開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)下冊(cè)

開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版體育二年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員教材分析本課為人教版體育二年級(jí)下冊(cè)的開學(xué)第一課，主要內(nèi)容是基本運(yùn)動(dòng)技能的培養(yǎng)，包括跑、跳、投等基本動(dòng)作。本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的跑跳投姿勢(shì)，培養(yǎng)他們的運(yùn)動(dòng)興趣和積極性。

教材以生動(dòng)有趣的圖片和簡(jiǎn)單的文字說(shuō)明，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)各種運(yùn)動(dòng)技能。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)結(jié)合課本內(nèi)容，設(shè)計(jì)各種有趣的游戲和練習(xí)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握運(yùn)動(dòng)技能。

此外，本節(jié)課還會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行體育道德教育，讓他們了解運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)，包括運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。通過(guò)學(xué)習(xí)基本運(yùn)動(dòng)技能，如跑、跳、投，學(xué)生能夠提高自己的運(yùn)動(dòng)能力，掌握正確的運(yùn)動(dòng)姿勢(shì)和技巧。同時(shí)，通過(guò)參與各種游戲和練習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)積極的健康行為，增強(qiáng)對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣和參與度。此外，本節(jié)課還會(huì)教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作精神和公平競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，從而提高他們的體育品德。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

（1）跑跳投基本動(dòng)作：本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握正確的跑、跳、投基本動(dòng)作。通過(guò)講解和示范，讓學(xué)生明確跑跳投的正確姿勢(shì)，如跑步時(shí)腳跟要抬起，跳躍時(shí)要挺直膝蓋，投擲時(shí)要用手腕力量等。

（2）游戲與練習(xí)：本節(jié)課設(shè)計(jì)了各種有趣的游戲和練習(xí)，如接力跑、跳繩比賽、投擲沙包等，旨在讓學(xué)生在實(shí)踐中提高運(yùn)動(dòng)技能，增強(qiáng)體質(zhì)。

（3）體育道德教育：本節(jié)課會(huì)教育學(xué)生遵守運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的禮儀和規(guī)則，培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作精神。如尊重對(duì)手、公平競(jìng)爭(zhēng)、遵守裁判判決等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

（1）跑跳投動(dòng)作要領(lǐng)：對(duì)于二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，理解和掌握跑跳投的正確動(dòng)作要領(lǐng)具有一定的難度。如跑步時(shí)腳跟抬起、跳躍時(shí)挺直膝蓋等動(dòng)作，學(xué)生可能一時(shí)間難以做到位。

（2）游戲與練習(xí)的參與度：在游戲中，部分學(xué)生可能因?yàn)槟懬印⒆孕判牟蛔愕仍颍辉敢夥e極參與。教師需要采取鼓勵(lì)和激勵(lì)措施，提高學(xué)生的參與度。

（3）體育道德觀念的培養(yǎng)：學(xué)生可能對(duì)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的禮儀和規(guī)則理解不深，容易在比賽中出現(xiàn)不公平競(jìng)爭(zhēng)、爭(zhēng)吵等現(xiàn)象。教師需要通過(guò)講解、示范和情境教學(xué)等方式，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的體育道德觀念。

為確保教學(xué)效果，教師應(yīng)針對(duì)以上難點(diǎn)采取相應(yīng)的教學(xué)方法，如分組教學(xué)、示范教學(xué)、情景教學(xué)等，以幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，掌握教學(xué)重點(diǎn)。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場(chǎng)、足球場(chǎng)、跳繩、沙包、接力棒、標(biāo)志物、錄音機(jī)、音響設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版體育二年級(jí)下冊(cè)教材、教學(xué)課件、教學(xué)視頻。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)、體育教學(xué)網(wǎng)站、運(yùn)動(dòng)技能教學(xué)視頻。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、練習(xí)法、游戲法、情境教學(xué)法、分組教學(xué)法。教學(xué)流程（一）課前準(zhǔn)備（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

