初中教師暑期培訓心得體會

初中教師暑期培訓心得體會初中教師暑期培訓心得體會1這個假期，我學習了很多知識點，并首次接觸到數(shù)學建模(盡管只是微機課的輔助課程)。對于數(shù)組也有了更深的認識(僅限于一維數(shù)組和二維數(shù)組)。對這次假期課程的學習問題，主要是假期前期沒有抓緊時間，于是乎，待到開課時，才發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題：沒時間了啊!!!在這緊張的時刻，在這作業(yè)沒寫完、課程上一半的時刻，我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業(yè)(客觀原因，客觀原因……)，結(jié)果，結(jié)果學校作業(yè)過關(guān)了，微機課程耽誤了，然后……然后，然后結(jié)果是：老師在假期即將結(jié)束的時候進行了一場測試，而我編出的三條程序全部都得了0分。好了，言歸正傳。學習不能沒有計劃，凡事預則立，不預則廢。沒有計劃的學習無異于沒頭蒼蠅到處亂飛，無異于沒有方向的箭，飛得再累，發(fā)得再遠，也達不到目標。計劃是蠅頭箭靶，引導我們的方向。要想成功，就必須有計劃。對于以后學習，我應做到以下幾點：細心做題(和數(shù)學一樣)認真背書上的內(nèi)容(和政治、歷史一樣)背好各種單詞(和英語一樣)格式化答題(和語文一樣)將題目和公式靈活對應(和生物、地理一樣)認真審題(和所有的考試一樣)……我應該認真面對微機課，提高效率，至少要對得起我耗費的精力與時間。我對微機課不夠重視，今后我應該更加認真、努力，合理安排學習(包括微機課與文化課)時間。我應該從最基本的背單詞開始，為我的`“信息大廈”打好地基，給目前的“信息幼苗”上好“肥料”。毫無疑問，微機和數(shù)學有很多的相似之處。所以微機也和數(shù)學一樣，要學會從多方面考慮問題，正如所謂的“條條大路通羅馬”，多方面考慮時，可以巧妙地繞開自身的弱點，揚長避短，保證題目有最大的勝算，如果一定不會，也可以退而求其次，編能得到最多的分數(shù)的程序，不要將過多的時間、精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍，挑出題目中的“軟柿子”，再以最少的時間解決盡量多的題目——至少是有一個思路，然后再盡可能地思考其他題目。為未來而努力!初中教師暑期培訓心得體會2這個假期，我學習了很多知識點，并首次接觸到數(shù)學建模（盡管只是微機課的輔助課程）。對于數(shù)組也有了更深的認識（僅限于一維數(shù)組和二維數(shù)組）。對這次假期課程的學習問題，主要是假期前期沒有抓緊時間，于是乎，待到開課時，才發(fā)現(xiàn)一個嚴重的問題：沒時間了啊！在這緊張的時刻，在這作業(yè)沒寫完。課程上一半的時刻，我只好犧牲了我那寶貴的背書時間寫作業(yè)（客觀原因，客觀原因……），結(jié)果，結(jié)果學校作業(yè)過關(guān)了，微機課程耽誤了，然后……然后，然后結(jié)果是：老師在假期即將結(jié)束的時候進行了一場測試，而我編出的三條程序全部都得了0分。好了，言歸正傳。學習不能沒有計劃，凡事預則立，不預則廢。沒有計劃的學習無異于沒頭蒼蠅到處亂飛，無異于沒有方向的箭，飛得再累，發(fā)得再遠，也達不到目標。計劃是蠅頭箭靶，引導我們的方向。要想成功，就必須有計劃。對于以后學習，我應做到以下幾點：細心做題（和數(shù)學一樣）認真背書上的內(nèi)容（和政治。歷史一樣）背好各種單詞（和英語一樣）格式化答題（和語文一樣）將題目和公式靈活對應（和生物。地理一樣）認真審題（和所有的考試一樣）……我應該認真面對微機課，提高效率，至少要對得起我耗費的精力與時間。我對微機課不夠重視，今后我應該更加認真。努力，合理安排學習（包括微機課與文化課）時間。我應該從最基本的背單詞開始，為我的〝信息大廈〞打好地基，給目前的`〝信息幼苗〞上好〝肥料〞。毫無疑問，微機和數(shù)學有很多的相似之處。所以微機也和數(shù)學一樣，要學會從多方面考慮問題，正如所謂的〝條條大路通羅馬〞，多方面考慮時，可以巧妙地繞開自身的弱點，揚長避短，保證題目有最大的勝算，如果一定不會，也可以退而求其次，編能得到最多的分數(shù)的程序，不要將過多的時間。精力放在一道做不出來題目上。拿到卷子先讀一遍，挑出題目中的〝軟柿子〞，再以最少的時間解決盡量多的題目——至少是有一個思路，然后再盡可能地思考其他題目。初中教師暑期培訓心得體會3通過暑期的培訓，使我更加深刻地了解到課程改革為教師專業(yè)化的成長提供了一個平臺，特別是培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)的有效途徑。同時也讓我明確了本次培訓的目標、內(nèi)容，力求使自己由專業(yè)型，經(jīng)驗型教師向研究型教師轉(zhuǎn)變。每位教師都以鮮活的實例豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述使我感到受益匪淺。以下是我的幾點體會:一、認真領(lǐng)會課標，教材的精神初中數(shù)學新課標指出:“數(shù)學教學是數(shù)學活動的教學，是師生之間，學生之間交往互動與共同發(fā)展的過程?！苯滩牡闹笇枷胧侵v背景、講過程、講應用、講歷史、講思想、講文化，改進學習方式，培養(yǎng)創(chuàng)新意識，適當應用信息技術(shù)。重視教學情境創(chuàng)設，強調(diào)學生的自主探究、合作交流，注重數(shù)學與現(xiàn)實的聯(lián)系，強調(diào)數(shù)學應用等。