(中職)任務(wù)5-1-嬰幼兒個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)電子教案

（中職）任務(wù)5.1嬰幼兒個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)電子教案（中職）任務(wù)5.1嬰幼兒個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)電子教案PAGE2PAGE1（中職）任務(wù)5.1嬰幼兒個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)電子教案《嬰幼兒身心發(fā)展及保育》課程授課教案任務(wù)名稱5.1嬰幼兒個(gè)性發(fā)展與培養(yǎng)授課課型新授課授課班級(jí)幼兒保育專業(yè)**級(jí)**班課時(shí)授課時(shí)間授課人學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：1.掌握個(gè)性的概念；2.理解個(gè)性發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)；3.掌握嬰幼兒個(gè)性發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。能力目標(biāo)：1.學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)觀察并分析嬰幼兒個(gè)性發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)的現(xiàn)狀；2.能夠運(yùn)用科學(xué)方法引導(dǎo)嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展；3.能夠運(yùn)用個(gè)性規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的保育活動(dòng)；4.能夠在保育活動(dòng)中有培養(yǎng)幼兒的個(gè)性。素質(zhì)目標(biāo)：能熱愛幼兒保育工作，具有正確的兒童觀和教育觀。教學(xué)重點(diǎn)掌握嬰幼兒個(gè)性發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)1.運(yùn)用嬰幼兒個(gè)性發(fā)展規(guī)律和特點(diǎn)相關(guān)知識(shí)，促進(jìn)嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展；2.能夠運(yùn)用個(gè)性規(guī)律和特點(diǎn)進(jìn)行科學(xué)的保育活動(dòng)。教學(xué)方法講授法、任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、案例分析法。學(xué)習(xí)方法講解法、合作探究法、欣賞體驗(yàn)法。教學(xué)過程環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容師生互動(dòng)設(shè)計(jì)意圖導(dǎo)入新課【新課導(dǎo)入】據(jù)媽媽介紹，朵朵從小到現(xiàn)在，不管做什么事都很慢，穿衣服更是如此。比如本來就起得晚了，她仍然慢吞吞地吃早餐，穿衣服的時(shí)候也不知道快一點(diǎn)，仍然慢條斯理，一副你急我不急的樣子。在幼兒園里，她最愛做的事就是安靜地畫畫，不管其他小朋友怎么去逗她，她都無動(dòng)于衷。她還有一個(gè)很突出的特點(diǎn)，就是每次午睡過后，都會(huì)把小被子疊得整整齊齊的，為此，班里的小朋友可崇拜她呢！但是朵朵媽媽卻希望她改改慢吞吞的“毛病”。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考案例中小朋友的個(gè)性發(fā)展的特點(diǎn)。情境引入，通過案例分析，讓學(xué)生感受不同的嬰幼兒個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)，奠定情感基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)一、嬰幼兒個(gè)性概述（一）什么是個(gè)性1.個(gè)性傾向性；2.自我意識(shí)；3.個(gè)性心理特征。（二）個(gè)性的特點(diǎn)1.獨(dú)特性；2.穩(wěn)定性；3.整體性；4.社會(huì)性。（三）嬰幼兒個(gè)性的發(fā)展（四）嬰幼兒個(gè)性的引導(dǎo)與教育1.嬰幼兒個(gè)性傾向性的引導(dǎo)；2.嬰幼兒個(gè)性傾向性的教育。1.提問：每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性。嬰幼兒時(shí)期個(gè)性的特點(diǎn)有哪些，如何塑造嬰幼兒良好的個(gè)性？2.學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材219——222頁的內(nèi)容。