外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊 Unit5Learning from nature Starting out板塊教學設計

外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊Unit5LearningfromnatureStartingout板塊教學設計學校授課教師課時授課班級授課地點教具教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自于外研版（2019）高中英語選擇性必修第三冊Unit5LearningfromnatureStartingout板塊。本節(jié)課的主要內(nèi)容包括以下幾個部分：

1.單詞和短語的學習：學生需要掌握與自然相關的單詞和短語，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。

2.閱讀理解：學生將通過閱讀一篇關于保護大熊貓的文章，了解大熊貓的生活習性和保護現(xiàn)狀。

3.寫作練習：學生將根據(jù)所給的提示，寫一篇關于保護動物的短文。

4.口語表達：學生將就保護動物這一主題進行小組討論，并展示自己的觀點。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.語言能力：通過閱讀文章、討論交流以及寫作練習，提高學生的英語閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力。

2.文化意識：通過學習關于自然和動物保護的內(nèi)容，使學生了解不同的文化背景，增強對環(huán)境保護的意識。

3.思維品質：通過分析文章內(nèi)容、進行小組討論等方式，培養(yǎng)學生的批判性思維和創(chuàng)新思維能力。

4.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，提高學生主動學習、合作學習和終身學習的能力。學習者分析1.學生已經(jīng)掌握了哪些相關知識：在學習本節(jié)課之前，學生應該已經(jīng)掌握了與自然和動物保護相關的詞匯和短語，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。此外，學生應該具備一定的閱讀理解能力，能夠理解關于動物保護的文章內(nèi)容。

2.學生的學習興趣、能力和學習風格：根據(jù)對學生的了解，他們對動物保護這一主題可能表現(xiàn)出較高的興趣。在學習能力方面，大部分學生應該能夠獨立完成閱讀理解任務，并在小組討論中表達自己的觀點。在學習風格上，有的學生可能更偏好通過視覺學習，有的學生可能更善于通過聽覺學習，還有的學生可能更注重通過實踐操作來學習。

3.學生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在閱讀理解方面，一些學生可能會遇到生詞和長難句的理解困難。在寫作練習中，一些學生可能會遇到表達不清和語法錯誤的問題。在口語表達方面，一些學生可能會感到緊張，不敢在小組討論中表達自己的觀點。此外，對于一些學生來說，將所學內(nèi)容與實際生活相結合，提出切實可行的保護動物的建議可能也具有一定的挑戰(zhàn)性。教學方法與策略1.針對本節(jié)課的教學目標和學習者特點，我選擇采用講授法、討論法和任務型教學法進行教學。通過教師的講解，學生能夠掌握相關詞匯和短語；通過小組討論和任務型活動，學生能夠提高閱讀理解能力、寫作能力和口語表達能力。

2.具體的教學活動包括：a)教師引導學生進行詞匯和短語的學習；b)學生閱讀關于保護大熊貓的文章，并進行閱讀理解練習；c)學生根據(jù)所給提示，進行寫作練習；d)學生進行小組討論，就保護動物的主題表達自己的觀點。

3.在教學過程中，我將使用多媒體課件、圖片和視頻等教學媒體，以豐富教學內(nèi)容，激發(fā)學生的學習興趣，并幫助學生更好地理解和掌握知識。同時，我將利用電子白板進行互動式教學，提高學生的參與度和積極性。教學過程1.導入（5分鐘）

"同學們，大家好！今天我們將繼續(xù)學習選擇性必修第三冊的Unit5，主題是'Learningfromnature'。在Startingout板塊，我們將探討自然界的奧秘以及如何從自然界汲取智慧。首先，讓我們來回顧一下與自然相關的詞匯和短語，請大家翻到課本第86頁。"

2.詞匯和短語學習（10分鐘）

"請大家找出課本第86頁的List1，我們一起朗讀并學習這些詞匯和短語。在學習過程中，如果有不理解的單詞或短語，可以和同桌相互討論。學習完成后，我將隨機抽取幾位同學來拼寫這些詞匯。"

3.閱讀理解（15分鐘）

"接下來，我們將進入閱讀理解環(huán)節(jié)。請大家打開課本第87頁，閱讀關于保護大熊貓的文章。在閱讀過程中，請注意以下問題：大熊貓的生活習性是什么？它們目前面臨哪些威脅？保護大熊貓有哪些措施？請大家邊閱讀邊思考，閱讀完成后，我們將進行閱讀理解測試。"

