江蘇省鹽城市大豐區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中語文試題及答案

江蘇省鹽城市大豐區(qū)2023-2024學年八年級上學期期中語文試題一、名句名篇默寫1．古詩文積累，邀請你領略“山水”的魅力，請你將詩句補充完整。（1）千里之行，。（《老子》）（2），清流見底。（《答謝中書書》）（3）大漠孤煙直，。（《使至塞上》）（4），淺草才能沒馬蹄。（《錢塘湖春行》）（5），志在千里。（《龜雖壽》）（6）急湍甚箭，。（《與朱元思書》）（7）《黃鶴樓》中，“？”一句描寫了長江上繚繞的云霧遮住了詩人眺望家鄉(xiāng)的目光，令人清然淚下。（8）夜幕下的野鹿蕩寧靜安詳，水月相映，云霧繚繞，也許《渡荊門送別》中的“，”是最應景的。二、基礎知識綜合2．閱讀下面文字，按要求答題?！拔⒂瓯娀苄?，一雷驚蟄始。”第一聲春雷響過，東方桃花洲緋紅的桃花就要綻蕾啦！桃之夭夭，灼灼其華。行走在漸暖的時光里，摘一支桃花，站在春日的暖陽下，拈花微笑，相逢一個未曾相知的自己□duó步在不知細葉誰裁出的______綠意中，在三月的春風里，輕輕剪下一縷牽絆，去邂逅另一個熟悉而又陌生的自己。“人面不知何處去，桃花依舊笑春風?！痹诿廊缦删车氖锾一ㄖ?，去敘寫三生三世的桃花情yuán。(1)給加點字寫正確的讀音或根據(jù)拼音寫漢字。緋紅()duó步()綻蕾()情yuán()(2)文中口處應填寫的標點是（

）A．。B．；(3)文中橫線處缺少一個合適的詞語，請你選擇合適的詞語填入。（

）A．淺淺B．塊塊C．濃濃D．深深三、選擇題3．下列說法不正確的一項是（

）A．傳記是記述人物生平事跡的作品，一般由別人記敘；自述生平的，稱為“自傳”。B．“他酒沒沾唇，心早就熟了?！贝司溥\用了夸張的修辭手法。C．消息的正文一般包括導語、主體、背景、結(jié)語四部分，呈“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。D．《三峽》一文中酈道元按春夏秋冬的順序描寫了三峽的“奇山異水”，“良多趣味”就是對夏景的最優(yōu)評價。四、綜合性學習4．鹽豐中學八年級（1）班擬開展以“誠信立身，大美少年”為主題的演講比賽，請你和小鹽、小豐共同主持本次活動。(1)【我來布置】：小鹽打算用一句標語（對仗句）布置活動現(xiàn)場。請你幫他創(chuàng)作。(2)【我來策劃】：小豐在設計演講評分細則時，因特殊原因未能完成，他拜托你完善評分細則。（3分、“誠信立身，大美少年”演講比賽評分細則體態(tài)語表達發(fā)音體態(tài)語標準①

重點突出，層次分明溝通自然，氣氛良好吐字清楚，發(fā)音準確②

使用重音，強調(diào)重點體態(tài)自然，姿態(tài)放松平視前方，目光交流③

得分(3)【我來主持】本次演講比賽取得圓滿成功，請你幫小鹽圍繞活動主題，運用比喻或排比的修法（其他修辭手法也可），擬寫一段簡短的結(jié)束語。五、詩歌鑒賞閱讀下面古詩文，完成下面小題。別滁①歐陽修花光濃爛②柳輕明，酌酒花前送我行。我亦且如常日醉，莫教弦管作離聲。①慶歷五年，即公元1045年，歐陽修被貶滁州為太守，慶歷八年（1048年），改任揚州知州，這首詩就是當時所作。②濃爛：形容鮮花燦爛。5．歐陽修的詩文畫面感十足，請你用形象的語言描繪第一句詩中的畫面，并分析第一二句景物五寫的作用。6．請你結(jié)合詩歌的寫作背景和詩句具體內(nèi)容，分析作者在詩中表達的情感。六、文言文閱讀閱讀下面兩個文段，完成學習任務。（甲）元豐六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。