敦煌莫高窟歷史蘇教版九年級(jí)

敦煌莫高窟歷史蘇教版九年級(jí)一、教學(xué)內(nèi)容1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)2.敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值，包括壁畫(huà)、佛像等3.敦煌莫高窟的歷史變遷，以及在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位4.敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)和研究，以及近年來(lái)敦煌學(xué)的發(fā)展二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)和藝術(shù)價(jià)值，提高學(xué)生的審美能力。2.通過(guò)學(xué)習(xí)敦煌莫高窟的歷史變遷，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到我國(guó)古代文化的輝煌，增強(qiáng)民族自豪感。3.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟的研究興趣，激發(fā)學(xué)生的歷史學(xué)習(xí)熱情。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值和歷史變遷。難點(diǎn)：敦煌莫高窟在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位和敦煌學(xué)的發(fā)展。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：多媒體教學(xué)設(shè)備、敦煌莫高窟的圖片和視頻資料、地圖等。學(xué)具：筆記本、筆、歷史教材等。五、教學(xué)過(guò)程1.引入新課：通過(guò)展示敦煌莫高窟的壁畫(huà)和佛像圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.講述敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)：通過(guò)地圖和圖片，介紹敦煌莫高窟的位置和建筑風(fēng)格，讓學(xué)生了解敦煌莫高窟的自然環(huán)境和歷史背景。3.分析敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值：詳細(xì)講解壁畫(huà)和佛像的題材、技法和表現(xiàn)形式，讓學(xué)生感受敦煌莫高窟的藝術(shù)魅力。4.講述敦煌莫高窟的歷史變遷：介紹敦煌莫高窟從建立到衰敗的過(guò)程，以及在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。5.講解敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)和研究：闡述敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)對(duì)我國(guó)歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等領(lǐng)域的重要意義，以及近年來(lái)敦煌學(xué)的發(fā)展。6.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生結(jié)合教材，回答敦煌莫高窟的相關(guān)問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。六、板書(shū)設(shè)計(jì)敦煌莫高窟地理位置：位于甘肅省敦煌市，沙漠與綠洲之間建筑特點(diǎn)：石窟、壁畫(huà)、佛像等藝術(shù)價(jià)值：壁畫(huà)、佛像等表現(xiàn)形式豐富，具有很高的藝術(shù)水平歷史變遷：從建立到衰敗的過(guò)程，經(jīng)歷多個(gè)朝代發(fā)現(xiàn)和研究：敦煌學(xué)的興起，對(duì)我國(guó)歷史學(xué)、藝術(shù)學(xué)等領(lǐng)域的重要貢獻(xiàn)七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請(qǐng)簡(jiǎn)要描述敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)。2.請(qǐng)列舉敦煌莫高窟的三幅著名壁畫(huà)及其表現(xiàn)內(nèi)容。3.請(qǐng)闡述敦煌莫高窟在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位。4.請(qǐng)簡(jiǎn)述敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)和研究對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)界的重要意義。八、課后反思及拓展延伸本節(jié)課通過(guò)講解敦煌莫高窟的地理位置、建筑特點(diǎn)、藝術(shù)價(jià)值、歷史變遷和發(fā)現(xiàn)研究，使學(xué)生對(duì)敦煌莫高窟有了全面的了解。在教學(xué)過(guò)程中，注重引導(dǎo)學(xué)生參與討論和思考，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生利用課余時(shí)間查閱有關(guān)敦煌莫高窟的資料，深入了解敦煌莫高窟的歷史和文化價(jià)值，提高學(xué)生的研究能力。