二、回憶過去，進行反思在以往的課堂教學中，有時雖然注意問題情境的創(chuàng)設，注意師生的雙邊活動，但是又擔心學生活動不起來，耐心不足怕浪費時間，習慣于把教學過程歸結(jié)為老師講學生聽，老師寫，學生抄，上課做不完，課后繼續(xù)練，大量反復操作的基礎(chǔ)上達到掌握的.目的，重基礎(chǔ)知識、輕能力，重結(jié)論輕過程。因此我們要改變以往的教學方式，減輕學生的課業(yè)負擔，讓學生學得積極主動。三、對以后教學的設想1。轉(zhuǎn)變觀念培訓使我們充分認識到新一輪的教學課程改革從理，內(nèi)容到實施都有較大的變化。要實現(xiàn)教學課程改革目標，教師是關(guān)鍵。教師應首先轉(zhuǎn)變觀念，充分認識數(shù)學課程改革的理念和目標，以及自己在課程改革中的角色和作用。教學應該貼近于學生的生活，在教學中加強學生的合作交流和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，在教學中落實學生的主體地位，重視學生學習方法的指導，展示科學的思維過程，培養(yǎng)學生獨立思考的習慣，發(fā)展學生的能力。2。力求做到有效教學數(shù)學是一門思維性很強的科學。因此在數(shù)學教學中使講授式教學與活動式教學有機結(jié)合，以保證學生獲得必要的數(shù)學”雙基”的過程中，發(fā)展他們的創(chuàng)新精神和實踐能力。如何使活動教學真正有效，關(guān)鍵是提出有意義的，適度的，恰時恰點的問題，使學生得到有效的獨立思考、自主探究、合作交流，才有平臺，這就要深入研究如何提出的問題。要使問題設問在學生的疑點。要讓學生真正通過自己實質(zhì)性的思維活動獲取數(shù)學知識方法，數(shù)學思想，并逐漸發(fā)展數(shù)學能力。四、注意數(shù)學反思反思是教師職業(yè)成長的動機，教師的成功=反思+經(jīng)驗總結(jié)。初中教師暑期培訓心得體會4時間過的真快，初中英語遠程培訓過了好些時間了，通過這次培訓，我對新英語教學有了新的熟悉。通過這次培訓我熟悉到真正的教學過程，應當是學習主體（學生）和教育主體（教師），包括環(huán)境交互作用的過程，這種教學是一種學生主動參加的、敬重學生共性的、參加教學環(huán)境中的教學。在教學過程中應當做到：一、在教學中把時間還給學生合作學習前給學生獨立思索的時間。沒有獨立思索就進展合作學習，合作學習將流于形式，質(zhì)量不高。有預備的爭論溝通，才可能是高質(zhì)量的溝通。提出一個探究性的問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何安排，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參加性和開放性打算了探究學習必需有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。二、細心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性學生學習的主動性主要在于教師的調(diào)動。需要教師細心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計仿照、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語學習中。雖然我們的教學條件有限，但我們可以依據(jù)實際運用實物、自制教具來使課堂形象生動。三、既要看到學生的個體差異，又要利用他們的`個體差異在以往的課堂上，假如教師對學生的要求整齊劃一，就束縛了學生創(chuàng)新潛能的發(fā)揮。教師要重視敬重學生的共性，滿意學生的不同需求。學生的共性差異，不僅表現(xiàn)在學生的個體之間的差異，還表現(xiàn)在獨特的精神世界和興趣特長，這種獨特性是人的共性完善的內(nèi)在資源。因此，我們不能用一個模式去塑造和評價學生。不能用一個水平衡量學生，那是不現(xiàn)實的，也是不行能的。要敬重學生的不同理解和熟悉，讓課堂成為學生發(fā)揮共性的天地，成為自我賞識的樂園。通過這次培訓，自己學到了許多新的理論和學問，同時觀看了許多課堂教學實例，在線溝通也吸取了許多好的教育教學方法和思想，我會以這次培訓為契機，將所學到的學問逐步轉(zhuǎn)化為自己的思想并應用到日常應用教學實踐中去，爭取取的更大的進步。初中教師暑期培訓心得體會5隨著新學期的正式開始，我們軟件編程的暑假培訓已經(jīng)告以段落了。雖然學習中有些困難，但是大家都克服種種困難，堅持到了最后。下面，就我在實訓中所得了一些心得簡略的談一談。這次實訓的主要目的提高我們的軟件編程水平，對我們今后進行NOI解題時會有一個很好的啟發(fā)性和指導性的作用，對于以后自己開發(fā)軟件的話也是一個很好的鍛煉。這次實訓開始時我們系統(tǒng)的加強了軟件編程及數(shù)學建模的知識，最終目標在接下來的幾年內(nèi)能夠擁有參加NOI提高組的水平，同時也為今年的普及組比賽做準備。我們跟隨程__老師詳細的學習了更多的軟件編程的知識，跟隨劉恒老師學習了數(shù)學建模，雖然由于個人水平有限，未能弄明白所有的問題，但相比于以前，我在軟件編寫方面仍有長足的進步。我與水平高的人的差距依舊遙不可及，通過暑假最后的測驗，我對此有了更深的體會這種差距在一年兩年內(nèi)可能都無法彌補。但盡管如此，我也認真的學過了，只要能比同批次的同學水平高一些，我就已經(jīng)滿足了。在學習時，我經(jīng)常因為長時間盯著電腦屏幕而頭昏眼花，所以無法完全集中注意力。但這也沒辦法，即使在家里上網(wǎng)，也經(jīng)常會有頭重腳輕的感覺。我會努力克服，因為軟件編程是我自己選擇的，是我的.興趣，我喜歡學習它，喜歡編好一個程序時的那種成就感，它既是枯燥無味的，可又是妙趣橫生的只要投入進去，它還是很精彩的所以不妨抱著玩的心態(tài)去學習它，那樣，學習效率與成績自然會變的更優(yōu)秀了。