（《記承天寺夜游》蘇軾）（乙）己卯上元，予在儋【dān】州，有老書生數(shù)人來過，曰：“良月嘉夜，先生能一出乎？”予欣然從之。步城西，入僧舍，歷小巷民夷雜揉屠沽紛然。歸舍已三鼓矣。舍中掩關熟睡，已再鼾矣。放杖而笑，孰為得失？過問先生何笑，蓋自笑也。然亦笑韓退之釣魚無得，更欲遠去，不知走海者未必得大魚也。（《書上元夜游》蘇軾）7．用“/”給下列句子斷句（斷2處）。歷小巷民夷雜揉屠沽紛然8．解釋下面的加點詞語。（1）念無與樂者（2）但少閑人如吾兩人（3）有老書生數(shù)人來過（4）蓋自笑也9．請用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（1）庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）良月嘉夜，先生能一出乎？10．有人說：“如果你正低迷，那就讀一讀蘇軾”結(jié)合（甲）（乙）兩文和下面鏈接的詩歌，分別說說你從中讀到了一位怎樣的蘇軾。誰道人生無再少？門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞。（節(jié)選自《浣溪沙》）七、現(xiàn)代文閱讀班級開展“風電●大豐”主題學習活動，請你參與。【材料一】風是沒有公害的能源之一。而且它取之不盡，用之不竭。對于缺水、缺燃料和交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，因地制宜地利用風力發(fā)電，非常適合，大有可為。地球上可用來發(fā)電的風力資源約有100億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍。目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一。因此，國內(nèi)外都很重視利用風力來發(fā)電，開發(fā)新能源。把風的動能轉(zhuǎn)變成機械動能，再把機械能轉(zhuǎn)化為電力動能，這就是風力發(fā)電。依據(jù)目前的風車技術，大約是每秒三米的微風速度（微風的程度），便可以開始發(fā)電。風力發(fā)電正在世界上形成一股熱潮，因為風力發(fā)電不需要使用燃料，也不會產(chǎn)生輻射或空氣污染?！静牧隙竣亠L力發(fā)電的原理，是利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電。風力發(fā)電所需要的裝置，稱作風力發(fā)電機組。這種風力發(fā)電機組，大體上可分風輪（包括尾舵）、發(fā)電機和鐵塔三部分。（大型風力發(fā)電站基本上沒有尾舵，一般只有小型（包括家用型）才會擁有尾舵）②風輪是把風的動能轉(zhuǎn)變?yōu)闄C械能的重要部件，它由兩只（或更多只）螺旋槳形的葉輪組成。當風吹向槳葉時，槳葉上產(chǎn)生氣動力驅(qū)動風輪轉(zhuǎn)動。槳葉的材料要求強度高、重量輕，目前多用玻璃鋼或其它復合材料（如碳纖維）來制造。（現(xiàn)在還有一些垂直風輪，S型旋轉(zhuǎn)葉片等，其作用也與常規(guī)螺旋槳型葉片相同）③由于風輪的轉(zhuǎn)速比較低，而且風力的大小和方向經(jīng)常變化著，這又使轉(zhuǎn)速不穩(wěn)定；所以，在帶動發(fā)電機之前，還必須附加一個把轉(zhuǎn)速提高到發(fā)電機額定轉(zhuǎn)速的齒輪變速箱，再加一個調(diào)速機構(gòu)使轉(zhuǎn)速保持穩(wěn)定，然后再聯(lián)接到發(fā)電機上。為保持風輪始終對準風向以獲得最大的功率，還需在風輪的后面裝一個類似風向標的尾舵。④鐵塔是支承風輪、尾舵和發(fā)電機的構(gòu)架。