廣東省揭陽市高中政治 5.1企業(yè)的經(jīng)營教案 新人教版必修1

廣東省揭陽市高中政治5.1企業(yè)的經(jīng)營教案新人教版必修1授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間課程基本信息1.課程名稱：企業(yè)的經(jīng)營

2.教學年級和班級：廣東省揭陽市高中一年級政治班

3.授課時間：第二學期，第5周，第1課時

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞新人教版必修1中"企業(yè)的經(jīng)營"這一章節(jié)，結合教材內(nèi)容，深入剖析企業(yè)經(jīng)營的基本概念、目標、策略及其在社會主義市場經(jīng)濟中的地位和作用。通過案例分析和討論，使學生理解企業(yè)如何適應市場需求，提高競爭力，為社會主義現(xiàn)代化建設作出貢獻。核心素養(yǎng)目標培養(yǎng)學生對公司經(jīng)營與發(fā)展的深入理解，提升其運用經(jīng)濟學原理分析問題的能力；強化學生對市場經(jīng)濟的認識，培養(yǎng)其市場經(jīng)濟思維和法治意識；通過案例分析，提高學生批判性思維和解決問題的能力，使其能從多角度審視企業(yè)社會責任和倫理道德；激發(fā)學生的團隊協(xié)作和溝通交流能力，為未來參與社會經(jīng)濟活動打下堅實基礎。學情分析本節(jié)課面向的是高中一年級學生，他們在知識層面已經(jīng)掌握了市場經(jīng)濟的基本概念和初步了解企業(yè)的作用。學生在能力上具備一定的信息收集、處理和分析能力，但對于企業(yè)經(jīng)營的具體策略和實際操作過程了解有限。在素質(zhì)方面，學生普遍具有較強的探究欲望和批判精神，但團隊協(xié)作和溝通交流能力有待提高。

學生在行為習慣上表現(xiàn)出積極參與課堂討論的特點，但對于深入的理論學習和案例分析可能存在一定的抵觸情緒。這些因素可能影響他們對課程內(nèi)容的理解和吸收。因此，本節(jié)課將從學生的實際出發(fā)，結合教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們主動探究企業(yè)經(jīng)營的相關知識，以提高其對企業(yè)經(jīng)營策略的認識和應用能力。同時，注重培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作和溝通能力，為將來參與社會實踐活動打下良好基礎。教學資源準備1.教材：確保每位學生提前預習新人教版必修1中“企業(yè)的經(jīng)營”章節(jié)，并準備好相關學習資料。

2.輔助材料：準備與企業(yè)經(jīng)營相關的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如成功企業(yè)案例、市場分析報告等，以便課堂上直觀展示。

3.實驗器材：本節(jié)課無需實驗器材。

4.教室布置：將教室座位調(diào)整為小組討論形式，便于學生進行合作學習；設置多媒體展示區(qū)，方便展示輔助教學材料。

教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預習任務：通過學校在線學習平臺，發(fā)布關于“企業(yè)的經(jīng)營”預習資料，明確預習目標和要求。

設計預習問題：圍繞企業(yè)經(jīng)營的目的、策略等，設計啟發(fā)性和探究性問題，引導學生自主思考。

監(jiān)控預習進度：通過平臺數(shù)據(jù)，監(jiān)控學生預習情況，確保預習效果。

學生活動：

自主閱讀預習資料：學生按照要求，閱讀教材相關內(nèi)容，了解企業(yè)經(jīng)營的初步知識。

思考預習問題：針對問題，獨立思考，記錄自己的理解和對難點的疑問。

提交預習成果：將筆記、思維導圖等預習成果提交至平臺。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

信息技術手段：利用在線平臺，共享預習資源，提高預習效率。

作用與目的：

讓學生提前接觸企業(yè)經(jīng)營的核心理念，為課堂學習打下基礎。

培養(yǎng)學生的自主學習和批判性思維能力。

2.課中強化技能

教師活動：

導入新課：通過分享知名企業(yè)案例，引出“企業(yè)的經(jīng)營”主題，激發(fā)學習興趣。

講解知識點：詳細講解企業(yè)經(jīng)營的策略、市場定位等重難點內(nèi)容，結合實際案例。

組織課堂活動：設計小組討論，如分析某企業(yè)成功的原因，讓學生在實踐中掌握知識。

解答疑問：針對學生疑問，進行個別解答或集體討論。

學生活動：

聽講并思考：積極參與課堂，對講解內(nèi)容進行思考和分析。

參與課堂活動：在小組討論中，應用所學知識，分析企業(yè)案例。

提問與討論：對疑難點進行提問，與同學老師共同討論。

教學方法/手段/資源：

講授法：通過案例分析，幫助學生理解企業(yè)經(jīng)營的理論知識。

實踐活動法：通過小組合作，培養(yǎng)學生的實踐操作能力。

合作學習法：增強學生之間的溝通與協(xié)作。

作用與目的：

加深學生對企業(yè)經(jīng)營知識的理解，特別是重難點的掌握。

培養(yǎng)學生的問題解決能力和團隊合作能力。

3.課后拓展應用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關的案例分析作業(yè)，鞏固學習成果。

