兒科實(shí)習(xí)心得體會

兒科實(shí)習(xí)心得體會

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇一」

醫(yī)院兒科護(hù)士工作實(shí)習(xí)心得體會

醫(yī)院兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會【1】

五彩斑斕的墻壁，花花綠綠的床單，我們仿佛走進(jìn)了一個童話世界，眼前面對

的病人全都是一個個天真又可愛的小精靈。

2周實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)兒科是一個特殊的科室，首先她的病人很特殊，面對的群

體是兒童，是爸爸媽媽的心肝寶貝，是家長的掌上明珠，因此對他們的照護(hù)顯得格

外小心謹(jǐn)慎。就拿打針來說，在一般的科室，絕對是一個很普通的操作，通常我們

實(shí)習(xí)的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下都可以完成，但是在兒科卻是一項(xiàng)最基本也是最重要的

基本功。其一，打針技術(shù)的好壞已經(jīng)成為家長評判兒科護(hù)士能力水平的一個準(zhǔn)則，

是取得家長信任的一種途徑;其二，小兒獨(dú)特的解剖結(jié)構(gòu)，小嬰兒一般手背靜脈不

明顯，大多選擇頭皮靜脈穿刺，頭皮靜脈彎曲又細(xì)，穿刺的難度很大;其三，小兒

不能和成人一樣積極主動的配合你的穿刺;最后一點(diǎn)，即使穿刺成功了，也有可能

被患兒活動時不注意造成輸液外漏，以上僅僅是日常護(hù)理工作中最基本的一個操作

就充分磨練了兒科護(hù)士的耐心、愛心和專業(yè)技術(shù)水平。

兒科的環(huán)境也是相當(dāng)之熱鬧，有小孩子哭泣的聲音，開懷大笑的聲音，瘋跑打

鬧的聲音，真是哭聲、笑聲、鬧聲、聲聲入耳，這樣的環(huán)境雖然能活躍氣氛，但確

實(shí)不是一個工作的好環(huán)境，但是特殊病人要特殊對待，無論環(huán)境再嘈雜，身為醫(yī)務(wù)

人員，還是要坐懷不亂，冷靜思考，認(rèn)真核對，不僅要不出差，讓孩子愿意，還要

讓他們的家屬滿意，這是一件多么不簡單的事情啊!而我們的老師天天都要做到這

樣，真是叫人佩服。兒科護(hù)理實(shí)習(xí)心得-三聯(lián)閱讀

在這里學(xué)習(xí)的過程中，我的心思變得更細(xì)膩了，親和力也提高了，雖然每天都

要拿出十二分的精力，高度集中注意力，叫人勞力又傷神，但是看到小孩子綻開花

兒一樣的笑臉，什么煩惱都拋到九霄云外去了！

醫(yī)院兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會【2】

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，每天都是既熱鬧又很閑。這一切都源于兒科患者的特殊

性。只要一走進(jìn)兒科的病房，少不了聽見“哇哇”的哭聲和嘻哈的笑聲。還記得兒

科老師在課堂上說過的一句話，兒科是一個充滿希望的科室。因?yàn)閮和旧矶技膊?/p>

較敏感，一旦有任何不適，就會表現(xiàn)出來護(hù)士兒科實(shí)習(xí)心得。兒科疾病本來就急，

病程短，治愈的效果好。

兒科的病種較單一，小兒肺炎和小兒腹瀉是在科室比較常見的疾病。它主要的

用藥是消炎，抗病毒，保肝，營養(yǎng)心肌，保護(hù)胃粘膜之類。當(dāng)然值得一提的是小兒

用藥，由于兒童正處于生長發(fā)育，肝腎功能及某些酶系發(fā)育不完善，對藥物的代謝

及解毒功能較差;不同年紀(jì)的兒童對藥物反應(yīng)也不同；因此，小兒用藥必須慎重、準(zhǔn)

確。這就要求我們護(hù)理人員更加認(rèn)真，做好“三查七對”，凡事多想想，多看！

在兒科最困難的一件事莫過于靜脈穿刺。也許在其他科室，我們實(shí)習(xí)生靜脈穿

刺的操作能力強(qiáng)，但是在兒科也只能在旁邊看看。由于現(xiàn)在一家一個孩，每個孩子

都是家里的小公主或者小少爺，父母都舍不得讓實(shí)習(xí)生來練手。另一點(diǎn)是，小兒的

手背靜脈較深，只能選擇頭皮靜脈。在穿刺過程中，小兒不停地動，這又增加穿刺

的難度。在兒科，家長們評論護(hù)士能力強(qiáng)否都在于是否一針見血。這就要求我們護(hù)

生不斷嚴(yán)格要求自己，在靜脈穿刺上不斷精益求精，同時掌握與小兒良好的溝通能

力。

在兒科實(shí)習(xí)的日子里，看著老師們細(xì)心地照顧每一個孩子，內(nèi)心覺得暖暖的。

雖然在這個過程中，老師們也會覺得累，但是看見小兒的一笑，瞬間身上也輕松了

不少，我想這就是兒科的魅力。

醫(yī)院兒科護(hù)士實(shí)習(xí)心得體會【3】

8月8日，陶老師問我是不是這個星期就要轉(zhuǎn)科啦!我心里有一種‘痛’，我

感覺好舍不得大家以及兒科的一切！回想起和兒科一起走過來的日子。

兒科實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)的第一站。實(shí)習(xí)開始，我總是跟在我的帶教老師陶圓老師的

后面，不放過老師的每一個操作細(xì)節(jié)，每個人都做了小筆記，遇到不懂的我們都及

時地向老師詢問，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，護(hù)士工作確實(shí)非常的繁雜，老師要做