它一般修建得比較高，為的是獲得較大的和較均勻的風力，又要有足夠的強度。鐵塔高度視地面障礙物對風速影響的情況，以及風輪的直徑大小而定，一般在6—20米范圍內(nèi)。⑤發(fā)電機的作用，是把由風輪得到的恒定轉(zhuǎn)速，通過升速傳遞給發(fā)電機構(gòu)均勻運轉(zhuǎn)，因而把機械能轉(zhuǎn)變?yōu)殡娔??！静牧先吭诖筘S區(qū)毛竹沙北側(cè)海域，一臺臺百米高的白色風車屹立于海天之間，碩大無比的風葉在勁風吹動下緩緩轉(zhuǎn)動，源源不竭的電流通過海底電纜匯流至升壓站，接入電網(wǎng)后點亮萬家燈火。這是目前國內(nèi)離岸距離最遠的海上風電項目——三峽能源江蘇大豐H8—2海上風電項目，總裝機容量30萬千瓦，220千伏海纜長度達到86.6公里，最遠一臺風機離岸82公里。據(jù)悉，該項目年上網(wǎng)發(fā)電量達9億千瓦時，可滿足約37萬戶家庭的正常用電需求。與同等規(guī)模的火電相比，該項目每年可節(jié)約標準煤約28萬噸，減少二氧化碳排放約76萬噸。風電產(chǎn)業(yè)是大豐區(qū)新能源產(chǎn)業(yè)的一顆耀眼之星。近年來，大豐區(qū)憑借得天獨厚的資源優(yōu)勢，加快培植風電產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力推進以海上風電為主導的新能源產(chǎn)業(yè)集聚，譜寫了一曲“風光”無限的“大風歌”?！笆濉逼陂g，全區(qū)海上風電規(guī)劃容量415萬千瓦，約占江蘇的30%、鹽城的50%，成為江蘇打造“海上三峽”名副其實的主戰(zhàn)場，有力詮釋了“中國風電看海上，海上風電看大豐”的行業(yè)共識。【材料四】【大豐日報電】2023年6月17—18日，第十五屆中國（江蘇）風電產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇在鹽城市大豐區(qū)舉行，本屆論壇共有500余位政府、企業(yè)和專家代表線下參加活動，大家并圍繞加快清潔能源綠色轉(zhuǎn)型，進一步推動風電產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展，提升風電裝備產(chǎn)業(yè)集聚度，打造地標性產(chǎn)業(yè)名片，核心技術攻關等行業(yè)發(fā)展熱點問題進行深入討論，并進行相關風電裝備項目落戶鹽城市大豐區(qū)簽約儀式。地處沿海，風能豐富，擁有天然優(yōu)勢的大豐早已搶抓機遇，更在活動中展現(xiàn)出了對于迎來風電能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展黃金期的展望。11．下列說法錯誤的是（

）A．風是沒有公害的能源之一。而且它取之不盡，用之不竭。B．把風的動能轉(zhuǎn)變成機械動能，再把機械能轉(zhuǎn)化為電力動能，這就是風力發(fā)電。依據(jù)目前的風車技術，大約是每秒三米的微風速度（微風的程度），便是最佳發(fā)電了。C．風電產(chǎn)業(yè)是大豐區(qū)新能源產(chǎn)業(yè)的一顆耀眼之星，大豐成了海上風電的排頭兵。D．風力發(fā)電機組一般由風輪（包括尾能）、發(fā)電機和鐵塔三部分。其中尾舵的作用就是讓風輪時刻對著風的方向。12．材料一中列舉了一系列數(shù)據(jù)的作用是什么？請簡析。13．請給材料四這則消息加上合適的標題（限20字）。14．結(jié)合材料以及你對家鄉(xiāng)的了解，分析大豐區(qū)政府大力發(fā)展海上風電的依據(jù)?？