學(xué)生預(yù)習(xí)：

發(fā)放預(yù)習(xí)材料，引導(dǎo)學(xué)生提前了解跑跳投的學(xué)習(xí)內(nèi)容，標(biāo)記出有疑問(wèn)或不懂的地方。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生思考，為課堂學(xué)習(xí)跑跳投內(nèi)容做好準(zhǔn)備。

教師備課：

深入研究教材，明確跑跳投教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點(diǎn)。

準(zhǔn)備教學(xué)用具和多媒體資源，確保跑跳投教學(xué)過(guò)程的順利進(jìn)行。

設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)跑跳投的積極性。

（二）課堂導(dǎo)入（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問(wèn)題或設(shè)置懸念，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入跑跳投學(xué)習(xí)狀態(tài)。

回顧舊知：

簡(jiǎn)要回顧上節(jié)課學(xué)習(xí)的跑跳投內(nèi)容，幫助學(xué)生建立知識(shí)之間的聯(lián)系。

提出問(wèn)題，檢查學(xué)生對(duì)舊知的掌握情況，為跑跳投新課學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預(yù)計(jì)用時(shí)：25分鐘）

知識(shí)講解：

清晰、準(zhǔn)確地講解跑跳投知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

突出跑跳投重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)教學(xué)難點(diǎn)，通過(guò)對(duì)比、歸納等方法幫助學(xué)生加深記憶。

互動(dòng)探究：

設(shè)計(jì)小組討論環(huán)節(jié)，讓學(xué)生圍繞跑跳投問(wèn)題展開討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和溝通能力。

鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和疑問(wèn)，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，拓展思維。

技能訓(xùn)練：

設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)或?qū)嶒?yàn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)跑跳投知識(shí)的應(yīng)用，提高實(shí)踐能力。

（四）鞏固練習(xí)（預(yù)計(jì)用時(shí)：5分鐘）

隨堂練習(xí)：

隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生在課堂上完成，檢查學(xué)生對(duì)跑跳投知識(shí)的掌握情況。

鼓勵(lì)學(xué)生相互討論、互相幫助，共同解決跑跳投問(wèn)題。

錯(cuò)題訂正：

針對(duì)學(xué)生在隨堂練習(xí)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤，進(jìn)行及時(shí)訂正和講解。

引導(dǎo)學(xué)生分析錯(cuò)誤原因，避免類似錯(cuò)誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預(yù)計(jì)用時(shí)：3分鐘）

知識(shí)拓展：

介紹與跑跳投內(nèi)容相關(guān)的拓展知識(shí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注學(xué)科前沿動(dòng)態(tài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探索精神。

情感升華：

結(jié)合跑跳投內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)跑跳投的心得和體會(huì)，增進(jìn)師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預(yù)計(jì)用時(shí)：2分鐘）

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的跑跳投內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

肯定學(xué)生的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學(xué)習(xí)的跑跳投內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

提醒學(xué)生注意作業(yè)要求和時(shí)間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)為二年級(jí)下冊(cè)體育課程的基本運(yùn)動(dòng)技能，包括跑、跳、投。以下是詳細(xì)的梳理：

1.跑步姿勢(shì)與技巧：

-正確的起跑姿勢(shì)：蹲下，雙手放在地面上，手指向前，膝蓋離地，準(zhǔn)備出發(fā)。

-跑步過(guò)程中的姿勢(shì)：挺胸，收腹，眼睛向前看，手臂自然擺動(dòng)，腳步輕盈，呼吸均勻。

-跑步的節(jié)奏：保持穩(wěn)定的步伐，盡量使每一步的距離相同，避免忽快忽慢。

-轉(zhuǎn)彎技巧：在轉(zhuǎn)彎時(shí)，身體向內(nèi)側(cè)傾斜，外側(cè)腿膝蓋向外推，內(nèi)側(cè)腿膝蓋向內(nèi)收。

