小學數(shù)學教師工作總結15篇

小學數(shù)學教師工作總結15篇

小學數(shù)學教師工作總結1

今年我所帶的兩個班級是五年級的一二班，這兩個班級的數(shù)

學成績普遍來說算是比較薄弱的，所以這個學年我主要的任務也

是提高學生們的數(shù)學成績，改善原有的情況，讓每個孩子都能夠

在數(shù)學這門科目上有更好的成果。一個學年過去了，總結下來，

其實發(fā)現(xiàn)這兩個班的總體成績也還是有上升的，在此我也進行了

一個簡短的總結。

一、分組合作，互幫共贏

根絕各個班的情況，我主要用了分組合作的方式進行教學工

作，把班內的學生分成若干個小組，并且每個組選出一名組長和

副組長，帶領組員前進。每次測試中進行評比，小組和小組之間，

組內成員之間，都是要進行比賽的。這樣的一個方式，不僅創(chuàng)造

了團隊，也創(chuàng)造了競爭力。這樣的機制讓學生對數(shù)學這門科目也

有了更大的興趣，在遇到問題的時候也不用再徘徊問哪個同學了，

直接找組長或者副組長或者組內成員就可以了。這增添了大家的

團結力，也讓數(shù)學這門科目變得更加具有吸引力。

二、提高教學，整理思路

對于我個人而言，我的教學思維是非常重要的，數(shù)學是一門

非常嚴謹?shù)膶W科，在我還是學生身份的時候我就知道，想要學好

數(shù)學如果不去思考，不去動腦筋那肯定是不夠的'。那么對于學生

都是這樣，對于我們教師而言就更應該去注重方法了，教師如果

都沒有一個好的教學方式，那么學生豈不是就沒有一個好的學習

對象了嗎？這一年里，我不斷的學習，不斷的思考，提高了自己

整體的教學方式，也讓自己的教學思路越來越清晰了，為我的工

作也提供了很大的便利。

三、找到目標，逐個擊破

這一學年，我讓每個學生都給自己制定了一個目標，我自己

也制定了一個目標。之所以制定目標，為的就是要讓大家明確自

己的方向，當我們能夠隱約感觸到了希望的火花時，我們所有的

激情都會迸發(fā)出來，從而督促自己更好的往前走，往前進了。對

于我的這個目標而言，則是對我自己的一種督促，讓我有一份重

大的責任感，堅持著往前進。這一學年，的確有了很多收獲，孩

子們的成績都提升了一些，班里那幾個數(shù)學特別偏科的學生也差

不多快糾正過來了。這是一個很不錯的效果，也是我追尋的一個

目標，下一個學年，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)成長的。小學數(shù)學教師

工作總結2

本學期，我繼續(xù)擔任數(shù)學教學工作。教學實踐中，我發(fā)現(xiàn)本

班大部分學生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積

極，學習成績比較理想。但也有少數(shù)幾個同學基礎比較薄弱，思

考速度慢、書寫速度慢、對新知的理解也比較慢。結合本班學生

的實際情況，和新課標的具體要求，現(xiàn)將一學期教學工作總結如

下：

一、夯實基礎，努力減輕學生學習負擔。

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓學生不把全部的時間都用在學

習上，而留下許多自由支配的時間，他才能夠順利地學習。”這

句話看似矛盾，其實蘊藏真理：一個學生如果大部分時間都被作

業(yè)塞滿，就沒有了思考的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少

了智力生活，學生負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的

學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正因為如此“減負”的

警鐘一直長鳴！但在小學低段教學中，計算、操作等基本技能對孩

子的后期學習非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關技能又不

會負擔過重呢?本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質量。每節(jié)新授課都做到“有備而