奁拿倒褰d林①這個季節(jié)有點難穿衣，好不容易敲定一身自己還算滿意的行頭準備出門時，抬頭一看墻上的掛鐘，竟然六點二七五了，步行肯定是來不及了，那就騎單車吧！②許多時候，我們總是習慣于已有的生活模式，一如我已經(jīng)習慣于每天清晨沿著美麗的河濱公園，一路小跑，一路神游著上班。偶爾的騎行或許會讓我錯過河濱的滿園春色，卻也讓前行的腳步從容了許多。③就這樣不疾不徐地騎行在通往學校的人行道上。人行道上多是騎電瓶車送孩子上學的家長和自己騎車上學的孩子，偶爾還有一兩個晨跑的行人。早晨的陽光暖暖地斜射在他們的身上，有柔柔的風兒從耳畔輕輕地吹過，還有絲絲的柳絮輕輕拂過我不再年輕的臉龐……④上個星期還讓人無比驚艷的一樹樹的海棠花再也難覓芳蹤了，只有極個別枝條上星星點點的殘紅似乎在提醒人們：其實她們真的來過。所幸尚有幾棵碩大的晚櫻還在昭示著春天的氣息，只是一夜之間，許是被昨晚的那場風雨“劫色”不少吧？⑤不僅人行道上已是“落紅堆滿徑”，伴隨著陣陣晨風，緋紅的花瓣宛如一只只粉色的蝴蝶在上學的孩子們頭頂不斷地盤旋，然后簌簌地落在他們的發(fā)梢上、衣服上。我就這樣一邊騎車一邊欣賞著這幅絕美的落櫻晨卷……⑥左拐是紅燈，必須等待！有些時日沒走這條線了，不知何時，新詞紅綠燈路口的花池里竟然移栽了這個季節(jié)小城鮮見的玫瑰，而且是造型各異的玫瑰！有的“被長成了”花瓶模樣，有的“被長成了”圓球模樣?；ㄆ磕拥倪€算安好，葉還綠著，花還紅著。圓球模樣的玫瑰可就慘不忍睹了。⑦每一株原本應該順天而生的玫瑰植株，硬生生地被彎曲成了360度。那只很圓的圓球上只頂著幾根稀稀疏疏的葉子和兩三朵牽拉著腦袋的快要蔫了的玫瑰，和煦的春風和清晨的露水似乎也無法讓它們花紅葉綠了。⑧我不知道其他路人是否會為這樣別具一格的園藝驚嘆，我只知道我似乎聽到了這些被強迫彎曲的快要夭折的玫瑰的哭泣……帶刺的玫瑰，每一朵，每一林，只要有適宜的氣候，就能站成春天里一道屬于自己的最美麗的風景。⑨有必要煞費苦心“栽培”成如此模樣嗎？這恐怕只是園藝師們自己想要的美麗模樣吧？他們有沒有考慮過帶刺的玫瑰本該生長的樣子以及受眾真正想要的審美愉悅呢？過了紅綠燈，繼續(xù)向西騎行，那幾株在我眼里“被長殘”的玫瑰始終盤旋在我的腦海里，讓我原本愉悅的心情也漸漸惆悵起來……⑩我想到了昨晚和女兒的通話，一開始我們就她今天要參加的五四獎章的答辯演講相談甚歡，談著談著她說到了院長找她談話，希望她能考選調(diào)生的事情。對于傳統(tǒng)的我們來說，覺得這無疑是已經(jīng)大三的她的最為務實的奮斗目標，而且這樣的機會也不是每個人都可以有的。誰知她卻在電話那頭明確地向我們表示，她對選調(diào)生沒有興趣，出國深造是她唯一的選擇！?和絕大多數(shù)平凡而普通的父母一樣，我們不指望孩子以后能大富大貴，有多大出息，只希望她能有一份穩(wěn)定的工作，有一個幸福的家庭即可，考公務員無疑是我們心目中她未來最好的樣子。?而她呢？她想要的樣子絕不是以后只是在機關里朝九晚五地了此一生。世界那么大，他們想出去看看，人生滋味多，他們都想嘗，即使是苦味，因為年輕沒有失敗，青春允許任性。?她甚至還在電話里算起了三年前填志愿的舊賬：“三年前，我選擇了你們想要我讀的專業(yè)，放棄了自己最愛的專業(yè)，三年后，你們能不能考慮一下我自己最想要的是什么！”…?原來許多時候，作為父母，作為老師，我們都成了那個自以為是的“園藝師”！我們一味地從自己的角度精心雕琢、苦心栽培著我們的子女和學生，希望把他們培養(yǎng)成我們想要的樣子，而這卻不是他們自己最想要的樣子。?于是，有了一些貌似成功的作品，譬如花池里的花紅葉綠的花瓶造型的玫瑰，當然更多的就是那些被我們矯枉過正的“球形”玫瑰，造型很搶眼，內(nèi)心卻很無奈！?眼前就是靠近學校的那個紅綠燈路口了。