蘇教版孔乙己經(jīng)典重讀與新發(fā)現(xiàn)

蘇教版孔乙己經(jīng)典重讀與新發(fā)現(xiàn)一、教學內(nèi)容本節(jié)課我們將對蘇教版語文教材中的一篇經(jīng)典文章《孔乙己》進行深入的重讀與新發(fā)現(xiàn)。文章通過對主人公孔乙己的描寫，反映了當時社會的世態(tài)炎涼和人性的復雜。我們將詳細分析文章的結(jié)構(gòu)、人物刻畫、語言特色等方面，以期對這篇文章有更深刻的理解。二、教學目標1.通過重讀《孔乙己》，使學生對文章的主題思想和人物形象有更深入的認識。2.培養(yǎng)學生分析文章結(jié)構(gòu)、品味語言的能力。3.激發(fā)學生對文學作品的探究興趣，提高文學素養(yǎng)。三、教學難點與重點重點：分析孔乙己的人物形象，理解文章的主題思想。難點：品味文章的語言特色，體會作者的寫作技巧。四、教具與學具準備1.教具：多媒體設備、黑板、粉筆。2.學具：教材、筆記本、文具。五、教學過程1.情景引入：播放一段關于孔乙己的音頻資料，讓學生對孔乙己的形象有一個初步的了解。2.文章概述：簡要回顧《孔乙己》的故事情節(jié)，引導學生關注文章的主題思想和人物形象。3.分析人物形象：引導學生從文章的描寫中分析孔乙己的人物形象，包括外貌、語言、行為等方面。4.品味語言特色：讓學生挑選出文章中覺得精彩的句子或段落，進行分享和討論，體會作者的寫作技巧。5.文章結(jié)構(gòu)分析：引導學生分析文章的結(jié)構(gòu)，包括開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分，理解作者的構(gòu)思意圖。6.實踐練習：讓學生結(jié)合自己的實際生活，設想自己是一名作家，如何刻畫一個類似孔乙己這樣的角色。六、板書設計1.板書主題：《孔乙己》2.板書內(nèi)容：人物形象、語言特色、文章結(jié)構(gòu)七、作業(yè)設計1.請結(jié)合本節(jié)課的學習，談談你對孔乙己這個人物的理解。2.請你嘗試寫一段關于一個類似孔乙己的角色刻畫的文字。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過對《孔乙己》的重讀與新發(fā)現(xiàn)，使學生對文章有了更深入的理解。在教學過程中，學生積極參與，課堂氣氛活躍。但在品味語言特色這一環(huán)節(jié)，部分學生表現(xiàn)出一定的困難，需要在今后的教學中加強訓練。拓展延伸：鼓勵學生在課后閱讀其他有關社會世態(tài)炎涼和人性的文學作品，如魯迅的《阿Q正傳》等，以提高自己的文學素養(yǎng)。同時，可以組織一次關于文學作品的討論活動，讓學生分享自己的閱讀心得。重點和難點解析一、教學內(nèi)容細節(jié)重點關注1.文章結(jié)構(gòu)：通過對文章開頭、發(fā)展、高潮、結(jié)尾等部分的分析，幫助學生理解作者的構(gòu)思意圖。2.人物刻畫：詳細分析孔乙己的人物形象，包括外貌、語言、行為等方面的描寫，以期對孔乙己這個角色有更深入的理解。3.語言特色：品味文章中的精彩句子或段落，體會作者的寫作技巧，如修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等。二、教學難點與重點細節(jié)重點關注在本節(jié)課中，教學難點是品味文章的語言特色，理解作者的寫作技巧。而教學重點則是分析孔乙己的人物形象，理解文章的主題思想。重點和難點解析：1.品味語言特色：文章的語言特色是作者表達主題思想和刻畫人物形象的重要手段。在本節(jié)課中，我們需要引導學生關注文章中的修辭手法、句式結(jié)構(gòu)等，通過具體例子讓學生體會作者的寫作技巧。2.分析人物形象：人物形象是文章的重要組成部分，通過對人物形象的深入分析，可以幫助學生更好地理解文章的主題思想。在本節(jié)課中，我們需要引導學生從文章的描寫中分析孔乙己的人物形象，包括外貌、語言、行為等方面。3.理解文章主題思想：文章的主題思想是作者通過文章表達的核心觀點和情感。在本節(jié)課中，我們需要引導學生通過對人物形象和語言特色的分析，深入理解文章的主題思想。本節(jié)課程教學技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解文章內(nèi)容時，要注意語言的抑揚頓挫，以吸引學生的注意力。在分析人物形象和語言特色時，可以使用豐富的修辭手法和生動的例句，讓學生更容易理解和接受。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進行。在分析人物形象和品味語言特色環(huán)節(jié)，可以適當延長時間，讓學生充分討論和分享。3.課堂提問：在教學過程中，要善于引導學生思考，通過提問激發(fā)他們的學習興趣?？梢栽O計一些開放性問題，讓學生發(fā)表自己的觀點和看法。4.情景導入：在課堂開始時，可以通過播放一段與孔乙己相關的音頻資料或展示一幅相關圖片，引導學生進入學習情境，激發(fā)他們對文章的興趣。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言的生動性和抑揚頓挫，通過合理的時間分配和課堂提問，引導學生積極參與課堂討論。在情景導入環(huán)節(jié)，我播放了一段與孔乙己相關的音頻資料，成功吸引了學生的注