來”，認真閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每

個知識點在全套教材的地位及其與前后相關知識聯(lián)系和銜接，做

到高屋建領，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，積極征求同組老師意

見，根據(jù)學生的年齡特點和知識起點，確定每節(jié)課的重難點，思

考應該選擇什么樣教學方式和學習方式，設計完備的教學預案。

其次是努力增強教學技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言

簡意賅、深入淺出，加強師生交流，充分考慮各個層次學生的學

習能力和學習需求，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；最后，

每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先準備好小黑板、作業(yè)紙等，

注重營造課堂氛圍，調動學生的積極性，擴大課堂容量，提高課

堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有一定的時間供學生練習鞏固，驗

證教學效果，發(fā)現(xiàn)問題當堂解決。

第二、及時鞏固與定期復習相結合。每節(jié)課新授知識都會在

當時當天及時鞏固，第二天進行適當復習，一段時間后進行第二

次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學,

其余全是數(shù)與代數(shù)的知識，其中計算是教學的重點，為了幫助孩

子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓學生誦讀乘法口訣

和20以內進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我精選練習，有針對性，有

層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到的效果。對學生的每

一次作業(yè)都認真及時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同

的錯誤分別采取個別輔導和集體評講的方式及時補救，根據(jù)錯題

記錄和分析，制定階段復習計劃和期末復習計劃，做到有的放矢。

二、努力提高課堂效率。

每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的

落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，

把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都

能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是

師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程、常思考，常研究，

常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅

持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能

力”努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。

三、做好課后輔導工作，注意分層教學。

課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次

的學生要求，對后進的'輔導并不限于學習知識的輔導，更重要的

是思想輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓

他們意識到學習的重要性和必要性，使之對它萌發(fā)興趣，要通過

各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心，從而自覺把身心投入到其

中去，這樣后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化

到自覺的求知上來了，使學習成為他樣自我意識的一部分，在此

基礎上，再教給他們學習方法，提高他樣的技能，并認真細致地

補缺。

四、結合基礎知識，加強各種能力和良好習慣的培養(yǎng)。

在重視學生掌握數(shù)學基礎知識的同時，也發(fā)展他們的智力，

培養(yǎng)他們的判斷、推理能力。例如：教學乘法口訣時，先引導學

生觀察找規(guī)律，再小組討論，最后小組匯報得出結論。由于二年

級的學生太小了，滋長能力比較差。所以導致教學工作有一定的

難度，但我一定會努力認真的總結、反思，虛心求教，不斷學習，

提高自己。

一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我將本著“勤學、

善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。小

學數(shù)學教師工作總結3

本學期我擔任二年級的數(shù)學教學工作。一期來我努力根據(jù)學

生的實際情況，采取有效的措施，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學

生的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果。

就本學期的教學工作，作出如下總結：

一、努力提高課堂教學質量：

1、備課。學期初，鉆研了《新版數(shù)學課程標準》、教材、教

參，對學期教學內容做到心中有數(shù)。學期中，著重進行單元備課，

掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學

生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體

現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，

設計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究,

動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結

果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接

著，學生練習不同坡度，不同層次的'題目，鞏固知識，形成能力，

發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法。現(xiàn)

在學生普遍對數(shù)學課感興趣，參與性高，為學好數(shù)學邁出了堅實

的一步。

(2)及時復習。新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后

再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不

會復習的特點。

(3)努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知

識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。

學生經歷了教材由“薄”變“厚”，再變“薄”的過程，既形成

了知識網，又學到了方法，容易產生學習遷移，給學生的創(chuàng)新、

實踐提供了可能。

3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問

題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯

處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后，

仍給滿分，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了

較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學

的針對性。

4、注重對后進生的輔導。對后進生分層次要求，在教學中注

意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。

注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高

他們的學習自信心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打

破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

二、參加教研活動：

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務的。閱

讀教育期刊，思考培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、本學期我參加了協(xié)作區(qū)組織的生態(tài)課堂，通過自己上公開

課，大家交流、討論：在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生

的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境，逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新

意識、能力和實踐能力，明確方向，促進教學，提高了自己的業(yè)

