17金色的草地（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版

17金色的草地（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語文三年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：統(tǒng)編版語文三年級上冊《金色的草地》

2.教學(xué)年級和班級：三年級（1）班

3.授課時間：2024年10月12日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：

-能夠正確、流利、有感情地朗讀課文；

-理解課文內(nèi)容，體會文章描繪的美好景象；

-學(xué)習(xí)生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中；

-培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)花草樹木的良好習(xí)慣。

2.教學(xué)目標(biāo)：

-學(xué)生能夠理解課文中所描繪的金色草地的美麗景色；

-學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，體會到保護(hù)環(huán)境的重要性；

-學(xué)生能夠掌握并運(yùn)用課文中出現(xiàn)的生字詞；

-提高學(xué)生的朗讀能力和口語表達(dá)能力。

三、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入：

-教師通過展示圖片，引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撽P(guān)于草地的記憶，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.課文學(xué)習(xí)：

-教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生感受金色草地的美麗；

-學(xué)生自讀課文，注意生字詞的讀音和詞義；

-教師講解生字詞，并進(jìn)行互動練習(xí)，鞏固學(xué)生對生字詞的掌握。

3.課堂討論：

-教師引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撜n文中所描繪的場景，讓學(xué)生發(fā)揮想象，描述自己心目中的金色草地；

-學(xué)生分享自己的想象和感受，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力。

4.實(shí)踐活動：

-學(xué)生分組討論，如何愛護(hù)花草樹木，并制定保護(hù)計(jì)劃；

-每組匯報(bào)保護(hù)計(jì)劃，教師點(diǎn)評并給予鼓勵。

5.總結(jié)：

-教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)保護(hù)環(huán)境的重要性；

-學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，教師給予表揚(yáng)和鼓勵。

四、課后作業(yè)：

-學(xué)生回家后，向家長講述課文內(nèi)容，并分享自己的保護(hù)計(jì)劃；

-家長簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家校互動。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)，主要包括：

1.語言理解與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠理解并運(yùn)用生字詞，提高閱讀理解能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新：學(xué)生能夠通過課文學(xué)習(xí)，發(fā)揮想象，創(chuàng)造性地描述自己心目中的金色草地。

3.審美與鑒賞：學(xué)生能夠欣賞并描繪課文中所描繪的美好景象，培養(yǎng)審美情趣。

4.文化傳承與理解：通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠了解愛護(hù)環(huán)境的重要性，形成良好的生活習(xí)慣。學(xué)情分析考慮到本節(jié)課的對象是三年級的學(xué)生，他們在語言理解和運(yùn)用方面已有一定的基礎(chǔ)，能夠掌握基本的閱讀技巧和生字詞。然而，對于描繪美好景象和審美鑒賞能力的培養(yǎng)，他們?nèi)孕枰M(jìn)一步的引導(dǎo)和培養(yǎng)。

在思維發(fā)展與創(chuàng)新能力方面，三年級的學(xué)生具有豐富的想象力和創(chuàng)造力，他們能夠通過課文學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出自己心目中的金色草地。同時，他們在文化傳承與理解方面，對于愛護(hù)環(huán)境的重要性已有一定的認(rèn)識，但仍需要通過課文學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化這一觀念。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們通常對朗讀和分享自己的感受比較積極，這有助于提高他們的口語表達(dá)能力和審美鑒賞能力。然而，部分學(xué)生可能對于主動思考和創(chuàng)新性表達(dá)方面存在一定的困難，需要教師的引導(dǎo)和鼓勵。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)、教學(xué)黑板、學(xué)生桌椅等。

2.課程平臺：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)管理系統(tǒng)、電子教材、在線學(xué)習(xí)平臺等。

3.信息化資源：課文音頻、視頻資料、圖片素材、在線字典、相關(guān)文章等。

4.教學(xué)手段：問答法、討論法、情境教學(xué)法、小組合作學(xué)習(xí)等。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇非常有趣的課文——《金色的草地》。在學(xué)習(xí)之前，請問大家有沒有見過美麗的草地呢？現(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)這篇課文，去欣賞那美麗的金色草地吧！