好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的責(zé)任，感覺她們非常辛苦，心里非常感激她們。

漸漸的我們熟悉了上班的日常流程，在老師的指導(dǎo)下我們開始嘗試操作，在陶老師

放手不放眼的帶教下讓我安心地去操作，給我了一個很好的餓鍛煉機(jī)會，也許只是

嘗試，而那一刻我們要拿出自己的勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

在蒲老師和其他老師們的護(hù)理查房，交接班的過程中我體會到一個團(tuán)隊(duì)協(xié)作的

力量，在培訓(xùn)護(hù)理操作示教過程中讓我們更加深刻的體會到護(hù)理操作的嚴(yán)謹(jǐn)性。在

明老師講的小講座《整體護(hù)理》使我們更加深入理解到護(hù)士的工作已不再是簡單的

打針、發(fā)藥等技能性操作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的.更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動，護(hù)

士不僅要幫助患者恢復(fù)健康，還要幫助和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健康。同時我和醫(yī)

院的見習(xí)護(hù)士姐姐妹妹些打成一片，相處非常融洽開心，非常感謝見習(xí)的她們在工

作中給予我們很多的指導(dǎo)和傳授實(shí)習(xí)中的經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會做事也要學(xué)會做人。做事，實(shí)習(xí)中我們

要不斷地充實(shí)自己的理論知識和護(hù)理操作技能，爭取多一些的操作鍛煉機(jī)會;做

人，在醫(yī)院我們要處理好自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長，醫(yī)生，見習(xí)師姐妹，病

人和家屬的關(guān)系。在實(shí)習(xí)中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要

性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是一門藝術(shù)，它是架起人與人之間理解、信

任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時，我開始并不是喜歡小孩，聽見小孩的哭聲很是頭痛，但是漸漸

的我變得是那么喜歡小孩子，突然休息兩天過后，回醫(yī)院沒有看見平時跟在我后面

的那個小孩了，心里卻有些失落我總是想著第一時間跑過去解決問題，我總是用一

顆真誠的心盡我所能地與他們交流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們

的需求，并給予力所能及的護(hù)理與幫助。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)患關(guān)

系，才能充分獲得患者

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇二」

日月如梭，梭留在織成的錦緞里。時間太快，馬上就要結(jié)束在兒科四病區(qū)的實(shí)

習(xí)生活了，感恩在這里的一段日子造就了越來越的我。

踩著晨曦，踏著夕陽，守著日落，盼著天明。這是我實(shí)習(xí)生活的日常，也是所

有老師們的日常。進(jìn)入醫(yī)院，我就是湘雅二醫(yī)院的一份子，要時刻監(jiān)督自己，為醫(yī)

院添一份新的活力。進(jìn)入科室，我就是兒科四的一份子，要為科室出一份我的力

量。兒科的護(hù)理與治療繁瑣且嚴(yán)謹(jǐn)，多聽多看多學(xué)，抓住一切可學(xué)習(xí)的機(jī)會，把握

住每一次可操作的機(jī)會，多多總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，避免給老師們添不必要的麻煩，提前做護(hù)

理以及備藥鋪盤，減輕老師們上治療的負(fù)擔(dān)。能做老師們的小幫手，就是我這個

“小菜鳥”實(shí)習(xí)生活的一大收獲。正如那句話所說：“把每件簡單的事做就是不簡

單，把每件平凡的事做就是不平凡?！蔽覍汛е唵斡制椒?，去成就我的不簡單

與不平凡。

在兒科的“寶貝”們都是脆弱的，家屬們是心疼又無助的。在家屬們神經(jīng)高度

緊繃的時候，就很容易產(chǎn)生各種誤會分歧與沖突。有些家屬不理解我們的工作，甚

至態(tài)度是惡劣的。我記得在我值班的某天，有個家屬在病床上睡著了，將小孩放在

一旁椅子上看電視，我路過時看見就去將他叫醒，并告知家屬不能睡床，這位家屬

非但沒有起來還大聲說道“我交了錢的為什么不能睡？”等之類的話。事后我回到

護(hù)士站和陳璐老師聊到說某床家屬態(tài)度很惡劣，陳璐老師立即開導(dǎo)我說“不是每一

個人都是有禮貌的，支持護(hù)理工作的，在我們的工作中遇到這樣的人很多，而越是

遇到這種情況，越要做自己，在不違背工作原則情況下，與患者或家屬進(jìn)行溝通，

讓別人挑不出問題?！崩蠋煹脑捊o了我莫大的鼓勵和力量，讓我更加堅(jiān)定了“做自

己”的決心。

在兒科四的‘這幾周，佩服老師的事情很多很多，其中一件就是老師的穿刺技

術(shù)，有些患兒的血管比針還細(xì)，甚至都看不見，循環(huán)也不，小孩子又動又哭鬧，經(jīng)

常是幾個人都按不住的，我作為旁觀者都覺得很有難度，但是老師們沉著冷靜的操

作令我實(shí)在是佩服。在工作中，看到老師們認(rèn)真仔細(xì)的照顧每一個患兒，了解每個

患兒的病情狀況，溫柔又耐心。對待我們學(xué)生耐心教導(dǎo)，手把手的傳授經(jīng)驗(yàn)，真心

地給老師們點(diǎn)個贊，感謝老師們，老師們成為了我想努力成為的人。

在兒科這幾周的實(shí)習(xí)是我實(shí)習(xí)生活中的十分之一，也是我生命中的小小分之

一，但也是寶貴的小小分之一。將這幾周所學(xué)到的知識與經(jīng)驗(yàn)牢記在心，吸取經(jīng)驗(yàn)

投入工作，完善自我。

不忘初心，砥礪前行。認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力工作，讓實(shí)習(xí)生活變得更加有意義！