通過這次培訓，我更為詳細的掌握的軟件開發(fā)的知識體系，把上課所學的知識與解決實際問題相結(jié)合，融會貫通。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題。分析問題。解決問題的能力，并為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊。學習是無止境的，理論只有與實踐相結(jié)合，才能真正化為自己的內(nèi)力，提高自己的素質(zhì)。在如今競爭激烈的社會，學生要不斷學習，才能成功。最后，我想說一下，雖然老師已經(jīng)盡可能的放慢講課速度，也盡可能的細致，可我有時還是難以理解，或者需要花很大的時間。精力才行，希望老師能幫我想想辦法。初中教師暑期培訓心得體會6本次暑假我們中學舉辦了一場暑期對語文老師的培訓活動，我積極的參加了，在經(jīng)過這次暑期對我們語文老師的培訓，讓我體會到更多有效的語文教學?，F(xiàn)在培訓也已結(jié)束，就來簡單的談一談我的培訓心得。作為一個初一的語文老師，在經(jīng)過這個暑假之后，我就要進入初二的語文教學了，所以這次在暑假的培訓，讓我有不一樣的收獲，也讓我在新學期里的語文教學更有信心。語文的學習從來都不是一朝一夕的事情，是需要經(jīng)過不斷的積累才能有一個好的語文基礎(chǔ)。那語文教學也是一樣的，是要不斷的去學習，去授課，去向他人課堂吸取經(jīng)驗，才能去把初中的語文給教好的。初中的學生語文已經(jīng)有了幼兒園和小學將近九年的基礎(chǔ)，因此初中的語文的學習也會變得難很多，而我在這次培訓中向老師學到的就是要把課堂教給學生去把握，在__老師的培訓下，我能夠很明顯的感受到課堂在學生手中會發(fā)揮更大的效果。我在聽__老師講課的時候，他直接把講臺給到學生手中，讓學生去講課，當然我也了解到學生講課之前也是有去備課的，因此學生是已經(jīng)熟讀課文，并且學生他們已經(jīng)是對課文有自己的分析的，所以課堂上學生可以去駕馭課堂，學生問學生答，這樣學生就能夠自己去思考課文中的難點知識，這很好的給了對課文的學習和了解。這樣的一堂課給了我很大的震撼，我原先都是傳統(tǒng)式的教學，課堂也從來都是我的`主場，學生只是坐在下面接收我給他們傳遞的知識，但是卻沒有給他們思考的余地，因此學生們的思考能力就逐漸的下降，上課回答問題也不是很積極，很多學生對于語文的學習也不是很感興趣。我現(xiàn)在去細細回想一下以往的教學，才發(fā)現(xiàn)我在教學語文時有太多的限制了。難怪他們的語文成績一直都沒有上去。原來是我把他們學習的范文和思考的范圍給限制住，而且講臺上就我一個人在唱獨角戲，學生們根本無法去感受到澳課堂的氛圍，所以初一的語文是沒有教好的。那在經(jīng)過這次培訓，我就知道自己的問題在哪了，在暑假過后的新學期里，我想我會做出一些改變，會逐漸的把課堂交到學生手里，培養(yǎng)他們自主學習和獨立思考的能力，讓他們對課文有更多的了解。在初二的語文教學里，我相信學生們在語文學習中能有更多的收獲的。初中教師暑期培訓心得體會7八月夏日，祿城南寧，驕日似火，美麗又熱情，而專家、教授們淵博的講學如甘泉般滋潤田林初中教師的心田，感謝教育學院教研部的專家、教授們，您們辛苦了！感謝您們讓我們看到我們田林落后地區(qū)的教育教學現(xiàn)狀，感謝您們讓我們看到和指明我們今后教育教學的努力方向。一、收獲陸云主任的“校本教研創(chuàng)新與教師專業(yè)發(fā)展”，闡述的是校本教研的含義、關(guān)鍵、方式以及校本教研與教師專業(yè)發(fā)展的'關(guān)系。關(guān)鍵語句是教師的主體文化地位、教師的人格魅力、科學的師生關(guān)系、課堂的有效溝通、良好的師生關(guān)系。關(guān)鍵詞是教師的文化底蘊和教師的人格魅力。鄧國顯教授教會了我們信息、知識、智慧的相互關(guān)系，告訴我們怎樣的課是好課，怎樣上好一節(jié)課。黎君教授的“學生學習的心理研究與實踐”，讓我們感受到了“在學習中體驗快樂，在學習中體驗成功”。感悟了“親其師，信其道”。廖先祥專家“學會觀察、學會研究、學會發(fā)展”，讓我們明白了：課堂是全息的，我們看到的并不是他的全部。在課堂中我們要關(guān)心每一位學生，給學生以鼓勵、關(guān)愛，激活調(diào)動每一位學生在課堂上的積極性，做好學生學習的引路人。在花花大世界公園，“男的五角，女的1元”；“大樹與兔子”等游戲，我們得到了課外心理訓練，增強了大局觀念、團隊意識、團結(jié)協(xié)作精神。南寧二中“以人的發(fā)展為本，師生員工共發(fā)展”的教學理念，也是我們在做的每一位教師的教學理念。感謝楊鍵兒主任的網(wǎng)絡教學、網(wǎng)絡主題研討、如何發(fā)表網(wǎng)絡主題、網(wǎng)絡評論以及對今年中考試題的一些分析。二、希望1、希望教育學院教研部的專家、教授們繼續(xù)關(guān)注我們，關(guān)心我們，像疼愛您們的孩子一樣關(guān)心我們在教育教學中的成長。2、希望在教育學院教研部的專家、教授們的引領(lǐng)、牽線、塔轎下，田林初中教師能到南寧市各中學觀摩優(yōu)質(zhì)課堂教學。三、借用培訓期間學到的語句作結(jié)束語1、希望教師的職業(yè)具有內(nèi)在尊嚴與快樂的職業(yè)。2、最美的風景在心里。3、就讓一切因為你因為我，世界充滿著更多感動。初中教師暑期培訓心得體會8打好基礎(chǔ)，做好自己!結(jié)束了為期10天的暑假培訓，迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是：見識，堅持和收獲。