3.學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)成果。4.分組依次提出學(xué)習(xí)疑問。5.教師匯總?cè)嘁呻y問題，逐一解決。6.師生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。7.練習(xí)：結(jié)合案例說明，如何對(duì)嬰幼兒個(gè)性進(jìn)行引導(dǎo)與教育？以問題為導(dǎo)向，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、提出質(zhì)疑、共同解決、教師點(diǎn)拔、總結(jié)收獲、針對(duì)練習(xí)，順利解決疑難問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)二、嬰幼兒氣質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)（一）氣質(zhì)的概述1.氣質(zhì)的概念；2.氣質(zhì)的類型。（二）嬰幼兒氣質(zhì)發(fā)展的特點(diǎn)1.氣質(zhì)的穩(wěn)定性；2.嬰幼兒氣質(zhì)的個(gè)別性；3.嬰幼兒氣質(zhì)的可變性；4.嬰幼兒氣質(zhì)的“掩蔽”現(xiàn)象；5.嬰幼兒氣質(zhì)的影響因素。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第222—229頁的內(nèi)容。2.學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)成果。3.分組依次提出學(xué)習(xí)疑問。4.教師匯總?cè)嘁呻y問題，逐一解決。5.師生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。6.練習(xí)：結(jié)合案例說明，如何對(duì)不同氣質(zhì)類型嬰幼兒進(jìn)行培養(yǎng)？用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、提出質(zhì)疑、共同解決、教師點(diǎn)拔、總結(jié)收獲、針對(duì)練習(xí)，順利解決疑難問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)三、嬰幼兒性格的發(fā)展與培養(yǎng)（一）性格的概述（二）嬰幼兒性格發(fā)展特點(diǎn)1.活潑好動(dòng)；2.好奇好問；3.愛模仿；4.愛沖動(dòng)。（三）嬰幼兒性格的培養(yǎng)1.給嬰幼兒樹立良好的榜樣；2.為嬰幼兒創(chuàng)設(shè)寬松和諧的環(huán)境；3.尊重幼兒的自尊心和自信心；4.適當(dāng)進(jìn)行挫折教育；5.保持家庭教育和托幼所教育的一致性。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第229—235頁的內(nèi)容。2.學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)成果。3.分組依次提出學(xué)習(xí)疑問。4.教師匯總?cè)嘁呻y問題，逐一解決。5.師生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。6.練習(xí)：結(jié)合案例說明，如何培養(yǎng)嬰幼兒良好的性格？用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、提出質(zhì)疑、共同解決、教師點(diǎn)拔、總結(jié)收獲、針對(duì)練習(xí)，順利解決疑難問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)四、嬰幼兒能力的發(fā)展與培養(yǎng)（一）能力的概述1.能力的概念；2.能力的種類；3.能力和知識(shí),技能。（二）嬰幼兒能力的發(fā)展特點(diǎn)1.能力初步形成；2.嬰幼兒的能力表現(xiàn)出個(gè)別差異；3.智力發(fā)展迅速。（三）嬰幼兒能力的培養(yǎng)1.正確了解嬰幼兒能力的發(fā)展水平；2.組織嬰幼兒參加各種活動(dòng)；3.引導(dǎo)嬰幼兒掌握有關(guān)知識(shí)，技能；4.培養(yǎng)嬰幼兒的興趣；5.培養(yǎng)嬰幼兒的優(yōu)良品德，鼓勵(lì)勤奮努力；6.能力異常嬰幼兒的個(gè)性化培養(yǎng)。1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)教材第235—241頁的內(nèi)容。2.學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)成果。3.分組依次提出學(xué)習(xí)疑問。4.教師匯總?cè)嘁呻y問題，逐一解決。5.師生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。6.練習(xí)：結(jié)合案例說明，如何對(duì)嬰幼兒某一種能力進(jìn)行培養(yǎng)？