蘇教版三年級(jí)上冊(cè)作文終極完美版

蘇教版三年級(jí)上冊(cè)作文終極完美版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自蘇教版三年級(jí)上冊(cè)語文教材第五單元的第14課《小攝影師》。本課主要講述了小主人公索尼夢(mèng)想成為一名攝影師，并在自己的努力和堅(jiān)持下，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想的故事。通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解夢(mèng)想的重要性，并學(xué)會(huì)在困難面前不放棄，勇敢追求自己的夢(mèng)想。二、教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)生能夠正確流利、有感情地朗讀課文，理解課文大意，體會(huì)索尼堅(jiān)持追求夢(mèng)想的精神。2.學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難，努力實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。3.學(xué)生能夠在課堂上積極發(fā)言，表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，提高口語表達(dá)能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生能夠理解課文內(nèi)容，體會(huì)索尼堅(jiān)持追求夢(mèng)想的精神。難點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用課文中的句式和詞語，表達(dá)自己的夢(mèng)想和努力的過程。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的攝影活動(dòng)引入，讓學(xué)生談?wù)勛约簩?duì)攝影的理解和看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.自讀課文：學(xué)生自讀課文，理解課文大意，感受索尼追求夢(mèng)想的過程。3.講解課文：教師引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文內(nèi)容，分析索尼在追求夢(mèng)想過程中遇到的困難和挑戰(zhàn)，以及他是如何克服的。4.討論交流：學(xué)生分組討論，分享自己心中的夢(mèng)想，以及為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力和付出的代價(jià)。5.實(shí)例分享：邀請(qǐng)幾位同學(xué)分享自己或身邊人的追夢(mèng)故事，讓大家感受夢(mèng)想的力量。6.寫作練習(xí)：讓學(xué)生以“我的夢(mèng)想”為主題，寫一篇小作文，鍛煉學(xué)生的寫作能力。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：我的夢(mèng)想努力堅(jiān)持克服困難實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.抄寫課文第三至六自然段，注意生字的正確書寫。2.根據(jù)課文內(nèi)容，完成課后練習(xí)第1題：我的夢(mèng)想是________________，我會(huì)________________來實(shí)現(xiàn)它。3.家長參與作業(yè)：請(qǐng)家長了解孩子的夢(mèng)想，并在作業(yè)本上寫下對(duì)孩子的鼓勵(lì)話語。八、課后反思及拓展延伸課后反思：教師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)存在的問題進(jìn)行改進(jìn)。拓展延伸：鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注自己的夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難，努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。同時(shí)，開展課外活動(dòng)，如組織一次追夢(mèng)主題活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中感受夢(mèng)想的力量。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)重點(diǎn)關(guān)注1.夢(mèng)想的重要性：教材通過索尼的故事，傳遞了夢(mèng)想的重要性。教師在教學(xué)過程中需引導(dǎo)學(xué)生理解夢(mèng)想對(duì)個(gè)人成長的意義，激發(fā)學(xué)生對(duì)夢(mèng)想的熱愛和追求。2.索尼堅(jiān)持追求夢(mèng)想的精神：索尼在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中遇到了許多困難，但他始終堅(jiān)持不懈。教師需引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)索尼的堅(jiān)持精神，培養(yǎng)學(xué)生在面對(duì)困難時(shí)不放棄的品質(zhì)。3.課文中的句式和詞語：教師需注意課文中的句式和詞語，如“努力”、“堅(jiān)持”、“克服困難”等，這些詞語是學(xué)生理解和表達(dá)的關(guān)鍵。二、重點(diǎn)細(xì)節(jié)的補(bǔ)充和說明1.夢(mèng)想的重要性：夢(mèng)想是人生的指南針，它能激發(fā)人們的內(nèi)在動(dòng)力，引導(dǎo)人們不斷向前。在教學(xué)中，教師可以通過分享一些成功人士的故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到夢(mèng)想的力量，進(jìn)而激發(fā)他們對(duì)夢(mèng)想的追求。2.索尼堅(jiān)持追求夢(mèng)想的精神：索尼在實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的過程中，遇到了許多困難，如設(shè)備的簡陋、拍攝技術(shù)的不足等。但他并沒有因此而放棄，而是不斷努力，向他人請(qǐng)教，最終實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想。這種堅(jiān)持精神是學(xué)生在追求夢(mèng)想過程中需要學(xué)習(xí)的。3.課文中的句式和詞語：教師在講解課文時(shí)，可以重點(diǎn)關(guān)注這些句式和詞語，讓學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)運(yùn)用這些句式和詞語表達(dá)自己的夢(mèng)想和努力的過程。例如，教師可以讓學(xué)生用“我的夢(mèng)想是……”開頭的句子來表達(dá)自己的夢(mèng)想，并用“我會(huì)……來實(shí)現(xiàn)它”來表達(dá)自己為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想所做的努力。通過關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，教師可以更好地引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)夢(mèng)想的追求，并培養(yǎng)他們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)不放棄的品質(zhì)。同時(shí)，教師還需注意課文中的句式和詞語的運(yùn)用，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的表達(dá)方式來描述自己的夢(mèng)想和努力的過程。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解夢(mèng)想的重要性時(shí)，教師應(yīng)采用激昂的語言語調(diào)，以激發(fā)學(xué)生的熱情和動(dòng)力。在講述索尼克服困難的過程時(shí)，語調(diào)應(yīng)趨于平緩，以表達(dá)堅(jiān)持和努力的情感。3.課堂提問：教師可以通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考，如“你的夢(mèng)想是什么？”、“為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想你付出了哪些努力？”等，激發(fā)學(xué)生的思考和表達(dá)欲望。4.情景導(dǎo)入：以一個(gè)有趣的攝影活動(dòng)作為導(dǎo)入，可以激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更容易進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。同時(shí)，通過實(shí)例分享和寫作練習(xí)，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用課文中的句式和詞語。教案反思：1.在教學(xué)過程中，是否充分引導(dǎo)學(xué)生理解夢(mèng)想的重要性，激發(fā)他們對(duì)夢(mèng)想的追求？2.學(xué)生在討論交流環(huán)節(jié)是否積極參與，充分表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法？3.教師是否關(guān)注到每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對(duì)他們的夢(mèng)想和努力給予及時(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)？4.課堂