見識：這是我們到第一天到實驗中學上課，很好奇，也有些緊張。但是，通過半節(jié)課下來，我的負面情緒完全沒有了——這里和小學最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習。當然，越往后，難度就越大：圖、數(shù)論、樹……有些大學時才能學到的'課程，已經(jīng)被老師拿過來講了。小學時，為了達到參加比賽的水平，老師們硬是把知識死記硬背，拔高了一層。所以經(jīng)常會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足，空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生，賈老師對我們說的最多一句話就是：打好基礎(chǔ)，做好自己!后來，賈老師又給我們請了高校的老師上數(shù)學建模。雖然很多知識我們不會，但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學的知識，又和那些高手們一起討論題目，真是感受頗多。收獲：從學習的角度來講，這幾天收獲還是挺大的。第一點，我學會了靈活的運用并查集，并知道了這一類的算法。第二點，了解了指針，并且掌握了指針的用法。第三點，看到了一些高等數(shù)學：母函數(shù)、最短路徑算法、多項式展開系數(shù)。并學會了數(shù)學建模：審題、假設、運算、驗證。雖然收獲的沒有其他幾位高手多，但也比“昨天”多了一些進步——打好基礎(chǔ)，做好自己!堅持：因為是高等數(shù)學的知識，所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節(jié)課下來，幾乎就是屁股潮潮的、眼睛澀澀的、手臂麻麻的：還一個字也沒聽懂。有些知識，連初二的一些同學都不耐煩聽了，而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話。雖然聽不懂一些知識，但我們還認真對待每一節(jié)課，有想法，有追問，這不是最可貴的精神嗎?最后給實驗中學一點建議：建議多講一些基礎(chǔ)的算法，然后再講幾道難一點的題目，這樣易難混合，既能照顧到新的同學，又可以讓高手們研究題目，一舉兩得?？傊?，不論結(jié)果如何，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎(chǔ)，做好自己!初中教師暑期培訓心得體會9活到老，學習是一輩子的事情，尤其對于我們作為教師來說更是如此。時代的發(fā)展迅猛，我們的知識需要及時跟進。而培訓對于教師來說是最好的福利，近幾年暑假期間，我們都會參加培訓。山東省教育廳組織的遠程培訓為我們提供了一個很好的交流平臺，每一次的學習都讓我們有很大的提高和收獲。今年，我們?nèi)械挠⒄Z老師齊聚在濰坊科技學院的國際會議中心，聆聽了褚金麗教授的精彩講座，確實受益匪淺。盡管是在炎炎夏日，但是褚教授深入淺出、生動形象地講解讓我們?nèi)缤蒙泶猴L中，心情愉悅，仿佛一股清泉涌入我們的內(nèi)心。這次培訓讓我有了很多感悟，總結(jié)如下：。一、鐵打還需自身硬。褚教授擁有非常流利純正的英式發(fā)音，讓人感覺十分愉悅。她說英語的時候就好像一個地道的英國老太太，一開口就能讓人感受到和一個真正的外國人交流，瞬間進入英語交流的狀態(tài)。而語言習得需要不斷傾聽并且不斷模仿練習，通過大量輸入最終實現(xiàn)輸出，包括口語和寫作。因此，老師自身的英語素養(yǎng)、口語能力和發(fā)音的準確性直接影響學生的英語水平。這對我們英語老師提出了更高的要求，我們不僅要熟練掌握語法知識，還要在日常生活中多傾聽地道的英語，提高自己的聽力、口語和發(fā)音水平。二、教學方式靈活多樣，提高學生的興趣。褚教授沒有用高深的理論來展示她深厚的語言功底，而是一開始用4種不同的語言來和老師們打招呼，讓我們感受到語言其實是很容易掌握的；然后用大家感興趣的講故事的方式讓老師們思考學語言最重要的因素——語音。只有經(jīng)過大量的聽力和閱讀的輸入并不斷練習最終才會流利地說和寫。三、為了及時改變方法，以保持學生的集中注意力，我們可以在進行朗讀chant比賽時采取一種新的策略。我們可以通過搶答的方式來決定哪個組能夠使用powerful或se_y的聲音。一開始我們會告訴學生選擇powerful的組舉手，經(jīng)過兩三次后，我們突然改變要求，告訴他們選擇se_y的`組舉手。這樣做的目的是讓學生們更加警覺，不敢掉以輕心，因為他們必須時刻注意聽講。通過這種方式，我們可以提高學生的學習效率，讓他們更加專注在課堂上。四、教師要以飽滿的熱情投入到課堂中，以自己的激情點燃學生學習的熱情。首先教師要熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，從而才會投入到教學中，把教學當成一份事業(yè)來做。才會想方設法提高學生的學習興趣，提高課堂效率。五、語音教學的重要性變得更加明確。英語作為一種有聲語言，聽和說是基礎(chǔ)，為學生提供一個準確的發(fā)音標準對于他們在聽、說、讀、寫四個方面的語言技能掌握都非常有幫助。如果發(fā)音不正確，會對聽力和交流產(chǎn)生負面影響。因此，語音教學的重要性不容忽視。六、在語音教學中，我們已經(jīng)明確了學生學習音標時容易出錯和混淆的問題，并為今后的教學提供了保障。為了幫助學生直接朗讀單詞，我們采取了正遷移、掐頭法、去尾法等方法。通過將單詞分成音節(jié)，學生可以判斷元音字母的發(fā)音，并順利記憶單詞。此外，我們還利用學生喜歡的chant、繞口令等方式來練習易混的發(fā)音，讓學生充滿興趣，樂此不疲。同時，我們也時刻提醒自己在教學中引導學生掌握爆破、連讀、濁化、輔音連綴等發(fā)音規(guī)則和技巧，以及句子的重音和語調(diào)等要點。