許是遠離市中心的緣故吧，路口的花池里沒有新詞那里造型獨特、精心設計的人工玫瑰，只有一些叫不上名字的小花，它們在朝陽的撫摸下，正可勁兒地開著呢！一如那些背著書包蹦蹦跳跳地走過斑馬線的孩子們！?推著自行車，行走在這些孩子們中間，我有些釋然，我又有些茫然了。15．本文寫了一名教師在上班路上的所見所思。請你根據(jù)課文內(nèi)容和表中提示，完成下面表格。行蹤所見心理通往學校的人行道上晚櫻盤旋，落紅滿徑欣賞、喜悅新詞紅路燈路口①②想到昨晚與女兒通話談論孩子的職業(yè)規(guī)劃反思、醒悟③④釋然、茫然16．結(jié)合文章內(nèi)容，試分析“哭泣的玫瑰”有哪些深刻的含義。17．聯(lián)系上文，按要求回答問題。（1）“只有一些叫不上名字的小花，它們在朝陽的撫摸下，正可勁兒地開著呢！”朗讀這句時，你會選擇哪個詞語重讀？請簡述理由。（2）請從修辭手法角度賞析下面的句子。不僅人行道上已是“落紅堆滿徑”，伴隨著陣陣晨風，緋紅的花瓣宛如一只只粉色的蝴蝶在上學的孩子們頭頂不斷地盤旋，然后簌簌地落在他們的發(fā)梢上、衣服上。18．結(jié)合全文內(nèi)容，試分析課文結(jié)尾處“我有些釋然，我有些茫然了”的原因。八、名著閱讀19．小鹽和小豐對“名著中的色彩”舉行了專題探究實踐活動。九、作文21．請以“越來越甜”為題，寫一篇文章。要求：（1）文體自選（詩歌除外）。（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。（3）書寫工整規(guī)范。參考答案：1．始于足下高峰入云長河落日圓亂花漸欲迷人眼老驥伏櫪猛浪若奔日暮鄉(xiāng)關何處是煙波江上使人愁月下飛天鏡云生結(jié)海樓【詳解】本題考查名句名篇默寫。需要注意的字詞有：峰、圓、驥、櫪、暮、鄉(xiāng)、生。2．(1)fēi踱zhàn緣(2)B(3)A【詳解】（1）本題考查字音字形。緋紅，fēihóng，鮮紅色；踱步，duóbù，表示慢慢地行走，速度不快；綻蕾，zhànlěi，花苞綻放；情緣，qíngyuán，緣分。（2）本題考查標點符號。結(jié)合方框處前一句“行走在漸暖的時光里”，可知“踱步在不知細葉誰裁出的______綠意中”與其是并列關系，故中間填分號。故選B。（3）本題考查詞義辨析。結(jié)合“東方桃花洲緋紅的桃花就要綻蕾啦”可知材料主要寫的陽春三月桃花綻放，故此時綠葉還未到濃綠之時，故橫線處形容綠意的詞語應選填“淺淺”。故選A。3．D【詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。D.《三峽》一文中酈道元按夏春冬秋的順序描寫了三峽的“奇山異水”，“良多趣味”就是對春冬景的最優(yōu)評價。故選D。4．(1)示例：誠乃立身之本，信為立德之基。上下句字數(shù)相等，基本對仗，突出主題即可。(2)①觀點鮮明。②音量合適、音調(diào)自然有變化。（答出一點即可）③表情自然，有合適的手勢或肢體語言。（答出一點即可）(3)親愛的同學們，“誠信立身，大美少年”演講比賽到這里就完美閉幕了。誠信是人生的航標，誠信是事業(yè)成功的基石，誠信是美好人際關系的潤滑劑。讓我們一起“言必信、行必果”，精彩人生?！驹斀狻浚?）考查擬寫宣傳標語。開放類試題，要圍繞主題“誠信”，用對仗句擬寫。示例：鑄誠信品質(zhì)，做文明新人。（2）本題考查活動設計。結(jié)合“表達、發(fā)音、體態(tài)語”分別設計。示例：表達：圍繞話題，觀點鮮明；話語活潑生動，有邏輯，有氣勢；與聽眾溝通交流，拉進心理距離，營造適宜氛圍。發(fā)音：普通話發(fā)音準確，吐字清楚，音量合適；恰當使用重音，強調(diào)內(nèi)容重點，表達思想情感；音調(diào)自然，有變化，不拿腔拿調(diào)。