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇三」

兒科實(shí)習(xí)已經(jīng)過去一個月了，因?yàn)闀r間的緊急，一直沒有抽空回顧這段難忘的

時光，7月中旬，考研的緊迫感由此萌發(fā)，不得不抽出時間化為永久的記憶。我沒

有用華麗的辭藻，我只想將內(nèi)心的感受表達(dá)出來，畢竟我努力過、奮進(jìn)過。

說到兒科，不得不提到兒科的基本情況。人民醫(yī)院兒童中心是由三個病區(qū)加上

一個重癥監(jiān)護(hù)室組成，包含了自己獨(dú)立的門診大廳、護(hù)理大廳等，可以說是個很完

美的兒童醫(yī)院。兒科總主任就是董繼平主任了，雖然很少見到，但她慈祥的笑容，

精湛的醫(yī)技總是讓人敬佩，記得在實(shí)習(xí)生大會上她告訴我們“對待病人，要像朋友

一樣去對待，但要像敵人一樣去防著"、“醫(yī)生是好人，好人永不給壞人一般見

識”。出色的醫(yī)生又何不是這樣呢？在這個醫(yī)患關(guān)系惡劣的社會，保護(hù)自己是第一

位，但超過度了就是害了自己，不要試圖去推卸責(zé)任，因?yàn)槟闶前炎约和鹂永?/p>

推，但也不要過于包攬萬事，因?yàn)槭露啾爻鰜y，這就是度！

好了，接下來說說我的老師們吧，第一個當(dāng)談的是我們二病區(qū)的主任了，王金

堂主任，嚴(yán)厲的背后暗含著慈祥，第一次見他時，他正在吼一個患兒的家長“你們

怎么做家長的，孩子得這么重的病，還不知道早點(diǎn)來看，拖到現(xiàn)在，來了又不想好

好治”是呀，如果你是家長，心里好受嗎？不會的。在我們十堰市區(qū)的三座三甲醫(yī)

院里，流傳著一句話“十堰兒科疾病哪里治，請到太和人民老王處，孩子哭鬧送進(jìn)