務水平。

總之，在今后的教學工作中，我將努力工作，爭取使自己的

教學更上一層樓。小學數(shù)學教師工作總結4

平平常常中，我又度過了一個學年，回顧這一學年的工作，

我擔任六三班的數(shù)學課，一個學期下來，和孩子們距離近了，每

個孩子都能有自己的進步，我感到無比欣慰。

一、加強以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。

在教育實踐中，我常常感到非常的迷茫：一個簡單的道理，

一個不很難理解的問題，為什么學生就是不能接受，不能理解呢？

或者是當時表面上理解了、接受了，在實際的學習、生活中又是

一個空白點？究其深層次的原因，就是學生在學習中處于被動接

受的地位，教師的良好愿望，沒有能變成學生主動學習的強大動

力，沒有能內化到學生的身心結構中去，也就不能變成學生的自

覺行為。如何處理好教與學這一對關系，提高教育教學此文轉自

的效果，我認為建立一種師生關系、擺正教與學的地位是開創(chuàng)教

育新天地的關鍵，而其中的核心是一個“愛”字。有人說，教師

對學生的愛，是一種比母愛更偉大的愛，因為它不帶任何的前提

條件。熱愛教育教學此文轉自工作，愛班級中的每個學生，用關

愛的眼光看待學生的每種解答、每項活動。這種愛，不僅體現(xiàn)在

對學生學習的幫助，也包括積極的鼓勵，遠大理想的引導，更體

現(xiàn)在教育教學此文轉自的每個環(huán)節(jié)之中，如教學過程()的安排，

教學模式的選擇、具體問題的提出，新知識的導入等等。我堅信，

加強以愛為核心的師德修養(yǎng)，不僅是教育教學此文轉自的客觀需

要，也是教師個人品德的具體體現(xiàn)，更是維護每個學生的自尊心、

自信心，保護學生基本人權的根本保證。當然，在實際工作中，

我有時做得并不十分圓滿，但我會努力做好，做到問心無愧。

二、加強學習，不斷提高自身素質。

現(xiàn)代社會，日新月異，知識的更新周期在縮短，要加強學習，

充實自己，只有把自己的思維經常處于一種開放的狀態(tài)，才能不

斷接受新知識、新觀點、新理念，也才能去發(fā)現(xiàn)問題，進而去研

究問題，不致成為籠中鳥，井底蛙，新知識的不斷輸入，對自身

從事的教育教學此文轉自工作，也有莫大的幫助。

另外是學教育教學此文轉自理論，學習新的教育教學此文轉

自理論，掌握其中的精髓，才能克服盲目性、隨意性，才能取得

積極教育教學此文轉自的效果。教師是靈魂的‘工程師，不是流水

線上的操作工，這一職業(yè)的特點決定了除了必須具備一般的知識、

技能之外，更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。心靈一種

開放進取的思維方式，是完成教書育人工作的保證。

三、做好自己的本職工作。

自己認真準備課、注重集體備課。作為一名教師，認真上好

每節(jié)課，是一個教師價值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、

總結教學所得，是我平常教育教學此文轉自工作的重點。在每次

備課前深入研究挖掘教材教參，同時閱讀了大量課外刊物；在備

課過程中力求做到精、簡、全，詳略得當、重點突出；講課之后即

時將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應注意的問題補充到教案中，跟同

年級的楊老師和張老師及時的進行交流和溝通，經常與同年級的

老師進行教學方法，教學策略和思想的交流，對于在教學中出現(xiàn)

的問題第一時間討論解決的策略，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方

法及時的互相交流，大家互相促進使我們的教學更加有序，教學

進行的更加順利，教學效果更好，在講課中我力求積極發(fā)揮學生

的主動性，在教學過程()中，時刻注意每個學生的學習情況，發(fā)現(xiàn)

問題即時解決，雖然與平行班的成績還有差距，但我相信和學生

們一起努力，扎扎實實的的走好每一步，我們一定會有大的進步！

教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術。在課程改革推進的今天，

社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學此文轉自工作中，

我將立足實際，認真分析和研究好教材、大綱，研究好學生，一

份耕耘，一份收獲。良好的成績是工作的動力，同時更需要清醒

地認識到工作中存在的不足之處。我將一如既往地勤勉，務實地

工作，再接再厲，把工作做得更好。小學數(shù)學教師工作總結5

隨著學期的結束，年度即將過去，回顧一年來的工作，充實

而富有挑戰(zhàn)，在學校領導和同事的鼎立支持下努力地完成了各項

任務。為將來年的工作做得更好，特就年工作總結如下：

一、政治思想

本人堅決擁護中國共產黨的基本路線，努力貫徹黨的教育方

針，獻身黨的教育事業(yè)。準時參加學校組織的.政治學習并認真做

好筆記，寫好學習心得，思想端正，服從學校的工作安排，辦事

認真負責；并能自覺遵守職業(yè)道德，在學生中樹立良好的教師形象;

