Unit 6 Happy Holidays Lesson 1（教學(xué)設(shè)計(jì)） -2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊

Unit6HappyHolidaysLesson1（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教新起點(diǎn)版英語二年級上冊Unit6HappyHolidaysLesson1。主要內(nèi)容包括：

1.學(xué)習(xí)節(jié)日詞匯：NewYear'sDay,SpringFestival,LanternFestival,Mid-AutumnFestival,NationalDay,Children'sDay。

2.學(xué)習(xí)詢問節(jié)日和祝福的表達(dá)方式：Whatholidayisit?/Whatdayisittoday?/Happyholiday!/Happybirthday!

3.掌握日常對話：詢問今天是星期幾，回答今天是星期幾。

4.學(xué)習(xí)字母組合"oo"的發(fā)音，如：holiday,moon,soon。

5.完成課本P41的練習(xí)題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)策略。通過學(xué)習(xí)節(jié)日詞匯和日常對話，學(xué)生能夠提高聽、說、讀、寫的綜合語言運(yùn)用能力。同時，通過了解不同節(jié)日和文化背景，學(xué)生能夠增強(qiáng)文化意識，提高跨文化交際能力。此外，學(xué)生在完成練習(xí)題的過程中，能夠培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。最后，通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握有效的學(xué)習(xí)策略，提高自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.節(jié)日詞匯的學(xué)習(xí)與掌握，如NewYear'sDay,SpringFestival等。

2.日常對話的練習(xí)，能夠熟練詢問和回答今天是星期幾。

3.字母組合"oo"的發(fā)音，如holiday,moon,soon等。

難點(diǎn)：

1.詞匯的學(xué)習(xí)與記憶，特別是對于年齡較小的二年級學(xué)生。

2.日常對話的語法和表達(dá)方式，如詢問今天是星期幾，回答今天是星期幾。

3.字母組合"oo"的發(fā)音，對于一些學(xué)生可能較難掌握。

解決辦法：

1.通過圖片、實(shí)物、游戲等多種方式，幫助學(xué)生直觀形象地學(xué)習(xí)和記憶節(jié)日詞匯。

2.創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際對話中練習(xí)和運(yùn)用日常對話表達(dá)方式。

3.采用分組活動、角色扮演等形式，增加學(xué)生之間的互動和合作，提高學(xué)生的語言實(shí)踐能力。

4.使用多媒體教學(xué)資源，如語音示例、視頻演示等，幫助學(xué)生更好地理解和掌握字母組合"oo"的發(fā)音。

5.鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，給予及時的反饋和鼓勵，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動力。教學(xué)方法與策略1.采用互動式教學(xué)法，包括小組討論、角色扮演和游戲等活動，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的參與度和積極性。

2.使用直觀教學(xué)法，通過圖片、實(shí)物和多媒體資源等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶節(jié)日詞匯和日常對話。

3.采用任務(wù)型教學(xué)法，設(shè)計(jì)有意義的學(xué)習(xí)任務(wù)，如完成練習(xí)題和小組合作活動，促進(jìn)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際情境中。

4.運(yùn)用差異化教學(xué)策略，根據(jù)學(xué)生的不同水平和需求，提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)支持，如一對一輔導(dǎo)和小組討論等。

5.利用多媒體教學(xué)資源，如電子白板和教學(xué)軟件等，輔助教學(xué)，增加課堂互動和趣味性。

6.采用形成性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合的評價方式，及時反饋和鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步，提高學(xué)生的自信心和自我激勵能力。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)Unit6HappyHolidays，首先讓我們一起來看看這個單元的主題是什么？對，是關(guān)于節(jié)日的！我們知道，節(jié)日是人們生活中非常重要的一部分，每個國家都有自己的節(jié)日，那么你們知道哪些節(jié)日呢？現(xiàn)在讓我們一起來學(xué)習(xí)本單元的內(nèi)容吧！"