院，咯咯笑著入懷中”具體我記不清楚了，就是再哭鬧的孩子到了太和醫(yī)院老王處

和人民醫(yī)院老王處，都會停止哭泣，被人們頌為兩王。的確挺神奇的。

每天查房，我都會跟著他，真的能學(xué)到很多東西，最要就是醫(yī)技醫(yī)德。下面說

說王小菊主任、白淑霞主任及孫潔主任吧，因?yàn)椴皇呛芰私?，接觸的比較少，所以

不會很好的表達(dá)，大致講下吧，王主任，記得是給我們進(jìn)行教學(xué)大查房的主任，也

是兒科實(shí)習(xí)唯一一次教學(xué)查房，講的很透徹，很仔細(xì)，足以說明是一位優(yōu)秀的教

師，跟她一起做過門診，收獲不少，她也很耐心的教我們，很感謝！白淑霞主任，

說話鏗鏘有力，一針見血，沒有說明轉(zhuǎn)彎，對待患者疾病能直接道出所以然，說到

這里，每個人基本上就能想到白主任的為人，不多花病人一分錢，患兒家長都很喜

歡。孫主任，曾經(jīng)接觸過一次，就是幫她晉升副高吧，大熱天的，可把我累壞了，

還好最后一切0K,最后聽部分人說，孫主任喜歡使人幫她做事，我倒覺得，如果

她不在忙著，干嘛去找你呢？還是彼此諒解吧！

好了，寫的手就疼了，得歇會了，每次出科就是萬分的不舍，感情這東西，如

果你珍惜，就是一個小時，你永遠(yuǎn)也忘不了，好好珍藏吧，我的朋友們！

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇四」

大學(xué)生兒科急診實(shí)習(xí)心得體會范文

大學(xué)生兒科急診實(shí)習(xí)心得體會一

兒科見習(xí)一共三天。門診兩天，兒科保健一天，分別有易文龍主任和吳燕永主

任帶我們C2小組17個人。兩位老師的負(fù)責(zé)敬職與和藹可親都令我們印象深刻。而

兒科的小病人又那么的可愛，以致我覺得兒科就像天堂一樣（比起其他科室）。小孩

子，嫩嫩的皮膚，天真的表情。他們沒有大人復(fù)雜的心思，就連身體也比成人單

純。幾天來進(jìn)門診看病的小孩不是感冒發(fā)燒就是腹痛腹瀉，幾乎全是感染性疾病。

于是謝嫣第一天見習(xí)后就高燒了?？梢娨娏?xí)甚至從事醫(yī)生職業(yè)，保護(hù)自己還是首要

的任務(wù)，這也是對工作負(fù)責(zé)的態(tài)度的一種體現(xiàn)吧。

易主任從怎樣交接班開始告訴我們醫(yī)院門診的流程，他還仔細(xì)教我們臨床上病

歷的書寫，并且在帶領(lǐng)我們接診病人的同時，身體力行地教授我們要注重年齡與疾

病的關(guān)系，熟記常見病病程，了解常用藥的藥理作用，注重物理檢查，注重過敏史

這些都令我們學(xué)會怎樣把課本與臨床結(jié)合起來。一邊觀察易主任接診病人，我們也

一邊重新復(fù)習(xí)鞏固了毛細(xì)支氣管炎，喘息性支氣管炎，支氣管哮喘，腹瀉等病的診

斷與治療。在下午的講座中，易主任分別為我們講了臨床的液體療法，還有兒童心

肺復(fù)蘇和驚厥的處理。這些東西都是來源于課本，而又不同于課本的東西，能夠幫

助我們更加客觀而不是呆板的學(xué)習(xí)兒科學(xué)。

在兒童保健門診的半天，大家都感覺很輕松愉快。吳主任和我們一起復(fù)習(xí)了計

劃免疫的內(nèi)容，教我們?nèi)绾谓o小孩做健康體檢，還給大家機(jī)會摸小孩未閉合的鹵

門，測頭圍。大家都十分興奮。吳主任的講座是關(guān)于兒科用藥的注意事項(xiàng)一一包括

小兒藥物治療的'特點(diǎn)，藥物選擇，給藥方法和藥物劑量的計算。吳主任還鼓勵我

們女生將來從事兒科的工作。雖然小孩有時很愛哭鬧，但是他們真的像天使一樣純

真美好?？粗麄兘】档拈L大，兒科醫(yī)生也是很幸福的職業(yè)呀。

以前總覺得婦產(chǎn)科室是一個充滿隱秘禁忌的地方。剛開始見習(xí)也還覺得壓抑害

怕，可是三天下來，我仿佛看見那層面紗緩緩掀起，展現(xiàn)的是母性和科學(xué)的光輝。

在門診，尹伶老師帶我們接診病人。她的問診委婉而清楚，盡量體諒病人的心

情。尹伶老師對我們見習(xí)生對病人都和顏悅色，讓我明白專家與普通醫(yī)生的區(qū)別不

僅僅是高超的專業(yè)本領(lǐng)，更重要的是良好的素養(yǎng)。我們觀看了取白帶標(biāo)本陰、陰道

清洗、宮頸防癌篩查等操作。李丹老師還讓我們觀看了上環(huán)、普通人流的手術(shù)過

程。老師的手法嫻熟，鎮(zhèn)定自若，可是第一次看見如此場面的我們有點(diǎn)驚嚇到。無

論如何，求知欲戰(zhàn)勝了內(nèi)心的恐懼。下午的講座中，尹伶老師讓我們討論婦產(chǎn)科見

習(xí)的心得，然后給我們講解了人工流產(chǎn)從診斷到手術(shù)的整個流程。妊娠小于四十九

天可以藥流，小于十周可以負(fù)壓吸引，大于11周則藥流加上清宮。尹老師還強(qiáng)調(diào)

