教師培訓教師教育教學培訓講座

教師培訓——教師角色轉(zhuǎn)變與心理成長——新，并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。匯報人：XXX時間：20XX.X.XX目錄壹新教師的特點貳教師職業(yè)態(tài)度叁教師心理成長新教師的特點新，并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。第壹部分新教師的特點新，并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。年輕人犯錯誤，上帝都可以原諒，何況是一個普通的老師。但需要記住:上帝能夠原諒的事，社會不一定會原諒;老師能夠原諒的事，老板不一定會原諒。你將生活在現(xiàn)實而復(fù)雜的社會，而不是大學和天堂。無論你的過去是如春花般千嬌百媚，還是如秋草般枯萎，他們都不能決定你的未來!教師職業(yè)態(tài)度新，并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。第貳部分一份小調(diào)查:你喜歡做教師嗎?大家有疑問的，可以詢問和交流,可以互相討論下，但要小聲點。一份小調(diào)查:做教師和學生們在一起能求得一份心靈的寧靜，我喜歡。因為：壹教師是知識的化身，真、善、美是每個人的追求，我們有這個有利條件啊!貳還有就是教師可以傳道、授業(yè)、解惑，不亦樂乎?叁有寒假、暑假、雙休日，呵呵，多少人羨慕啊!一份小調(diào)查:我不喜歡教師這個職業(yè)，雖然我曾經(jīng)從教十二年，在這十二年里，我得到了不少鮮花和掌聲，但是我付出的，遠遠比得到的要不知多多少倍。而且現(xiàn)在的孩子也不好教說不得，打不得，輕不得，重不得。當老師給人的感覺是清貧木訥，沒有潮流感。做教師你快樂嗎?作為一位新教師，需要哪些方面的心理成長?壹貳教師心理成長新，并不僅僅指年輕，更是指一種新的力量，新的活力，新的理念，新的方法。年輕就是資本，但年輕是學習知識和打拼事業(yè)的資本，但不是放縱自己和庸碌生活的理由。第叁部分一、正確處理自己與同事的關(guān)系習慣決定性格請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容性格決定命運請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容二、正確處理與學生的關(guān)系你的學生喜歡你嗎?請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容你的學生尊敬你嗎?請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容“最受學生歡迎的十種老師”“最受學生歡迎的十種老師”一是像父親一樣嚴而有度的老師二是像母親一樣慈愛的老師三是實習老師四是有寬容精神的老師五是帥哥老師六是美女老師七是風趣幽默的老師八是有愛心的老師九是以身作則，說到做到的老師十是真才實學的老師學生喜歡有人格魅力的老師發(fā)自內(nèi)心地尊重學生請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容學會傾聽學生的心聲請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容“最受學生歡迎的十種老師”尊重別人是一種美德，它會贏得認同、欣賞和合作。請你記住:不尊重朋友，你將失去快樂;不尊重同事，你將失去合作;不尊重領(lǐng)導(dǎo)，你將失去機會;不尊重長者，你將失去品格;不尊重自己，你將失去自我。我痛恨一切只教訓我卻不能豐富或直接加快我行動的事物。——歌德“最受學生歡迎的十種老師”當一個學生向教師訴說:“老師，他們又打我了”之時，你能從中聽出什么？他的欲望和需求:需要教師的幫助和保護。他的情感:焦慮，憤怒，不滿和失望(上次他們就打我了，老師為什么不管呢?)他的思想:打人不好，打人者應(yīng)該受到懲罰(最簡單的公平正義的思想)他的疾病:孤獨，恐懼，是精神和肉體的弱者他的個性:懦弱，溫和，不合群，依賴心強他與他人的關(guān)系:緊張，對立(班級里面出現(xiàn)了非正式群體，產(chǎn)生了學生與學生之間的不和諧。)“最受學生歡迎的十種老師”輔導(dǎo)老師:聽說你偷了人家的東西學生:嗯……輔導(dǎo)老師:你偷了多少?學生:我拿了5罐果汁輔導(dǎo)老師:拿那么多作什么?學生:我要拿去請同學喝輔導(dǎo)老師:為什么要請同學喝?學生:他們都不跟我玩，我想請他們喝了果汁，他們就會和我玩了輔導(dǎo)老師:要請同學喝也應(yīng)該用錢買啊，怎么能偷呢?學生:我沒有那么多錢輔導(dǎo)老師:沒有錢就不要請客啊!偷東西多丟臉啊!年紀這么小就不學好，將來還得了?以后再偷東西，就要懲罰你了，知道嗎?學生:知道了輔導(dǎo)老師:好了，趕快回教室上課，以后千萬不要再偷別人東西了小明因偷超市的東西被抓后，被送交學校處理。下面是輔導(dǎo)老師的咨詢過程:“最受學生歡迎的十種老師”五步計算這是一道5步計算題，學生做錯了，班級里發(fā)出一陣笑聲。老師很認真地停下來，問學生:請大家?guī)兔匆幌?，哪幾步做對?一步、兩步、三步、四步，請大家為做對的四步鼓掌。做錯的學生也抬起了頭。“很可惜，最后一步做錯了。成功與失敗僅一步之遙呀。”善歌者使人記其聲請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容善教者使人記其智請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容對學生的態(tài)度接納和平等請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容專注和警覺請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容執(zhí)著和冷靜請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容鑒賞和學習請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容參與和體驗請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容請在此處輸入文字內(nèi)容三、處理好與自己的關(guān)系完全的接納自己無知者無畏并不可怕，真正可怕的是無知者還無所謂。請你記住:不要用無所謂的態(tài)度原諒自己，對待一切，那會使一切變得對你無所謂，也會使你成為一個無所謂而又無所成的痛苦的邊緣人。我的定位在哪里?我堅持我的不完美，它是我生命的真實本質(zhì)。----阿法郎士增強自己的心理承受能力經(jīng)心理測試證明:下列圖片與每個人的心理承受力有關(guān)，你的心理承受力越強，圖片轉(zhuǎn)動越慢。美國曾經(jīng)以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，他