4.寫作練習（10分鐘）

"現(xiàn)在，請大家根據(jù)所給提示，寫一篇關于保護動物的短文。提示如下：請以'ProtectingAnimals'為題，寫一篇關于保護動物的短文。內(nèi)容包括：動物保護的重要性、保護動物的方法以及你個人的看法。請大家充分發(fā)揮想象，用所學的詞匯和短語來表達自己的觀點。"

5.口語表達（10分鐘）

"接下來，我們來進行口語表達環(huán)節(jié)。請大家以小組為單位，就保護動物這一主題進行討論。每個小組選一位代表來展示你們小組的觀點。請注意，展示時要用英語表達，并且盡量使用我們今天學習的詞匯和短語。"

6.課堂小結（5分鐘）

"通過今天的學習，我們了解了關于自然和動物保護的知識。希望大家能夠將這些知識運用到實際生活中，積極參與保護動物的行動。同時，也要不斷提高自己的英語能力，為保護我們的地球家園做出貢獻。下節(jié)課，我們將繼續(xù)學習Unit5的下一個板塊，敬請期待！"

7.作業(yè)布置

"請大家完成課后練習冊第86頁的練習題，并且預習下一節(jié)課的內(nèi)容。作業(yè)將在下節(jié)課進行講解和批改。"學生學習效果1.詞匯和短語掌握：學生們通過朗讀、討論和拼寫練習，較好地掌握了與自然相關的詞匯和短語，如ecosystem,biodiversity,adaptation,endangeredspecies等。這為后續(xù)的閱讀理解和寫作練習奠定了基礎。

2.閱讀理解能力：通過閱讀關于保護大熊貓的文章，學生們提高了閱讀理解能力。他們能夠理解文章的基本內(nèi)容，回答相關問題，并概括文章的主旨。這有助于培養(yǎng)學生們的閱讀習慣和理解能力。

3.寫作能力：在寫作練習中，學生們能夠運用所學的詞匯和短語，表達自己對保護動物的看法。雖然有些學生的表達不夠準確或存在語法錯誤，但通過教師的批改和指導，他們的寫作能力得到了一定的提高。

4.口語表達能力：在小組討論中，學生們積極參與，并用英語表達自己的觀點。這不僅提高了他們的口語表達能力，還促進了團隊合作和交流能力的培養(yǎng)。

5.環(huán)境保護意識：通過學習關于自然和動物保護的內(nèi)容，學生們增強了環(huán)境保護意識。他們認識到動物保護的重要性，了解到不同的文化背景，并思考如何在日常生活中做出貢獻。

6.思維品質：在分析文章內(nèi)容、進行小組討論的過程中，學生們展現(xiàn)了批判性思維和創(chuàng)新思維能力。他們能夠從不同角度思考問題，提出自己的見解，并傾聽他人的觀點。

7.學習能力：通過自主學習、合作學習等方式，學生們提高了主動學習、合作學習和終身學習的能力。他們學會了如何利用資源進行學習，并與同伴共同解決問題。

總體來說，本節(jié)課的學習使學生們在詞匯掌握、閱讀理解、寫作能力、口語表達能力、環(huán)境保護意識、思維品質和學習能力等方面取得了較好的學習效果。這些成果為他們進一步深入學習英語和參與實際環(huán)境保護行動奠定了基礎。教學反思與改進“在今天的課堂教學中，我觀察到大部分學生對保護動物的主題非常感興趣，能夠在閱讀理解環(huán)節(jié)中積極思考，并在小組討論中表達自己的觀點。這讓我感到欣慰，也說明我們在詞匯和短語學習環(huán)節(jié)的投入是值得的。但同時，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得改進的地方。

首先，在寫作練習環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學生在表達復雜觀點時，語言組織不夠清晰，語法錯誤也較多。這提示我，在未來的教學中，需要更加關注學生的寫作技巧和語法訓練，可以考慮增加一些寫作指導環(huán)節(jié)，例如，教授如何構建文章框架，如何使用連接詞等。

其次，在口語表達環(huán)節(jié)，我注意到部分學生在討論時顯得緊張，不敢大方地表達自己的觀點。為了改善這一點，我計劃在未來的課堂上創(chuàng)造更加輕松的討論氛圍，可以通過角色扮演、模擬情景等方式，讓學生有更多機會practicetheirspeakingskillsinalessthreateningenvironment.

