《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版主備人備課成員課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們關(guān)心天氣》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（上冊）科學(xué)課

3.授課時(shí)間：第一周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

《我們關(guān)心天氣》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年科學(xué)三年級上冊教科版

一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們關(guān)心天氣》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（上冊）科學(xué)課

3.授課時(shí)間：第一周，第2課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞天氣現(xiàn)象展開，讓學(xué)生了解天氣對我們的影響，學(xué)習(xí)如何觀察和描述天氣變化。通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注天氣、愛護(hù)環(huán)境的意識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.科學(xué)探究：培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣現(xiàn)象，收集和分析數(shù)據(jù)的能力，激發(fā)探究自然的好奇心。

2.環(huán)境意識：增強(qiáng)學(xué)生對天氣與生活、環(huán)境關(guān)系的認(rèn)識，提升關(guān)愛自然和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感。

3.思維發(fā)展：通過天氣變化的觀察和描述，鍛煉學(xué)生的觀察力、思考力和表達(dá)能力。

4.實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)會運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行簡單的天氣預(yù)測，提高生活實(shí)踐能力。學(xué)情分析三年級學(xué)生正處于好奇心旺盛的階段，對自然現(xiàn)象充滿興趣，他們具備一定的觀察和描述能力，但在系統(tǒng)性地記錄和分析天氣數(shù)據(jù)方面尚需指導(dǎo)。在知識層面，學(xué)生對基本的天氣概念已有初步了解，但天氣成因、變化規(guī)律等方面的知識較為薄弱。能力上，學(xué)生的動手實(shí)踐能力有待提高，需要通過實(shí)際觀察和操作來加強(qiáng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有合作意識，但個(gè)別學(xué)生在自主探究和獨(dú)立思考方面表現(xiàn)不足。此外，學(xué)生的行為習(xí)慣中，部分學(xué)生注意力容易分散，這對課程學(xué)習(xí)有一定影響。因此，本節(jié)課將注重引導(dǎo)學(xué)生有序觀察、思考，并通過小組合作提高學(xué)生的參與度和專注力，以促進(jìn)他們對天氣知識的深入理解和實(shí)踐能力的提升。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動的語言和圖片，講解天氣的基本知識和觀察方法。

(2)討論法：組織學(xué)生就天氣現(xiàn)象進(jìn)行小組討論，分享觀察心得，增進(jìn)理解。

(3)實(shí)踐法：指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察和記錄，通過親身體驗(yàn)來學(xué)習(xí)天氣的變化。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等展示天氣現(xiàn)象，增強(qiáng)視覺效果，提高學(xué)習(xí)興趣。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：運(yùn)用在線天氣工具，實(shí)時(shí)查詢和比較不同地區(qū)的天氣情況。

(3)教學(xué)軟件：使用互動軟件模擬天氣變化，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)天氣知識。教學(xué)過程（一）導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要一起來學(xué)習(xí)《我們關(guān)心天氣》這一課。天氣是我們生活中每天都在談?wù)摰脑掝}，它對我們的日常生活有著很大的影響。那么，你們對天氣有多少了解呢？今天我們將一起探索天氣的奧秘。

2.提問：同學(xué)們，你們覺得天氣對我們的生活有什么影響？請大家踴躍發(fā)言。

（二）探究天氣現(xiàn)象（15分鐘）

1.講解天氣的基本概念：現(xiàn)在，請同學(xué)們打開課本第2頁，我們一起來了解天氣的基本概念。天氣是指短時(shí)間內(nèi)大氣層的狀態(tài)和變化，包括氣溫、降水、濕度、風(fēng)力等。而氣候則是指長時(shí)間內(nèi)某個(gè)地區(qū)的天氣平均狀況。

2.展示天氣現(xiàn)象：通過PPT展示各種天氣現(xiàn)象的圖片，如晴天、陰天、雨天、雪天等。請同學(xué)們觀察并描述這些天氣現(xiàn)象的特點(diǎn)。

3.小組討論：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：（1）你最喜歡的天氣是什么？為什么？（2）你認(rèn)為哪種天氣對我們的影響最大？原因是什么？

