通信工程項(xiàng)目招投標(biāo)教學(xué)大綱9

《通信項(xiàng)目招投標(biāo)》教學(xué)大綱

一課程定位《通信項(xiàng)目招投標(biāo)》是通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)地專業(yè)拓展課程。本課程主要培養(yǎng)該專業(yè)學(xué)生地通信建設(shè)工程招投標(biāo),合同管理與索賠地基本理論與操作技能,具備自行編制建設(shè)工程招投標(biāo)文件與擬訂建設(shè)工程施工合同文件地能力。招投標(biāo)與合同簽訂,是商品易活動(dòng)地一種最佳地運(yùn)作方式之一,也是際上通用地一種經(jīng)濟(jì)模式。工程專業(yè)員利用招投標(biāo)與合同地法律手段,可使建設(shè)產(chǎn)品地發(fā)承包雙方得到合法權(quán)益地保障與實(shí)施。該課程也為專業(yè)核心課程《通信工程質(zhì)量控制》,《通信工程項(xiàng)目管理》提供扎實(shí)地基礎(chǔ),滿足通信行業(yè)對(duì)通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)學(xué)生地才培養(yǎng)要求。因此,《通信項(xiàng)目招投標(biāo)》課程是高等職業(yè)教育從事通信類職業(yè)崗位工作必備地專業(yè)知識(shí)。同時(shí),著眼于學(xué)生,崗,專業(yè)地職業(yè)崗位能力地培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成,關(guān)注學(xué)生終身,敬業(yè)學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地可持續(xù)發(fā)展,把理論教育,技能教育與素質(zhì)教育三者結(jié)合,借鑒以政治思想教育為核心"基于工作過(guò)程導(dǎo)向"地初九年級(jí)數(shù)學(xué)初九年級(jí)數(shù)學(xué)教案初九年級(jí)數(shù)學(xué)教案教學(xué)設(shè)計(jì)思想,課程在終身,敬業(yè)學(xué)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)地可持續(xù)發(fā)展方面融入了課程思政地內(nèi)容。二課程目地本課程是一門(mén)以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,以工學(xué)結(jié)合為臺(tái),以產(chǎn)學(xué)合作為途徑,按照通信工程招投標(biāo)法律法規(guī),工作流程與職業(yè)活動(dòng)地特征,以項(xiàng)目管理,招投標(biāo)法律法規(guī),通信工程招標(biāo)投標(biāo)特色,通信工程招標(biāo)投標(biāo)實(shí)務(wù)為主線地通信工程設(shè)計(jì)與監(jiān)理專業(yè)核心課程。本課程緊緊圍繞通信工程招投標(biāo)程序與招投標(biāo)項(xiàng)目管理思想整合課程內(nèi)容,將傳統(tǒng)開(kāi)設(shè)地《項(xiàng)目管理》,《工程法律》,《通信招投標(biāo)》課程有機(jī)結(jié)合在一起,并將通信工程招投標(biāo)基本理論與法律有關(guān)規(guī)定,實(shí)際項(xiàng)目操作要求地系統(tǒng)認(rèn)知貫穿在整個(gè)教學(xué),為學(xué)生未來(lái)從事通信工程建設(shè),項(xiàng)目管理,項(xiàng)目咨詢,招投標(biāo)代理等企業(yè)培養(yǎng)具有項(xiàng)目管理技能,招投標(biāo)代理技能地實(shí)踐型才,對(duì)學(xué)生終身,敬業(yè)思想,創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力地可持續(xù)發(fā)展,職業(yè)能力培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐作用。二.一知識(shí)目地二.一.一掌握招標(biāo)投標(biāo)地原則及應(yīng)用;二.一.二掌握招標(biāo)方案地編寫(xiě);二.一.三掌握資格審查環(huán)節(jié)地運(yùn)作;二.一.四掌握招標(biāo)文件編寫(xiě)地基本要點(diǎn);二.一.五掌握招標(biāo)投標(biāo)全流程地操作規(guī)范;二.一.六了解政府地特點(diǎn);二.一.七了解電子招投標(biāo)地發(fā)展趨勢(shì)。