第二單元綜合題-2024-2025學(xué)年語文五年級上冊統(tǒng)編版

第二單元綜合測試題一、基礎(chǔ)知識綜合學(xué)?！盃幃?dāng)閱讀小達(dá)人”的活動在教學(xué)樓二樓①huì

yì___________室舉行。此次活動任務(wù)：一是閱讀有關(guān)②cǎi

fǎng___________汛（xùn

xún）期情況的文章，了解黨員與群眾之間相互③xiézuò、④jù

jué不良習(xí)氣的先進(jìn)事跡；二是閱讀噴（pēn

pèn）氣式飛機(jī)⑤fǔ

chōng___________和⑥huǒ

jiàn___________圍繞⑦chì

dào___________飛行的相關(guān)說明性文章，進(jìn)一步了解科研人員研究⑧píng

héng___________技術(shù)所遇到的困難；三是閱讀昔日⑨qīn

lüè___________者犯下滔天罪行的文章，明白少年不應(yīng)⑩lǎn

duò___________，應(yīng)抱遠(yuǎn)大志向并守諾（nuò

luò）踐行；四是閱讀越王勾踐臥薪嘗膽的故事，感受其不過多言辭（cí

chí），不懼怕失敗與屈辱（rǔ

wǔ），最終贏（yíngyín）得勝利的優(yōu)秀品格。1．請根據(jù)拼音在語段中的橫線上寫出正確的詞語。2．用“√”給加點(diǎn)字選擇正確讀音。二、選擇題3．下列字音全部正確的一組是（

）A．抵御（xiè）

上卿（qīng）

倆人（li?）

荊條（jīng）B．膽怯（qiè）

侵略（luè）

懶惰（duò）

協(xié)助（xié）C．岔道（chà）

綽綽（zhuó）

擅長（shàn）

平衡（héng）D．戰(zhàn)袍（páo）

推辭（cí）

藺相如（lìng）

強(qiáng)逼（qi?ng）4．書寫完全正確的—項(xiàng)是（

）A．泰然處置

傾盆大雨

流光益彩

不求甚解B．大顯神手

滾瓜爛熟

囫圇吞棗

如醉如疾C．天衣無縫

笑逐顏開

嘔心瀝血

五彩斑斕D．浮想聯(lián)翩

專心致志

京京有味

心安理得5．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．再過一學(xué)期，我就已經(jīng)即將小學(xué)畢業(yè)了。B．目前，中國是世界上人口最多的國家。C．大家一起經(jīng)歷美好的佳節(jié)。D．雖然時間是無價之寶，但是我們要加倍珍惜。6．下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法中有誤的一項(xiàng)是（

）A．讀了《什么比獵豹的速度更快》這篇課文，我知道了流星體的速度是最快的。B．《搭石》一課通過生活中的幾個普通場景，贊頌了搭石的精神，同時也贊美了鄉(xiāng)親們的傳統(tǒng)美德，C．《將相和》這個故事是以秦趙兩國的矛盾為背景展開故事情節(jié)的。D．《冀中的地道戰(zhàn)》展現(xiàn)了我國人民無窮無盡的智慧和力量。三、四字詞語積累運(yùn)用7．把詞語補(bǔ)充完整，并選詞填空。()

()當(dāng)然

不()

其()

負(fù)()請()

()

()之寶()心()力

()口不()

無窮無()

難以()

()（1）和氏璧是，秦王很想得到它，但是以城換璧的事。（2）只要我們，美麗的“中國夢”一定會實(shí)現(xiàn)。（3）真是讓我們，他居然會犯這樣的錯誤。四、根據(jù)語境,填上合適的名言。8．看到學(xué)生貪玩不學(xué)習(xí)的時候,老師經(jīng)常用宋代岳飛的話“,,空悲切”來教育大家;有時也用晉代葛洪的名言“不飽食以終日,”來勉勵大家要珍惜時間好好學(xué)習(xí)。生命力旺盛的人生時段不會重來,一天之中不會有第二次日出;應(yīng)當(dāng)及時自勉自勵,因?yàn)闀r間和歲月是不等待人的。這個意思就是晉代陶淵明的名言:“,。及時當(dāng)勉勵,?！蔽覀円龅氖绿嗵?需要不斷地努力,積極主動地珍惜時間,分秒必爭,著眼未來,抓住現(xiàn)在,付出自己辛勤的勞動。這個意思就是毛澤東的名言:“多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),。,。”五、句子訓(xùn)練9．至少前后左右十幾家鄰居，沒有不浸在桂花香里的。（改為肯定句）10．那一團(tuán)越發(fā)繁茂的垂蔓里邊，發(fā)出一種尖細(xì)又嬌嫩的鳴叫。（縮句）11．藺相如對秦王說：“這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓我指給您看?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）12．藺相如走到秦王面前，請他為趙王擊缶。（改為直接敘述句）13．冀中平原上的人民堅持了生產(chǎn)。