提供拓展資源：推薦閱讀材料和視頻，幫助學生更深入地了解企業(yè)經(jīng)營的多樣性。

反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生個性化的反饋和指導。

學生活動：

完成作業(yè)：認真完成案例分析作業(yè)，鞏固課堂所學。

拓展學習：利用拓展資源，進一步探索企業(yè)經(jīng)營的相關知識。

反思總結：對自己的學習過程進行反思，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

自主學習法：鼓勵學生在課后繼續(xù)自主學習。

反思總結法：幫助學生形成自我評價和自我提升的習慣。

作用與目的：

鞏固學生對企業(yè)經(jīng)營管理知識的應用。

拓寬學生的知識視野，培養(yǎng)終身學習的習慣。

通過反思，提高學生的學習效率和自我管理能力。教學資源拓展1.拓展資源：

-《企業(yè)戰(zhàn)略管理》：介紹企業(yè)戰(zhàn)略管理的基本理論、方法及其在實踐中的應用。

-《市場經(jīng)濟導論》：深入解析市場經(jīng)濟的基本原理，探討企業(yè)在市場經(jīng)濟中的地位和作用。

-《企業(yè)案例分析》：收集整理不同行業(yè)、不同規(guī)模的企業(yè)成功案例，分析其經(jīng)營策略、管理方法等。

-《企業(yè)家訪談》：了解企業(yè)家在面對市場競爭、企業(yè)轉(zhuǎn)型等挑戰(zhàn)時的思考過程和應對策略。

-《企業(yè)倫理與社會責任》：探討企業(yè)倫理道德、社會責任等方面的內(nèi)容，幫助學生樹立正確的企業(yè)價值觀。

2.拓展建議：

-閱讀拓展資源，加深對企業(yè)經(jīng)營管理的全面認識，尤其是企業(yè)戰(zhàn)略、市場經(jīng)濟等方面的理論知識。

-結合教材內(nèi)容，分析拓展資源中的企業(yè)案例，總結成功企業(yè)的經(jīng)驗教訓，思考如何將這些經(jīng)驗應用于實際。

-通過拓展資源，了解企業(yè)家的心路歷程，學習他們在面對困境時的決策能力和應對策略。

-關注企業(yè)倫理和社會責任方面的內(nèi)容，思考企業(yè)如何在追求利潤的同時，關注員工權益、環(huán)境保護等方面的問題。

-嘗試將所學知識與實際生活中的企業(yè)現(xiàn)象相結合，提高觀察問題、分析問題、解決問題的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《企業(yè)核心競爭力分析》

-視頻資源：《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與實施》

-案例分析：《某知名企業(yè)市場擴張策略》

-論文：《現(xiàn)代企業(yè)制度與公司治理》

2.拓展要求：

-鼓勵學生閱讀《企業(yè)核心競爭力分析》材料，理解企業(yè)如何在市場競爭中脫穎而出。

-觀看《企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與實施》視頻，了解企業(yè)戰(zhàn)略制定的過程和實施策略。

-分析《某知名企業(yè)市場擴張策略》案例，探討企業(yè)如何在不同的市場環(huán)境下制定合適的擴張策略。

-閱讀相關論文，深入理解現(xiàn)代企業(yè)制度特點及其對公司治理的影響。

-學生在課后自主學習過程中，可記錄自己的思考、疑問，并在課堂上與老師和同學分享討論。

-教師提供必要的指導和幫助，解答學生在拓展學習過程中遇到的疑問，引導他們深入思考。板書設計①企業(yè)經(jīng)營的定義

②企業(yè)經(jīng)營的目標

③企業(yè)經(jīng)營策略的分類

2.詞、句：

①企業(yè)：以營利為目的，運用各種生產(chǎn)要素，提供商品或服務，實現(xiàn)自身價值的經(jīng)濟組織。

②企業(yè)經(jīng)營目標：實現(xiàn)企業(yè)價值最大化，提高市場競爭力，滿足消費者需求。

③企業(yè)經(jīng)營策略：指企業(yè)在市