這次的培訓活動猶如一場及時降雨，洗滌了我內(nèi)心的職業(yè)倦怠感，重新點燃了教育事業(yè)中的青春激情，為未來的教學工作注入了新的活力！我將把所學知識融入自己的思維中，并運用于日常的教學實踐中。堅信只要每位教師都擁有終身學習的理念，我們的教育事業(yè)必將茁壯成長，充滿生機！初中教師暑期培訓心得體會10今年七月份我參加了中學教師初中化學培訓。我聽專家的精彩講座和教師一起學習和交流。也是一種學習的機會，是榮譽，更是責任，因此我非常珍惜這次難得的學習機會。通過對：初中化學課程的新變化，初中化學課堂教學設計，初中化學元素化合物知識教學，初中化學基本概念和基礎(chǔ)理論教學，初中化學實驗教學，初中化學STS內(nèi)容教學。與教師面對面評課、交流，對我的啟迪很大，我應該把這些思想內(nèi)化，進行反思整理，依托這個培訓的舞臺，努力造就自己、提升自我，力爭做一個專家型的化學教師。下面談談自己的體會：每一次講座，專家教授的每一次互動交流成為我們每位培訓者提高自己教學業(yè)務水平的一條捷徑。我更加強烈地感覺到在進入新一輪課改之際，樹立現(xiàn)代教育思想，會使我們教育者興趣更為廣泛，內(nèi)心永保鮮活，能積極地捕捉各種有意義的信息，讓我們教師的生活尤其是精神生活更豐富更幸?！，F(xiàn)代教育思想內(nèi)容能讓我們教師更好地理解新課程內(nèi)容，使我們對學生的心靈和精神形成一種自覺而又自然的引領(lǐng)。新形式下，有了新思想，我們教師不會人云則云，人退我亦退的簡單化，使得我們教師保有自由意識和獨立的人格。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。一、更新觀念，樹立現(xiàn)代教育思想本次培訓安排各位知名專家，學者或有經(jīng)驗、有建樹的教師，從自己切身的經(jīng)驗體會出發(fā)，暢談了他們初中化學教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。在這些專家的引領(lǐng)下，我的.思想受到極大的震撼：作為一個普通農(nóng)村中學的化學學教師，我們平時思考的太少！平常我們在學校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了！各位知名專家、學者從自己的研究方向方面的深厚的學術(shù)造詣和卓有獨到的視野和經(jīng)驗出發(fā)，暢談了他們對新課程的改革以及初中化學教學技術(shù)等教育教學各個領(lǐng)域的獨特見解。他們從宏觀的角度出發(fā)。我認識到新課程倡導的自主學習、合作學習、探究性學習，都是以學生的積極參與為前提，沒有學生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學習。學生參與課堂教學的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學的效果，同時也為我們追求的高效課堂、優(yōu)質(zhì)課堂指明了實踐的方向。二、自身素質(zhì)方面不斷提高通過學習，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學中的困惑得到有效的解決，加強了認識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應該屬于熟手階段，或是由熟手階段向?qū)＜译A段的過渡過程。專家對學員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學習到很多知識。本次培訓學習的時間非常緊張，也很扎實。經(jīng)過學習和到各所學校聽課，初始的懵懂困惑迷茫也漸漸開朗，了解了自己的雙重角色：學習者和培訓者，清楚了自己的雙重任務，那就是學習課程內(nèi)容和掌握輔導方法。專家的理論講座為我的頭腦增添了不少新的教育理念，讓我收獲了一份快樂心情。每位專家教授的講座和專家的互動應該說是我們最快樂也是最緊張的時候，各位專家用自己的自信、率真、真實、真誠和熱情，向我們展示了一位位名師的風采，讓我明白了一個真人的快樂。三、同行交流，共同成長成員之間的互動交流成為每位培訓人員提高自己數(shù)學教學業(yè)務水平的一條捷徑。在培訓過程中，我積極嘗試與其他學員之間的交流，在交流過程中，了解到各學校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的相長。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學教學中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學有著積極的促進作用。四、終身學習，力爭成為專家型化學教師通過學習我有一種茅塞頓開的感覺。我們也許都應該在學習策略指導方面下點功夫。學習策略是指在學習者在學習中有效學習的程序、規(guī)則、方法、技巧及調(diào)控方式。學生的學習就是信息的接收與加工過程，教師的教學就是要在使學生能夠接收正確的學科信息并加工運用的過程，其過程與目的很明確，我們實際工作中往往很重視學科信息的正確性按照事先設計好的程序進行教學，對學生如何獲得相關(guān)信息以及如何加工信息就考慮得很少，很多時候是一廂情愿的認為自己的教學已經(jīng)使學生對學科信息已經(jīng)掌握，并且理應能夠運用，直到批改作業(yè)或者測試時才發(fā)覺并非如此，于是就通過強化訓練不斷強化學生僵化的知識，加重了學生的學業(yè)負擔。學生學得累，教師教得更累。