冀中平原上的人民有力地打擊了敵人。（用關(guān)聯(lián)詞合并句子）六、現(xiàn)代文閱讀閱讀短文，完成練習(xí)?！洞钍氛n文節(jié)選①搭石，構(gòu)成了家鄉(xiāng)的一道風(fēng)景。秋涼以后，人們早早地將搭石擺放好。如果別處都有搭石，唯獨(dú)這一處沒有，人們會譴責(zé)這里的人懶惰。上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去。②家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得

快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒

處落腳，就會掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工，一行人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)有序！前面的抬起腳來，后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音，像輕快的音樂；清波漾漾，人影綽綽，給人畫一般的美感。③經(jīng)常到山里的人，大概都見過這樣的情景：如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行。假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事。14．請你結(jié)合課文說一說“緊走搭石慢過橋”這句俗語的意思。15．讀畫橫線的句子，我體會到了老人們的美好品質(zhì)。16．文中畫波浪線的句子是句，把比作，突出了人們走搭石時動作。17．關(guān)于第三自然段的最后一句話分析正確的一項(xiàng)是（

）。A．寫年輕人力氣大可以背老人過河。B．寫出了老年人身體虛弱需要年輕人幫忙過河。C．寫出了年輕人樂于孝敬幫助老人的誠心。18．讀畫“”的句子，我知道它的主要意思是：。佚名①8月中旬，我所在的科考隊(duì)乘船來到哈蘇里奧克土著族部落，考察那里的風(fēng)土人情。中午時分，我們把船停在離岸約15米的河面，準(zhǔn)備吃飯。這時，我看到一家土著人屋后有一棵大樹，樣子很奇特，以前從沒見過，問船上的人，也沒人知道樹名。岸邊有一個中年婦女正在洗衣服，一個小女孩在旁邊玩耍，估計是她的女兒，六七歲的樣子，皮膚黝黑，光著膀子，清晰的肋骨顯示出營養(yǎng)不良。我請隨行的翻譯幫忙問一問那是什么樹，他用土著語高聲詢問，婦女（果然

顯然）明白了翻譯的話，于是，停下手中的活，抬頭看了看我們，然后轉(zhuǎn)過身進(jìn)屋去了。②過了一會兒，她從屋里拿出一個塑料袋，交給小女孩。她對小女孩比畫著，用手指著塑料袋，又指指我們。小女孩跳進(jìn)水里，左手托著塑料袋舉過頭頂，右手（奮力無力）地劃水，向科考船游過來。③“她過來索取小費(fèi)！”我立刻反應(yīng)過來。因?yàn)槭孪瓤催^一些資料，當(dāng)?shù)赜羞@樣的傳統(tǒng)，別人為你提供幫助或服務(wù)，就應(yīng)該付小費(fèi)。入鄉(xiāng)隨俗，我趕緊準(zhǔn)備好零錢。④看著小女孩向我們游來，我開始擔(dān)心她的安全，心中責(zé)怪那個狠心的母親僅僅為了一點(diǎn)小費(fèi)，卻讓這么小的孩子冒險涉水，值得嗎？她還是順利地游過來了。小女孩被我拉上船。她的小臉已經(jīng)漲紅，微微喘著氣，把手中的塑料袋交給我。出乎意料，塑料袋里面裝著一張小紙條，紙條的一角已經(jīng)被水浸濕，上面寫著一行字，我看不懂，就把它交給翻譯。翻譯告訴我紙條上寫的是：我是啞巴，不能說話，我讓孩子送來樹名——大科里亞樹。⑤我十分羞愧，這是“以小人之心度君子之腹”啊?、尬覜]有付小費(fèi)給小女孩。因?yàn)?，那是無價的，我付不起。19．用“＼”劃去括號里不合適的詞語。20．文中有三處畫線部分，分別寫了小女孩的和神態(tài)。從第三處畫線部分可以看出。21．短文敘述了“我”因?yàn)槎J(rèn)識了土著族部落母女倆，目睹小女孩送來塑料袋，以為，因此心中責(zé)怪其母親。當(dāng)“我”得知紙條內(nèi)容時，為自己“”而感到。22．選擇最為合適的題目寫在文前橫線上。（填序號）A．小女孩的故事