了陰道炎，宮頸糜爛的婦科檢查，這些都是臨床的常見病。

住院部的見習(xí)是從交接班和查房開始的。病房的病人多是子宮肌瘤，引產(chǎn)或子

宮脫垂。通過翻看病歷，我們熟悉了住院病歷的書寫。夏娜老師強(qiáng)調(diào)了產(chǎn)科檢查的

四步觸診法和婦科檢查的操作。我們還在見習(xí)的過程中復(fù)習(xí)了子宮脫垂的分度，人

工流產(chǎn)的并發(fā)癥，功能性子宮出血的分類等知識。最大的收獲是觀看夏娜老師收入

院一位過期妊娠的孕婦。老師做了四步觸診法，測宮高、腹圍，胎心監(jiān)護(hù)，肛口指

診檢查還有骨盆外測量。最驚喜的收獲是觀看新生兒游泳。老師為新生兒洗澡，毛

毛還不停的哭。當(dāng)毛毛被套上泳圈放進(jìn)泳池，馬上就安靜了，也許是回到了在子宮

的安全感。夏娜老師的講座是關(guān)于圍手術(shù)期處理一一從病史詢問（手術(shù)指證），產(chǎn)科

檢查婦科檢查等一系列術(shù)前檢查，術(shù)前思想準(zhǔn)備，術(shù)前準(zhǔn)備（導(dǎo)尿等）到術(shù)中的無菌

操作和術(shù)后的護(hù)理。劉鳳勤老師帶我們聽了關(guān)于母乳喂養(yǎng)的講座，總結(jié)了婦產(chǎn)科常

見病多發(fā)病，如炎癥，與妊娠有關(guān)或無關(guān)的陰道流血的診斷與鑒別診，還給我們看

了宮腔鏡和腹腔鏡手術(shù)的光盤，令我們受益匪淺。

大學(xué)生兒科急診實(shí)習(xí)心得體會二

時間過得很快，短短的1個月兒科實(shí)習(xí)即將結(jié)束。仔細(xì)回想一下，雖然有時有

點(diǎn)辛苦，尤其是其中參與外科新大樓的搬遷工作期間。但能有帶教老師的細(xì)心指

導(dǎo)，能和科室護(hù)士長、各位老師、實(shí)習(xí)同學(xué)一起為醫(yī)院、為科室做出自己的一份微

薄之力，我感到萬分榮幸。

在這個月里，我主要跟著我的帶教李老師一起上辦公班，辦公班與我之前接觸

的治療、責(zé)任有很大程度上的不同。需要做的事很多、很繁雜，不想其他班那樣單

一，那么容易上手。

想想，剛上班那一兩天，真的是摸不到頭腦，很不能適應(yīng)，可以說是完全沒有

了自信。但沒關(guān)系，我很幸運(yùn)，我遇到了一個很好的帶教老師，她跟我交流、溝

通，告訴我沒有什么事是誰可以一開始就會做的并做好的，沒有誰是天才，只要我

們愿意學(xué)，相信很快就會做好的，這些簡單、樸實(shí)的話讓我很感動。從那以后我努

力學(xué)習(xí)，有什么不懂不會的就虛心向老師請教，老師也樂意并細(xì)心、仔細(xì)的給我講

解。就這樣，慢慢的，我開始對自己重新有了信心，也對自己的工作不斷的熟悉。

到現(xiàn)在我熟練的掌握了為病人辦理入、出院手續(xù)、記費(fèi)、電子處方、執(zhí)行醫(yī)囑、書

寫交班報告、工作日報表等，了解了電話隨訪，病歷出科裝訂、整理等。

同時在兒科，肯定免不了做霧化了。這主要是由于小兒生理解剖結(jié)構(gòu)決定的，

小兒的呼吸系統(tǒng)疾病發(fā)病較高，并且呼吸系統(tǒng)的小兒哮喘發(fā)病率也在逐年增加。我

們在做霧化的同時必須要知道做霧化的作用主要是止咳、平喘、化痰、開放氣道、

濕化呼吸道等作用，在霧化的時候要會正確的指導(dǎo)家長配合，已達(dá)到霧化的最佳效

果。我們也必須要知道常用霧化藥的作用及用量。

經(jīng)過這個月的實(shí)習(xí)，我進(jìn)一步認(rèn)識到了兒科這是個獨(dú)特的科室，我們面對的這

些小乖乖，都是一個個脆弱的小生命，都是全家的心肝，他們是一個非常特殊的患

病群。面對這樣的醫(yī)療人群，我們作為醫(yī)生必須要有精湛的醫(yī)術(shù)，護(hù)士要有嫻熟的

護(hù)理技術(shù)，更重要的是還必須要懂得如何和他們交流、溝通。對待患兒要和藹可

親、態(tài)度良好，但就是這樣，有時候我們還是會遇到一些焦慮的患兒家屬口不擇

言，而我們作為醫(yī)護(hù)人員能做的就只是寬恕加忍耐。但我們必須換位體會一下他們

的心情，孩子生病，誰的心里都會萬分著急，說一些傷人的話我們是必須要理解

的。我們能做的就是繼續(xù)為他們服務(wù)，力爭做到最好。

經(jīng)過這一個月的相處，我已經(jīng)融入了這個和諧、團(tuán)結(jié)的大家庭中，要離開了，

真的很舍不得，我非常珍惜這段時間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我更珍惜和帶教老師能有這一段

難得的師生之情。

在這里，我必須向科主任、護(hù)士長和這一月以來一直對我細(xì)心帶教的李老師以

及科室所有的老師表示忠心的感謝，同時在這里我愿帶給各位美麗的白衣天使們最

美好的祝福。

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇五」

一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶

如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又

一個接力。

在兒科待了一個月了，深深喜歡上了那群可愛的小天使，人們都說我們是天

使，可是我更想把天使的稱號送給那些可愛的小朋友，那些在扎針的時候哭鼻子的

小可愛，那些在高興的時候圍著你轉(zhuǎn)的小朋友，那些甜甜的叫著我阿姨的小朋友。

昨天晚上上晚班的時候，有個小女孩在護(hù)士站指著我對她媽媽說？媽媽，我最喜歡

這個阿姨！”聽到她這么說，大家都扭頭看著她，問她為什么，她卻說不知道。呵

呵，我記起來了，這個小女孩是我上次上夜班的時候收的病人，我只是安排她住院

而已，難道是因?yàn)檫@她記住我了嗎？還是在某一個我不知道的瞬間，我說的某一句

話或者某一個動作給她留下了深刻的印像？

也是在昨天晚上，我在給病人鋪完床后，有一個小女孩突然跑到我跟前對我說

“阿姨，你太可愛了，你很溫柔，我可不可以叫你姐姐？"我還沒來得及回答，她

往我手里塞了一個蘋果，就跑開了。站在走廊里，我突然間覺得護(hù)士這個職業(yè)很圣

潔。我不知道在一個孩子的眼里，可愛和溫柔具體代表什么，但我相信，那是她心

中美好的字眼。但是醫(yī)院有規(guī)定，護(hù)士能私自接受病人的禮物，我去給她還蘋果的

時候，她把門反鎖了，任我怎么叫也不開，最后還是還給她了，我也多了一個小妹

妹，呵呵。

記得還沒去醫(yī)院的時候，有的朋友對我說，以我的性格只能進(jìn)兒科或者婦科，

他當(dāng)時說話的語氣是看不起的，當(dāng)時聽了心里當(dāng)然是難受，外界對我們護(hù)士有太多

的觀念，可是他可知道，在兒科和婦科能做好，也是需要用心的，并不比其它的科

室容易，甚至?xí)y，我我們要有熟練的技術(shù)，要有不怕苦的精神，要有愛心要細(xì)

心，以及時刻為他人著想的態(tài)度，在這個過程中我們吃了多少苦有誰知道？還記得

一個小孩說我拔針疼的時候，我琢磨觀察實(shí)驗(yàn)了好久才，才掌握怎樣才能減少痛

苦，也最終取得了成績，在一個小孩說喜歡這個阿姨拔針的時候，我有多高興，雖

然這只是微不足道的一點(diǎn)小事。醫(yī)學(xué)全在線。搜集。整理還記得有一次，給一個小

孩扎針，因?yàn)槲沂菍?shí)習(xí)生，他的鄰床就說我扎不上扎的疼，而我再緊張中順利穿刺

成功后，我有多高興，我也在后來的工作中獲得了家長對我的肯定及贊賞。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋

了內(nèi)科，外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢

兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。

由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配

合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有

大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行

救治。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)

士”這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒

知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化

療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱，

咳嗽，甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休

息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢。

給于吸痰和拍背，霧化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如

病因，主要表現(xiàn)

等。教會家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康

指導(dǎo)，如合理喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。在平時的實(shí)習(xí)工作中，我也經(jīng)?？吹綆Ы汤?/p>

師向家長做宣教，這就需要將所學(xué)知識靈活運(yùn)用到實(shí)踐中去，這是護(hù)理工作比較高

的境界，只有轉(zhuǎn)述給病人家屬，才說明自己真正了解書本知識，并能融會貫通，對

醫(yī)患雙方都是有利的。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有了

更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜

不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些

心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難

能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成

功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈?，非一日之寒。”

經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向

成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，

更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最

珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精

湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很

廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表

示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能

力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人

送去溫暖，每一個操作都賦予病人康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們

只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方

舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”