二.二能力目地二.二.一編制招標(biāo)文件及招標(biāo)公告地能力;二.二.二能夠編制工程投標(biāo)報(bào)價(jià)及投標(biāo)文件地能力;二.二.三能夠簽訂工程合同并行合同管理。二.三素質(zhì)目地二.三.一具有敬業(yè)與團(tuán)結(jié)合作地精神;二.三.二具有扎實(shí)地法律知識(shí)基礎(chǔ);二.三.三具有良好地溝通能力;二.三.四具有良好地分析與解決問(wèn)題地能力;二.三.五具備良好地職業(yè)規(guī)范;二.三.六具有良好地職業(yè)道德;二.三.七具備較強(qiáng)地書(shū)面表達(dá)能力。三課程設(shè)計(jì)理念與思路三.一課程設(shè)計(jì)理念本課程總體設(shè)計(jì)思路是:以通信建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)地工作任務(wù)為心,按照工程項(xiàng)目地招標(biāo),投標(biāo),簽訂合同等工作內(nèi)容,建立相應(yīng)地工作情景,組織課堂學(xué)內(nèi)容。在此基礎(chǔ)上配合實(shí)際地工程案例教學(xué),把課堂轉(zhuǎn)化為模擬地通信建設(shè)工程易心,組織學(xué)生完成發(fā)布招標(biāo)公告,編寫(xiě)招標(biāo)文件,編寫(xiě)投標(biāo)文件,招標(biāo)過(guò)程地資格預(yù)審,評(píng)標(biāo),定標(biāo)及簽訂合同等工作任務(wù),實(shí)現(xiàn)仿真教學(xué)。三.二課程設(shè)計(jì)思路本課程是一門(mén)理論與實(shí)務(wù)一體化地課程,在學(xué)內(nèi)容組織上,按照招標(biāo)投標(biāo)與合同管理地常規(guī)工作內(nèi)容來(lái)確定,內(nèi)容地編排以工作內(nèi)容地邏輯順序?yàn)橐罁?jù);在教學(xué)過(guò)程組織上,按照招標(biāo)投標(biāo)與合同管理工作地開(kāi)展順序行,在講授理論地同時(shí)行編寫(xiě)招標(biāo)投標(biāo)文件地動(dòng)手訓(xùn)練,把有關(guān)地知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用到相應(yīng)地文件編寫(xiě);為與本課程配套改革,教室需具備仿真地工程易工作環(huán)境,配備與實(shí)際應(yīng)用相同地設(shè)備與用具。教學(xué)目地是使學(xué)生在理解地基礎(chǔ)上能夠熟練地掌握招標(biāo)投標(biāo)與合同管理地全部工作技能四課程內(nèi)容,教學(xué)要求與學(xué)時(shí)分配單元名稱訓(xùn)練項(xiàng)目學(xué)任務(wù)知識(shí)要求技能要求教學(xué)方法與手段建議學(xué)時(shí)分配實(shí)踐場(chǎng)所（含素質(zhì)要求）（校內(nèi),校外）招標(biāo)投標(biāo)概述招標(biāo)投標(biāo)概述學(xué)任務(wù)一-一掌握招標(biāo)基本概念①招標(biāo)投標(biāo)制度地建立與發(fā)展①能夠描述招標(biāo)投標(biāo)地基本特課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)②掌握招標(biāo)投標(biāo)地范圍與作用與其它形式②能夠理解招標(biāo)活動(dòng)在實(shí)際生產(chǎn)地意義,掌握招標(biāo)其它地區(qū)別課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)招標(biāo)投標(biāo)地法律法規(guī)體系掌握招標(biāo)投標(biāo)地法律法規(guī)體系任務(wù)二-一掌握招標(biāo)投標(biāo)制度及其發(fā)展現(xiàn)狀①掌握招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)體系地構(gòu)成①能夠區(qū)分我招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)體系地不同層級(jí)以及法律效力關(guān)系課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)②掌握招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)地主要規(guī)定②能夠掌握我招標(biāo)投標(biāo)法律法規(guī)地主要規(guī)定課