B．母女倆

C．最難忘的一件事

D．付不起的小費(fèi)23．結(jié)尾處說：“我沒有付小費(fèi)給小女孩。因?yàn)?，那是無價的，我付不起。”作者認(rèn)為什么是“無價”的？失去聲音的鳥啞樵①一群鳥在天上飛。②它們的隊(duì)伍包括十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲。③它們飛著。沒有方向，沒有目的。飛，只是因?yàn)樗鼈冞€能飛。只有飛著，它們才知道自己還活著、生命還沒有像遺落的陰影一樣棄它們而去。④這里是死亡之海——羅布泊無人區(qū)。⑤沒有人知道這群鳥是什么時候飛進(jìn)來的，只知道，它們從飛進(jìn)來，就沒有吃過一點(diǎn)食物，喝過一點(diǎn)水。因?yàn)榱_布泊無人區(qū)根本沒有食物和水。⑥在鳥兒們的字典里，“天高任鳥飛”這句話永遠(yuǎn)是正確的。哪兒有鳥不能飛的地方呢？直到自由的翅膀?qū)⑺鼈儙нM(jìn)羅布泊。這是個陌生的世界，沒有它們所熟悉的任何東西。繞樹三匝，無枝可依。因?yàn)闃洌仓徊贿^是死了若干年的枯樁而已。⑦它們飛著，互相安慰著、喊著，直到完全發(fā)不出聲音，只是依賴生命的本能，機(jī)械地飛。⑧直到一群探險者來到羅布泊，它們才看到一線生機(jī)，跟著探險者的車隊(duì)一路飛著。一位有經(jīng)驗(yàn)的探險者喊：停車。他知道，鳥兒們對自己將要飛往哪里已經(jīng)不關(guān)心，它們最需要的是水和食物。⑨探險者們停下來，拿出隨身帶的水和食物放到地上，鳥兒們迅速覆蓋過來。鳥兒們溫順極了，喝著水，吃著東西。探險者把它們一個個抓住，放入紙箱內(nèi)，必須用這種辦法才能把它們帶出無人區(qū)。⑩有四只麻雀在他們的手中死了。它們已飛到了生命的極限。如果沒有遇上探險者，它們可能會在?飛翔途中掉落下來，同自己的影子一起消失在黑沉沉的大地上。?探險者給我講這段故事的時候，我問他：“在羅布泊無人區(qū)，水是最珍貴的東西，你們?yōu)槭裁匆贸鲇邢薜乃o鳥兒們喝呢？”?探險者回答：“進(jìn)入羅布泊無人區(qū)之后，人和鳥的命運(yùn)是一樣的，面對未知的恐懼和各種可能的危險，我們也已暫時失語。那時，鳥已成了我們的同伴，救助它們，也似乎是在救我們自己。”?后來，探險者們和鳥兒們一起出了羅布泊無人區(qū)。在庫爾勒，探險者們還舉辦了隆重的放飛儀式。?據(jù)說，現(xiàn)在也常有一些小鳥闖入羅布泊，而偶遇的探險者們也無一例外地想辦法把它們帶離無人區(qū)。?在羅布泊，人學(xué)會了珍視生命。因?yàn)槿撕网B在彼時并無區(qū)別。（選自《人與動物的故事》）24．這群鳥的隊(duì)伍指的是。25．“天高任鳥飛”的前半句是。26．根據(jù)短文內(nèi)容判斷對錯，對的畫“√”，錯的畫“×”。（1）繞樹三匝，無枝可依。因?yàn)榱_布泊現(xiàn)存的樹，也只不過是死了若干年的枯樁而已。()（2）在羅布泊，人學(xué)會了珍視生命。因?yàn)槿撕网B在彼時并無區(qū)別。

()（3）探險者們隨身帶的水和食物很多，所以拿出來放到地上喂鳥，鳥兒們迅速覆蓋過來。

()27．走出羅布泊后，探險者們舉辦了隆重的放飛儀式，這樣做蘊(yùn)含了什么意義？28．下列對短文的主旨理解正確的一項(xiàng)是（

）A．永遠(yuǎn)不要絕望，因?yàn)橄Ｍ赡芟乱幻刖蜁絹?。B．要懂得感恩，不能忘記幫助過我們的人。C．短文告訴我們在身處絕境時要像鳥兒一樣學(xué)會尋求幫助。D．短文告訴我們要尊重生命，愛護(hù)動物。參考答案：1．①會議