這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，力求更

好。

但對我來說卻是難能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留?/p>

無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是

微小的，但我相信，成功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的?！氨鶅鋈撸且蝗?/p>

之寒?！?/p>

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇六」

由于是第一個實(shí)習(xí)科室，我們對周圍的一切都還很陌生，于是，護(hù)士長給了我

們兩天的時間來熟悉環(huán)境，而正是這個時候，使我對兒科甚至哈院有了一個整體了

解，它透露出的是一種訊息，包繞的是一種人文氛圍，體現(xiàn)出的是一種醫(yī)學(xué)精神，

而這，將是我畢生應(yīng)該領(lǐng)悟的。

作為“溫馨護(hù)理站之兒童樂園”，兒科當(dāng)之無愧，無論是兒科門旁玻璃櫥窗里

的漂亮可愛的毛絨玩具，還是兒科護(hù)士們親切柔和的話語，無論是通道兩旁墻壁上

關(guān)于母乳喂養(yǎng)的知識童教，還是護(hù)士們兜里準(zhǔn)備哄孩子的貼畫和小星星，都實(shí)實(shí)在

在地印證著一點(diǎn)：大家是用愛心在工作，兒科是用愛心在經(jīng)營。而這，亦應(yīng)是我們

應(yīng)該體會和深刻領(lǐng)悟的。

一周以后，我已經(jīng)適應(yīng)了醫(yī)囑的工作，帶教老師冀國英，亦將許多相關(guān)的知識

傳授給我，我學(xué)會了體溫單的描繪，學(xué)會了醫(yī)囑單的轉(zhuǎn)抄，學(xué)會了出、入院的手續(xù)

的辦理，亦學(xué)會了有效地與病人進(jìn)行溝通。在這里，我要深深的感謝冀老師，以及

所有曾給過我指教和幫助的老師，他們以謙虛和藹的態(tài)度和一絲不茍的精神，耐心

地指導(dǎo)和糾正著我們的錯誤行為和想法，用誨人不倦的風(fēng)范感染著我們，使我們不

敢有一絲一毫的松懈與倦怠，認(rèn)認(rèn)真真地執(zhí)行每一項(xiàng)護(hù)理操作，因?yàn)槲覀冃睦镏?/p>

道：作為醫(yī)護(hù)工作者，應(yīng)當(dāng)對病人負(fù)責(zé)。

兩周以后，冀老師囑咐我在多余的時間里練一練頭皮針，雖然曾在學(xué)校里練習(xí)

過靜脈輸液，但是要給那么小的孩子穿刺，對我來說，無論在心理上還是經(jīng)驗(yàn)上，

都是有些很大的缺陷和不足的。頭皮針是兒科的一大特色，由于孩子小，皮下脂肪

多，手和腳都胖乎乎的，所以血管不易找到，小兒頭皮脂肪少，額上，潁下，耳后

靜脈明顯較清晰，是靜脈穿刺的優(yōu)選部位，于是，我下決心要練好頭皮針。

起先，我并沒有立即下到病房里實(shí)際體會，而是通過模擬血管來練手，我把細(xì)

小的塑料管當(dāng)成小血管，來練習(xí)持針和刺入方法及穿透血管的感覺，練了三個下

午，終于在第四個下午，我出征了，準(zhǔn)備親自實(shí)踐一下，這是一個新入院的病人，

孩子才一歲半。

來到病房，見到白皙可愛的孩子，我的心里更加緊張了，通過交談，我得知這

個孩子是肺炎入院，而且還有先心病史，一種同情之心油然而生，這么小的孩子便

病的這么重，望著孩子父母那許是憐愛許是哀愁的眼神，我明白，我們應(yīng)該做些什

么，應(yīng)該做些什么使他們的眼中重新充滿希望，我在心里告訴自己：只許成功不許

失敗。

在準(zhǔn)備刺入的那一剎那，全身的冷汗已說不清到底是由于恐懼還是疑慮而生

了。選中的血管已被我固定住，隱約可見，然而這畢竟是第一次，太多的不確定和

精神緊張，想要將我的精神沖毀，這時，我又想到林護(hù)士長教給我的方法：先傾斜

刺入，穿透血管后平行進(jìn)針，一遍一遍，我在心里反復(fù)默念，腦子里一片空白，孩

子在哭，我卻聽不清楚做到了，我真的做到了。向著血管的方向刺入，見回血后立

即平放針柄，再入2~3mm,我回頭一看，滴液通暢

人都說有學(xué)醫(yī)志向的人都有一顆菩薩心腸，而今，我卻可以毫不猶豫地將尖針

刺入一個孩子的靜脈，我明白，我不是在犯罪，而是在救人，所以我坦然

兒科教給我的，絕不僅僅是護(hù)理技術(shù)操作，它傳達(dá)給我的是一種人文精神，在

這種精神的感召下，我像一個得到鍛煉的勇士一樣，一步步的成長?；赝麅嚎?，我

為它默默祝福。

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇七」

兩個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶

如白駒過隙。在剛剛過去的兩個月時間里，我認(rèn)識到了兒科臨床工作的復(fù)雜性，同

時也鞏固了自己的內(nèi)科知識。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋

了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急、來勢

兇、變化快。因此，我們兒科醫(yī)生要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的治療措施，

由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配

合，所以兒科診斷及治療工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除治療疾病外，還有大量

的健康教育及生活常識教導(dǎo)，所以我每天在查房過程中都會細(xì)微敏銳地觀察患兒病

情，如若發(fā)現(xiàn)病情有所變化，及時地報告老師，調(diào)整治療方案或者更改用藥。

在了解了兒科四大常見病癥“肺炎、腹瀉、佝僂病、貧血”的基本臨床表現(xiàn)及

治療方法后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床帶教王鋼及楊佳孜孜不倦的教導(dǎo)下，

我不斷汲取和加強(qiáng)學(xué)習(xí)專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。同時也在老師們的指