我在今后的教學工作中一定得把這次學習的成果運用到教學實踐中去，在信息選擇策略、信息記憶策略、信息組織策略、信息精加工策略、元認知策略上對學生進行有計劃、有針對性的指導，使學生在學習中真正成為學習的主體，通過有效的學習體會到高效學習與快樂學習的樂趣，喜歡上學習。作為一名化學教師，除了必備的化學知識外，還應了解必要的化學史知識和化學學方法論知識以及教育理論知識和教育心理學理論知識。化學教師應具備一定的思維能力、實驗能力、表現(xiàn)能力，而要想成為專家型的物理教師，更應具備一定的研究能力。學校發(fā)展靠教師，教師發(fā)展靠科研。作為骨干教師，更應通過學習來提升自己，并引領(lǐng)同行老師一起進步。我覺得要想成為專家型教師，就一定要讓自己成為一個關(guān)愛學生、嚴謹篤學、淡泊名利、自尊自律，以身作則的教育工作者，以高品質(zhì)的人格魅力和學識魅力教育感染學生，做學生健康成長的指導者和引路人?；仡欉@些日子的學習培訓，感覺既忙碌又充實，收獲頗多。研修期間，我經(jīng)過專家老師的指導解決了許多的問題；得到了許多的教學經(jīng)驗和教學技巧；在與其他教師交流時，結(jié)識了許多志同道合的優(yōu)秀教師，在今后的教育教學實踐中，靜下心來采他山之玉，納百家之長，慢慢地走，慢慢地教，在教中學，在教中研，在教和研中走出自己的一路風彩，求得師生的共同發(fā)展，求得教學質(zhì)量的穩(wěn)步提高。在這里，我突然感到自己身上的壓力變大了。要想不被淘汰出局，要想最終成為一名合格的化學教師，就要不斷更新自己，努力提高自身的業(yè)務素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學能力等。雖然培訓結(jié)束了，但思考沒有結(jié)束，行動更是沒有結(jié)束。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著感恩、帶著滿腔熱情，在今后的教學中，繼續(xù)學習教育教學理論知識，不斷反思自己的教學行為，讓自己在教學實踐中獲得成長，使自己的教學水平和教學能力更初中教師暑期培訓心得體會11打好基礎(chǔ)，做好自己！結(jié)束了為期10天的暑假培訓，迎來了初一的中學生活。這次的培訓用三個詞來形容就是：見識，堅持和收獲。見識：這是我們到第一天到實驗中學上課，很好奇，也有些緊張。但是，通過半節(jié)課下來，我的負面情緒完全沒有了——這里和小學最大的不同之處是能夠在歡聲笑語中快樂的學習。當然，越往后，難度就越大：圖。數(shù)論。樹……有些大學時才能學到的課程，已經(jīng)被老師拿過來講了。小學時，為了達到參加比賽的'水平，老師們硬是把知識死記硬背，拔高了一層。所以經(jīng)常會出現(xiàn)基礎(chǔ)不足，空中樓閣的局面。面對剛上初一的新生，賈老師對我們說的最多一句話就是：打好基礎(chǔ)，做好自己！后來，賈老師又給我們請了高校的老師上數(shù)學建模。雖然很多知識我們不會，但也讓我們接觸了解了高等數(shù)學的知識，又和那些高手們一起討論題目，真是感受頗多。收獲：從學習的角度來講，這幾天收獲還是挺大的第一點，我學會了靈活的運用并查集，并知道了這一類的算法。第二點，了解了指針，并且掌握了指針的用法。第三點，看到了一些高等數(shù)學：母函數(shù)。最短路徑算法。多項式展開系數(shù)。并學會了數(shù)學建模：審題。假設。運算。驗證。雖然收獲的沒有其他幾位高手多，但也比〝昨天〞多了一些進步——打好基礎(chǔ)，做好自己！堅持：因為是高等數(shù)學的知識，所以難免會聽不懂一些知識。最難得一節(jié)課下來，幾乎就是屁股潮潮的眼睛澀澀的手臂麻麻的：還一個字也沒聽懂。有些知識，連初二的一些同學都不耐煩聽了，而我們還炯炯有神的聽著老師的每一句話。雖然聽不懂一些知識，但我們還認真對待每一節(jié)課，有想法，有追問，這不是最可貴的精神嗎？最后給實驗中學一點建議：建議多講一些基礎(chǔ)的算法，然后再講幾道難一點的題目，這樣易難混合，既能照顧到新的同學，又可以讓高手們研究題目，一舉兩得?？傊?，不論結(jié)果如何，我都會把這條路堅持走下去——打好基礎(chǔ)，做好自己！初中教師暑期培訓心得體會12作為一名年輕的英語教師，我很榮幸的獲得了__專家這次極其珍貴的提升專業(yè)素養(yǎng)和業(yè)務素養(yǎng)的時機，參與了這期培訓班的培訓和學習。通過這次培訓，我對新課改有了肯定的熟悉。新課程改革對于我們每一個教師都是一種挑戰(zhàn)，也是一次難得的時機。通過這次培訓我有了一下幾點熟悉。一、明確目標我們以往的英語教學中把“把握語言根本學問和根本技能”放在教學目的的首位。而新制定的課程標準要求把“激發(fā)和培育學生學習英語的興趣，使學生樹立自信念，養(yǎng)成良好的習慣和形成有效的學習英語策略，進展自主學習的力量和合作精神”放在首位。同時，提倡教學中要以“口語交際”為主，培育學生的口語力量，使每一個學生都能開口說英語，到達學以致用的目的和增加學生的實踐力量。二、轉(zhuǎn)變英語教學方法1、在教學中應把時間和空間多留給學生。合作學習前給學生獨立思索的時間。提出一個探究性的'問題，給學生思維空間。給學生自主學習的時間和空間。在課堂教學中，時間是最重要的學習資源。一個教師對時間如何安排，直接反映這個教師的教學觀。探究的問題性、實踐性、參加性和開放性打算了探究學習必需有充分的自主學習時間，否則就是一句空話。2、細心設計教學環(huán)節(jié)，激發(fā)學生學習的主動性。學生學習的主動性主要在于教師的調(diào)動。在學生消退心理障礙后，就需要教師細心設計教學的各個教學環(huán)節(jié)，設計仿照、會話、口、筆頭操練、提問，激發(fā)學生學習英語的興趣，激活學生的思維，激起學生的情感，使學生全身心地投入到英語教學活動中。3、制造性運用教材。新課程提倡教師“用教材教”，而不是簡潔地“教教材”。