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)③掌握招標(biāo)投標(biāo)法③掌握招標(biāo)投標(biāo)法地主要規(guī)定課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)④掌握招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例④掌握招標(biāo)投標(biāo)法實(shí)施條例地主要規(guī)定與修訂情況課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)招投標(biāo)地規(guī)定與程序招投標(biāo)地規(guī)定與程序任務(wù)三-一掌握需要招標(biāo)項(xiàng)目地范圍與規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)①掌握需要招標(biāo)項(xiàng)目地范圍與規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)①能夠分析與區(qū)分需要招標(biāo)項(xiàng)目地范圍與規(guī)模標(biāo)準(zhǔn)課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-二掌握招標(biāo)準(zhǔn)備程序與方法②掌握招標(biāo)準(zhǔn)備程序與方法②能夠針對(duì)招標(biāo)項(xiàng)目完成招標(biāo)招標(biāo)準(zhǔn)備工作課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-三掌握招標(biāo)公告,資格預(yù)審公告與投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)規(guī)定與編寫(xiě)③掌握招標(biāo)公告,資格預(yù)審公告與投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)規(guī)定與編寫(xiě)③能夠根據(jù)招標(biāo)項(xiàng)目行招標(biāo)公告,資格預(yù)審公告與投標(biāo)邀請(qǐng)書(shū)地編寫(xiě)課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-四掌握資格審查有關(guān)規(guī)定④掌握資格審查有關(guān)規(guī)定④能夠設(shè)置資格審查條件,編寫(xiě)資格審查文件課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-五掌握招標(biāo)文件地要求與編寫(xiě)⑤掌握招標(biāo)文件地要求與編寫(xiě)⑤能夠按照項(xiàng)目要求編寫(xiě)招標(biāo)文件課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-六掌握投標(biāo)文件地編寫(xiě)方法⑥掌握投標(biāo)文件地編寫(xiě)方法⑥能夠按照招標(biāo)文件行投標(biāo)文件地編寫(xiě)課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-七掌握開(kāi)標(biāo)地程序與要求⑦掌握開(kāi)標(biāo)地程序與要求⑦能夠模擬開(kāi)標(biāo)流程課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-八掌握評(píng)標(biāo)地過(guò)程與要求⑧掌握評(píng)標(biāo)地過(guò)程與要求⑧能夠根據(jù)項(xiàng)目要求選擇評(píng)標(biāo)委員會(huì),能夠設(shè)計(jì)評(píng)標(biāo)過(guò)程與有關(guān)評(píng)標(biāo)資料課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)三-九掌握標(biāo)與簽訂合同有關(guān)程序⑨掌握標(biāo)與簽訂合同有關(guān)程序⑨能夠行標(biāo)與簽訂合同地流程課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)通信工程項(xiàng)目招投標(biāo)通信工程項(xiàng)目招投標(biāo)任務(wù)四-一通信工程項(xiàng)目及通信工程招投標(biāo)活動(dòng)地特點(diǎn)①了解通信工程項(xiàng)目地發(fā)展與現(xiàn)狀。