導(dǎo)下開始獨(dú)立的接管病人，這對我來說是一項(xiàng)挑戰(zhàn)也是一種鍛煉，同時也是一種信

任，我倍感幸運(yùn)，雖然在這個過程中我出現(xiàn)過錯誤，但是我收獲了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，并

且在老師們的幫助下我接管的病人順利出院了，在她出院的那一刻，我內(nèi)心無比激

動，我相信這是我人生中一個重要的起點(diǎn)，人總是會在不同的失敗中尋找到成功通

道的。

經(jīng)過兩個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了最初來醫(yī)院實(shí)習(xí)的那份

稚氣與懵懂，漸漸地走向成熟。在“實(shí)習(xí)陣地”上，我學(xué)會的不止是一些兒科常見

病的基本處理方法以及疾病的治療知識，更重要的是如何與病人家屬溝通，以及及

時的了解病情變化和治療效果。兒科的治療對象是小孩，對于每個父母親來說，最

珍貴的莫過于子女了。家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念，因此我們除

了要有精湛的臨床技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬交代日常生

活方面的知識。比如：飲食教育、環(huán)境衛(wèi)生、衣著、心理輔導(dǎo)等，每次向家屬宣教

這些日常保健與照顧方法之后，他們對我表示非常感謝，我自己心里也覺得特別地

欣慰，勞動成果得到賞識后的那種舒坦以及那種被家屬肯定的感覺一一真爽！

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇八」

這幾天的見習(xí)讓我明白的最大的道理就是，醫(yī)生很辛苦，很偉大。因?yàn)樾量嗨?/p>

以偉大，因?yàn)閭ゴ笏孕量唷?/p>

醫(yī)生，其服務(wù)對象就是病人。生病的人，無論他們貧窮富貴，高尚卑賤，禮貌

粗魯，年輕年老，他們的身體健康就是醫(yī)生唯一的牽掛。在兒童醫(yī)院查房期間，住

院醫(yī)師（交大的研究生學(xué)姐）在主任詢問時把病人的各項(xiàng)指標(biāo)特別熟練的報出來，

連孩紙吃了什么排了多少心情好不好都描述一番。而學(xué)姐管的還不止一個病床。這

樣的關(guān)切連家長都難以做到吧。但，這是對醫(yī)生的基本要求。你要是對著單子讀導(dǎo)

師肯定立馬讓你滾回家。

我一直都有這樣一個想法，身體發(fā)膚，授之父母，只有自己才要對自己的身體

負(fù)責(zé)，老天將要它收回醫(yī)生能奈之若何？何必做這種強(qiáng)留。更何況有人暴飲暴食有

人放縱無度糟蹋身體，何苦醫(yī)生為他們操勞？

然而，沒有為什么。

你不能埋怨病人為什么會得病，他們也不想的。

兒童醫(yī)院里的環(huán)境不是很好，設(shè)備很舊，醫(yī)院人很多，吵吵鬧鬧空氣也不好，

匆匆忙忙的人們在為他們的身軀的疾病奔波著焦慮著。會不會有上帝懸于天空望著

他們微笑著?？蓢@人世，遇上了疾病，所有的華麗辭藻通通蒼白。

這幾天的見習(xí)工作大致如下：第一天在預(yù)檢臺和護(hù)士掛號，然后去自助掛號機(jī)

那里幫忙。第二天去影像科看各種機(jī)器和一些片子。第三天去兒保，先是智力測試

然后是兒保門診。第四天外科，看了一下查房。第五天腎臟科，也是查房和抄單

子。

醫(yī)生確實(shí)辛苦，大事小事一大堆。還有漫長的培養(yǎng)周期，快到30了的住院醫(yī)