能夠顧全大局，團結協(xié)作，在各方面以黨員的標準嚴格要求自己，

以便更好地適應教育發(fā)展的形勢。

二、教育教學

1、專業(yè)成長。嚴格做好五認真常規(guī)工作，緊緊抓住課堂，研

究教學設計，創(chuàng)設問題情境，改革教學方式，實施有效教學，拓

展學生思維，努力提高課堂教學效益；堅持撰寫個人教育教學博客,

交流教學得失，學習教學經驗，拓寬教學視野，廣交數(shù)學之友，

豐富業(yè)余生活。認真參與市小學數(shù)學中心組教研活動，在聽課、

評課、交流中不斷學習、反思，努力提高自身數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，下

半年被評為小學數(shù)學學科教學能手。

2、教學管理。認真組織好教師業(yè)務學習，年圍繞有效教學開

展15次集中學習，提升教師教學理念;開展同課異構課堂教學競

賽活動，拉開過程，提高實效;啟用有效教學實施手冊，為教師個

人、學校積累業(yè)務資料;每學期初制定好學校工作計劃并督促實施

落實，期末做好學校工作總結。

三、繼續(xù)教育

積極參加培訓與學習，分別交流培訓心得，領略名校風范、

聆聽教授講學、對話專家學者、碰撞思想火花，更新了管理理念，

豐富了管理思想，學習了管理技巧。

上課時認真授課，抓住重點、突出難點、精講精練，運用多

種教學方法，從學生的知識水平出發(fā)，力求培養(yǎng)學生的學習興趣，

調動學生學習的積極性，最大限度地發(fā)揚課堂民主，創(chuàng)設生動活

潑的氣氛，讓學生愉快思考，主動探索、大膽質疑，敢于標新立

異。在教學中注意理論與實踐相結合，注意搜集學生在實踐中遇

到的實際問題，結合理論教學從理論上解釋出現(xiàn)的問題，提出解

決的方法和措施，并積極培養(yǎng)學生的動手能力。不斷提高教學質

量，教學效果評價良好。

通過一學年的努力，學生的學習成績有了很大的提高。得到

校領導和教師的一致好評。小學數(shù)學教師工作總結6

時間過得真快，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲，為了

更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，本人特就這學期

的工作小結如下：

一、思想方面：

認真地參加了學校的政治理論學習，并及時記筆記。本學期

重新學習了各種教育法律法規(guī)，努力做到依法從教。時時做到教

書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生。

作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形

象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。在工作中，我積極、主動、

勤懇、責任性較強。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、

理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學工作。

由于工作需要這學期我擔任了六年級一班的數(shù)學課教學工作。

由于是畢業(yè)班，時間短、任務重，要提高教學質量，關鍵是上好

課，備好課。了解學生、鉆研教材，是我的首要任務。通過與班主

任溝通、與生談話、查看學生成績等方式了解學生學習狀況。對

教材的基本思想、基本概念，都要弄清楚，了解教材的結構，重

點與難點，掌握知識的邏輯。做到心中有數(shù)，達到運用自如。課

堂上組織好教學，關注全體學生，注意信息回饋，調動學生學習

的積極性，激發(fā)學生的學習興趣，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提

問面向全體學生，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，減輕學生

的負擔。

創(chuàng)造一個富有生活氣息的學習情境，同時，也注重對學生學

習能力的培養(yǎng)，引導學生在合作交流中學習，在主動探究中學習。

課堂上，始終以學生的'學習為主體，把學習的主動權交給學生,

挖掘學生潛在的能力，讓學生自主學習。碰到簡單的教學內容，

我就放手讓學生自學，不懂的地方提出來，由老師和同學們共同

解決，讓學生的智慧，能力，情感，心理得到滿足。要提高教學質

量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動，好玩，缺乏自控能力，

常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。針對這種問

題，抓好學生的思想教育。但對于學習差的學生個別輔導我感到

做到不夠，沒有更多的時間去輔導他們，使這部分學生的成績總

是不理想。

認真參加集體備課。本學期共進行了四次集體備課，并擔任

《解比例》一課主講教師。還承擔了學校教研課任務，所教的《數(shù)

學思考3》一課，取得了較好的效果。

總括這一學期，本人能在自己的工作崗位上盡職盡責，敬業(yè)