②采訪

③協(xié)作

④拒絕

⑤俯沖⑥火箭

⑦赤道

⑧平衡

⑨侵略

⑩懶惰2．xùn

pēn

nuò

cí

rǔ

yíng3．AB．侵略（luè）——lüè；C．綽綽（zhuó）——chuò；D．藺相如（lìng）——lìn；4．CA．泰然處置——泰然處之，流光益彩——流光溢彩；B．大顯神手——大顯身手；D．京京有味——津津有味；5．BA．“已經(jīng)”和“即將”在時間上矛盾，應(yīng)該去掉“已經(jīng)”，因?yàn)榍熬涮崾尽霸龠^一學(xué)期”，表示將來之意。正確的句子為:再過一學(xué)期，我即將小學(xué)畢業(yè)。C．“美好的佳節(jié)”中“美好”與“佳”詞義重復(fù)，面對這類問題，一般任意刪去一個?？梢愿臑椋捍蠹乙黄饸g度佳節(jié)?；蛘撸捍蠹乙黄饸g度美好的節(jié)日。D．關(guān)聯(lián)詞語用錯，分析句子的意思可知，分句前后之間是因果關(guān)系。故應(yīng)用“因?yàn)椤浴保矗阂驗(yàn)闀r間是無價之寶，所以我們要加倍珍惜。6．A《什么比獵豹的速度更快》的作者是美國羅伯特·E·韋爾斯。根據(jù)課文原文“現(xiàn)在，你一定會認(rèn)為流星體是人們所能見到的速度最快的物體。不過，還有比流星體運(yùn)動速度快得多的東西，而且它就在我們身邊?！笨芍餍求w的速度不是最快的，故選項(xiàng)A錯誤。7．理所厭煩荊罪無價同協(xié)絕提盡置信無價之寶絕口不提同心協(xié)力難以置信負(fù)荊請罪：意思是背著荊條向?qū)Ψ秸堊?。表示向人認(rèn)錯賠罪。無價之寶：指極珍貴的東西。同心協(xié)力：心往一處想，勁往一處使。絕口不提：意思是這件事情絕對不和別人說。無窮無盡：形容某種事物或現(xiàn)象沒有邊界、沒有終點(diǎn)，持續(xù)不斷或永遠(yuǎn)存在。難以置信：意思是出乎意料，讓人很難相信。（1）結(jié)合“和氏璧”可知是極珍貴的東西，因此選擇“無價之寶”；秦王很想要得到和氏璧，但是他不想把十五座城給趙國，所以“絕口不提”以城換璧的事。（2）“中國夢”講的是心往一處想，勁往一處使，因此只要我們同心協(xié)力，美麗的“中國夢”一定會實(shí)現(xiàn)。（3）“居然”有意想不到的意思，他會犯這樣的錯誤，我們是“難以置信”的。8．莫等閑白了少年頭不棄功于寸陰盛年不重來一日難再晨歲月不待人光陰迫一萬年太久只爭朝夕9．至少前后左右十幾家鄰居，都浸在桂花香里。10．垂蔓里邊發(fā)出鳴叫。11．藺相如對秦王說，這塊璧有點(diǎn)兒小毛病，讓他指給秦王看。12．藺相如走到秦王面前，說：“請您為趙王擊缶。”13．冀中平原上的人民不但堅持了生產(chǎn)，還有力地打擊了敵人。14．走搭石要走得快才容易保持平衡，而過橋則要慢慢走，小心謹(jǐn)慎。15．無私奉獻(xiàn)、一心為他人著想16．比喻嗒嗒的聲音輕快的音樂動作的協(xié)調(diào)有序、輕快和諧17．C18．上了年紀(jì)的人熱心維護(hù)搭石，兩人相遇時互相禮讓，體現(xiàn)了鄉(xiāng)親們一心為他人著想、相互禮讓的美好品德以及走搭石時的和諧畫面。14．本題考查對文章內(nèi)容的理解。從第②段“搭石，原本就是天然石塊，踩上去難免會活動，走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路，也不能突然止步。如果前面的人突然停住，后邊的人沒處落腳，就會掉進(jìn)水里”可知，這明確解釋了為什么走搭石要快，因?yàn)榇钍翘烊皇瘔K不平穩(wěn)，走快才能保持平衡，否則容易出現(xiàn)危險。