《整十整百整千數的加減法》 教案 -二年級下冊數學青島版（五四學制）

《整十整百整千數的加減法》教案-二年級下冊數學青島版（五四學制）主備人備課成員教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是《整十整百整千數的加減法》。該部分內容屬于二年級下冊數學青島版（五四學制）的教材。課程內容包括：1.整十整百整千數的加法運算；2.整十整百整千數的減法運算；3.進位與退位的處理方法。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：在學習本節(jié)課之前，學生已經掌握了基本的數的認識，包括整數的基本概念、數位順序等。同時，學生已經學習了加減法的運算規(guī)則，為本節(jié)課的學習打下了基礎。在本節(jié)課中，學生需要將已有的加減法運算規(guī)則應用到整十整百整千數的計算中，進一步理解和掌握整數加減法的運算規(guī)律。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：1.邏輯推理能力：通過學習整十整百整千數的加減法運算，培養(yǎng)學生對數學運算規(guī)則的邏輯推理能力；2.問題解決能力：培養(yǎng)學生運用整數加減法運算規(guī)則解決實際問題的能力；3.創(chuàng)新思維：鼓勵學生在解決進位與退位問題時，發(fā)揮創(chuàng)新思維，探索多種解題方法；4.數學語言表達能力：培養(yǎng)學生用數學語言準確表達自己的思考過程和運算結果。通過本節(jié)課的學習，使學生在掌握整十整百整千數加減法運算的同時，提高數學核心素養(yǎng)。重點難點及解決辦法重點：1.整十整百整千數的加法運算規(guī)則；2.整十整百整千數的減法運算規(guī)則；3.進位與退位的處理方法。

難點：1.理解并掌握整數加減法運算在整十整百整千數時的運算規(guī)則；2.解決進位與退位問題時，能夠靈活運用所學知識。

解決辦法：1.通過數軸、實物模型等輔助工具，幫助學生形象地理解整十整百整千數的加減法運算規(guī)則；2.設計多種練習題，讓學生在實踐中體會和掌握運算規(guī)則；3.分步驟講解進位與退位的處理方法，讓學生逐步理解并能夠靈活運用；4.鼓勵學生提問、討論，共同解決疑難問題。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.采用講授法結合小組合作學習，教師先講解整十整百整千數的加減法運算規(guī)則，然后學生分組討論實例，共同解決問題。

2.設計數軸和實物模型等教學活動，讓學生直觀地理解進位與退位的處理方法，例如通過移動物體模擬數位的增減。

3.利用多媒體課件和互動游戲，如數學接龍、計算大比拼等，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

4.運用案例研究和問題解決策略，讓學生在面對具體問題時，能夠自主運用所學知識，培養(yǎng)學生的應用能力。

5.適時進行反饋與評價，鼓勵學生自我反思，調整學習策略，提高學習效果。通過以上教學方法與策略，使學生在積極參與和互動的過程中，有效掌握整十整百整千數的加減法運算。教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對《整十整百整千數的加減法》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是整十整百整千數嗎？它們在我們的生活中有哪些應用？”

展示一些涉及整十整百整千數的日常場景圖片，如購物、存款等，讓學生初步感受整數加減法的實際意義。

簡短介紹整十整百整千數的概念和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.整數加減法基礎知識講解（10分鐘）

目標：讓學生了解整數加減法的基本概念、運算規(guī)則和原理。

過程：

講解整數加減法的定義，包括其運算規(guī)則和步驟。

詳細介紹整數加減法的運算原理，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.整數加減法案例分析（20分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解整數加減法的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的整數加減法案例進行分析。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解整數加減法的多樣性或復雜性。

引導學生思考這些案例對實際生活或學習的影響，以及如何應用整數加減法解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與整數加減法相關的主題進行深入討論。

小組內討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對整數加減法的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內容，強調整數加減法的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內容，包括整數加減法的基本概念、運算規(guī)則、案例分析等。

強調整數加減法在現(xiàn)實生活或學習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用整數加減法。

布置課后作業(yè)：讓學生完成一些整數加減法的練習題，以鞏固學習效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內容相關的拓展閱讀材料：《整數加減法的應用與實踐》、《生活中的整數加減法案例解析》等，讓學生進一步深入了解整數加減法在實際生活中的應用。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