愛崗，不斷進取，不斷進步，遵紀守法。展望下一學期，我會在保

持原有優(yōu)良作風的基礎上更上一個新的臺階。小學數(shù)學教師工作

總結7

本學期，我擔任二年級數(shù)學教學工作，能夠認真學習教育教

學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合

本班和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)的開展工作，使教

學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作作

以下總結：

一、我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，

為人師表

確立“以學生為主體”，“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的

教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，工

作責任心強，服從領導的分工積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上

課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，

廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，

尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不

斷提高自己的教學水平，并完成教學任務。

二、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了

下面的工作：

1、在教學工作方面，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、

課后的各項工作，認真鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主

導，學生為主體”的教學思想，創(chuàng)設情境，鼓勵學生主動參與、

主動探索、主動思考、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試

學習、發(fā)現(xiàn)學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中

促發(fā)展，課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生

的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在進行計算能力訓練時，

我要求學生先要認真審題，邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個別學生做

錯了題，及時要求學生糾正，自覺分析造成錯誤的原因，防止再

錯，養(yǎng)成認真計算的習慣。平時要求學生對題目中的數(shù)字、運算

符號必須寫得清楚工整、規(guī)范，作業(yè)做完后，要養(yǎng)成自覺檢驗的

習慣，端正認真學習、刻苦鉆研的學習態(tài)度，培養(yǎng)獨立思考和克

服困難的精神。

2、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，部分學生缺乏

自覺性，經常不能按時完成作業(yè)，甚至有的學生欠交作業(yè)，針對

這種問題，我就進行對學生進行思想教育。樹立學習的信心，有

的學生基礎比較差，學習數(shù)學很吃力，幾次測驗都沒有及格過。

他們主要是對數(shù)學產生了畏難情緒。針對這種情況，在課堂上我

有意識地通過一些淺顯易懂的問題為他們提供發(fā)言機會，讓他們

到黑板上做題，給他們自我表現(xiàn)的機會，同時對他們在學習中的

點滴進步，我都給以表揚和鼓勵，使他們逐步樹立起學習的信心。

這樣一來他們也體會到學好數(shù)學的.成功感，學習成績也不斷提高。

3、作為教師自身的學習很重要。我積極參加各種培訓，更重

要的是得到更多前輩們的批評與指導，慢慢的成長！比起我們學

校里那些優(yōu)秀的老師們，我還是存在著很大差異的，今后還要繼

續(xù)進一步的學習、提高。對于數(shù)學組的活動，我每次都能積極參

與。不僅是觀看示范課，更多的是參與到評課討論中去。

今后，我決心發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力改進教學方法，加

強對中下生的輔導，使學生的數(shù)學成績有更大的提高，為我們學

校的教育事業(yè)貢獻自己的一份力量。小學數(shù)學教師工作總結8

轉眼間，20__-20—年第一學期的教學工作已畫上圓滿的句號。

本學年中，我承擔一年級兩個班的數(shù)學教學工作?；厥鬃哌^的日

子，內心有些許的欣慰，也有幾分感慨。現(xiàn)將20—-20—年教學工

作總結如下：

一、思想方面。

本學期我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，能夠以黨

員的標準來要求、約束和鞭策自己，同時遵守學校各項規(guī)章制度，

與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，

特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣；愛崗敬業(yè)，有奉

獻精神；能積極涌躍參加學校組織的各種形式的政治和業(yè)務學習，

通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，服從工作安排。

二、教育教學工作

這學期，本人擔任一年級數(shù)學教學工作。在教學中，我能自

覺做到認真鉆研新課標、吃透教材，積極開拓教學思路，不斷學

習，把一些先進的教學理論、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手

段靈活運用于課堂教學中，努力培養(yǎng)學生的合作交流、自主探究、

勇于創(chuàng)新的等能力。而且在教學中及時反思，發(fā)現(xiàn)自己教學中存

在的問題，并積極尋求解決對策。

在教學中我能夠針對一年級學生的'特點來設計課堂教學，教

學中我注重引導學生體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，從而激發(fā)學生

的學習興趣，讓學生愛學數(shù)學、會用數(shù)學。在課堂教學中，我能

夠積極地采取多種策略維持良好的課堂秩序，以保證課堂效果更

有效。

在重視課堂教學的同時我也特別重視對學生的個別輔導。學

生每天做的作業(yè)我都及時的批改并講解，并利用學生的課余時間

找學生改錯進行復批。

三、考勤方面

本學期，我每天堅持按時上下班。學校給我安排的各項工作

我都能及時到崗，認真負責地完成自己所承擔的任務。而且整個

學期沒請過一天假。

四、在本學年教學工作中

我積極參加教學科研工作，參與了小學課題《培養(yǎng)學生衛(wèi)生

習慣的養(yǎng)成》研究，同時撰寫了多篇省市級論文。一份耕耘，一

份收獲，在我的努力下班級的教學成績穩(wěn)步上升，學生品行方面

也有一定進步，今后我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上不斷的發(fā)揮自

己的光和熱。

我深知，作為一名教師，不僅需要努力地工作，更要掌握合

理的工作方法，做好教育教學工作計劃。我們在教會學生“活到

老，學到老”的同時自也應該不斷地學習，不斷的更新教育理念，

不斷的提高自己，這樣才能給予下一代更好的教育！我相信一個

善于思考的我，下學期的工作一定會更有成效。小學數(shù)學教師工

作總結9

一個學期的工作已經結束，下應對該學期的工作作總結。

一、思想認識。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。

去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來

我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴

格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的

作用。在"七一"那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己

的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一

個新的開始。一學期來，我還用心參加各類政治業(yè)務學習，努力

提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領

導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教學工作。

在教學工作方面，整學期的教學任務都十分重。但不管怎樣，

為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數(shù)學教學》、

《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多

出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還

虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，

我的信念是-決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根

據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案。

這學期主要擔任二年級兩個班的數(shù)學、思想品德的'教學及其

中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、

學習以及家庭狀況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索,

對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個

學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和

后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多

提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予

大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有

把他們"看扁"，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數(shù)學的興趣。

最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的

是優(yōu)生們表現(xiàn)出十分的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老

師，他們說："老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心。

""我相信在我的輔導下，他必須有很大的進步。""我想全班同學

的學習成績都是那么好。"于是，我讓他們組成"一幫一"小組，并

給他們開會，提出"老師"務必履行的職責，主要就是檢查"學生"

的作業(yè)，輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)

各自的狀況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"