（三）實(shí)踐活動（15分鐘）

1.觀察天氣：現(xiàn)在，請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的天氣觀察表，我們來進(jìn)行一次實(shí)際的天氣觀察。觀察內(nèi)容包括氣溫、降水、濕度、風(fēng)力等。

2.記錄天氣：觀察完畢后，請同學(xué)們將觀察到的天氣現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄。

3.分析天氣：根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，請同學(xué)們分析一下我們學(xué)校今天的天氣情況，并預(yù)測接下來幾天的天氣變化。

（四）總結(jié)與反思（5分鐘）

1.提問：通過今天的觀察和分析，同學(xué)們對天氣有什么新的認(rèn)識？

2.總結(jié)：天氣對我們的生活和環(huán)境有著重要的影響。通過觀察和分析天氣現(xiàn)象，我們可以更好地了解天氣變化規(guī)律，為我們的生活做好準(zhǔn)備。

（五）布置作業(yè)（5分鐘）

1.請同學(xué)們結(jié)合今天的觀察，繪制一幅天氣圖畫，并注明氣溫、降水、濕度、風(fēng)力等。

2.收集有關(guān)天氣的資料，下節(jié)課與同學(xué)們分享。

（六）課后反思

本節(jié)課通過觀察、討論和實(shí)踐，使同學(xué)們對天氣有了更深入的了解。在教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)他們積極參與，培養(yǎng)他們的觀察力和思考能力。同時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與生活的關(guān)系，提高他們的環(huán)保意識。在今后的教學(xué)中，可以嘗試更多有趣的活動，如天氣預(yù)報(bào)比賽、戶外實(shí)地考察等，讓同學(xué)們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)天氣知識。知識點(diǎn)梳理1.天氣的定義：天氣是指短時(shí)間內(nèi)大氣層的狀態(tài)和變化，包括氣溫、降水、濕度、風(fēng)力等。

2.天氣與氣候的區(qū)別：天氣是指短時(shí)間內(nèi)的大氣現(xiàn)象，而氣候是指長時(shí)間內(nèi)某個(gè)地區(qū)的天氣平均狀況。

