三年級(jí)《小足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球游戲-我的足球夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)

三年級(jí)《小足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球游戲——我的足球夢(mèng)》教學(xué)設(shè)計(jì)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來自三年級(jí)體育與健康課程中的《小足球：腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球游戲——我的足球夢(mèng)》。教學(xué)內(nèi)容主要包括腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本技巧，通過游戲形式培養(yǎng)學(xué)生的足球興趣和基本技能。與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系在于，學(xué)生在二年級(jí)時(shí)已接觸過基礎(chǔ)的足球運(yùn)球技巧，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)有一定的了解和興趣。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，深化學(xué)生對(duì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技巧的掌握，提高他們的運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)性和團(tuán)隊(duì)合作能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在通過腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球游戲的實(shí)踐，提升學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力，培養(yǎng)健康行為和體育品德。具體包括：提高學(xué)生的足球基本技術(shù)，增強(qiáng)身體協(xié)調(diào)性和靈活性；通過團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和協(xié)作精神；激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱情，引導(dǎo)他們形成終身參與體育活動(dòng)的習(xí)慣；在游戲中，教育學(xué)生遵守規(guī)則，尊重對(duì)手，培養(yǎng)公平競(jìng)爭(zhēng)的體育品德。這些目標(biāo)與新教材對(duì)學(xué)生全面發(fā)展要求的核心素養(yǎng)相契合。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-掌握腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本動(dòng)作要領(lǐng)，包括觸球部位、腿部擺動(dòng)幅度和節(jié)奏感。

-培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球過程中保持身體平衡和方向控制的能力。

-強(qiáng)化學(xué)生在團(tuán)隊(duì)游戲中的配合意識(shí)和位置感。

例如，學(xué)生在練習(xí)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，教師將重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)球的接觸點(diǎn)應(yīng)在腳內(nèi)側(cè)中部，以及運(yùn)球時(shí)身體應(yīng)跟隨球前進(jìn)，保持低姿態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-學(xué)生在運(yùn)球時(shí)對(duì)球速和方向的精準(zhǔn)控制，特別是變向時(shí)的技巧。

-在游戲過程中，學(xué)生對(duì)于場(chǎng)上情況的快速判斷和決策能力。

-體能分配與節(jié)奏調(diào)整，如何在保持運(yùn)球速度的同時(shí)節(jié)省體力。

例如，針對(duì)運(yùn)球變向的難點(diǎn)，教師將設(shè)計(jì)具體的練習(xí)，如設(shè)置障礙物，讓學(xué)生在運(yùn)球過程中練習(xí)快速切換方向，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)生如何通過身體重心轉(zhuǎn)移來提高變向的效率和速度。四、教學(xué)資源-軟硬件資源：小足球、訓(xùn)練場(chǎng)地、標(biāo)志盤、計(jì)時(shí)器、口哨。

-課程平臺(tái)：學(xué)校體育課程管理系統(tǒng)，用于記錄學(xué)生技能掌握情況。

-信息化資源：多媒體教學(xué)設(shè)備，展示足球技巧視頻。

-教學(xué)手段：分組合作、示范教學(xué)、視頻分析、游戲競(jìng)賽。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

-開場(chǎng)提問：“你們知道足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球是什么嗎？它在足球比賽中有什么重要作用？”

-展示一些足球比賽中腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的精彩視頻片段，讓學(xué)生初步感受這一技巧的魅力。

-簡(jiǎn)短介紹腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)和應(yīng)用。

過程：

-講解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的定義，包括動(dòng)作的主要組成部分和動(dòng)作要領(lǐng)。

-使用圖表或示意圖詳細(xì)介紹腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的動(dòng)作步驟，幫助學(xué)生理解。

-通過實(shí)際案例分析，讓學(xué)生更好地理解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球在比賽中的實(shí)際應(yīng)用。

3.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的特性和重要性。

過程：

-選擇幾個(gè)典型的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球案例進(jìn)行分析，包括專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的比賽視頻片段。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、技巧特點(diǎn)和戰(zhàn)術(shù)意義，讓學(xué)生全面了解腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際比賽的影響，以及如何運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球解決比賽中遇到的問題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論如何提高腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技巧和其在比賽中的應(yīng)用，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組討論一個(gè)與足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球相關(guān)的主題，如“如何在比賽中快速變向”。

-每組深入討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題分析、解決方案等。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的重要性和意義。

過程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的基本概念、動(dòng)作要領(lǐng)、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球在足球比賽中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技術(shù)動(dòng)作要點(diǎn)：

-腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球時(shí)，腳與球接觸部位應(yīng)為腳內(nèi)側(cè)中部。

-運(yùn)球時(shí)，身體應(yīng)保持低姿態(tài)，跟隨球前進(jìn)，以保持平衡。

-觸球力度要適中，力量過大或過小都會(huì)影響運(yùn)球效果。

-運(yùn)球過程中，眼睛要觀察場(chǎng)上的情況，以便做出快速判斷。

2.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的實(shí)際應(yīng)用：

-在比賽中，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球可用于快速變向，擺脫對(duì)方防守。

-通過腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球，可以更好地控制球速和方向，為傳球和射門創(chuàng)造機(jī)會(huì)。

-在團(tuán)隊(duì)配合中，腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球有助于保持球權(quán)，為隊(duì)友提供支持。

3.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的訓(xùn)練方法：

-單人練習(xí)：進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的直線和曲線練習(xí)，提高運(yùn)球技巧。

-對(duì)抗練習(xí)：設(shè)置障礙物或防守球員，模擬比賽中的實(shí)際場(chǎng)景，提高應(yīng)對(duì)能力。

-小組練習(xí)：通過團(tuán)隊(duì)配合練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生在運(yùn)球過程中的觀察能力和決策能力。

4.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的注意事項(xiàng)：

-保持運(yùn)球動(dòng)作的連貫性和協(xié)調(diào)性，避免停頓或失誤。

-在變向時(shí)，注意身體重心的轉(zhuǎn)移，以保持平衡和速度。

-運(yùn)球過程中，要注意觀察隊(duì)友和對(duì)方球員的位置，做出合適的傳球決策。

5.足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

-技術(shù)動(dòng)作的準(zhǔn)確性：運(yùn)球過程中，腳與球的接觸部位、力度和節(jié)奏。

-運(yùn)球速度和方向的控制：在快速移動(dòng)中，能否保持球的穩(wěn)定性和方向性。

-團(tuán)隊(duì)配合與戰(zhàn)術(shù)意識(shí)：在比賽中，能否運(yùn)用腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球?yàn)殛?duì)友創(chuàng)造機(jī)會(huì)。七、課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-通過提問：教師在課堂教學(xué)中適時(shí)提出與足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球相關(guān)的問題，了解學(xué)生對(duì)技術(shù)要領(lǐng)、動(dòng)作方法的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并給予解答。

-觀察練習(xí)：在學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球練習(xí)時(shí)，教師密切觀察學(xué)生的技術(shù)動(dòng)作、協(xié)調(diào)性和合作精神，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或集體講解。

-技能測(cè)試：在課堂結(jié)束前，教師組織學(xué)生進(jìn)行腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的技能測(cè)試，評(píng)估學(xué)生在速度、方向控制、團(tuán)隊(duì)配合等方面的表現(xiàn)，為學(xué)生提供即時(shí)反饋。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：教師對(duì)學(xué)生的課后作業(yè)，如足球腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球的短文或報(bào)告，進(jìn)行細(xì)致批改，關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中反映出的理解深度和技能掌握情況。

-點(diǎn)評(píng)反饋：教師在作業(yè)上給予針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)保持良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力方向。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，教師給予表揚(yáng)和肯定，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；對(duì)于進(jìn)步空間較大的學(xué)生，教師給予鼓勵(lì)，幫助他們建立自信，提高學(xué)習(xí)動(dòng)力。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合游戲教學(xué)：本節(jié)課通過設(shè)計(jì)腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球游戲，增加了課程的趣味性和互動(dòng)性，有效提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.視頻分析應(yīng)用：利用多媒體設(shè)備展示專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的腳內(nèi)側(cè)運(yùn)球技巧，使學(xué)生能夠直觀地理解技術(shù)要領(lǐng)，提高了教學(xué)效果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)評(píng)價(jià)反饋不夠及時(shí)：在課堂實(shí)踐中，對(duì)于學(xué)生的技能掌握情況反饋不夠及時(shí)，部分學(xué)生可能未能立即糾正錯(cuò)誤動(dòng)作。

2.小組討論時(shí)間分配不夠均衡：在小組討論環(huán)節(jié)，部分小組可能由于時(shí)間限制，討論不夠深入，影響了解決方案的創(chuàng)新性和實(shí)用性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂即時(shí)評(píng)價(jià)：在今后的教學(xué)中，將增加即時(shí)評(píng)價(jià)的環(huán)節(jié)，對(duì)學(xué)生的技能練習(xí)給予更及時(shí)的反饋，幫助學(xué)生及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

2.