（1）讓學生運用整數加減法解決一些實際問題，如購物時的找零、存錢等；

（2）引導學生思考如何運用整數加減法進行數據分析，例如統(tǒng)計班級同學的身高、體重等數據，并計算平均值；

（3）鼓勵學生探索進位與退位的處理方法，思考是否有更簡便的計算方式，提高運算效率。

3.布置課后作業(yè)：

（1）完成教材中的相關練習題，鞏固整數加減法的運算規(guī)則；

（2）撰寫一篇關于整數加減法在實際生活中的應用的文章或報告，分享自己的學習和實踐經驗。重點題型整理1.整數加減法的計算題：

（1）計算下列各題：

-235+47

-800-326

-1465+732

答案：

-235+47=282

-800-326=474

-1465+732=2197

2.整數加減法的應用題：

（2）小紅買了3本書和2支筆，一共花了18元。如果一支筆3元，求一本書的價格。

答案：設一本書的價格為x元，根據題意可得方程：

3x+2*3=18

3x+6=18

3x=12

x=4

所以一本書的價格是4元。

3.整數加減法的進位與退位題：

（3）計算下列各題：

-456+75

-893-276

答案：

-456+75=531（個位6+5=11，十位5+7=12，需要進位）

-893-276=617（個位3-6=-3，需要退位，十位9-7=2，百位8-2=6）

4.整數加減法的混合運算題：

（4）計算下列各題：

-235+47*4

-800-326/13

答案：

-235+47*4=235+188=423

-800-326/13=800-25=775

5.整數加減法的實際應用題：

（5）小華買了2件衣服和1個書包，衣服每件120元，書包60元，一共支付了300元。求衣服和書包各多少元？

答案：設衣服的價格為x元，書包的價格為y元，根據題意可得方程組：

2x+y=300

x=120

y=60

所以衣服每件120元，書包60元。教學反思與總結1.教學反思：

在本節(jié)課中，我主要采用了講授法和實踐操作相結合的方式進行教學。在講解整數加減法的運算規(guī)則時，我注重讓學生通過具體的例子來理解抽象的運算概念，并通過大量的練習題來鞏固所學知識。在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學生在理解進位與退位的概念上存在一定的困難，因此在課堂上我花了更多的時間來解釋和引導學生理解這一部分內容。

2.教學總結：

本節(jié)課的教學效果總體來說是積極的。大部分學生能夠理解和掌握整數加減法的運算規(guī)則，并在實踐中能夠靈活運用。然而，仍有部分學生在處理進位與退位問題時顯得有些迷茫。為此，我計劃在今后的教學中加強對這部分內容的講解和練習，通過更多的實例和練習題來幫助學生更好地理解和掌握。

此外，我還發(fā)現(xiàn)學生在解決實際問題時，往往不能將所學知識應用到實際生活中。因此，我計劃在今后的教學中更多地引入生活中的實際案例，讓學生能夠將所學知識與實際生活相結合，提高他們解決實際問題的能力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣整數加減法的教學內容，突出運算規(guī)則、進位與退位處理方法等關鍵知識點，旨在幫助學生理解和掌握。

2.結構清晰：板書內容應按邏輯順序排列，先講解整數加減法的運算規(guī)則，再介紹進位與退位的處理方法，最后通過實例分析來鞏固知識點。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，避免冗長的文字，使用關鍵詞和符號來表達，使學生一目了然。

4.突出重點：板書應突出整數加減法的重難點，如進位與退位的處理，通過特殊標記或顏色來強調。

5.藝術性和趣味性：板書設計可以適當運用藝術元素，如字體、顏色、圖形等，增加趣味性，激發(fā)學生的學習興趣。

6.啟發(fā)式：板書設計應啟發(fā)學生思考，引導學生通過板書內容來進行自主學習和探究。

舉例：

整數加減法板書設計：

一、運算規(guī)則

1.加法：同位數相加，逢十進一

2.減法：同位數相減，不夠減時退一

二、進位與退位

1.加法進位：和超過10，向前一位進一

2.減法退位：差小于0，向前一位退一

三、實例分析

1.456+75=531（個位6+5=11，十位5+7=12，需要進位）

2.893-276=617（個位3-6=-3，需要退位，十位9-7=2，百位8-2=6）課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課我們學習了整數加減法的運算規(guī)則和進位與退位的處理方法。通過實例分析，我們了解了整數加減法在日常生活中的應用，并掌握了如何解決實際問題。整數加減法是我們學習數學的基礎，希望同學們能夠熟練掌握并運用到實際生活中。

當堂檢測：

1.計算下列各題：

-235+47

-800-326

-1465+732

2.小紅買了3本書和2支筆，一共花了18元。如果一支筆3元，求一本書的價格。

3.計算下列各題：

-456+75

-893-276

4.小華買了2件衣服和1個書包，衣服每件120元，書包60元，一共支付了300元。求衣服和書包各多少元？

答案：

1.235+47=282

-800-326=474

-1465+732=2197

2.設一本書的價格為x元，根據題意可得方程