2.新課呈現(xiàn)（15分鐘）

a.教學(xué)節(jié)日詞匯

"同學(xué)們，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一些關(guān)于節(jié)日的詞匯。請看黑板，我會出示一些節(jié)日的圖片，你們要說出對應(yīng)的英文單詞。好的，首先是新年，新年用英文怎么說呢？沒錯，是NewYear'sDay。再來，春節(jié)呢？春節(jié)是SpringFestival。還有端午節(jié)、中秋節(jié)、國慶節(jié)和兒童節(jié)，它們的英文分別是什么？"

"現(xiàn)在請你們用自己的話說一說這些節(jié)日，試著用英文介紹給你的同學(xué)們。"

b.教學(xué)日常對話

"同學(xué)們，我們在節(jié)日里會跟朋友或家人聊天，那么如何用英文詢問今天是星期幾呢？對了，是Whatdayisittoday?那回答就是It's...today.比如說，今天是星期三，我們就可以說It'sWednesdaytoday.大家試試看，用這個句型來問答。"

"現(xiàn)在我們來做一個小游戲，我會說出一個星期幾，你們要用手勢表示出來。比如我說It'sTuesdaytoday，那么你們就要做出星期二的動作。好的，我來試試你們。"

c.教學(xué)字母組合"oo"的發(fā)音

"同學(xué)們，今天我們還要學(xué)習(xí)一個字母組合，就是'oo'。它發(fā)什么音呢？請聽我讀幾個單詞：holiday,moon,soon。你們能聽出'oo'的發(fā)音嗎？是的，'oo'發(fā)/u:/的音。現(xiàn)在讓我們一起來讀一讀這些單詞。"

3.課堂練習(xí)（10分鐘）

"同學(xué)們，現(xiàn)在讓我們來做一些練習(xí)題，看看你們對今天學(xué)的內(nèi)容掌握了多少。"

a.完成課本P41的練習(xí)題

b.分組活動：每組選擇一個節(jié)日，用英文制作海報，并簡要介紹這個節(jié)日的來歷和習(xí)俗。

4.課堂總結(jié)（5分鐘）

"同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了關(guān)于節(jié)日的詞匯和日常對話，還學(xué)會了字母組合'oo'的發(fā)音。希望大家能夠記住這些知識，并在生活中運(yùn)用起來。下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Unit6的其他內(nèi)容，希望大家提前預(yù)習(xí)，我們下次課再見！"

5.課后作業(yè)（課后自主完成）

a.抄寫本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日詞匯和日常對話句子，每句寫兩遍。

b.制作一個關(guān)于節(jié)日的手抄報，可以包括節(jié)日的來歷、習(xí)俗和自己的感悟等。

c.預(yù)習(xí)Unit6的后續(xù)內(nèi)容，了解相關(guān)節(jié)日的更多信息。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.節(jié)日文化介紹：中國傳統(tǒng)文化網(wǎng)站《中華節(jié)日網(wǎng)》提供了詳細(xì)的節(jié)日介紹，包括節(jié)日的起源、習(xí)俗、食物等，可以作為學(xué)生了解節(jié)日背景的參考資料。

b.英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站：英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站《英語巴士》提供了關(guān)于日常對話的學(xué)習(xí)資源，包括對話示例和練習(xí)題，可以幫助學(xué)生更好地掌握日常對話表達(dá)方式。

c.字母組合發(fā)音視頻：YouTube上的《英語發(fā)音教程》頻道提供了一段關(guān)于字母組合"oo"發(fā)音的教學(xué)視頻，學(xué)生可以通過觀看視頻來學(xué)習(xí)和模仿發(fā)音。

