堂練習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。三、教學(xué)難點的突破與解決1.通過多媒體課件和短視頻，生動形象地展示老山界的地形地貌，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。2.通過分角色朗讀和情景再現(xiàn)，使學(xué)生身臨其境地感受紅軍的艱苦環(huán)境和英勇斗志。3.通過舉例分析和討論，引導(dǎo)學(xué)生掌握課文中的修辭手法和表達技巧。四、教學(xué)過程的設(shè)計與實施1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)：通過圖片和短視頻，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。2.自主學(xué)習環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生獨立思考，對課文內(nèi)容進行初步理解。3.課堂講解環(huán)節(jié)：結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生分析和討論，突破教學(xué)難點。4.小組討論環(huán)節(jié)：鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，提高學(xué)生的參與度和團隊協(xié)作能力。5.課堂練習環(huán)節(jié)：設(shè)計具有針對性的練習題，鞏固學(xué)生對課文的理解。五、板書設(shè)計的特點與作用1.通過關(guān)鍵詞和圖示，展示課文的主要內(nèi)容，幫助學(xué)生梳理思路。2.通過列出紅軍長征的路線和重要戰(zhàn)役，使學(xué)生對長征的歷史背景有一個清晰的認識。3.通過標注課文中的修辭手法和表達技巧，引導(dǎo)學(xué)生注意和模仿。六、作業(yè)設(shè)計的意圖與反饋2.通過分析課文中的修辭手法，提高學(xué)生的寫作能力和表達能力。3.通過課堂討論和練習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和集體榮譽感。在課后反饋中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生作業(yè)的完成情況和質(zhì)量，針對不同學(xué)生進行有針對性的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，以提高他們的學(xué)習效果。同時，教師還應(yīng)關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在授課過程中，教師應(yīng)采用生動、激昂的語言語調(diào)，營造緊張而熱烈的課堂氛圍，使學(xué)生仿佛置身于紅軍長征的艱苦環(huán)境中。同時，在講述紅軍的英勇事跡時，語調(diào)應(yīng)充滿敬意和欽佩，以激發(fā)學(xué)生的愛國情懷和革命熱情。2.時間分配：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)合理分配時間，確保每個環(huán)節(jié)都有充足的時間進行。對于重點和難點的解析，可以適當延長講解時間，以確保學(xué)生能夠充分理解和掌握。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計具有針對性和啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探討。在提問過程中，教師應(yīng)注意提問的技巧，避免過于簡單或困難的問題，以免影響學(xué)生的學(xué)習興趣和自信心。4.情景導(dǎo)入：在課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)，教師可以采用多媒體課件和短視頻，生動形象地展示老山界的地形地貌和紅軍長征的艱苦環(huán)境。通過情景導(dǎo)入，使學(xué)生迅速進入學(xué)習狀態(tài)，激發(fā)他們的學(xué)習興趣。6.教學(xué)輔段：在授課過程中，教師可以運用多媒體課件、圖片、地圖等教學(xué)輔段，幫助學(xué)生更好地理解和記憶課文