們確實是十分盡責，而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點，學起

來也十分起勁。兩

個班所定的9對"一幫一"小組，"學生"們全班都有進步，有

的進步十分快。

三、領班工作。

在班主任工作方面，我十分重視學生的思想教育工作。透過

班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛

人民、愛群眾、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良

好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的

班干部作為班主任工作的一項重要資料。我培養(yǎng)了兩位得力的班

長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為

他們定出要爭取每星期都拿禮貌班的目標，各施其責。還常給班

干定時開會，了解他們工作的狀況，鼓勵他們大膽開展工作。使

班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努

力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得禮

貌班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原先的

一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習

習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并

且有幾個象、—等是最調皮的。個性是—，這個小孩個性好

奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心

地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大

大減少了，上課能遵守紀律，并且十分用心回答問題，學習成績

也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作

搞好，我每一天都堅

持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校

的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等狀況，對學生進

行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、

衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。小學數(shù)學教師工作總結10

20年度小學教師個人工作總結

一學期來，本人熱愛本職工作，認真學習新的教育理論，廣

泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結構，嚴格要求學生，尊

重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷

提高自己的教學水平和思想覺悟，為了下一學年的教育工作做的

更好，下面是本人的本學期的教學經驗及教訓。

一、政治思想方面：

認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本

培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許

我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適

應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從

書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

二、教育教學方面：

要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面

的工作：

1、課前準備：備好課。

2、認真鉆研教材，對教材的'基本思想、基本概念，每句話、

每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏

輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。

3、了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方

法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

4、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如

何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

5、課堂上的情況。

組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生

的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使

他們產生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，

克服了以前重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生

學數(shù)學的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，

減輕學生的負擔。

6、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、

好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生

抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一

工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導

和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善

開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美

著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交

談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學

生之前，先談談自己工作的不足。

7、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，

博采眾長，提高教學水平。

8、熱愛學生，平等的對待每一個學生，讓他們都感受到老

師的關心，良好的師生關系促進了學生的學習。

三、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，并積極運用有效的工作時間做好自己分

內的工作。

金無足赤，人無完人，在教學工作中難免有缺陷，例如，課

堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動。考試成績不穩(wěn)定等。

現(xiàn)社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，

我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前

進，為美好的明天奉獻自己的力量。小學數(shù)學教師工作總結n

本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作，由此感受到自己肩上的

擔子之重。由于低年級教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢

怠慢，認真學習，深入研究教法，虛心向其他教師學習。立足現(xiàn)

