大班戶外活動案例：嗨沙包

戶外活動案例:嗨，沙包民間游戲是我國文化歷史歷經千年所凝結出的非物質文化遺產之一，而沙包是一種民間傳統(tǒng)的自制體育器械，因其簡單、小巧、輕便、安全等特點深受孩子們喜愛。同時沙包“一物多玩”的玩法非常滿足孩子們的探索欲。

游戲實錄:晨間戶外活動時，教師拿出一個沙包，瞬間小朋友的目光都被小小的沙包吸引，你一言我一語的圍繞沙包進行交流：老師，這是什么？我知道！這是沙包！我玩過這個。看著興致勃勃的小朋友們，“嗨，沙包”歡樂之旅便由此展開......1.初識沙包的樣子沙包里裝的是什么呢？沙包是什么樣子的？里面有什么？沙包有圓圓的，也有方方的，有很多種形狀。沙包是用布做的，里面可以放大米。還可以放黃豆、紅豆。你的沙包摸著軟軟的，為什么我的摸著是豆子。我的沙包里面裝的是棉花。為了讓孩子們充分了解觀察沙包的相關特點，我們邀請了爸爸媽媽和孩子一起進行親子制作沙包。

2.我的沙包在家長朋友的幫助下，通過實踐動手操作，小朋友們了解了沙包的相關特點，并擁有了屬于自己的沙包。小伙伴之間你摸摸我的，我看看你的。瞧，孩子們手拿沙包多歡樂！我的沙包是正方形的。我的是長長的，媽媽用襪子做的。哇，真好看！我的是媽媽用舊裙子做的，是圓形的。我們的沙包都是不一樣的。介紹自己的沙包星期一一到教室，孩子們就七嘴八舌的議論開了。沙包除了在家里調查的、伙伴們帶來的，還會有哪些呢？圍繞孩子們的興趣點我們開展了繪本活動《呀！沙包》。

在活動中孩子們通過看、摸、玩的方式從大小、材料、制作方法上認識各種各樣的沙包。在觀察和討論中感受沙包的特點，知道制作沙包的材料有哪些。并能夠在集體面前大膽介紹自己的沙包、表現(xiàn)自己，體驗與家人一起制作沙包的樂趣。在幼兒初步了解沙包，并且產生興趣后，老師根據(jù)大班的年齡特點，引導幼兒回家向家里的長輩了解關于沙包的知識：沙包是如何制作的，需要什么材料……并且發(fā)動家長參與到活動中來，和幼兒一起來制作一個屬于自己的沙包，將制作好的沙包帶到幼兒園來玩耍。由于是自己參與制作的沙包，孩子們在分享沙包時非常積極。通過看一看、摸一摸、比一比、搖一搖、聞一聞，孩子們發(fā)現(xiàn)了沙包顏色、形狀、填充物的不同，感受不同沙包的特性。

二、趣探沙包

那沙包可以怎么玩呢?A說老師，你看我踢球！B說我可以放在頭上，走模特步！E說老師，我拋給你，你接??！除了我們說的，還可以怎么玩呢？我們設計了沙包親子調查表，將調查問卷發(fā)給家長，讓家長帶領幼兒一起了解沙包的玩法，并將游戲的規(guī)則和玩法用自己喜歡的方式記錄下來。在收集沙包各種玩法的過程中，家長將自己豐富的知識和生活經驗，以親子游戲的方式傳授給幼兒，在與幼兒平等相處中，既能促進了親子之間的情感交流，又能引導和發(fā)展幼兒的能力。

小小的沙包原來可以有這么多的玩法，孩子們回園后積極分享著自己想到的玩法。在討論、分享、講述的過程中不僅充分發(fā)揮了幼兒的想象力及創(chuàng)造力，同時激發(fā)了幼兒玩沙包的濃厚興趣。接下來，孩子們來到操場上，將想法付諸于行動，親身體驗自己喜歡的玩法。趣頂沙包將沙包置于頭頂上，雙手伸開保持平衡，讓沙包不往下掉，看誰走得穩(wěn)，沙包不會掉下來。有幾個小朋友失敗了好幾次，有些氣餒。師：你們覺得沙包為什么總是滾下來呢？孩子們就沙包老是往下掉展開了猜想。應該是方法不對，沒有放住。也可能是沙包太大了吧。師：那我們來問問成功的小朋友是怎么做的吧！成功的小朋友1：走的時候頭不能隨便亂轉，不能低頭，不然沙包就掉下來啦！成功的小朋友2：沙包要放到頭頂?shù)闹虚g，放在前面或者后面很容易掉。一個頂沙包的游戲也有這么多的秘訣呢，讓我們來試試吧。經過幾次嘗試，孩子們的小沙包終于可以在頂上穩(wěn)穩(wěn)的啦。

哇，我們學會啦！原來這個也不難嘛。我覺得還可以再難一點！我們可以加些障礙呀！說干就干，孩子們一起動手搬來了玩具來助力。走在平衡木上，孩子們的手都不由自主的抱住了沙包。

走在平衡木上，孩子們的手都不由自主的抱住了沙包。你們?yōu)槭裁床话咽址砰_呢？沙包會掉下來。我的頭要低下來看小路，不然人就掉下去啦。那怎么辦呢？我們可以再練習一下，再來挑戰(zhàn)這個。小果的建議得到了小朋友們的認可，大家都認為自己再多練習一下，就能走這個有難度的小路了。小朋友們的“頂沙包”嘗試可謂是一波三折。在觀察到有個別孩子多次失敗后有氣餒的情緒時，老師認為有必要介入了，從實踐引發(fā)幼兒思考失敗的原因。我們邀請成功的小伙伴來分享經驗，最后使每個孩子都能夠成功將沙包放在頭頂，在走的過程中不讓它們往下掉。但在后面增加的難度走小路過程中，孩子們都用手抱住了自己的沙包，不敢放開。他們發(fā)現(xiàn)放開了手，頭一低就掉了，眼睛看前，頭保持不動時卻又看不見前面的路，這可怎么辦？急壞了大家。經過商量，大家一致覺得是自己技術還不夠，需要多加練習。二、再會沙包，玩法集合

夾包跳把沙包夾在兩腿或兩腳間，雙腳并攏，變成小兔子，在一個個美麗的圓圈中跳躍！鍛煉幼兒雙腳并攏向前跳，提升身體動作的協(xié)調性。

2.花式玩沙包

4個小朋友一組，同時從中間的框里拿沙包，放到自己的圓圈里，每次只能拿一個，最后看誰拿的最多則獲勝。

教師為幼兒的探索提供豐富適宜的可操作材料，供幼兒探究，充分尊重幼兒的主體地位、創(chuàng)造思維，尊重幼兒的游戲過程，對于幼兒活動中的表現(xiàn)及時給予鼓勵支持，激發(fā)幼兒參與活動的積極性，引導幼兒獲得積極的情感體驗。我們的游戲故事孩子們將自己游戲的過程用繪畫形式記錄了下來。

我的感悟：一個小小的沙包，在孩子們的積極探索中，挖掘了不同的玩法，在商量、討論、表征、實踐中，也是不斷挑戰(zhàn)自己、突破自己的過