體態(tài)語：姿勢放松，體態(tài)自然，落落大方；適時與聽眾進行目光交流；從容、自信，隨演講內(nèi)容恰當調(diào)整表情；根據(jù)需要，輔以適當?shù)氖謩?。?）本題考查結(jié)束語。開放類試題，要圍繞主題“誠信”擬寫。示例：敬愛的老師，親愛的同學們，誠信是我們每個人立足于世的通行證。通過這次演講活動，我們初步了解了誠信的內(nèi)涵與價值，那么如何才能做到誠信呢？讓我們回到生活中，一起去踐行“人無信不立”的準則，為弘揚“誠實守信”這一傳統(tǒng)美德。我宣布，“誠信立身，大美少年”演講比賽到此結(jié)束，謝謝大家！5．繁花似錦，花光絢爛多姿，綠蔭濃郁，垂柳在和煦的春風中搖曳著動人的身姿?；蚧ü饨k爛濃郁，綠柳絲絲輕柔鮮明。不僅寫出了別滁的節(jié)候特征，也為全詩定下了舒坦開朗的基調(diào)，烘托出詩人豁達樂觀的心胸。6．本詩是歐陽修被貶滁州三年后，取得政績后調(diào)任揚州知州，滁州人設宴為他送行。詩歌以絢麗的春光襯托熱烈的送別場面，蘊含著對滁州百姓的不舍和惜別的深情，內(nèi)心曠達?！窘馕觥?．本題考查詩歌畫面描寫。描述詩歌畫面，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，如果是古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題從“花光濃爛柳輕明”和“花前”來分析，詩中描寫的是春天的景色，故一定要把春天欣欣向榮的美麗景象描繪出來。示例：美好的春日時光里，繁花盛開，絢爛無比，溫暖柔和的春風輕輕拂過，眼前風姿綽約的柳枝輕盈地飄動著。6．本題考查詩歌情感探究。詩歌創(chuàng)作背景是歐陽修從滁州太守改任揚州知州，結(jié)合第二句“酌酒花前送我行”可知寫的是眾賓客宴送歐陽修，可見出了官民同樂和滁州民眾對這位賢知州離任的一片深情。后兩句是抒情：兩年多的貶謫生活即將過去，這里地僻事簡，民俗淳厚，作者特別對以前在滁州瑯琊山與眾賓客的游宴情景懷念不已；而此時卻是離別在即，滁州的山山水水，吏民的熱情敘別，使他依依不舍。這首詩與一般敘寫離愁別緒之作所渲染的凄惻之情，有明顯的不同，它落筆輕快自然，平易流暢，詩人心境又是曠達的。7．歷小巷/民夷雜揉/屠沽紛然8．考慮，想到只是拜訪大概是9．（1）庭院中的月光如積水般清明澄澈，仿佛有藻、荇交錯其中，大概是竹子和柏樹的影子。（2）在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？10．《記承天寺夜游》一文因游而發(fā)出“閑人”的感慨，貶謫的悲涼，人生的感慨，賞月的欣喜，漫步的悠閑，一言難表。“少閑人”又表達出一種達觀的生活態(tài)度。《書上元夜游》“放杖而笑”后的一段議論，寫作者由“欣然”出游而悟得的因緣自適、隨遇而安、當下即是的生活哲理?！朵较场芬痪洹靶輰装l(fā)唱黃雞”道出了詩人老當益壯，積極向上的生活態(tài)度和執(zhí)著生活、曠達樂觀的性格?！窘馕觥?．本題考查句子的斷句。解答此類問題，首先要明確句意，然后根據(jù)句意進行分析。句意為：穿過小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很?！皻v小巷”的主語是“我”，后面分別描寫的是“民夷”和”屠沽”的景象，故斷為：歷小巷/民夷雜揉/屠沽紛然。8．本題考查對文言實詞的理解能力。作答本題，重點在于文言實詞的積累，同時也可以借助整個句子的意思來判斷。①句意：考慮到?jīng)]有和我一起游樂的人。念：考慮，想到。②句意：只是缺少像我們兩個這樣清閑的人。但：只是。③句意：有幾個老書生來拜訪我。過：拜訪。④句意：大概是自己笑自己。蓋：大概是。9．