用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、提出質(zhì)疑、共同解決、教師點(diǎn)拔、總結(jié)收獲、針對(duì)練習(xí)，順利解決疑難問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)新知課堂練習(xí)五、嬰幼兒自我意識(shí)的發(fā)展與培養(yǎng)（一）自我意識(shí)的概述1.自我意識(shí)的概念及作用；2.自我意識(shí)的結(jié)構(gòu)。（二）嬰幼兒自我意識(shí)與自我評(píng)價(jià)的發(fā)展1.對(duì)自己身體的認(rèn)識(shí)；2.嬰幼兒自我評(píng)價(jià)的發(fā)展；3.嬰幼兒自我調(diào)控的發(fā)展。（三）嬰幼兒自我意識(shí)的培養(yǎng)1.在日常生活中培養(yǎng)幼兒的自我意識(shí)；2.在各種活動(dòng)中正確引導(dǎo)嬰幼兒自我意識(shí)；3.評(píng)價(jià)幼兒要把握分寸；4.為嬰幼兒提供自我評(píng)價(jià)的機(jī)會(huì)；5.家園配合，指導(dǎo)家長實(shí)施正確的教育。六、嬰幼兒的性別化（一）嬰幼兒的性別概念1.性別認(rèn)同的發(fā)展；2.性別穩(wěn)定性的發(fā)展；3.性別恒常性的發(fā)展。（二）嬰幼兒的性別角色1.學(xué)生自主學(xué)習(xí)第教材241—249頁的內(nèi)容。2.學(xué)生小組交流學(xué)習(xí)成果。3.分組依次提出學(xué)習(xí)疑問。4.教師匯總?cè)嘁呻y問題，逐一解決。5.師生小結(jié)學(xué)習(xí)收獲。6.練習(xí)：以“娃娃家”角色游戲的指導(dǎo)為例，說明如何培養(yǎng)嬰幼兒的自我意識(shí)？用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究、提出質(zhì)疑、共同解決、教師點(diǎn)拔、總結(jié)收獲、針對(duì)性練習(xí)，順利解決疑難問題，完成學(xué)習(xí)任務(wù)。鞏固練習(xí)1.什么叫個(gè)性？個(gè)性有哪些特征？如何對(duì)嬰幼兒的個(gè)性進(jìn)行引導(dǎo)與教育？2.什么是氣質(zhì)？嬰幼兒的氣質(zhì)發(fā)展有什么特點(diǎn)？怎樣針對(duì)嬰幼兒的氣質(zhì)開展教育？3.什么叫性格？嬰幼兒性格表現(xiàn)出哪些年齡特點(diǎn)？如何塑造嬰幼兒良好的性格？4.嬰幼兒能力發(fā)展的特點(diǎn)是怎樣的？如何促進(jìn)嬰幼兒能力的發(fā)展？5.嬰幼兒的自我評(píng)價(jià)發(fā)展有什么特點(diǎn)？談?wù)剫胗變鹤晕乙庾R(shí)的培養(yǎng)。1.教師出示鞏固練習(xí)。2.學(xué)生討論交流，以小組為單位發(fā)送到教學(xué)平臺(tái)上相互學(xué)習(xí)。搞好基本功訓(xùn)練，對(duì)技能的形成、鞏固和發(fā)展起到重要的作用，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果產(chǎn)生強(qiáng)化作用?？偨Y(jié)歸納個(gè)性的概念；嬰幼兒氣質(zhì)的發(fā)展與培養(yǎng)；嬰幼兒性格的發(fā)展與培養(yǎng)；嬰幼兒能力的發(fā)展與培養(yǎng)；嬰幼兒自我意識(shí)的發(fā)展與培養(yǎng)；嬰幼兒的性別化。師生共同總結(jié)歸納學(xué)習(xí)收獲，提出繼續(xù)努力的方向。一起梳理知識(shí)，使之系統(tǒng)化，提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。布置作業(yè)1.我們常說的“脾氣”“秉性”，指的是（）。A.氣質(zhì)B.性格C.能力D.自我意識(shí)2.個(gè)性的（）是個(gè)性最本質(zhì)的屬性。A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性3.嬰幼兒的道德品質(zhì)和興趣反映出幼兒期已形成初步穩(wěn)固的個(gè)性傾向性，并表現(xiàn)出積極性和（）的特點(diǎn)。A.需要性B.選擇性C.動(dòng)機(jī)性D.理想性4.“江山易改，稟性難移”指的是嬰幼兒氣質(zhì)的（）特點(diǎn)。A.穩(wěn)定性B.個(gè)別性C.可變性D.嬰幼兒氣質(zhì)可能發(fā)生“掩蔽”現(xiàn)象5.嬰幼兒自我意識(shí)開始發(fā)展的標(biāo)志是（）。A.區(qū)分主體與動(dòng)作B.知道自己的名字C.掌握代詞“我”D.知道自己的性別6.性別（）是嬰幼兒性別認(rèn)知發(fā)展中的一個(gè)重要的里程碑。A.認(rèn)同B.穩(wěn)定性C.恒常性D.角色1.學(xué)生自主練習(xí)。2.教師講評(píng)，總結(jié)學(xué)習(xí)成效。這樣作業(yè)就有督促，有輔導(dǎo)，有檢查，持之以恒，時(shí)間久了，學(xué)生會(huì)形成良好的做作業(yè)習(xí)慣。板書設(shè)計(jì)教學(xué)反