2.課文學(xué)習(xí)（15分鐘）

（1）朗讀課文

同學(xué)們，請跟我一起朗讀課文，感受金色草地的美麗。在朗讀的過程中，請注意生字詞的讀音和詞義。

（2）學(xué)習(xí)生字詞

（3）理解課文內(nèi)容

請同學(xué)們自主閱讀課文，思考以下問題：課文描繪了怎樣的金色草地？作者為什么要描述這片草地？這片草地給作者帶來了怎樣的感受？

3.課堂討論（10分鐘）

（1）愛護(hù)花草樹木

同學(xué)們，課文中的金色草地給我們帶來了美好的感受，那么我們應(yīng)該如何愛護(hù)花草樹木呢？請大家分組討論，并提出保護(hù)計(jì)劃。

（2）分享保護(hù)計(jì)劃

討論結(jié)束后，每組請一位同學(xué)來匯報(bào)你們的保護(hù)計(jì)劃。大家要積極傾聽，互相學(xué)習(xí)。

4.實(shí)踐活動（10分鐘）

請大家用自己的方式，表達(dá)對這片金色草地的喜愛之情?？梢允且欢卧?、一首詩、一幅畫，或者一個小故事。

5.總結(jié)（5分鐘）

同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)這篇課文，我們不僅欣賞了金色草地的美麗，還學(xué)會了如何愛護(hù)花草樹木。希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

6.課后作業(yè)（課后自主完成）

請大家回家后，向家長講述課文內(nèi)容，并分享自己的保護(hù)計(jì)劃。家長簽字確認(rèn)，加強(qiáng)家?；印?/p>

教學(xué)過程設(shè)計(jì)意圖：通過導(dǎo)入、課文學(xué)習(xí)、課堂討論、實(shí)踐活動、總結(jié)和課后作業(yè)等環(huán)節(jié)，讓學(xué)生全面掌握課文內(nèi)容，培養(yǎng)他們愛護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣，提高他們的語文素養(yǎng)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語文素養(yǎng)方面：學(xué)生們能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，閱讀理解能力得到了提高。他們學(xué)會了生字詞，并能運(yùn)用到實(shí)際情景中，增強(qiáng)了語言運(yùn)用能力。

2.思維發(fā)展與創(chuàng)新能力方面：學(xué)生們通過課文學(xué)習(xí)，發(fā)揮了想象，創(chuàng)造性地描述了自己心目中的金色草地。他們在小組討論中，提出了各種保護(hù)計(jì)劃，展現(xiàn)了創(chuàng)新思維。

3.審美與鑒賞方面：學(xué)生們欣賞并描繪了課文中所描繪的美好景象，提高了審美情趣。他們能夠用自己的方式表達(dá)對金色草地的喜愛之情，培養(yǎng)了審美能力。

4.文化傳承與理解方面：學(xué)生們通過學(xué)習(xí)課文，理解了愛護(hù)環(huán)境的重要性，形成了良好的生活習(xí)慣。他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際生活中，做一個愛護(hù)環(huán)境的好孩子。

5.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：學(xué)生們在課堂討論中，表達(dá)了對美好環(huán)境的向往，增強(qiáng)了保護(hù)環(huán)境的意識。他們認(rèn)識到每個人都應(yīng)該為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量，形成了積極的社會責(zé)任感。教學(xué)反思今天的課讓我感受到了學(xué)生們的熱情和活力，但同時也讓我意識到教學(xué)中需要改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)運(yùn)用了提問的方式，激發(fā)了學(xué)生們的興趣，讓他們積極參與進(jìn)來。這使得課堂氛圍更加活躍，學(xué)生們能夠更好地集中注意力。但在提問時，我需要注意問題的開放性，給予學(xué)生們更多思考和表達(dá)的空間。

其次，在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生們通過朗讀和討論來理解課文內(nèi)容。大部分學(xué)生們能夠主動參與，但在討論生字詞時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于一些難懂的字詞仍然存在困惑。今后，我需要更加細(xì)致地講解生字詞，并注重讓學(xué)生們通過實(shí)際情境來運(yùn)用所學(xué)知識。

在實(shí)踐活動環(huán)節(jié)，我給予了學(xué)生們自由發(fā)揮的空間，讓他們用自己的方式表達(dá)對金色草地的喜愛之情。這個環(huán)節(jié)得到了學(xué)生們積極的響應(yīng)，他們通過繪畫、寫作等形式展現(xiàn)了心中的金色草地。然而，我也注意到部分學(xué)生對于創(chuàng)作表達(dá)方面存在一定的困難。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生的需求，給予他們更多的引導(dǎo)和鼓勵。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我引導(dǎo)學(xué)生們思考如何愛護(hù)花草樹木，并提出了保護(hù)計(jì)劃。這個環(huán)節(jié)學(xué)生們表現(xiàn)出了很高的積極性和創(chuàng)新思維。但我也發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在討論中過于活躍，影響了其他學(xué)生的發(fā)言。今后，我需要更好地組織討論，確保每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。板書設(shè)計(jì)1.草地美景圖

-金色的草地

-花草樹木

-陽光照耀

2.愛護(hù)環(huán)境

-保護(hù)花草樹木

-珍惜資源

-垃圾分類

3.想象與創(chuàng)造

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