本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點，直譯和意譯相結(jié)合。①中重點詞語有：空明，形容水的澄澈。交橫，交錯縱橫。蓋，大概是。②中重點詞語有：良月，形容月光皎潔。嘉夜，美好夜晚。10．本題考查人物形象的分析。結(jié)合甲文“解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民”“何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳”可知，蘇軾被貶黃州后仍能有賞月的閑情逸致，還為自己和懷民能欣賞到月下美景而自豪，由此可見其豁達樂觀；乙文中蘇軾被貶，“放杖而笑”是蘇軾與當?shù)厝艘黄鹨褂魏蟮目鞓?，表現(xiàn)了他的安閑自適、隨遇而安、自我排遣的心情。詩歌中“門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”意思是：誰說人老了不能再變少年，門前流水還能向西流，不要在老年的時候，慨嘆時光流逝而自傷衰老，“黃雞”的典故出自白居易的《醉歌》，用以喻指時光流逝，更催人老。此處化用白居易的詩句，作者反其意而用之，一江春向東流，但“門前流水尚能西”，所以不要哀嘆年華易逝，不能消極悲觀，即使垂垂暮老，也要熱愛生活，曠達樂觀，要老當益壯，自強不息，煥發(fā)出青春的光彩，表現(xiàn)出蘇軾熱愛生活，曠達樂觀的性格?！军c睛】【參考譯文】（甲）元豐六年十月十二日夜晚，我正脫下衣服準備睡覺，恰好看到這時月光從門戶射進來，不由得生出夜游的興致，于是高興地起身出門。想到?jīng)]有可以共同游樂的人，就到承天寺尋找張懷民。張懷民也還沒有睡覺，我倆就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如積水那樣清澈透明。水藻、水草縱橫交錯，原來那是庭院里的竹子和松柏樹枝的影子。哪一個夜晚沒有月亮？哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣清閑的人罷了。（乙）己卯上元節(jié)，我在儋州。有幾個老書生過來看我，說：“在這月光皎潔的美好夜晚，先生能出去走走嗎？”我很高興地聽從他們的提議。于是走進西城，進入僧人宿舍，穿過小巷，只見漢族和少數(shù)民族混雜在一起，賣肉的賣酒的多得很，回到家已經(jīng)三更天了。家里人掩門熟睡，已經(jīng)第二次發(fā)出了鼾聲。我放下拐杖發(fā)笑，心想我半夜出游和家人酣睡，究竟哪個有得？哪個有失？蘇過問我為什么笑，大概是自己笑自己。這也是在笑韓愈，他在一個地方釣魚未釣到，就想到更遠地方去，他不知道走到海邊的人也不一定能得到大魚。11．B12．此句運用了列數(shù)字和作比較的說明方法。列舉了一系列的數(shù)字，并把風能和水力發(fā)電、煤燃燒的能量對比，說明了地球上風能資源巨大的特征。13．第十五屆中國風電產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇在豐舉行。14．從材料（一）風力發(fā)電綠色環(huán)保，不污染環(huán)境。大豐沿海的風能資源豐富，適宜發(fā)展風力發(fā)電。材料（二）說明了風力發(fā)電技術成熟，大豐發(fā)展風力發(fā)電有強大的技術支撐。材料（三）形成了產(chǎn)業(yè)聚集，有了完整了產(chǎn)業(yè)鏈?！窘馕觥?1．本題考查對材料內(nèi)容的理解和辨析。B.有誤。根據(jù)材料一第二段“依據(jù)目前的風車技術，大約是每秒三米的微風速度（微風的程度），便可以開始發(fā)電”，本項中表述的“是最佳發(fā)電”有誤。