《肥皂泡》1+X主題閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)

小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)下冊(cè)（部編人教版）《肥皂泡》1+X主題閱讀課教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)1.正確認(rèn)讀本課六個(gè)生字,正確書寫十一個(gè)生字。

2.能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲，體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。

3.體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致,并體會(huì)描寫肥皂泡的用語(yǔ)的巧妙。4.聯(lián)系自己的游戲體驗(yàn),閱讀拓展篇目體會(huì)另外兩位作者描寫的童年游戲的趣味性，感悟童年游戲的快樂。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)1.能正確、流利地朗讀課文。了解兒時(shí)的作者是怎樣玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。2.體會(huì)作者對(duì)游戲過程描寫得有序及細(xì)致,并體會(huì)作者由玩“吹肥皂泡兒”的游戲產(chǎn)生的美好想象。3.感悟作家筆下的童年游戲的樂趣，學(xué)習(xí)描寫童年游戲的方法。三、學(xué)情分析三年級(jí)的學(xué)生對(duì)玩游戲非常感興趣,教師用富有趣味的語(yǔ)言,引導(dǎo)學(xué)生理解,想象,體會(huì)玩的樂趣,體會(huì)玩中有美。四、教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。1.課前播放兒童玩游戲的圖片。同學(xué)們,童年有數(shù)不盡的玩的樂趣，你們?cè)谕昀锿娴氖裁从螒蚰?？（生回答?.童年游戲充滿了快樂，今天我們以藏在文字里的快樂-作家筆下的童年游戲這一主題，了解童年給我們帶來無窮樂趣的童年游戲。冰心奶奶描寫的童年游戲是什么呢？接下來我們?cè)俅螌W(xué)習(xí)《肥皂泡》。請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。（師板書課題）二、初讀課文，了解大意通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),誰(shuí)還記得:課文圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容?（課件出示:做泡泡-吹泡泡-看泡泡-夢(mèng)幻泡泡）三、深入研讀，體會(huì)感悟1.學(xué)習(xí)做泡泡，學(xué)習(xí)連接詞的使用讓我們繼續(xù)深入課文,看看冰心奶奶是怎樣制作出這些五光十色,色彩斑斕的泡泡吧。請(qǐng)同學(xué)默讀課文的第3段,邊讀邊勾畫出描寫做肥皂泡動(dòng)作和表示先后順序的詞語(yǔ)。然后試著說一說做泡泡的過程。誰(shuí)愿意用“先……然后……再……”這樣的詞語(yǔ)將肥皂泡的制作過程介紹出來呢?冰心奶奶運(yùn)用了順序詞和動(dòng)詞將肥皂泡的制作過程詳細(xì)的介紹了出來。2.學(xué)習(xí)吹泡泡，感悟吹泡泡的動(dòng)作特點(diǎn)和泡泡的特點(diǎn)（1）冰心奶奶制作出了肥皂泡,吹起來的肥皂泡是什么樣子的?請(qǐng)同學(xué)們有滋有味地讀一讀第4段,你覺得從哪些詞語(yǔ)或句子中感受到吹泡泡的動(dòng)作。預(yù)設(shè)：吹肥皂泡動(dòng)作輕：慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送；（2）這些慢慢地輕輕地吹起的肥皂泡有什么特點(diǎn)呢？預(yù)設(shè)：肥皂泡的樣子輕：輕圓的、軟悠悠地飄游。3.學(xué)習(xí)看泡泡，感悟冰心老先生描寫肥皂泡時(shí)用詞的巧妙。自由讀第四段，找一找冰心奶奶眼中觀察的肥皂泡是什么樣子？預(yù)設(shè):五色的浮光輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影凌亂師：輕清透明。你是怎樣理解的呢?生:輕盈。肥皂泡很清透。師：從這一句中你又讀到了什么?生:五色的浮光。肥皂泡的顏色多，五顏六色的。師:你們還從哪里讀到了肥皂泡的樣子?“玲瓏嬌軟”,你怎樣理解?生：它們這么小巧可愛、嬌嫩。生：光影凌亂，形容肥皂泡表面顏色很多，顏色變化很快很亂，特別美麗。師：此時(shí),作者用一句話來夸獎(jiǎng)了自己吹的肥皂泡，你們能找到嗎？生：是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。師：你從中看出了什么?生:作者對(duì)這些肥皂泡的喜愛之情。四、感情升華，拓展延伸拓展閱讀林海音的《童玩》和劉慶邦《吹柳笛放風(fēng)箏》節(jié)選段落，感悟其他作家描寫的童年游戲的趣味與快樂感受。小組合作完成手中的學(xué)習(xí)單。五、小結(jié)童年游戲的快樂讓人久久回味，所以才有了冰心筆下五彩的肥皂泡，才有可愛的小腳娘兒，才有余韻悠悠的柳笛聲，同學(xué)們課余可以再讀讀這兩篇文章，體悟藏在文中