2.拓展建議：

a.深入了解節(jié)日文化：學(xué)生可以利用課余時間查閱相關(guān)資料，深入了解自己喜歡的節(jié)日，了解節(jié)日的傳統(tǒng)習(xí)俗和文化內(nèi)涵，提高自己的文化素養(yǎng)。

b.觀看節(jié)日相關(guān)電影或視頻：學(xué)生可以觀看一些與節(jié)日主題相關(guān)的電影或視頻，如《功夫熊貓》中的春節(jié)場景，《圣誕頌歌》等，通過觀看增強(qiáng)對節(jié)日的理解和感受。

c.參加節(jié)日活動：學(xué)生可以積極參與學(xué)校或社區(qū)舉辦的節(jié)日活動，如元宵節(jié)燈會、中秋節(jié)賞月等，親身體驗(yàn)節(jié)日氛圍，提高跨文化交際能力。

d.創(chuàng)作節(jié)日故事：學(xué)生可以嘗試自己創(chuàng)作一個節(jié)日故事，可以是關(guān)于自己喜歡的節(jié)日，或者是一個虛構(gòu)的節(jié)日，通過創(chuàng)作來發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

e.進(jìn)行節(jié)日調(diào)查：學(xué)生可以進(jìn)行一次節(jié)日調(diào)查，調(diào)查身邊的人最喜歡的節(jié)日是什么，為什么喜歡這個節(jié)日，通過調(diào)查來提高自己的交流能力和數(shù)據(jù)分析能力。重點(diǎn)題型整理1.節(jié)日詞匯練習(xí)題

題目：請根據(jù)圖片選擇正確的節(jié)日詞匯。

圖片1：新年鞭炮

圖片2：春節(jié)對聯(lián)

圖片3：端午節(jié)龍舟

圖片4：中秋節(jié)月餅

答案：圖片1-NewYear'sDay，圖片2-SpringFestival，圖片3-DragonBoatFestival，圖片4-Mid-AutumnFestival

2.日常對話練習(xí)題

題目：請根據(jù)問題選擇正確的回答。

問題1：Whatdayisittoday?

問題2：Whatholidayisit?

答案：問題1-It'sWednesdaytoday.，問題2-It'sNationalDay.

3.字母組合"oo"發(fā)音練習(xí)題

題目：請選出發(fā)音正確的單詞。

選項(xiàng)：holiday,moon,soon,school

答案：holiday,moon,soon

4.節(jié)日文化知識問答練習(xí)題

題目：請根據(jù)問題選擇正確的答案。

問題1：WhichfestivaliscelebratedinFebruary?

問題2：WhatisthetraditionalfoodforMid-AutumnFestival?

答案：問題1-NewYear'sDay，問題2-Mooncakes

5.節(jié)日習(xí)俗描述練習(xí)題

題目：請根據(jù)圖片描述圖片中的節(jié)日習(xí)俗。

圖片：端午節(jié)賽龍舟

答案：IntheDragonBoatFestival,peoplehavedragonboatracestoremembertheancientheroQuYuan.板書設(shè)計(jì)1.節(jié)日詞匯板書設(shè)計(jì)

①節(jié)日詞匯表格：在黑板上列出本節(jié)課學(xué)習(xí)的節(jié)日詞匯，包括NewYear'sDay、SpringFestival、DragonBoatFestival、Mid-AutumnFestival、NationalDay、Children'sDay。

②詞匯例句：在每個節(jié)日詞匯下面舉一個例句，如"NewYear'sDayisthefirstdayoftheyear."，幫助學(xué)生理解和記憶詞匯的用法。

2.日常對話板書設(shè)計(jì)

①問答句型：在黑板上寫出日常對話中的問答句型，如"Whatdayisittoday?/It'sWednesdaytoday."和"Whatholidayisit?/It'sNationalDay."。

②角色扮演：在黑板上畫出兩個角色，一個問問題，一個回答問題，并用箭頭指向?qū)?yīng)的句型，幫助學(xué)生理解和模仿日常對話的表達(dá)方式。

3.字母組合"oo"發(fā)音板書設(shè)計(jì)

①單詞示例：在黑板上寫出含有字母組合"oo"的單詞，如holiday、moon、soon，并標(biāo)注出"oo"的發(fā)音/u:/。

②發(fā)音練習(xí)：在黑板上提供一個含有"oo"發(fā)音的句子，如"Ihaveaholidaysoo