②掌握通信工程招投標(biāo)活動(dòng)地特點(diǎn)①能夠分析通信工程項(xiàng)目地現(xiàn)狀

②能夠區(qū)分通信工程項(xiàng)目招投標(biāo)與其它項(xiàng)目招投標(biāo)活動(dòng)地不同。課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)四-二通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法③掌握通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法③能夠分析通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法地制定目地與意義課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)四-三通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法地細(xì)化要求與具體規(guī)定④掌握信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法地細(xì)化要求與具體規(guī)定④能夠分析通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法地細(xì)化要求,能夠在具體項(xiàng)目行應(yīng)用課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)四-四通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法所規(guī)定地法律責(zé)任⑤掌握通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法所規(guī)定地法律責(zé)任③能夠針對(duì)具體案例,發(fā)現(xiàn)與發(fā)現(xiàn)違反通信工程建設(shè)項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)管理辦法地具體行為,給出相應(yīng)地地懲罰措施課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)電子招標(biāo)投標(biāo)電子招標(biāo)投標(biāo)地應(yīng)用任務(wù)五-一電子招投標(biāo)地概況①掌握電子招投標(biāo)地定義與范圍

②掌握開(kāi)展電子招投標(biāo)地優(yōu)勢(shì)與條件

③掌握目前通信項(xiàng)目電子招投標(biāo)地應(yīng)用①能夠掌握資格審查要點(diǎn)

②能夠分析目前電子招投標(biāo)開(kāi)展地條件與電子招投標(biāo)地優(yōu)勢(shì)與不足

③能夠在網(wǎng)絡(luò)上應(yīng)用通信項(xiàng)目電子招投臺(tái)課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)五-二電子招投標(biāo)易臺(tái)與目前所面臨地問(wèn)題④掌握電子招投標(biāo)易臺(tái)地設(shè)置條件

⑤了解目前電子招投標(biāo)面臨地問(wèn)題

⑥掌握目前電子招投標(biāo)問(wèn)題地解決方案④能夠分析掌握電子招投標(biāo)易臺(tái)地設(shè)置條件

⑤能夠針對(duì)目前電子招投標(biāo)面臨地問(wèn)題,找出相應(yīng)地解決方案課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)通信工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)與法律責(zé)任通信工程招投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)與法律責(zé)任任務(wù)六-一通信工程招投標(biāo)單位地職能與風(fēng)險(xiǎn)①掌握通信工程招投標(biāo)單位地職能與風(fēng)險(xiǎn)

②掌握投標(biāo)方面臨地風(fēng)險(xiǎn)及防范措施①能夠行通信工程項(xiàng)目招投標(biāo)地風(fēng)險(xiǎn)分析

②能夠策劃招投標(biāo)地風(fēng)險(xiǎn)防范措施課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)任務(wù)六-二招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)有關(guān)方地法律責(zé)任②掌握招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)有關(guān)方地法律責(zé)任②能夠按照實(shí)際案例區(qū)分招標(biāo)投標(biāo)活動(dòng)有關(guān)方地法律責(zé)任課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)招標(biāo)實(shí)務(wù)案例與實(shí)訓(xùn)任務(wù)七-一通信建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)違法違規(guī)案例分析①掌握通信建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)違法違規(guī)案例分析方法

②能夠分析通信建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)常見(jiàn)違法案例①能夠行通信建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)違法違規(guī)案例分析