故選B。12．本題考查說明方法及作用。材料一“地球上可用來發(fā)電的風力資源約有100億千瓦，幾乎是現(xiàn)在全世界水力發(fā)電量的10倍。目前全世界每年燃燒煤所獲得的能量，只有風力在一年內(nèi)所提供能量的三分之一”中，列舉了一系列的數(shù)字，這是運用了列數(shù)字的說明方法；并把風能和水力發(fā)電、煤燃燒的能量對比，這是運用了作比較的說明方法。兩者綜合運用，突出說明了材料一首段中的“它取之不盡，用之不竭”，說明了地球上風能資源巨大的特征。13．本題考查擬寫新聞標題。新聞標題具有概括新聞主要事件的作用，一般根據(jù)新聞的導語，按照“主體+事件”的格式來擬寫。結(jié)合材料四“第十五屆中國（江蘇）風電產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇在鹽城市大豐區(qū)舉行”提煉概括可得：第十五屆中國風電產(chǎn)業(yè)發(fā)展高峰論壇在豐舉行。14．本題考查材料信息的梳理概括。結(jié)合材料一“風是沒有公害的能源之一。而且它取之不盡，用之不竭。對于缺水、缺燃料和交通不便的沿海島嶼、草原牧區(qū)、山區(qū)和高原地帶，因地制宜地利用風力發(fā)電，非常適合”以及材料四“地處沿海，風能豐富，擁有天然優(yōu)勢的大豐早已搶抓機遇，更在活動中展現(xiàn)出了對于迎來風電能源產(chǎn)業(yè)發(fā)展黃金期的展望”可知，大豐沿海的風能資源豐富，適宜發(fā)展風力發(fā)電。結(jié)合材料二第①段“風力發(fā)電的原理，是利用風力帶動風車葉片旋轉(zhuǎn)，再透過增速機將旋轉(zhuǎn)的速度提升，來促使發(fā)電機發(fā)電”以及材料三“在大豐區(qū)毛竹沙北側(cè)海域”“該項目年上網(wǎng)發(fā)電量達9億千瓦時，可滿足約37萬戶家庭的正常用電需求”可知風力發(fā)電技術成熟，大豐發(fā)展風力發(fā)電有強大的技術支撐。結(jié)合材料三“大豐區(qū)憑借得天獨厚的資源優(yōu)勢，加快培植風電產(chǎn)業(yè)等戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)，大力推進以海上風電為主導的新能源產(chǎn)業(yè)集聚”可知，大豐區(qū)形成了產(chǎn)業(yè)聚集，有了完整了產(chǎn)業(yè)鏈。15．被長成“花瓶或圓球”的玫瑰惆悵靠近學校紅綠燈路口不知名的小花和上學的孩子們。16．“哭泣的玫瑰”表層含義指：那些“被長成”形狀怪異的玫瑰，因違背了生長規(guī)律而生機不再，瀕臨死亡。深層含義指父母從自身立場考慮，過多的給孩子強加了自己的意愿，讓孩子未能自由成長和規(guī)劃未來。17．（1）選擇“正可勁兒”，這個詞運用了擬人的手法，寫出了小花的生命力旺盛，暗含了遵循自然規(guī)律的教育才是最佳教育。（2）運用了比喻的修辭手法，把飄落的花瓣比成蝴蝶，突出了春天早晨的美麗和人物愉悅的心情。與下文“哭泣的玫瑰”形成對比，更能表現(xiàn)違背自然規(guī)律的可恨。18．“釋然”既指看到眼前正常生長的不知名的小花和快樂上學的孩子而欣慰，也指對女兒選擇的尊重和醒悟?！懊Ｈ弧敝笇Ρ簧L的玫瑰和孩子現(xiàn)象的痛恨和無奈，也有自己無意中成為這種現(xiàn)象的制造者的悔恨?！窘馕觥?5．本題考查文章內(nèi)容梳理。第一空：結(jié)合第⑥段“有的‘被長成了’花瓶模樣，有的‘被長成了’圓球模樣”概括為：被長成“花瓶或圓球”的玫瑰；第二空：結(jié)合第⑨段“讓我原本愉悅的心情也漸漸惆悵起來……”概括為：惆悵；第三空：結(jié)合第?段“眼前就是靠近