冀教版科學(xué)六年級(jí)上冊21蔚藍(lán)色的寶庫教案

蔚藍(lán)色的寶庫

【教學(xué)目標(biāo)】

科學(xué)探究目標(biāo)：

1.能將搜集到的資料設(shè)計(jì)成生動(dòng)、易懂的方式進(jìn)行展示。

2.能通過對所搜集到的資料進(jìn)行分析，發(fā)現(xiàn)海洋中蘊(yùn)藏著的資源。

3.能將發(fā)現(xiàn)的海洋資源進(jìn)行合理的分類。

情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)：

1.能在小組內(nèi)進(jìn)行分工合作，以保證較全面地搜集資料。

2.能感受到海洋資源的豐富與美麗。

環(huán)境目標(biāo)：能在閱讀資料中意識(shí)到有些海洋資源正在遭到破壞。

【教學(xué)重點(diǎn)】是培養(yǎng)學(xué)生以合作的方式搜集資料、分析資料的能力。

【教學(xué)難點(diǎn)】是對豐富多樣的海洋資源進(jìn)行合理的分類。

【教學(xué)過程】

活動(dòng)一：感受美麗的海洋：

猜字謎引入。“家住大海，走向岸來.太陽一曬，身體變白.”學(xué)生猜出后，又出示另一

個(gè)謎語“肚中藏寶，浩瀚無邊，入口苦澀，性情多變”待學(xué)生猜出是海洋后，和學(xué)生一

起走進(jìn)《蔚藍(lán)色的寶庫》并板書。

師：你到過海邊嗎？

生：三、五名說一說，在海邊見到的情況，

師：現(xiàn)在我們一起看一看海洋，出示視頻材料。和學(xué)生一起隨著美妙的音樂欣賞海面、

海浪、海水、以及海底的美景。過一會(huì)我們看誰的發(fā)現(xiàn)多？

生：我欣賞了海洋的美麗和神奇，我想我長大了一定要到海邊去看一看。

師：希望你早日實(shí)現(xiàn)看海的愿望。

生：看到了平靜的海面、看到了海上日出、看到了日落、看到了洶涌的海水，我感

到海洋太美，

師：你的眼睛很亮，發(fā)現(xiàn)了這么多

生：豐富的海洋生物如（珊瑚、海星、?？龋?，我感到海洋的生物種類太多，有很多

需要我們了解的新物種，等待我們?nèi)ヌ皆L。

師：你的表述很有條理，你是個(gè)有志氣的好孩子，希望你長大了立志于海洋生物研究。

師：通過剛才看圖片，我們對海洋有了個(gè)很初步的了解，知道了海洋是美麗、

壯觀的、還有它的富饒。

活動(dòng)二豐富的海洋資源

師：那么海洋到底有哪些自然資源呢？我想這也是你們急于了解的，現(xiàn)在我們就先把自

己的收集的有關(guān)資源的資料快速的閱讀并整理、隨后在小組內(nèi)進(jìn)行交流、合理分類、并

記錄。過一會(huì)我們比一比、看一看哪個(gè)小組分類更合理，記錄更詳細(xì)。

生：自己分類，然后在小組內(nèi)進(jìn)行交流。

師：巡視并參與學(xué)生的討論、分類，并個(gè)別指導(dǎo)。

師：剛才我看你們做的很投入，分類分得也很認(rèn)真、記錄得也仔細(xì)?，F(xiàn)在哪個(gè)小組來說

一說你們的分類結(jié)果呢？

生：我們小組是按照它是否有生命來分的，我找到了海洋生物資源，如海洋的各種魚類

各種植物，還有礦產(chǎn)資源。我們要介紹的是濱海砂礦易于開采，具有重要的經(jīng)濟(jì)價(jià)值，

世界上約96%的金紅石、80%的獨(dú)居石、75%的錫石、30%的鈦鐵礦都產(chǎn)自濱海砂礦。

另外，還有磷鈣土、金、粕、金剛石等。

師：這個(gè)小組是按照有無生命來劃分的，哪個(gè)小組有不同的分發(fā)呢？

生：我們小組是按照是否可再生分的，分為可再生資源和不可再生資源。我們小組重點(diǎn)

