古詩詞三首-宿新市徐公店課件

古詩詞三首1宿新市徐公店楊萬里：字廷秀，號誠齋。南宋著名文學(xué)家、愛國詩人，“南宋四大家”之一。學(xué)者稱其為“誠齋先生”。代表作品：《曉出凈慈寺送林子方》《宿新市徐公店》等。走進(jìn)作者創(chuàng)作背景

這首詩作于宋光宗紹熙三年（1192年）。詩人在外出的旅途中，經(jīng)過新市，住在一間姓徐的人開設(shè)的客店里，農(nóng)村美麗的風(fēng)光和兒童嬉戲的情景，深深吸引了他，觸發(fā)了他的詩興，于是寫下了這首《宿新市徐公店》。背景介紹新市：地名，在今湖南省東南部。徐公店：姓徐的人家開的酒店名。公：古代對于男子的尊稱。

春天來了，田野里處處是春光明媚的景象：金黃的油菜花，采蜜的小蜜蜂……詩人楊萬里被這樣的美景陶醉了，于是他有感而發(fā)，寫下了《宿新市徐公店》。同學(xué)們，你積累過哪些描寫春景的古詩呢？竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。字詞樂園清風(fēng)徐徐生疏

xúshū左右/左中右結(jié)構(gòu)徐疏我會認(rèn)靜景動景詩中景請你給詩中的景物分分類

籬落疏疏一徑深，

樹頭新綠未成陰。

兒童急走追黃蝶，

飛入菜花無處尋。

籬落疏疏一徑深，

樹頭新綠未成陰。

詩中景1、學(xué)會生字，理解詩句。2、通過理解詩歌內(nèi)容，體會詩人喜悅的心情。3、有感情朗讀、背誦這首詩。4、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用方法理解詩句的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)：sùxúshū字詞樂園宿徐疏我會寫由于離家較遠(yuǎn)，哥哥讀大學(xué)時(shí)一直住在宿（sù）舍里。昨天夜里他們促膝長談了一宿（xiǔ）。古代的天文學(xué)家夜觀星宿（xiù）的變動，能知吉兇禍福。宿（sù）新市徐公店字詞樂園宿宿舍sù星宿xiù一宿xiǔ多音字宿新市徐公店住宿、住在地名姓徐的人開的客店

住在新市徐公開的客店里。解詩題學(xué)習(xí)古詩的基本方法：解詩題知詩人讀詩句明詩意悟詩情

用自己喜歡的方式自由讀詩，把字音讀準(zhǔn)，把詩句讀通順，讀流利，讀出節(jié)奏。

讀詩句疏徐我會讀xúshū宿疏徐我會寫泥兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋動

兒童飛快地跑著，追逐一只黃色蝴蝶。蝴蝶飛到一片金黃的油菜花中，再也找不到了。解析詩句一走一飛，動景有趣，盡顯童真童趣。

籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。疏疏：稀疏。

稀疏的籬笆間，一條幽深的小路伸向遠(yuǎn)方?；h笆旁的幾棵樹，枝頭新長出的嫩葉一片嫩綠，顯得不夠茂盛濃密，沒有形成樹蔭。讀這句詩，你的腦海里出現(xiàn)了什么畫面？喜愛、贊美陰：樹蔭。

解析詩句籬落疏疏一徑深，樹頭新綠未成陰。靜態(tài)描寫遠(yuǎn)望近觀詩句大意：籬笆稀稀落落，一條小路通向遠(yuǎn)方，樹上的新葉剛剛長出來，還未形成樹蔭。詩意解讀樹頭/新綠/未成陰樹上新長出綠葉“陰”指樹蔭“未成陰”指還沒有形成樹蔭。詩意解讀兒童/急走/追黃蝶，飛入/菜花/無處尋。詩句大意：忽有幾個(gè)兒童嬉笑著跑來，追捕兩三只翩飛的黃蝴蝶，卻見蝴蝶飛入黃燦燦的菜花叢中，怎么也找不到了。動景有趣，體現(xiàn)喜愛詩意解讀奔跑請根據(jù)劃線的關(guān)鍵詞，想象兒童撲蝶的畫面吧！

前兩句詩描述了美而幽靜的畫面，接下來詩人又會描繪出怎樣的畫面呢？一起去看看吧！詩意解讀想象這首詩展現(xiàn)的畫面，體會詩人的心情吧！悠閑愉快舒適詩意解讀

黃蝶屬鱗翅目粉蝶科。一般是鮮黃或橙色，幼蟲取食苜蓿，危害谷類。蝴蝶的壽命是很短暫的，通常成蝶壽命只有一個(gè)月。蝴蝶身上粉末狀的鱗片，主要用來防水、逃命。因?yàn)槟切┓勰┮子诿撀?，比如蝴蝶碰到蜘蛛網(wǎng)，它就容易掙脫。蝴蝶不是冷血?jiǎng)游?，也不是恒溫動物，它的體溫會隨著外界溫度變動，溫度下降，它的活力也降低，所以早上8～?9點(diǎn)以后我們才能看到蝴蝶飛舞，一般陰天和雨天蝴蝶是不活動的。資料鏈接

這首詩描繪了在幽靜安逸的田園里，兒童在菜花地里追逐蝴蝶的生動畫面。詩篇洋溢著濃濃的鄉(xiāng)村生活情趣，滲透著詩人對美麗田園春色的贊美和對兒童的喜愛之情。主題探究看完了詩句后，小朋友們對詩句里撲蝴蝶的孩子是不是感到很親近？

別看撲蝴蝶這個(gè)小游戲很常見，其實(shí)這可是存在了幾年前的一種春季游戲呢。

說到撲蝶，就不得不說起我們的花朝節(jié)——古人們定了一天作為百花的生日，一般在農(nóng)歷二月初二、二月十二或二月十五、二月二十五舉行。在花朝節(jié)舉辦時(shí)，人們會結(jié)伴到郊外游覽賞花，稱為“踏青”，女孩子們還會剪五色