9中國有了共產黨 第一課時 （說課教學設計）部編版道德與法治五年級下冊

9中國有了共產黨第一課時（說課教學設計）部編版道德與法治五年級下冊授課內容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內容五年級下冊《道德與法治》第9課《中國有了共產黨》。本節(jié)課的主要內容是讓學生了解中國共產黨的成立及其在中國歷史發(fā)展中的重要作用。通過學習，使學生認識到中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表者，是中國革命和建設的領導核心。掌握中國共產黨成立的歷史背景，理解中國共產黨的性質和宗旨，認識到中國共產黨在中國革命和建設過程中的重要作用。核心素養(yǎng)目標1.理解能力：學生能夠理解中國共產黨成立的歷史背景，理解中國共產黨的性質和宗旨，認識到中國共產黨在中國革命和建設過程中的重要作用。

2.思維能力：學生能夠運用所學的知識，分析問題、解決問題的能力得到提升。

3.價值觀：學生將樹立正確的價值觀，認識到中國共產黨是中國各族人民利益的代表者，增強對中國共產黨的認同和尊敬。

4.情感態(tài)度：學生將培養(yǎng)對中國共產黨的深厚感情，增強對中國共產黨的信任和支持。教學難點與重點1.教學重點

-中國共產黨成立的歷史背景：教師需要強調五四運動的思想啟蒙作用，以及馬克思主義在中國的傳播，為共產黨的成立奠定思想基礎。

-中國共產黨的性質和宗旨：教師應重點解釋共產黨是如何代表中國工人階級和各族人民利益，以及其領導中國革命和建設的核心作用。

2.教學難點

-馬克思主義在中國的傳播：學生可能難以理解馬克思主義理論如何被引入中國并逐漸成為中國共產黨的指導思想。

-共產黨的成立過程：具體的歷史事件和人物對于學生來說可能較為復雜，需要教師通過生動的故事講解和時間線的梳理來幫助學生理解。

-學生對共產黨的認同感：如何引導學生從內心認識到共產黨的重要性和對其產生的情感共鳴，是教學中的一個挑戰(zhàn)。教學資源準備2.輔助材料：準備關于中國共產黨成立相關的歷史圖片、圖表和視頻等多媒體資源。

3.實驗器材：本節(jié)課不涉及實驗操作，無需準備實驗器材。

4.教室布置：將教室布置成適合小組討論和展示的環(huán)境，準備展示臺和白板供學生使用。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“中國共產黨”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道中國共產黨是什么嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于中國共產黨的歷史圖片、視頻片段，讓學生初步感受黨的歷史魅力。

簡短介紹中國共產黨的基本概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.中國共產黨的基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解中國共產黨的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解中國共產黨的定義，包括其主要組成元素或結構。

詳細介紹中國共產黨的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

通過實例或案例，讓學生更好地理解中國共產黨的實際應用或作用。

3.中國共產黨的案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解中國共產黨的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的中國共產黨案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解中國共產黨的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用中國共產黨的理念解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與中國共產黨相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對中國共產黨的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調中國共產黨的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括中國共產黨的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調中國共產黨在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用中國共產黨的理念。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于中國共產黨的短文或報告，以鞏固學習效果。教學資源拓展1.拓展資源

-書籍：《中國共產黨簡史》、《中國共產黨的七十年》、《中華人民共和國史》等，供學生深入了解黨的歷史和發(fā)展。

-紀錄片：《中國共產黨歷史》、《解放之路》、《偉大復興》等，幫助學生直觀感受黨的偉大歷程。

-網站資源：中國政府網、中國共產黨新聞網、人民日報等，提供最新的時政新聞和黨的政策動態(tài)。

-學術論文：引導學生查閱關于中國共產黨的學術論文，加深對黨的理論研究。

2.拓展建議

-組織學生參觀黨史館、革命紀念地，實地感受黨的歷史和革命精神。

-開展紅色主題教育活動，如唱紅歌、講故事、緬懷先烈等，培養(yǎng)學生的愛國情懷。

-邀請黨史專家、革命后代等來校講座，讓學生更直觀地了解黨的歷史和偉大事業(yè)。

-鼓勵學生參加社會實踐活動，如志愿服務、社區(qū)調研等，將黨的理念付諸實踐。

-引導學生進行黨的知識競賽、研討會等活動，激發(fā)學生學習黨的知識的興趣。

-鼓勵學生撰寫關于中國共產黨的調研報告、心得體會等，提升學生的寫作能力。課后作業(yè)課后作業(yè)是對課堂教學的延伸和鞏固，有助于學生進一步消化和吸收所學知識。針對本節(jié)課的內容，設計以下五種課后作業(yè)題型：

1.思考題

題目：結合你所學的知識，談談你對中國共產黨在中國歷史中的地位和作用的理解。

答案：中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表者，是中國革命和建設的領導核心。在中國歷史上，中國共產黨領導中國人民進行了艱苦卓絕的斗爭，取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，并成功地進行了社會主義革命和建設。中國共產黨在中國歷史中的地位和作用是不可替代的。

2.案例分析題

題目：請結合本節(jié)課所學的案例，分析中國共產黨的領導作用在實際革命和建設過程中的體現(xiàn)。

答案：以中國共產黨的領導為例，可以看出黨在革命和建設過程中的重要作用。例如，在土地革命時期，中國共產黨領導農民進行土地改革，實現(xiàn)了農民的土地所有權，提高了農民的生產積極性和生活水平。在社會主義建設時期，中國共產黨領導全國人民進行經濟建設，實現(xiàn)了國家的獨立和人民的幸福生活。

3.論述題

題目：請論述中國共產黨的性質和宗旨。

答案：中國共產黨的性質是中國工人階級的先鋒隊，是中國各族人民利益的代表者，是中國革命和建設的領導核心。中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務，實現(xiàn)共產主義社會的最終目標。

4.觀點辨析題

題目：有人認為“沒有共產黨就沒有新中國”，你對此有何看法？

答案：這種觀點是正確的。中國共產黨是中國歷史發(fā)展的必然產物，是中國人民反抗壓迫、爭取民族獨立和人民解放的堅強領導核心。在中國共產黨的領導下，中國人民取得了新民主主義革命的勝利，建立了中華人民共和國，并成功地進行了社會主義革命和建設。因此，沒有共產黨就沒有新中國。

5.實踐作業(yè)題

題目：請你結合所學知識，為你的社區(qū)提出一條關于改善居民生活的建議，并說明理由。

答案：建議：開展社區(qū)文化活動。理由：社區(qū)文化活動可以豐富居民的精神文化生活，增強社區(qū)的凝聚力和向心力，促進鄰里之間的交流和友誼，提高居民的生活質量和幸福感。通過組織居民參加文化活動，可以讓居民更好地了解和認同中國共產黨的領導，增強對中國特色社會主義的信仰和信心。板書設計1.中國共產黨的性質和宗旨

板書設計：

①性質：中國工人階級的先鋒隊

②宗旨：全心全意為人民服務

③目標：實現(xiàn)共產主義社會的最終目標

2.中國共產黨的成立背景

板書設計：

①五四運動：思想啟蒙

②馬克思主義傳播：理論基礎

③中共一大：黨的誕生

3.中國共產黨的