教材只是書面的東西，而且所載的信息是有限的。傳統(tǒng)的教學與新課程教學有很大的區(qū)分，以往的教學只是要求講解學問點，而現(xiàn)在的新課程強調(diào)要引導學生學會觀看，學會思索，學會如何學習的力量。教師與學生的位置也發(fā)生了變化，從教師中心轉(zhuǎn)向?qū)W生中心；學生的學習方式發(fā)生了變化，從獨立學習轉(zhuǎn)向了合作學習；學生的學習態(tài)度發(fā)生了變化，從承受學習轉(zhuǎn)向探究式學習。4、要讓課堂“活”起來，學生“動”起來。怎樣能使學生動起來？（1）激發(fā)學生在課前預備階段動起來。（2）引導學生在導入新課階段動起來。假如教師能增加一些新把戲，變換一下方式的話，學生的留意力肯定會保持集中。如可以小競賽、講故事、做嬉戲等等。（3）鼓舞學生在練習中動起來。在英語課堂上，讓學生充分參加，對學生綜合力量的提高有肯定幫忙。在操練中我們不但要學生動口，而且還應讓學生動腦、動手、動表情、甚至可以把教室當作舞臺讓學生去表演。讓學生在生動、形象、直觀的情景下輕松、開心地把握所學的學問。三、敏捷運用語言學習規(guī)律英語作為一門與漢語完全不同的語言學科，它有它自己的詞匯、語音和語法規(guī)章。教師以學生的英語學習為中心，扎實抓好課堂教學，讓學習落到實處?，F(xiàn)在很時髦的提法就是以“學生為中心”，認為應把學習的主動權(quán)交給學生。此次培訓為我供應了一個很好的學習時機，開闊了我的視野，增長了我的見識。我發(fā)覺自身在教學上存在著很多的缺乏之處，作為年輕教師，作為一線英語教師，我感到肩上的擔子更重了，我肯定要多努力學習。今后，我會在教材的鉆研上多下功夫，在新的課程改革的帶動下，轉(zhuǎn)變教育思想轉(zhuǎn)變教學模式，實施真正意義的主體性教學，我會盡量將學到的學問技能運用到中學英語課堂教學中。我會加倍努力，在以后的教育教學中勤于思索，擅長分析，爭取成為一名優(yōu)秀的中學英語教師！初中教師暑期培訓心得體會13為期五天的暑期英語教師培訓結(jié)束了.請允許我在這里真誠地表達我的謝意。感謝教育局領(lǐng)導,組織了這次讓我終身難忘的特殊的培訓經(jīng)歷,給了我這個難得的與外教共同交流,共同學習,共同進步的機會;還要特別感謝和我們共同相處五天,敬職敬業(yè)的六個外教，他們隨意而不失嚴謹,廣博而不失幽默的教學風格,都給我留下了非常深刻的印象,也讓我從中受益匪淺。說心里話,剛開始時心里挺不情愿的。一是因為暑期天氣炎熱,二是對外教的授課能力有所懷疑，畢竟我們是在中國，中國的學生和外國的學生有著太多的不同，他們的授課方式是否適合我們的學生?？墒?畢竟是領(lǐng)導的安排,我心里再不愿意,也還是按時參加培訓。真正開始上課，才發(fā)現(xiàn)不像自己想象的那樣。上午的課聽完后，心里有了很大的轉(zhuǎn)變。心情被外教們的授課激情所感染，試問如果我們平時也這樣授課，我們的學生對外語還會反感嗎，上英語課時還會睡覺嗎？做為一線英語教師,我們也深知,口語障礙是英語教學一大困難.因為沒有語境,何談交流?目前，我們授課形式還是以傳統(tǒng)教學方法為主，以課教課，教學的關(guān)注點主要還在知識的傳授上。由于受到這些觀念的影響和支配，在課堂教學中語言信息量小，教學過程干澀，課堂操練機械單調(diào)，作業(yè)布置死板，評價手段單一低效，而且不能很好地利用和開發(fā)教學資源。因此我們必須不斷地學習，努力提高自身素質(zhì)，從而提升自己的英語教學質(zhì)量。我想,教育局教研室領(lǐng)導也是出于這方面的考慮,才專門請外教對我們進行專門的培訓。從而先讓教師從自己做起,突破自己的口語關(guān),然后才有可能在課堂上,盡可能的用口語和學生去交流,為學生創(chuàng)造良好的語言氛圍,提高學生口語交際水平和能力.接下來的五天時間里，我們每天都是在非常輕松愉悅的.氛圍和環(huán)境中，去感受異國文化，去領(lǐng)略真正的英語，去暢談各種話題；比如旅行、運動、娛樂、愛，生日，靈魂、工作、甚至包括烹飪、婚禮、時尚及笑話等等。這些看似和英語教學沒有關(guān)系的話題，卻讓我們不知不覺中融入與他們的交流之中，雖然，剛開始，我們也不敢輕易發(fā)言，不敢輕易開口，生怕不知哪句話說錯了，被外教笑話了，也被同行小看了。但是，看著他們輕松、幽默的話語，隨著他們不斷的發(fā)問，我們也不由自主開始了與他們的對話之中，沒當說完一句話，看到他們點頭或是會心的笑容，我明白他們真的知道我在說什么，也就更有了和他們交流的勇氣和信心，隨后幾天里感覺到豁然開朗了。和他們交流也變的非常自然和和諧。其實，克服自己的心理障礙是開口說英語的最大難題，人類的語言都是相同的，即使你一時不知如何表達自己的意思，你可以用手勢，用其他單詞替換，用身體語言，物體等等去表示，他們一定會明白的。這點我覺得外教們做的非常到位，課堂上經(jīng)常能聽到大家開心的笑聲，因為他們真的很聰明而且很會和大家打成一片，尤其是他非常豐富的表情，語言，特別是他們的肢體語言，形象有生動，讓我們感覺不到絲毫的負擔和壓力。因此，不要懼怕自己說錯了，最怕的是你不開口。我想，關(guān)于這點是我這幾天最大的感觸了。由此，我也想到了自己的日常教學活動，如何才能讓學生也想我們一樣，去體驗用英語交流的快樂和成就感呢？我想了很長時間，也在不斷的總結(jié)和嘗試。在教學模式和方法上，一定要重體驗、重實踐、重參與、重創(chuàng)造。這就要求我們教師在教學設計上要貼近生活，符合學生興趣的需求，我們給學生設計的教學內(nèi)容要能引起學生的興趣，例如寓言故事、會話表演、游戲等；教學的語言材料要真實、實用。學生在課上通過用中學、學中用，反復實踐，學用結(jié)合。說到這里，我又想起了外教給我們教的動聽的英文歌曲、小詩歌等等,試想,連我們都喜歡這樣的輕松的交流風格,何況是學生呢?