而對于“慢過橋”雖然文中沒有直接的進(jìn)一步解釋，但可以從常理推斷，橋一般相對搭石更加穩(wěn)固，走得慢一些可以更加小心謹(jǐn)慎，確保安全。故“緊走搭石慢過橋”這句俗語的意思是走搭石走得快些以便保持平衡，過橋時要慢慢走，小心一點(diǎn)。15．本題考查分析人物形象。在第①段中畫線句子“上了點(diǎn)年歲的人，無論怎樣急著趕路，只要發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn)，一定會放下帶的東西，找來合適的石頭搭上，再在上邊踏上幾個來回，直到滿意了才肯離去”，這體現(xiàn)了老人們即使自己有急事在身，也不忘維護(hù)搭石的平穩(wěn)，為他人的行走安全著想，展現(xiàn)出無私奉獻(xiàn)的精神。以及第③段中畫線句子，“如果有兩個人面對面同時走到溪邊，總會在第一塊搭石前止步，招手示意，讓對方先走，等對方過了河，倆人再說上幾句家常話，才相背而行”，這體現(xiàn)了老人們在行走搭石時的互相禮讓，為他人考慮，凸顯出他們熱心善良、為他人著想的美好品質(zhì)。16．本題考查修辭手法。結(jié)合第②段中畫波浪線句子“嗒嗒的聲音，像輕快的音樂”可知通過比喻的修辭手法，把“嗒嗒的聲音”比作“輕快的音樂”，生動形象地表現(xiàn)出人們走搭石時發(fā)出的聲音清脆悅耳，富有節(jié)奏感。突出了人們走搭石時動作的協(xié)調(diào)有序、輕快和諧，仿佛是一場充滿韻律的表演。這種描寫讓讀者能夠更加直觀地感受到走搭石的場景之美，增強(qiáng)了文章的感染力和表現(xiàn)力。17．本題考查對文章內(nèi)容的理解。結(jié)合第③段“假如遇上老人來走搭石，年輕人總要伏下身子背老人過去，人們把這看成理所當(dāng)然的事”，這里體現(xiàn)的并非年輕人力氣大可以背老人過河這么簡單的原因，也不是因?yàn)槔夏耆松眢w虛弱需要年輕人幫忙過河，而是展現(xiàn)出一種尊老敬老的傳統(tǒng)美德和年輕人發(fā)自內(nèi)心地樂于去孝敬、幫助老人的誠心。在這個小山村，人們把背老人過河看成理所當(dāng)然，說明這種行為是一種自然而然的習(xí)慣和風(fēng)氣，反映出年輕人對老人的敬重和關(guān)愛已經(jīng)深入到他們的內(nèi)心，成為了一種自覺的行動。這種行為也與前文人們擺放搭石、互相禮讓等行為一起，共同構(gòu)成了家鄉(xiāng)淳樸善良、互幫互助的美好風(fēng)尚。18．本題考查理解句子含義。在第①段“上了年歲的人即使急著趕路，一旦發(fā)現(xiàn)搭石不平穩(wěn)，也會放下東西去調(diào)整搭石，直到滿意才離開”，這體現(xiàn)了他們熱心公益，把維護(hù)搭石的平穩(wěn)當(dāng)作自己的責(zé)任，為他人行走的安全著想。在第③段“兩人面對面走到溪邊時會在搭石前止步，互相禮讓，等對方過河后再說家常話才相背而行”，這體現(xiàn)了家鄉(xiāng)人互相禮讓、和諧相處的品質(zhì)。這些行為共同構(gòu)成了家鄉(xiāng)一道獨(dú)特的風(fēng)景，反映出家鄉(xiāng)淳樸的民風(fēng)和人們美好的心靈。19．果然無力20．外貌、動作小女孩為了完成媽媽的任務(wù)盡心盡力21．詢問樹名冒險涉水她是來索取小費(fèi)的狠心以小人之心度君子之腹羞愧22．D23．作者認(rèn)為母女倆這種真誠而又無私幫助他人的品質(zhì)（行為）是“無價”的，是無法用金錢來衡量的。19．本題考查選詞填空?！肮弧北硎臼虑榈慕Y(jié)果與所料相符?！帮@然”表示容易看出或感覺到；非常明顯。第①段文中婦女之前并沒有表現(xiàn)出能聽懂的跡象，只是在翻譯詢問后才做出反應(yīng)，所以“顯然”更合適。