3.常見的天氣現(xiàn)象：晴天、陰天、雨天、雪天、霧天、霾天等。

4.天氣觀察要素：

-溫度：記錄攝氏度或華氏度的數(shù)值。

-降水：觀察是否有降水，降水的類型（雨、雪、冰雹等）以及降水量。

-濕度：記錄相對濕度的數(shù)值。

-風(fēng)力：觀察風(fēng)向和風(fēng)力等級。

5.天氣變化的原因：

-地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)。

-海陸分布。

-地形地貌。

-氣候類型。

6.天氣預(yù)報(bào)的制作：

-收集天氣數(shù)據(jù)。

-分析天氣圖。

-使用氣象模型進(jìn)行計(jì)算。

-發(fā)布天氣預(yù)報(bào)。

7.天氣對我們生活的影響：

-穿衣：根據(jù)天氣選擇合適的衣物。

-出行：天氣影響交通和出行計(jì)劃。

-農(nóng)業(yè)生產(chǎn)：天氣影響作物的生長。

-健康狀況：極端天氣可能對人體健康造成影響。

8.天氣與環(huán)境保護(hù)：

-全球氣候變化對天氣的影響。

-人類活動對天氣和氣候的影響。

-環(huán)保措施對改善天氣質(zhì)量的重要性。

9.天氣觀測工具和設(shè)備：

-溫度計(jì)：測量氣溫。

-雨量計(jì)：測量降水量。

-濕度計(jì)：測量空氣濕度。

-風(fēng)速儀：測量風(fēng)速和風(fēng)向。

10.天氣預(yù)報(bào)的獲取渠道：

-電視天氣預(yù)報(bào)。

-網(wǎng)絡(luò)天氣預(yù)報(bào)。

-手機(jī)應(yīng)用天氣預(yù)報(bào)。

-氣象服務(wù)熱線。典型例題講解例題1：描述一下你最喜歡的天氣，并說明原因。

答案：我最喜歡的天氣是晴天。因?yàn)榍缣礻柟饷髅模屓诵那橛鋹?，適合戶外活動和曬太陽。

例題2：分析一下今天我們學(xué)校的天氣情況，包括氣溫、降水、濕度、風(fēng)力等。

答案：今天我們學(xué)校的天氣情況如下：

-氣溫：25攝氏度，溫暖適宜。

-降水：無降水，天空晴朗。

-濕度：40%，相對干燥。

-風(fēng)力：2級，輕微東風(fēng)，有利于戶外活動。

例題3：根據(jù)觀察數(shù)據(jù)，預(yù)測明天我們學(xué)校的天氣情況。

答案：根據(jù)觀察數(shù)據(jù)和氣象預(yù)報(bào)，預(yù)測明天我們學(xué)校的天氣情況如下：

-氣溫：上升至28攝氏度，天氣較熱。

-降水：有可能出現(xiàn)午后雷陣雨。

-濕度：增加至60%，天氣較為濕潤。

-風(fēng)力：3級，東南風(fēng)，有利于降溫。

例題4：討論天氣對農(nóng)業(yè)的影響，舉例說明。

答案：天氣對農(nóng)業(yè)有著重要的影響。例如：

-暖和的春季有利于種子發(fā)芽和作物生長。

-過多的降水可能導(dǎo)致農(nóng)田積水，影響作物根系呼吸。

-干旱天氣會導(dǎo)致土壤水分不足，影響作物生長。

例題5：設(shè)計(jì)一個(gè)簡單的天氣觀察實(shí)驗(yàn)，并解釋其原理。

答案：簡單天氣觀察實(shí)驗(yàn)：制作一個(gè)雨量計(jì)。

原理：雨量計(jì)用于測量降水量。將一個(gè)透明的容器（如玻璃瓶）倒置放置在戶外，雨水會流入瓶內(nèi)。通過測量瓶內(nèi)雨水的深度，可以計(jì)算出降水量。

補(bǔ)充說明：

1.例題1旨在培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和觀察力，讓他們學(xué)會描述天氣特點(diǎn)。

2.例題2要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識分析天氣要素，鍛煉觀察和分析能力。

3.例題3通過預(yù)測天氣，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用觀察數(shù)據(jù)，提高判斷和推理能力。

4.例題4引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，培養(yǎng)他們的實(shí)際應(yīng)用能力。

5.例題5鼓勵(lì)學(xué)生動手實(shí)踐，通過制作雨量計(jì)來了解降水量的測量原理。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我以《我們關(guān)心天氣》為主題，引導(dǎo)三年級學(xué)生們探索了天氣的奧秘。通過觀察、討論和實(shí)踐，同學(xué)們對天氣有了更深入的了解。以下是我對本次教學(xué)的反思：

1.教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際生活的結(jié)合：在教學(xué)中，我盡量將天氣知識與學(xué)生的實(shí)際生活相結(jié)合，讓他們感受到天氣對生活的影響。例如，討論天氣對穿衣、出行等方面的影響，使學(xué)生們認(rèn)識到學(xué)習(xí)天氣知識的重要性。

2.多元化的教學(xué)方法：在教學(xué)過程中，我采用了講授、討論、實(shí)踐等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。通過分組討論，學(xué)生們不僅分享了各自的觀察心得，還學(xué)會了傾聽和尊重他人的意見。

3.實(shí)踐活動的安排：實(shí)地觀察和記錄天氣活動，讓學(xué)生們親身體驗(yàn)到天氣的變化。這種實(shí)踐活動有助于培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和動手能力，同時(shí)也讓他們在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

4.關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異：在教學(xué)過程中，我注意到學(xué)生的個(gè)體差異，盡量讓每個(gè)學(xué)生都能參與到課堂活動中來。對于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，我給予個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們大膽提問，增強(qiáng)自信心。

5.課堂氛圍的營造：我努力營造輕松、愉快的課堂氛圍，讓學(xué)生們在愉悅的情感中學(xué)習(xí)。通過生動有趣的講解和互動游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.課后作業(yè)的布置：課后作業(yè)的布置旨在鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。布置與天氣相關(guān)的繪畫和資料收集作業(yè)，使學(xué)生在課后繼續(xù)關(guān)注天氣，提高環(huán)保意識。

然而，在教