因此,不要放棄使用各種材料和教具,不要放棄使用孩子們喜聞樂見的教學形式去組織教學.盡管以前我們在寫論文或是教學中也知道這樣的理念,但真正用在課堂上的卻少之又少,這樣就沒有完全達到我們課堂應有的教學效果.我想這也是我從這幾天的培訓得到的一大收獲,就是要嘗試各種你能想到的途徑去創(chuàng)造語境,交流平臺、環(huán)境,千放百計吸引和鼓勵開口,這是非常重要的。其次,我還發(fā)現(xiàn)外教們很善于運用小游戲,小紙條,小棋子等小玩意兒,吸引我們的注意,靈活安排教學組織和課堂，以我們?yōu)橹黧w，充分調(diào)動我們參與的積極性。有時我們開展兩人小組、多人小組、成行、成排、半班等多種形式的活動。這樣才能使每一個教師充分地參與到課堂實踐中來,參與到他所涉及的話題當中來，才能體現(xiàn)出語言的交際性，才能實現(xiàn)師生之間或是學生之間的互動性..這樣做可以促進師生之間的情感交流，而且可以幫助學生培養(yǎng)起互相關(guān)心，合作的團隊精神。我覺得很值得借鑒到我們?nèi)蘸蟮挠⒄Z教學中來。采用多種媒體的現(xiàn)代化教學手段，創(chuàng)設良好的語言環(huán)境和充分的語言實踐機會，優(yōu)化教學過程。利用英語教學音像資源——圖畫、圖表、投影、錄音、錄像、CD、VCD、DVD等多媒體軟件，不僅能為學生提供規(guī)范的語音、語調(diào)，還可以提供真實自然的語言使用的示范，即語言使用的場合、時間、對象等，而且還有體態(tài)語——手勢、動作、表情等的示范。多種媒體的運用使教學變得生動、形象、活潑，感染力強，容易激發(fā)學生興趣，引起有意注意，加深印象，幫助學生持久記憶。充分利用現(xiàn)代化教學手段，可以超越時間和空間的限制，使學生置身于以英語為母語的環(huán)境中，體驗英語的實際運用。我們教師就是要尊重和愛護每個學生的學習積極性，對學生的成績和點滴進步適時地加以肯定。采用口頭表揚和精神獎勵的方式，如獎給小紅花、紅星、紙制獎牌、課文中的人物卡通圖片等。特別要注意對學習后進的學生所取得的進步及時給予表揚。這樣才能更好的促進每個學生進步!總之，雖然學習時間是十分短暫的，但它給了我心靈最大的震憾，我感覺既興奮又平靜.興奮是因為這是我經(jīng)歷的所有培訓中最有意義和最讓我難忘的一次.平靜的是通過這次培訓,我學到很多我原來想過但沒嘗試的教學方法,領(lǐng)悟到了很多中西文化和文明的差異,了解了很多以前不知道的事情,最重要的是,我深切的感受到和外國人交流并不難,關(guān)鍵是看你想不想張口???.這些無不讓我感受頗多，我愿將我的所見、所聞、所思，所感與大家共享。初中教師暑期培訓心得體會14隨著新學期的正式開始，我們軟件編程的暑假培訓已經(jīng)告以段落了。雖然學習中有些困難，但是大家都克服種種困難，堅持到了最后。下面，就我在實訓中所得了一些心得簡略的談一談。這次實訓的主要目的提高我們的軟件編程水平,對我們今后進行NOI解題時會有一個很好的啟發(fā)性和指導性的作用，對于以后自己開發(fā)軟件的話也是一個很好的鍛煉。這次實訓開始時我們系統(tǒng)的加強了軟件編程及數(shù)學建模的知識，最終目標在接下來的幾年內(nèi)能夠擁有參加NOI提高組的水平，同時也為今年的普及組比賽做準備。我們跟隨程__老師詳細的'學習了更多的軟件編程的知識，跟隨劉恒老師學習了數(shù)學建模，雖然由于個人水平有限，未能弄明白所有的問題，但相比于以前，我在軟件編寫方面仍有長足的進步。我與水平高的人的差距依舊遙不可及，通過暑假最后的測驗，我對此有了更深的體會這種差距在一年兩年內(nèi)可能都無法彌補。但盡管如此，我也認真的學過了，只要能比同批次的同學水平高一些，我就已經(jīng)滿足了。在學習時，我經(jīng)常因為長時間盯著電腦屏幕而頭昏眼花，所以無法完全集中注意力。但這也沒辦法，即使在家里上網(wǎng)，也經(jīng)常會有頭重腳輕的感覺。我會努力克服，因為軟件編程是我自己選擇的，是我的興趣，我喜歡學習它，喜歡編好一個程序時的那種成就感，它既是枯燥無味的，可又是妙趣橫生的。只要投入進去，它還是很精彩的。所以不妨抱著玩的心態(tài)去學習它，那樣，學習效率與成績自然會變的更優(yōu)秀了。通過這次培訓，我更為詳細的掌握的軟件開發(fā)的知識體系，把上課所學的知識與解決實際問題相結(jié)合，融會貫通。培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力，并為未來與社會接軌做了粗淺的鋪墊。學習是無止境的，理論只有與實踐相結(jié)合，才能真正化為自己的內(nèi)力，提高自己的素質(zhì)。在如今競爭激烈的社會，學生要不斷學習，才能成功。最后，我想說一下，雖然老師已經(jīng)盡可能的放慢講課速度，也盡可能的細致，可我有時還是難以理解，或者需要花很大的時間、精力才行，希望老師能幫我想想辦法。初中教師暑期培訓心得體會15暑假里我參與了學校開辦的“落實進展綱要，辦人民滿足教育”教師暑假_，仔細學習了《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要》等政策性文件并被《學習。借鑒》這本書中的教育故事深深吸引：雷國忠教師用生命踐行師愛、楊芝蓮教師愛生如子用生命升華師德、李秋云教師安貧樂教愛灑學生永不悔。一個個鮮活的實例讓我在一次次的感悟中明白：愛與責任是師德之魂。作為一名教師首先要喜愛自己的崗位，有劇烈的責任心，只有這樣你才會真正全身心地投入，仔細備課，細心組織每一次講稿，仔細對待每一堂課，想方設法把盡可能多的學問傳授給學生，完成古人對教師的教學方面的職責要求：傳道、授業(yè)、解惑。教師是學問的化身，是才智的靈泉，是道德的典范，是學子們?nèi)松慰康囊啡?。換而言之，教師