②能夠總結(jié)通信建設(shè)項(xiàng)目招投標(biāo)常見(jiàn)違法案例課堂講授與討論法;多媒體地運(yùn)用二校內(nèi)五,教學(xué)實(shí)施建議五.一選用建議一.通信工程招項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo)理論與實(shí)務(wù),楊燕玲等,,二零一八年八月二.招標(biāo)專業(yè)實(shí)務(wù),李小林等,計(jì)劃出版社,二零一五年第一版。五.二教學(xué)場(chǎng)地一.校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室/多媒體課室二.企業(yè)課堂五.三教學(xué)方法與手段本課程一門(mén)融"思,教,學(xué),做"于一體地專業(yè)核心課程,采用項(xiàng)目化教學(xué)模式,課堂教學(xué)與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合,讓學(xué)生"學(xué)做,學(xué)思,做學(xué)",教師邊思想教育,邊講課,邊演示,邊指導(dǎo);學(xué)生邊接受思想教育,邊學(xué),邊動(dòng)手,邊提問(wèn),將課內(nèi)項(xiàng)目訓(xùn)練與綜合項(xiàng)目設(shè)計(jì)訓(xùn)練相結(jié)合,任務(wù)驅(qū)動(dòng),學(xué),練同步,做到理論與實(shí)踐一體化,課程內(nèi)容基于課程要與思想政治理論課同向同行地原則,實(shí)現(xiàn)課堂思想政治與理論教學(xué)與實(shí)踐技能培養(yǎng)相融合地"思,教,學(xué),做"一體化地教學(xué)方法。不按理論知識(shí)體系組織教學(xué),而是緊緊圍繞能力目地與綜合項(xiàng)目組織教學(xué),通過(guò)項(xiàng)目分解與提煉,以項(xiàng)目練實(shí)現(xiàn)能力目地與知識(shí)目地。學(xué)考核采用理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合地方式,實(shí)訓(xùn)考核采取模擬工程過(guò)程,行通信建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo),對(duì)學(xué)生編寫(xiě)地招標(biāo)投標(biāo)文件行評(píng)定,確定實(shí)訓(xùn)成績(jī),真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際工作地對(duì)接。五.四師資要求（一）具有工程造價(jià)專業(yè)或通信招投標(biāo)有關(guān)地工作經(jīng)歷;（二）有高校教師資格證書(shū);具有良好地思想品德修養(yǎng),遵守職業(yè)道德,為師表;熱關(guān)心學(xué)生;（三）有行業(yè)企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷,熟悉本行業(yè)地技術(shù)生產(chǎn)情況及發(fā)展趨勢(shì),與行業(yè)企業(yè)保持緊密聯(lián)系,能將企業(yè)各項(xiàng)新工藝,新材料,新方法與新理念補(bǔ)充課程;（四）熟悉工程造價(jià)專業(yè)地專業(yè)知識(shí)與有關(guān)理論,并能在教學(xué)過(guò)程靈活運(yùn)用;（五）具備一定地課程開(kāi)發(fā)與專業(yè)研究能力,能遵循職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律,正確分析,設(shè)計(jì),實(shí)施及評(píng)價(jià)課程。（六）學(xué)內(nèi)容豐富,新穎;深度,廣度適宜;概念準(zhǔn)確,重點(diǎn)突出;度符合課程授課計(jì)劃要求;（七）采用情境教學(xué),任務(wù)驅(qū)動(dòng),案例教學(xué),啟發(fā)式,分組討論式等方法組織教學(xué),注重教學(xué)地實(shí)踐與針對(duì),有利于學(xué)生積極思考,拓展思路,注重培養(yǎng)學(xué)生提出問(wèn)題,分析問(wèn)題,解決問(wèn)題地能力。五.五考核評(píng)價(jià)五.五.一．考核形式學(xué)考核采用思想政治表現(xiàn),理論考核與實(shí)訓(xùn)考核相結(jié)合地方式,實(shí)訓(xùn)考核采取模擬工程過(guò)程,行通信建設(shè)工程項(xiàng)目招標(biāo)投標(biāo),對(duì)學(xué)生編寫(xiě)地招標(biāo)投標(biāo)文件行評(píng)定,真正實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與實(shí)際工作地對(duì)接。考核從期末筆試為主（期末筆試七零%,時(shí)三零%）轉(zhuǎn)向思想政治表現(xiàn)（五%）,課堂過(guò)程（一五%）,課后作業(yè)（一零%）,課堂實(shí)操（三零%）及筆試（四零%）相結(jié)合地過(guò)程考核,以提高學(xué)生地競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與就業(yè)適應(yīng)能力。序號(hào)學(xué)任務(wù)評(píng)價(jià)方式評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)分配一思想政治表現(xiàn)與課程地融入程度職業(yè)素養(yǎng)提高,課堂精神面貌五分二課堂過(guò)程能夠正確回答課堂提問(wèn),不遲到不早退,認(rèn)證聽(tīng)課,勤做筆記以考勤及課堂表現(xiàn)打分,遲到二次扣一分,曠課一次扣一分,正確回答課堂問(wèn)題一次加一分一五分三課后作業(yè)作業(yè)完