給大家介紹海洋能源它是可再生能源。海洋蘊(yùn)藏著巨大的能源，包括潮汐能、波浪能、

海流能等。據(jù)聯(lián)合國教科文組織估計(jì)，全球海洋中蘊(yùn)藏的發(fā)電能力達(dá)到766億千瓦。技

術(shù)上有可能利用的為64億千瓦，約為目前世界發(fā)電裝機(jī)總?cè)萘康?倍。海洋能源的開

發(fā)正受到全世界的關(guān)注。

師：哪個(gè)小組還有補(bǔ)充呢？

生：我們是按照開發(fā)歷史的長短劃分的，有傳統(tǒng)的資源和新能源和潛在能源三種。我們

想給大家介紹的是藻類，數(shù)量7096都是由海洋藻類的釋放的，數(shù)量驚人。有許多的新能

源

師：你們的分類標(biāo)準(zhǔn)很獨(dú)特。

師：真是了不起，真是巨大呀。

師:通過我們的交流分類，我們知道了海洋資源真不愧為資源的寶庫，生命的搖籃?？?/p>

到學(xué)生收集了這樣多的資料，課下我們一起把有價(jià)值的好的資料收集起來

師：有那么多的資源要知道它是如何開發(fā)利用的呢？

冀教版六年級(jí)上冊科學(xué)學(xué)科期末試題及答案

一、填空：（每空1分共20分）

1、像小草那樣具有比較疏松、柔軟、支持力弱的莖的植物，稱為（）；像桃樹那

樣具有比較緊密、堅(jiān)硬、支持力強(qiáng)的莖的植物，稱為（）。

2、科學(xué)家按動(dòng)物有無脊柱，把動(dòng)物分為兩大類：（）動(dòng)物和（）動(dòng)物。

3、鳥的共同特征是：身體表面都有（），取食靠（），都是用卵繁殖（）。

4、（）的身體都分為頭、胸、腹三部分，頭部有一對觸角，胸部有三對足。

5、電磁鐵（）電后，有磁性；（）電后，磁性消失。電磁鐵是一種將（）

能轉(zhuǎn)化成（）能的裝置。

6、植物中的（）來自光能，并以另一種形式貯存在（）中。

7、在浩瀚的太陽系里，離太陽最近的行星是（）。

8、地球在太空中的運(yùn)動(dòng)有兩種形式，一種是繞著自己的地軸旋轉(zhuǎn)，叫（），形成

地球上的（）現(xiàn)象；另一種是沿著橢圓軌道繞著太陽旋轉(zhuǎn)，叫（），形成地球上

的（）變化。

9、我國的（）問題主要是人均能源分布不足；能源資源分布不均。

二、選擇題：（每題1分，共10分）

1、（）是第一次提出“日心說”的科學(xué)家。

A、布魯諾B、哥白尼C、伽利略D、牛頓

2、下列相同重量的食物中（）含的能量最多。

A、黃瓜B、帶魚C、瘦豬肉D、饅頭

3、下列動(dòng)物中（）是脊椎動(dòng)物。

A、蝸牛B、青蛙C、蜂蛛D、蝴蝶

4、下列植物中（）不是真菌。

A、竹藥B、竹筍C、靈芝D、銀耳

5、細(xì)菌、病毒和真菌也有對人類有利的一面。下列選項(xiàng)中，不屬于上述情況的是（）

A、乳酸菌B、酵母菌C、疾病桿菌D、益生菌

6、健康的生活方式需要我們遠(yuǎn)離有害的細(xì)菌和病毒。下列做法中，錯(cuò)誤的是（）。

A、在吃蘋果之前，先要洗干凈

B、沒有煮熟的肉類含有更多的營養(yǎng)物質(zhì)，所以煮肉只要五分熟

C、在使用過電腦鍵盤之后要洗手

D、家里面的寵物狗要經(jīng)常洗澡

7、我們在收看電視節(jié)目時(shí)，電視消耗著很多的能量，其中主要包括（）

A、電能聲能光能B、熱能電能聲能

C、電能磁能光能D、熱能磁能電能

8、下列幾條食物鏈中，正確的是（）

―>—>—>—>A、青草兔子老虎B、獅子狼山羊

一>—>一>>—>—>—>C、陽光青蛙蛇禿鷲D、松樹狐貍鏈

狀球菌

9、關(guān)于真菌，下列說法錯(cuò)誤的是（）

A、大型真菌如香菇、猴頭菇都可以食用

B、霉菌產(chǎn)生的條件包括溫度、水分和基質(zhì)

C、香菇和竹菰有相似的外形特征

D、食物保鮮的目的是為了防止真菌和細(xì)菌的侵入與滋生

10、電熨斗在使用過程中，電能轉(zhuǎn)化為了（）

A、熱能B、化學(xué)能C、蒸汽能D、光能

三、判斷題：（對的打錯(cuò)的打“x”每題1分，共25分）

1、向日葵是木本植物。（）

2、企鵝、鴕鳥都不會(huì)飛，所以它們不是鳥。（）

3、所有生活在水中的動(dòng)物都屬于魚類。（）

4、海水中含有大量的礦物質(zhì)，最多的物質(zhì)是鹽。（）

5、我國幅員遼闊，生物資源豐富，因此可以隨用隨取。（）

6、生物資源為我們的日常生活提供了很多必需品。（）

7、鳥兒都長著翅膀，蝙蝠也長有翅膀，所以蝙蝠也是鳥。（）

8、玫瑰花從外界吸收能量主要是通過自己的根系和葉片。（）

9、作為重要工業(yè)原料的橡膠和生漆，也來源于植物的汁。（）

10、食物鏈中每一種生物的減少和增加都會(huì)影響到其他生物的正常生活。（）

11、烏龜有時(shí)生活在水中，有時(shí)生活在陸地上，它是兩棲動(dòng)物。（）

12、明明總喜歡吃反季節(jié)蔬菜，他說這種蔬菜營養(yǎng)價(jià)值高。（）

13、石油、天然氣是不可再生能源。（）

14、音箱的輸入能量是電能，輸出能量是聲能。（）

15、在不同的季節(jié)的同一時(shí)刻，在同一方向看到的星座都是一樣的。（）

16、動(dòng)物、植物、真菌、細(xì)菌等共同構(gòu)成了豐富多彩的生命世界。正是依賴這些保貴

的生物資源，人類才能夠繁衍生息。（）

17、過多或過少地獲取能量，都不利于身體健康。只有保證身體中的能量平衡才能保

證我們的健康。（）

18、太陽、風(fēng)、石油等都是能源。能源可以分為可再生能源和不可再生能源。能源是

取之不盡、用之不竭的。（）

19、能源、人口、環(huán)境是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)問題，其中能源是人類活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)。在