故劃去“果然”?！皧^力”指奮發(fā)用力；振作努力；竭盡全力?！盁o力”指沒有力氣。第②段，從后文描述小女孩順利游過來可以推斷她是努力地在劃水，而不“無力”地劃水。故劃去“無力”。20．本題考查對人物描寫手法的掌握和分析能力。第一處劃線句子通過對小女孩的年齡“六七歲的樣子”，皮膚狀態(tài)“皮膚黝黑”，穿著打扮“光著膀子”以及身體特征“清晰的肋骨”等方面的描述，直觀地展現(xiàn)了小女孩的外在形象和生活狀況，從“清晰的肋骨顯示出營養(yǎng)不良”中能讓讀者感受到小女孩生活條件的艱苦，為后文情節(jié)的發(fā)展和人物形象的塑造做了鋪墊，第二處“跳進(jìn)水里”“左手托著塑料袋舉過頭頂”“右手奮力地劃水”“向科考船游過來”這些連續(xù)的動作詞語，生動地描繪出了小女孩在水中努力游動的情景。第三處“她的小臉已經(jīng)漲紅，微微喘著氣”描寫了小女孩的神態(tài)，體現(xiàn)出她游過來后的疲憊狀態(tài)，從這些描寫可以清晰地看到小女孩為了完成任務(wù)所付出的努力。21．考查了對標(biāo)題的擬取。短文敘述了“我”因?yàn)椤翱疾炷抢锏娘L(fēng)土人情”而認(rèn)識了土著族部落母女倆，這在文章開頭第①自然段“8月中旬，我所在的科考隊(duì)乘船來到哈蘇里奧克土著族部落，考察那里的風(fēng)土人情”明確提及。目睹小女孩“跳進(jìn)水里，左手托著塑料袋舉過頭頂，右手奮力地劃水，向科考船游過來送來塑料袋”，對應(yīng)的是文章第②自然段“小女孩跳進(jìn)水里，左手托著塑料袋舉過頭頂，右手奮力地劃水，向科考船游過來”這句話詳細(xì)描述了小女孩的行動過程。以為“她過來索取小費(fèi)”，從第③自然段“‘她過來索取小費(fèi)！’我立刻反應(yīng)過來”可以得出這個結(jié)論。因此心中責(zé)怪其母親“僅僅為了一點(diǎn)小費(fèi)，卻讓這么小的孩子冒險涉水”，這句話在第④自然段“心中責(zé)怪那個狠心的母親僅僅為了一點(diǎn)小費(fèi)，卻讓這么小的孩子冒險涉水”有所體現(xiàn)。當(dāng)“我”得知紙條內(nèi)容時，為自己“以小人之心度君子之腹”而感到十分羞愧，這在第⑤自然段“我十分羞愧，這是‘以小人之心度君子之腹’啊！”清晰地表達(dá)了“我”的內(nèi)心感受。22．考查了對文章主題和核心內(nèi)容的把握能力。A．“小女孩的故事”比較片面，文章不僅僅是關(guān)于小女孩，還涉及到“我”的心理變化以及對母女倆整體行為的感悟；B．“母女倆”范圍太寬泛，沒有突出文章的核心事件和主題；C．“最難忘的一件事”表述模糊，沒有點(diǎn)明關(guān)鍵；D．“付不起的小費(fèi)”緊扣文章的核心情節(jié)，“我”從最初以為小女孩來索取小費(fèi)到最后明白真相，認(rèn)識到這份真誠是無法用金錢衡量的，“小費(fèi)”貫穿始終，是文章的關(guān)鍵線索和主題體現(xiàn)所在。23．考查了對文章深層含義和主題的領(lǐng)悟能力。結(jié)合第④和⑥段內(nèi)容，母女倆在沒有任何利益訴求的情況下，僅僅因?yàn)椤拔摇痹儐枠涿?，母親就想盡辦法讓小女孩送來了答案。這體現(xiàn)了她們的善良、真誠和樂于助人的品質(zhì)。這種品質(zhì)不是金錢可以買到的，所以是“無價”的。特別是當(dāng)“我”誤解她們的初衷時，這種反差更凸顯了她們行為的高尚。在文章結(jié)尾“我沒有付小費(fèi)給小女孩。因?yàn)?，那是無價的，我付不起”以及前面“我十分羞愧”等描述中，都能深刻體會到作者所指的“無價”是這種人性的美好和純粹的善意。24．十八只麻雀、三只烏鴉、兩只喜鵲25．海闊憑魚躍26．