此外，我還注意到，在閱讀理解環(huán)節(jié)，一些學生對于文章中的一些細節(jié)信息把握不夠準確，這可能是因為他們在閱讀時沒有做好筆記。針對這一點，我計劃在未來的教學中，引導學生學會做筆記，捕捉關鍵信息，提高他們的閱讀效率。板書設計在本節(jié)課的板書設計中，我的目標是幫助學生清晰地理解保護動物的主題，以及與之相關的詞匯和短語。板書結構分為以下幾個部分：

1.課程主題：在黑板的頂部，我用大字寫出“Learningfromnature”，以突出本節(jié)課的主題。

2.詞匯和短語：我將與自然和動物保護相關的詞匯和短語以列表的形式列出，每個詞匯旁邊附上簡單的圖示或符號，以增強記憶。

3.閱讀理解：我將文章的主要內(nèi)容和關鍵信息以提綱的形式呈現(xiàn)，并用不同的顏色標注出重要信息，以幫助學生抓住文章的主旨。

4.寫作和口語表達：我將寫作和口語表達的要點以流程圖或思維導圖的形式展示，以引導學生進行有效的表達和討論。

5.保護動物的重要性：我在板書的底部用簡潔的語言總結出保護動物的重要性，并附上一張動物保護的海報，以激發(fā)學生的保護意識。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，我布置了以下課后作業(yè)：

1.寫作練習：請寫一篇關于保護動物的短文，內(nèi)容應包括動物保護的重要性、保護動物的方法以及你個人的看法。字數(shù)約為150-200字。

答案示例：

ProtectingAnimals

Protectinganimalsiscrucialformaintainingahealthyecosystemandpreservingbiodiversity.Thereareseveralmethodstoprotectanimals,suchasestablishingprotectedareas,promotingsustainablepractices,andraisingawarenessabouttheimportanceofconservation.Inmyopinion,eachindividualhasaresponsibilitytocontributetoanimalprotection.Bymakingsmallchangesinourdailylives,suchasreducingwasteandsupportingsustainableproducts,wecanmakeapositiveimpactontheenvironment.

2.口語表達練習：請與家人或朋友討論保護動物的重要性，并記錄下討論的主要內(nèi)容。

答案示例：

ProtectingAnimals:AFamilyDiscussion

Me:Heyfamily,let'stalkabouttheimportanceofprotectinganimals.Whatareyourthoughtsonthistopic?

Father:Ithinkit'sessentialtoprotectanimalsbecausetheyplayavitalroleinourecosystem.Theyhelpmaintainabalanceinnatureandprovidevariousbenefitstohumans,suchasfood,medicine,andecologicalservices.

Mother:Yes,andit'sourresponsibilitytoensuretheirsurvival.Weshouldtakeactionstoprotectendangeredspeciesandtheirhabitats,likeparticipatinginconservationeffortsandsupportingorganizationsthatworktowardsanimalprotection.

Sister:Iagree.Wecanalsomakeadifferencebymakingsustainablechoicesinourdailylives,likereducingourcarbonfootprintandchoosingproductsthatarecruelty-free.

3.閱讀理解練習：請閱讀一篇關于保護大熊貓的文章，并回答以下問題。

問題1：大熊貓生活在什么地方？

答案示例：大熊貓主要生活在中國的四川、陜西和甘肅等省的山區(qū)。

問題2：大熊貓面臨哪些威脅？

答案示例：大熊貓面臨著棲息地破壞、食物資源減少和氣候變化等威脅。

問題3：保護大熊貓的措施有哪些？

答案示例：保護大熊貓的措施包括建立自然保護區(qū)、開展科學研究、實施繁殖計劃以及加強法律法規(guī)保護等。

4.詞匯練習：請根據(jù)下列句子，填寫合適的詞匯。

句子1：TheecosystemoftheAmazonrainforestis___tomanyspeciesofplantsandanimals.

答案示例：TheecosystemoftheAmazonrainforestis___tomanyspeciesofplantsandanimals.

句子2：Many___arefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

答案示例：Many___arefacingthethreatofextinctionduetohabitatlossandillegalhunting.

句子3：Toprotecttheenvironment,itisimportantto___sustainablepracticesinourdailylives.

答案示例：Toprotecttheenvironment,itisimportantto__