煤、石油和天然氣等不可再生能源變得越來越緊缺的今天，開發(fā)新能源顯得尤為重要。

（）

20、太陽系由太陽和圍繞它旋轉(zhuǎn)的一群天體組成。如果把太陽系比作一個(gè)大家庭，太

陽就是一家之主。地球是太陽系的中心。（）

21、有人認(rèn)為，星座能決定一個(gè)人的命運(yùn)。這是沒有任何科學(xué)根據(jù)的，是一種迷信的

說法。（）

22、月球上既沒有茂密的森林，也沒有雄偉的宮殿，更沒有美麗的嫦娥，它只不過是

一個(gè)表面斑痕累累的荒原。月球上沒有水、空氣，但有環(huán)形山。（）

23、八月十五月兒圓，所以月球自身能發(fā)光。（）

24、地球繞太陽公轉(zhuǎn)，形成地球上的季節(jié)變化。在冬季，黑夜比白晝短；在夏季，白

晝比黑夜短；在春季和秋季，白晝與黑夜大致一樣長。（）

25、海洋是生命的搖籃，資源的寶庫。海洋資源的種類豐富、數(shù)量巨大，對于人類的

生產(chǎn)和生活有重要的作用。如何有效地利用和保護(hù)海洋資源，是當(dāng)前人類面臨的一個(gè)重

要問題。（）

四、連線題。

1、連對一線得1分共9分

脊椎動(dòng)物青蛙

無脊椎動(dòng)物瓢蟲

哺乳動(dòng)物貓

鳥類公雞

昆蟲山羊

2、連對一線得1分，共5分

洗完手臉不關(guān)水籠頭浪費(fèi)能源的現(xiàn)象騎自行車或步行上下班

隨手關(guān)燈

節(jié)能措施使用一次性筷子

生活和學(xué)習(xí)用品亂扔

五、名詞解釋：（每題3分，共6分）

1.食物鏈：

2.能源：

六、簡答題。（每小題3分，共15分）

1、寫出有利于健康的幾種生活方式：

2、如果沒有綠色植物，我們的生活會(huì)是什么樣的？

3、新能源的開發(fā)和利用將給我們帶來哪些好處？

4.將啄木鳥、麻雀、玉米、柳樹、毛蟲、老鷹、蛇用盡可能多的食物鏈連接起來。

5.假如自己是一位宇航員，要到月球上去考察，需要帶什么物品？

七、保護(hù)生物資源的建議書（共10分）

通過調(diào)查，我了解生物資源被破壞的現(xiàn)象，為了保護(hù)資源，我做出如下建議：

參考答案：

一、填空題：1.草本植物，木本植物2.脊椎，無脊椎3.羽毛、喙、后代4.昆蟲5.

通、斷、電、磁6.能量、淀粉7.水星8.自轉(zhuǎn)，晝夜交替，公轉(zhuǎn)，四季9.能源。

二、選擇題：1.B2.C3.B4.B5.C6.B7.A8.A9.C

10.A

三、判斷題：1.x2,x3.x4.V5.x6.V7.x8.V9.V10.711.x

12.x13.V14.V15.x16.V17.V18.x19.V20.x21.V22.V23.x

24.x25,V

-----?四、連線題：脊椎動(dòng)物青蛙、貓、公雞、山羊

-----?無脊椎動(dòng)物瓢蟲

-----?哺乳動(dòng)物貓、山羊

-----?鳥類公雞

-----?昆蟲瓢蟲

--------?--------?z.浪費(fèi)能源的現(xiàn)象洗完手臉不關(guān)水籠頭；使用一次性筷子；生活和

學(xué)習(xí)用品亂扔。節(jié)能措施隨手關(guān)燈；騎自行車或步行上下班。

五、1食物鏈：動(dòng)物與植物之前、動(dòng)物與動(dòng)物之間存在"吃“與被“吃”的食物關(guān)系。根據(jù)

食物關(guān)系，可以把一些動(dòng)植物緊密地聯(lián)系在一起，就像一條由很多鏈環(huán)組成的鎖鏈一樣,

人們把動(dòng)植物之間的這種食物關(guān)系叫做食物鏈。

2.能源：自然界中能夠產(chǎn)生、提供某種能量的物質(zhì)或資源叫做能源。

六、簡答題：

1.勤洗澡、勤換衣服、按時(shí)刷牙、定期注射疫苗、不喝生水、鍛