在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教

學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢查教訓I,

繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

本學期，我任教一年級數(shù)學。一年級學生年齡小，自制力差，

學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東

西，開小差等等。剛開始時，對于毫無教學幼兒經驗的我，有相

當大的難度。經過我的不懈努力，請教有經驗的老師，不斷向她

們學習，不斷鉆研新課標，還通過上網，接受學校培訓等渠道，

不斷學習新的教育思想和理念。

只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特

征結合起來才能使學生愿意學、主動學。如果教師用傳統(tǒng)的“老

師講，學生聽；教師問，學生答，動手練”進行教學，學生會感到

很乏味，越學越不愛學。因此在課堂教學中，應力求形式新穎，

寓教于樂，減少機械化的程序，增強學生學習的興趣。通過半年

的'教學，我在關于低年級數(shù)學的教學方法方面，有不少收益。

其中主要有以下幾點：

1、數(shù)學教學生活化。

把握數(shù)學與生活的聯(lián)系，導入生活化，激發(fā)學習興趣；教學

語言生活化，讓學生易學易懂；讓學生把生活中的數(shù)學故事記錄

下來，成為一篇優(yōu)美的數(shù)學日記，讓學生感受到生活離不開數(shù)學，

生活中處處有數(shù)學。

2、積極開展小組互助的學習方式。

讓學生團結互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表

揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自

己出題目，在組內交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固

了學習的知識。

3、開展適當?shù)母傎惡陀螒蚧顒?，提高學習熱情。

適當開展競賽，是激發(fā)學生學習積極性的有效手段，小學生

在競賽條件下比在平時正常條件下往往能更加努力學習。競賽中，

由于小學生有著很強的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚，

利用這種心理可以使學生學習興趣和克服困難的毅力大增。教學

中可以組織各種比賽，如“看誰算得快又對"，“看誰的解法多”，

“比誰方法更巧妙”等，都能使學生“大顯身手”。

比賽形式多種多樣，可以全班比賽；可以分男女同學比賽；

可以分小組比賽；還可以將學生按能力分組比賽，使每個學生在

各個層面上獲勝的機會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情

就會更高。怎樣調動學生的學習情緒，游戲有很大幫助。盡量把

知識點教學活動，轉化成游戲活動的方式，讓學生更加樂于參與

到學習活動中去。

總之，學生是學習的主體，不是知識的容器。教師傳授知識、

技能，只有充分發(fā)揮學生積極性，引導學生自己動腦、動口、動

手，才能變成學生自己的財富。教師要把學習的主動權交給學生，

要善于激發(fā)和調動學生的學習積極性，要讓學生有自主學習的時

間和空間，要讓學生有進行深入細致思考的機會、自我體驗的機

會。教學中要盡最大的努力，最充分地調動學生積極主動學習，

由“要我學轉化為“我要學”、“我愛學”。

科學施教同時要求教師不斷地完善自身、提高業(yè)務水平、擴

大知識面，因為學生形成良好的學習習慣以后，他的發(fā)散思維得

到了開發(fā)，提的問題自然就多了，面也廣了，所以不管工作有多

忙，堅持反復鉆研教材，大量閱讀參考書，以提高自己的業(yè)務能

力。小學數(shù)學教師工作總結12

匆匆忙忙中一學期的時光已逝，回顧工作中的點點滴滴，想

說的太多。本學期是我交流到明星小學的第二年，繼續(xù)任教24、

26班的數(shù)學學科。數(shù)學是一門基礎學科，是我們生活、勞動和學

習中必不可少的工具。作為一名小學數(shù)學教師，我深知自己肩負

的重任，為了更好地為數(shù)學教學服務，向德才兼?zhèn)涞慕處熯~進，

特就本學期的各項工作進行總結和反思。

一、加強思想政治學習，提高師德修養(yǎng)

一學期來，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)，始終

以一名教師的身份來嚴格要求自己，愛崗敬業(yè)，為人師表；同時

遵守學校各項規(guī)章制度，與老師團結合作，特別尊敬老教師，把

他們作為自己學習的榜樣。另外，我積極參加學校組織的‘各種形

式的政治和業(yè)務學習，通過學習提高思想認識，端正工作態(tài)度，

服從工作安排。

二、加強理論學習，提高思想認識

1、研究《數(shù)學課程標準》。課程標準是規(guī)定課程性質、課程

目標、內容目標、實施建議的教學指導性文件。本學期我認真學

習《數(shù)學課程標準》，鉆研業(yè)務，探索教育教學規(guī)律，改進教育教

學方法，提高教育教學水平，及時主動的更新教育觀念，轉變教

師角色，樹立以學生為本的基本理念，建立民主、平等、和諧的

師生關系，0采用互動的課堂教學模式，激發(fā)學生的創(chuàng)造動機，

啟迪學生的創(chuàng)新精神，促進學生基本技能、數(shù)學知識、情感態(tài)度、

學習策略等素養(yǎng)的整體發(fā)展。

2、博覽群書。平時一有空，我就經常閱讀《小學數(shù)學教師》

《中小學數(shù)學》等優(yōu)秀學科刊物，樹立先進的教學理念，提高自

己的數(shù)學教學素養(yǎng)。

三、刻苦鉆研業(yè)務，提高教學效率

孩子們升入了三年級，三年級是低段向高段過渡的一個階段,

所學的內容比以往有更大的難度，知識點也更多，又加上了兩門

新的學科，而孩子們的精力是有限的，這就要求我們教師必須從

提高課堂教學效率入手，創(chuàng)造性地開展教學工作。

1、研讀教材。對教材作深入細致的鉆研，準確把握教材的重

難點，對教材進行合理整合，確實做到了是用教材而不是教教材，

然后根據(jù)學生心理特點和班上學生的實際知識水平，制定恰當?shù)?/p>

教學目標，選擇合適的教學設計方案，在課堂教學中始終堅持“教

師主導、學生主體”的愉快式教學，從不搞滿堂灌，而是講練有

機結合，尤其注重在課堂教學中充分給學生時間進行自主、合作、

探究學習，給學生機會讓學生自己提出問題，自己想辦法解決問

題，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成傾聽他人發(fā)言的習慣，學會正確評價同伴

等。

2、多媒體課件教學。在數(shù)學教學中，適時地運用多媒體課件，

把數(shù)學問題融入生活實際，不僅有助于激發(fā)學生的學習積極性，

突出重點、突破難點、化難為易，而且有助于啟發(fā)學生思維，使

抽象內容形象化、復雜問題簡單化，收到較理想的教學效果。

四、注重學法指導，培養(yǎng)良好習慣

1、預習方法的指導。預習是學生自己摸索、自己動手、動腦、

自己閱讀的過程，可以培養(yǎng)學生的閱讀和自學能力。課前要布置

預習提綱，讓學生仔細閱讀課本，理解大致知識內容，自定一些

記號，在課本上把關鍵內容、概念、公式、定理劃出來，使他們養(yǎng)

