外研版（2019）必修 第一冊Unit 4 Friends forever Understanding Ideas Click for a friend 教學(xué)設(shè)計

外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend教學(xué)設(shè)計科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend教學(xué)設(shè)計課程基本信息1.課程名稱：外研版（2019）必修第一冊Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend教學(xué)設(shè)計

2.教學(xué)年級和班級：高一年級1班

3.授課時間：2022年10月10日

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend，學(xué)生能夠運用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和交流，提高他們的語言運用能力。同時，通過討論友誼的重要性，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，理解和尊重不同文化背景下的友誼觀念。此外，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力，提高他們的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的英語語法知識，能夠理解和運用一些日常交際用語，具備一定的詞匯量，能夠進(jìn)行簡單的閱讀和寫作。他們可能已經(jīng)學(xué)習(xí)過關(guān)于友誼、人際交往和文化差異的相關(guān)話題。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對于實用性強(qiáng)的英語學(xué)習(xí)內(nèi)容較為感興趣，特別是與日常生活和社交場景相關(guān)的話題。他們中的一些人可能具有較強(qiáng)的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力，喜歡通過積極參與討論和互動來學(xué)習(xí)。另一些學(xué)生可能更擅長通過閱讀和寫作來吸收和表達(dá)知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達(dá)方式，需要通過詞匯卡片、詞義猜測等方式來輔助理解。對于一些學(xué)生來說，理解和運用抽象的友誼觀念可能存在一定的難度。此外，學(xué)生可能需要進(jìn)一步練習(xí)和掌握如何在口語和寫作中運用所學(xué)知識，以達(dá)到更自然流暢的表達(dá)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、詞匯卡片

2.課程平臺：外研版（2019）必修第一冊教材、在線學(xué)習(xí)平臺（如有）

3.信息化資源：電子教案、PPT演示文稿、音頻材料、視頻材料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、互動提問、任務(wù)型學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細(xì)講解Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握友誼的重要性。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗友誼的重要性。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握友誼的重要性。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend知識點，掌握友誼的重要性。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend知識點和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.拓展閱讀材料

-《永恒的友誼》（小說）：講述兩位主人公在困難時期相互扶持，友誼永恒的故事。

-《跨文化友誼的挑戰(zhàn)》：討論不同文化背景下友誼的差異和挑戰(zhàn)。

-《友誼的力量》：探討友誼對個人成長和心理健康的影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究

-鼓勵學(xué)生閱讀拓展閱讀材料，加深對友誼主題的理解。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，分享自己的友誼故事和感悟。

-鼓勵學(xué)生撰寫反思日志，記錄自己在課程學(xué)習(xí)中的收獲和思考。

-學(xué)生可以進(jìn)行友誼主題的創(chuàng)意寫作，如寫一篇關(guān)于友誼的短文或詩歌。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，親身體驗友誼的力量。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置

-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以便于學(xué)生鞏固所學(xué)知識并提高能力。

-作業(yè)可以包括閱讀理解、寫作練習(xí)、小組討論等形式的任務(wù)。

-作業(yè)難度要適中，既要能夠挑戰(zhàn)學(xué)生，又要能夠確保他們能夠完成。

-作業(yè)要求和評分標(biāo)準(zhǔn)要清晰明確，讓學(xué)生明白作業(yè)的要求和如何評分。

2.作業(yè)反饋

-及時對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進(jìn)建議。

-批改作業(yè)時要注意學(xué)生的語言表達(dá)準(zhǔn)確性、邏輯清晰性和創(chuàng)意性等方面。

-對于學(xué)生作業(yè)中的亮點和進(jìn)步，要及時給予肯定和鼓勵。

-對于學(xué)生作業(yè)中的錯誤和不足，要耐心解釋和指導(dǎo)，幫助他們理解和改正。

-反饋要具體、明確，避免使用模糊的評語，讓學(xué)生能夠明確知道自己的不足和改進(jìn)方向。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀材料：《友誼的跨越》（小說）：講述主人公在異國他鄉(xiāng)建立深厚友誼的故事，引導(dǎo)學(xué)生思考友誼與文化背景的關(guān)系。

-視頻資源：《不同文化背景下的友誼》：介紹不同文化背景下人們?nèi)绾谓⒑途S護(hù)友誼，引發(fā)學(xué)生對文化差異的深入思考。

-文章推薦：《友誼的五大支柱》：闡述友誼的五大要素，幫助學(xué)生理解和實踐真正的友誼。

2.拓展要求

-鼓勵學(xué)生利用課后時間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，加深對友誼主題的理解和感悟。

-學(xué)生可以撰寫讀后感或觀后感，分享自己的思考和體會。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生可以進(jìn)行友誼主題的創(chuàng)意活動，如繪制友誼漫畫、編寫友誼故事等。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)或志愿者活動，親身體驗友誼的力量和價值。

-教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，并提供相應(yīng)的支持和鼓勵，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)反思在本節(jié)課的教學(xué)中，我深刻體會到教學(xué)的樂趣和挑戰(zhàn)。通過Unit4FriendsforeverUnderstandingIdeasClickforafriend的教學(xué)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對友誼這一主題非常感興趣，他們積極參與課堂討論，分享自己的友誼故事，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)熱情。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的語言能力得到了提升。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠更好地運用所學(xué)知識進(jìn)行有效的溝通和交流，提高他們的語言運用能力。他們在小組討論和角色扮演中能夠運用所學(xué)詞匯和句型，表達(dá)自己的觀點和感受。

其次，學(xué)生的文化意識得到了增強(qiáng)。通過討論友誼的重要性，學(xué)生能夠理解和尊重不同文化背景下的友誼觀念。他們在課堂上能夠認(rèn)識到不同文化對友誼的影響，從而更加開放和包容地看待友誼。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。在課堂討論中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生過于內(nèi)向，不愿意積極參與討論和分享。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，鼓勵他們積極參與，提高他們的自信心和表達(dá)能力。

此外，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在理解友誼的抽象概念時存在一定的困難。在未來的教學(xué)中，我需要更加注重通過具體實例和實際操作來幫助學(xué)生理解和掌握友誼的重要性。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本節(jié)課的重點知識點是友誼的重要性。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解和認(rèn)識到友誼對于個