生還沒有畢業(yè)，很少雙休日，一周80多個小時的工作量，連續(xù)30多個小時的工作

強(qiáng)度。這是真的。不要說我只看到片面，這就可能是我或者我的同學(xué)以后面臨的生

活。必然要走的路。

因?yàn)樾量嗨詡ゴ?。不是每個人都能做到醫(yī)生這樣子。醫(yī)院確實(shí)會有點(diǎn)惡心。

腎臟科小朋友們身上插了各種管子，急診撞車的小孩子血肉模糊，醫(yī)生也是人，能

淡定處理，確實(shí)很偉大。

因?yàn)閭ゴ笏孕量?，性命相關(guān)，人之復(fù)雜，必然辛苦。

這幾天關(guān)注到的無外乎身體，錢的問題。在自助掛號機(jī)服務(wù)的時候，看到一個

家長查看住院費(fèi)用，寫著已花費(fèi)11萬九千多，小孩子在nlcU（重癥兒監(jiān)護(hù)）住

著，才出生3個月。他的表情無法形容。

我們在社會上，做什么都用到身體，買衣服為了身體，接吻結(jié)婚用到身體，在

地鐵站里匆忙奔跑用到身體。當(dāng)你從醫(yī)學(xué)角度看你的身體時，會發(fā)現(xiàn)它是一個多么

實(shí)際的東西。比如說，不存在明眸皓齒，曼妙的身軀，鮮艷的雙唇等等辭藻，這只

是因?yàn)楸壤线m體征健康在你大腦皮層感覺到了美好的印象。相應(yīng)的，你會想到身

體有多少骨骼，腰細(xì)的人她的魏關(guān)節(jié)什么的會比較小之類。

而我們奔波，為了面包。存下錢以在必要的時候挽救生命。治病花錢的問題越

來越尖銳，大家為了這個爭吵不休。醫(yī)生也會為了收入問題抱怨。

當(dāng)醫(yī)生會讓我了解現(xiàn)實(shí)，見識到這個世界有多么樣的形形色色的人。

但是，我覺得，我會更了解什么是精神層面的東西，什么是真正的善良，什么

是真正應(yīng)該追求的。當(dāng)面臨生死，有人淡定有人樂觀，當(dāng)面臨災(zāi)難，有人選擇拋棄

有人選擇相守不離，面臨人生的不公，有人計較有人豁達(dá)。這些選擇無可厚非，卻

顯出云泥之別。

我們爭什么呢？

我一直在為學(xué)醫(yī)糾結(jié)著抱怨著，我明白了，無論最后我當(dāng)不當(dāng)醫(yī)生，都應(yīng)該尊

重這個職業(yè)熱愛這個職業(yè)。醫(yī)生的心如明鏡，看透世間百態(tài)，醫(yī)生的心如仆人，為

每個受苦的人操勞。

我是個向往自由，比較個人主義的人，但是既然選擇了這個行業(yè)，就該放低自

己心系蒼生，舍己為人不計名利。

兒科實(shí)習(xí)心得體會「篇九」

一個月的兒科實(shí)習(xí)階段轉(zhuǎn)眼即逝，時間從指縫中悄然溜走，抓不住的光陰，猶

如白駒過隙。一個實(shí)習(xí)的結(jié)束同時又是另一個實(shí)習(xí)階段的開始，準(zhǔn)備著實(shí)習(xí)階段又

一個接力。

進(jìn)入兒科科室，我從帶教老師那兒了解到，兒科是個綜合性很強(qiáng)的科室，涵蓋

了內(nèi)科、外科的各種疾病情況。但兒童疾病的種類與成人大不同：起病急，來勢

兇，變化快。因此，我們護(hù)理人員要根據(jù)其疾病特點(diǎn)制定一系列相應(yīng)的護(hù)理措施。

由于兒童自身的特點(diǎn)以及年齡小不會或不能準(zhǔn)確描述病情，不懂得與醫(yī)護(hù)人員配

合，所以兒科護(hù)理工作內(nèi)容多，難度大，要求高。除基礎(chǔ)護(hù)理，疾病護(hù)理外，還有

大量的生活護(hù)理和健康教育，病情觀察應(yīng)細(xì)微敏銳，發(fā)現(xiàn)變化及時通知醫(yī)生，進(jìn)行

救治。

了解了兒科護(hù)理工作的基本情況后，我開始投身實(shí)習(xí)工作中。在臨床老師孜孜

不倦的教導(dǎo)下，我不斷汲取和探索專業(yè)知識，也積累了一定的工作經(jīng)驗(yàn)。也許這些

心得體會只是浩瀚大海中的水珠一滴；無垠沙漠中的沙礫一顆，但對我來說卻是難

能可貴的財富，就好像在廣闊的沙灘上，一陣?yán)舜騺?，留下無數(shù)閃閃發(fā)光的貝殼，

點(diǎn)點(diǎn)滴滴都值得我去珍藏和回憶。也許這些收獲相對而言是微小的，但我相信，成

功是積累在每一個小小的進(jìn)步之上的。“冰凍三尺，非一日之寒?！?/p>

經(jīng)過一個月的兒科實(shí)習(xí)，我又成長了許多，漸漸擺脫了學(xué)校的那份稚氣，走向

成熟。在“陣地”上，我學(xué)會的不止是一個護(hù)士最基本的技術(shù)，疾病的護(hù)理知識，

更重要的是如何與病人家屬溝通。兒科的護(hù)理對象是小孩，對于每個父母來說，最

珍貴的莫過于子女了，家屬以及醫(yī)護(hù)人員都是本著為小孩著想的理念。除了要有精

湛的輸液技術(shù)，將病人的痛苦減至最輕之外，還要向病人家屬做宣教，方面涉及很

廣，比如：飲食教育，環(huán)境，衣著，心理護(hù)理等。向家屬宣教完之后，他們對我表

示非常感謝，我自己心里也覺得特別欣慰，勞動成果得到賞識。

要成為一名優(yōu)秀的兒科護(hù)士，光有技術(shù)是不夠的，我們應(yīng)該充分體現(xiàn)出“護(hù)

士”這一角色的價值，而不是像機(jī)器一樣工作，更多的是要充當(dāng)健康教育者和病兒

知心者。我在兒科就深有體會，比如科室里比較多的血液系統(tǒng)疾病和腫瘤，首選化

療治療。除了一些常規(guī)的操作外，我們還應(yīng)該做好對癥護(hù)理。感冒的癥狀是發(fā)熱、

咳嗽、甚至全身癥狀，那么我們應(yīng)該做到對癥護(hù)理，注意室內(nèi)環(huán)境，飲食清淡，休

息等一系列的宣教。如痰液較多，還應(yīng)保持患兒呼吸道通暢，給于吸痰和拍背，霧

化吸入等。同時要多與家屬溝通，向其介紹有關(guān)知識，如病因，主要表現(xiàn)等。教會

家長正確拍背協(xié)助排痰的方法，指導(dǎo)家長正確用藥，出院時做好健康指導(dǎo)，如合理

喂養(yǎng)，加強(qiáng)體格鍛煉等。兩周的歷練讓我感觸頗深，受益匪淺，對護(hù)士這一角色有

了更深一層的理解。護(hù)士不光是護(hù)理活動的執(zhí)行者，還是健康捍衛(wèi)者和宣教者。我

們應(yīng)該具備良好的專業(yè)素質(zhì)，身體素質(zhì)和交際能力，將自身所學(xué)靈活應(yīng)用到工作中

去，同時要有敏銳的觀察力。我們用雙手給病人送去溫暖，每一個操作都賦予病人

康復(fù)的希望，讓他們看到黎明的曙光。也許我們只是送去了微不足道的關(guān)懷，但這

些積累起來，就是幫助病人度過難關(guān)的諾亞方舟。

作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我所能做到的也許是微不足道，但我正確認(rèn)識了“護(hù)士”

這一角色，充分發(fā)揮自身潛力，在往后的工作中將能力發(fā)揮到淋漓盡致，手機(jī)版力