成邊讀邊劃邊批邊算的習慣。

2、聽課方法的指導。引導學生專心聽教師對重難點的點撥、

小組成員的的意見等，并勤于思考，大膽動手實踐，積極合作交

流，認真完成好課堂訓練，讓腦、手、口共同參與學習活動。

總之，一學期的教育教學工作中，我付出了自己的辛勤勞動，

經過了自己的不斷努力，也收獲了寶貴的經驗。今后，我將以更

高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己，

進一步完善自我，向著更高的目標奮進。小學數(shù)學教師工作總結

13

一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多?？傮w看，全

體數(shù)學教師認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探

索，改革教學，在繼續(xù)推進我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”課堂教學模式

的同時，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思

路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好

的效果。

一、課程標準走進教師的心，進入課堂

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容,

教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。

無疑我們每位數(shù)學教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教

師必須重新思考的問題。開學初組織攻關教師和教研組長參加處

組織的新課程標準及新教材培訓學習，并參加處研究性學習培訓I。

在各年級組織認真學習的基礎上全體數(shù)學教師集中由黃麗娜陳艷

紅兩位教師二次分學段培訓，鮮明的理念，全新的框架，明晰的

目標，有效的學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目

標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期各年級在新

課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新

課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)

學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價

值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)

學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程，組

織了第六屆同組共研一課活動，在教研組長的帶領下，緊扣新課

程標準，和我?！白灾饕灰粍?chuàng)新”的教學模式。在有限的'時間吃

透教材，分工撰寫教案，以組討論定搞，每個人根據(jù)本班學生情

況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材

公開輪講，反復聽評，從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案

例。近三年的改革收獲？多，課前準備不流于形式，變成一種實實

在在的研究，教師的群體智慧得到充分發(fā)揮，課后的反思為以后

的教學積累了許多有益的經驗與啟示，十一月中旬我們舉辦了為

期一周第六屆教學節(jié)，七位教師分別代表各組講了課，三節(jié)評為

優(yōu)質課，這次公開教學，呈現(xiàn)開放性，突破原有學科教學的封閉

狀態(tài)，把學生置于一種開放、主動、多元的學習環(huán)境和學習態(tài)勢

中。突出過程性，注重學習結果，更注重學習過程以及學生在學

習過程中的感受和體驗。常思考，常研究，?？偨Y，以科研促課

改，以創(chuàng)新求發(fā)展，進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促

進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主一

一創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質

量，課堂高效率。

一學期即將過去，緊張忙碌而收獲多多。我認真執(zhí)行學校教

育教學工作計劃和學科教學計劃，積極探索，改革教學，在繼續(xù)

推進“初中數(shù)學活動化課堂教學模式”的同時，把新課程標準的

新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，潛

心鉆研教材，積極探索，改革課堂教學，收到很好的教育教學效

果。小學數(shù)學教師工作總結14

在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，沒

有顯赫的戰(zhàn)功，沒有驕人的業(yè)績，只是在—小學這塊沃土上默默

地耕耘著。如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己

能成為一名學生喜愛、家長尊重、同事信任、領導放心的“好教

師”?；趯ψ陨淼倪@種定位，一直以來，我堅持以“勤學、善

思、求實”為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字

記錄下來的也不是什么個人總結，而是自己工作這段時間以來的

一些想法與做法。

一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)

“愛校、愛生”是我多年來堅持的信念。而“對每一個學生

負責”，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本

準則。我用自己的實際行動去感染他們、影響他們，讓他們不僅

學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡

我所能。我剛到咱們—小學時學校要求我接三年級兩個班的數(shù)學,

教了一年之后，學校要求我重新再接兩個三年級班，一班和三班。

剛剛和這兩個班的學生建立起了感情，和兩個班的班主任工作配

合的也很融洽，沒想到一年之后，學校又要求我改教三班和四班，

由于種種原因，當時四班的數(shù)學成績是全年級最差的，當時我心

里非常不情愿，但是我也深深懂得“個人服從集體”“哪里需要

我就到哪里”的道理。因此，我二話沒說，就盡我所能進行教學，

而四班的數(shù)學成績也由年級最后一名逐步提高，在上學期南市區(qū)

的調研考試中獲得了南市區(qū)第二名的好成績。

二、不斷努力奮進，提升業(yè)務水平

過去的五年，是我在小學數(shù)學教壇上不斷探索，摸爬滾打的

五年，同時也是我不斷進步的.五年。在一次次聽課和培訓研討中，

我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經常向

其他教師請教教學上的問題，多次積極參加市、區(qū)、學校組織的

現(xiàn)場教研活動、培訓等，利用現(xiàn)代網絡技術參加遠程教育培訓，

每學期都認真完成上級領導分配的各項任務；及時歸納總結培訓

學到的知識。結合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸

索出一套適合自己的教學方法和思路。

在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸

底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，

做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法,

引導學生積極思考，合作探究，建構知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實

履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課

外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都

擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展，我也

多次承擔學校、區(qū)公開