同時(shí)，可以組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐牟┪镳^或藝術(shù)展覽，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)歷史和藝術(shù)的感知能力。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容中的重點(diǎn)細(xì)節(jié)1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)2.敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值，包括壁畫(huà)、佛像等3.敦煌莫高窟的歷史變遷，以及在我國(guó)歷史發(fā)展中的重要地位4.敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)和研究，以及近年來(lái)敦煌學(xué)的發(fā)展二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)的詳細(xì)補(bǔ)充和說(shuō)明1.敦煌莫高窟的地理位置和建筑特點(diǎn)敦煌莫高窟位于甘肅省敦煌市，地處沙漠與綠洲之間。這里的地形獨(dú)特，氣候干燥，有利于壁畫(huà)的保存。敦煌莫高窟的建筑特點(diǎn)主要體現(xiàn)在石窟、壁畫(huà)和佛像等方面。石窟是莫高窟的核心部分，共有735個(gè)，分布在大致相同的半山腰上。這些石窟都是人工開(kāi)鑿的，洞窟內(nèi)有壁畫(huà)和佛像。壁畫(huà)內(nèi)容豐富，包括佛像、菩薩、天王、羅漢等，還有各種裝飾圖案和生活場(chǎng)景。佛像造型優(yōu)美，神態(tài)安詳，體現(xiàn)了古代藝術(shù)家的高超技藝。2.敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值敦煌莫高窟的藝術(shù)價(jià)值主要體現(xiàn)在壁畫(huà)和佛像上。壁畫(huà)內(nèi)容豐富，有佛教故事、神話(huà)傳說(shuō)、歷史事件、生活場(chǎng)景等。這些壁畫(huà)以生動(dòng)的線條和豐富的色彩描繪出各種形象，具有很高的藝術(shù)水平。敦煌莫高窟的佛像造型優(yōu)美，神態(tài)安詳，體現(xiàn)了古代藝術(shù)家的高超技藝。莫高窟還保存了大量珍貴的文獻(xiàn)資料，為研究我國(guó)古代歷史、宗教、文化等提供了寶貴的資料。3.敦煌莫高窟的歷史變遷敦煌莫高窟始建于366年，歷經(jīng)北魏、西魏、北周、隋、唐、五代、宋、西夏和元等十個(gè)朝代的建設(shè)和發(fā)展。在每個(gè)時(shí)期，莫高窟都反映了當(dāng)時(shí)的宗教、政治、經(jīng)濟(jì)和文化特點(diǎn)。如唐朝時(shí)期的莫高窟，壁畫(huà)和佛像呈現(xiàn)出濃烈的唐代風(fēng)格，反映了唐朝的繁榮和開(kāi)放。歷史變遷中，敦煌莫高窟曾遭受過(guò)多次破壞，尤其是11世紀(jì)以來(lái)的幾次戰(zhàn)亂，使得莫高窟的部分文物丟失。但在20世紀(jì)初，敦煌莫高窟的文獻(xiàn)資料被重新發(fā)現(xiàn)，引起了學(xué)術(shù)界的廣泛關(guān)注。4.敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)和研究1900年，敦煌莫高窟藏經(jīng)洞被發(fā)現(xiàn)，共出土了5000多卷文獻(xiàn)和2400多幅壁畫(huà)。這些文獻(xiàn)和壁畫(huà)為研究我國(guó)古代歷史、宗教、文化等提供了寶貴的資料。敦煌學(xué)的興起使得莫高窟的研究進(jìn)入一個(gè)新的階段。近年來(lái)，敦煌學(xué)在國(guó)際上得到了廣泛的發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)者關(guān)注敦煌莫高窟的歷史、藝術(shù)和文化價(jià)值。敦煌莫高窟的發(fā)現(xiàn)和研究對(duì)我國(guó)學(xué)術(shù)界具有重要意義，也為世界文化寶庫(kù)增添了光輝。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：在講解敦煌莫高窟的歷史和藝術(shù)價(jià)值時(shí)，采用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言，讓學(xué)生仿佛置身于那個(gè)輝煌的時(shí)代。對(duì)于重要的信息和數(shù)據(jù)，要語(yǔ)氣加重，以引起學(xué)生的關(guān)注。2.時(shí)間分配：合理安排每個(gè)部分的教學(xué)時(shí)間，確保重點(diǎn)內(nèi)容的詳細(xì)講解。對(duì)于難點(diǎn)和重點(diǎn)內(nèi)容，可以適當(dāng)延長(zhǎng)講解時(shí)間，確保學(xué)生掌握。3.課堂提問(wèn)：在講解過(guò)程中，適時(shí)提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。提問(wèn)可以針對(duì)石窟的建造特點(diǎn)、壁畫(huà)和佛像的藝術(shù)風(fēng)格、歷史變遷等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.情景導(dǎo)入：通過(guò)展示敦煌莫高窟的壁畫(huà)和佛像圖片，引導(dǎo)