2.跳躍技巧：

-正確的跳躍姿勢(shì)：雙腳并攏，身體挺直，雙手放在身體兩側(cè)或舉過(guò)頭頂。

-跳躍的發(fā)力：用膝蓋和腳跟的力量向上跳起，同時(shí)手臂向斜上方擺動(dòng)，幫助身體騰空。

-落地姿勢(shì)：膝蓋微彎，用腳跟先著地，然后過(guò)渡到腳掌，身體稍微向前傾，避免后仰。

3.投擲技巧：

-正確的投擲姿勢(shì)：根據(jù)投擲物體的不同，姿勢(shì)也有所不同。例如，投擲籃球時(shí)，雙手持球于胸前，肘部微屈；投擲沙包時(shí)，單手握球，手臂伸直。

-投擲的力量來(lái)源：力量主要來(lái)自于手腕和前臂的快速揮動(dòng)，而不是整個(gè)上肢或身體的擺動(dòng)。

-投擲的角度和軌跡：根據(jù)不同的投擲項(xiàng)目，投擲的角度和軌跡也有所不同。如投擲籃球時(shí)，手腕要向前上方揮動(dòng)，形成一個(gè)向上的拋物線。板書設(shè)計(jì)1.跑步姿勢(shì)與技巧

①起跑姿勢(shì)：蹲下，雙手放在地面上，手指向前，膝蓋離地。

②跑步姿勢(shì)：挺胸，收腹，眼睛向前看，手臂自然擺動(dòng)。

③跑步節(jié)奏：保持穩(wěn)定的步伐，每一步距離相同。

④轉(zhuǎn)彎技巧：身體向內(nèi)側(cè)傾斜，外側(cè)腿膝蓋向外推，內(nèi)側(cè)腿膝蓋向內(nèi)收。

2.跳躍技巧

①跳躍姿勢(shì)：雙腳并攏，身體挺直，雙手放在身體兩側(cè)或舉過(guò)頭頂。

②跳躍發(fā)力：用膝蓋和腳跟的力量向上跳起，手臂向斜上方擺動(dòng)。

③落地姿勢(shì)：膝蓋微彎，用腳跟先著地，然后過(guò)渡到腳掌，身體向前傾。

3.投擲技巧

①投擲姿勢(shì)：根據(jù)投擲物體的不同，姿勢(shì)也有所不同。

②投擲力量來(lái)源：力量主要來(lái)自于手腕和前臂的快速揮動(dòng)。

③投擲角度和軌跡：根據(jù)不同的投擲項(xiàng)目，投擲的角度和軌跡也有所不同。

板書設(shè)計(jì)要求簡(jiǎn)潔明了，重點(diǎn)突出，以便于學(xué)生理解和記憶。同時(shí)，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，可以適當(dāng)增加藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色粉筆、圖案或插圖等。教學(xué)反思與總結(jié)今天的課，我主要是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)跑跳投的基本技能。在教學(xué)過(guò)程中，我嘗試了不同的教學(xué)方法，有些地方做得不錯(cuò)，但也有需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)在起跑教學(xué)中，讓學(xué)生提前了解起跑姿勢(shì)并讓他們?cè)趯?shí)踐中嘗試，效果比單純的講解要好很多。他們能夠在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并及時(shí)改正，這對(duì)他們的技能提升很有幫助。

其次，跳躍教學(xué)中的落地姿勢(shì)是一個(gè)難點(diǎn)，很多學(xué)生在實(shí)踐中很難做到膝蓋微彎和用腳跟先著地。我在教學(xué)中加入了一些輔助練習(xí)，比如讓學(xué)生在落地的瞬間用手撐地，這樣他們就能更直觀地感受到落地姿勢(shì)的重要性。

在投擲教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)于投擲的力量來(lái)源理解不夠，常常用力過(guò)猛導(dǎo)致投擲不遠(yuǎn)。我嘗試通過(guò)示范和讓學(xué)生感受不同力度的投擲，幫助他們理解力量應(yīng)該來(lái)自手腕和前臂的快速揮動(dòng)。

我也意識(shí)到自己在課堂管理方面還有待提