2024-2025學年中考語文復習匯編：名著導讀（湖北專用）

專題6：名著導讀

名著導讀知識精講

七年級上冊

一.《朝花夕拾》：溫馨的回憶與理性的批判

1.作者：魯迅

2.書名含義：早上的花，晚上撿拾起來。所收集的文章都是回憶性的文章。

3.體裁：散文

4.內容簡介：這本回憶性的散文集收集十篇文章，外加一篇《小引》，一篇《后記》。都是回

憶作者童年、少年、青年時期不同生活經歷與體驗的文字，文字中透視出作者對人生的感悟

與思考。

5.全書收錄了《狗?貓?鼠》、《阿長與〈山海經〉》、《二十四孝圖》、《五猖會》、《無常》、《從百

草園到三味書屋》、《父親的病》、《瑣記》、《藤野先生》、《范愛農》十篇文章。

二.《西游記》：一個奇幻的神話世界

1.作者：吳承恩（明）

2.體裁：長篇神話小說

3.精彩情節(jié)點擊：大鬧天宮、三打白骨精、車遲國斗法、女兒國遇難、真假美猴王、智取紅

孩兒、三調芭蕉扇等。

4.內容：由三大部分組成-孫悟空大鬧天宮、唐僧出世、唐僧和孫悟空師徒四人西天取經。

5.孫悟空形象：

①號稱：美猴王和齊天大圣。

②出世：仙石化成。

③本領：手持一根一萬三千五百斤，能任意伸縮的金箍棒；能耍七十二變；一個筋斗能翻十

萬八千里；在太上老君的煉丹爐里煉了四十九天不死，反而煉出一雙火眼金睛；能識破世間

一切妖魔鬼怪。

④性格：桀鷲不馴、忠心耿耿、聰明幽默、愛憎分明、勇敢機智。

6.豬八戒形象：

①身世：原是仙界天蓬元帥，因醉調嫦娥，被貶下凡，投錯了胎，長成一副長嘴大耳、呆頭

呆臉的模樣。

②性格：好吃懶做、見識短淺、搬弄是非，耍小聰明、說謊、愛占小便宜，貪戀女色；忠勇、

善良、勇敢、知錯就改、淳樸憨厚。

7.藝術特色：

①善于說故事，可讀性強。

②善于塑造人物，形象十分鮮明。

③充滿天馬行空的想象和大膽奇特的夸張。

8.資料鏈接：《西游記》的影視劇版本較多，其中以楊潔導演的電視連續(xù)劇《西游記》最為

成功。蔣大為演唱的主題曲《敢問路在何方》風靡全國。六小齡童扮演的孫悟空形象深深地

扎根于觀眾心中。

七年級下冊

三.《駱駝祥子》：舊北京人力車夫的辛酸故事

1.作者：老舍

2.體裁：長篇小說

3.故事梗概：祥子來自農村，如同駱駝一樣健壯，堅忍。來到北京后，他選擇了拉洋車，原

本想憑借自己的力氣掙飯吃，但希望一次又一次破滅，最終以慘敗告終。

4.人物性格：

祥子：起初老實、堅忍、吃苦耐勞，后來成了麻木、狡猾、好占便宜、吃喝嫖賭、自暴自棄

的行尸走肉。

劉四：殘忍霸道

虎妞：大膽潑辣、有些變態(tài)

5.主題：小說無情地批判了那個社會”不讓好人有出路”。

6.藝術特色：運用肖像描寫、心理描寫來刻畫人物形象，創(chuàng)造性地運用北京市民的口語。小

說洋溢濃郁的民族風格和地方特色。

四.《海底兩萬里》：科學與幻想之旅

1.作者：儒勒?凡爾納是19世紀法國著名的科幻小說和冒險小說作家，被譽為“現代科學幻想

小說之父”，曾寫過《海底兩萬里》、《地心游記》等著名科幻小說。

2.體裁：科幻小說。

3.主要內容：

《海底兩萬里》是一部科幻小說，是凡爾納三部曲的第二部。第一部是《格蘭特船長的兒女》，

第三部是《神秘島》，小說主要講述諾第留斯號潛艇的故事。1866年，有人以為在海上見到

了一條獨角鯨，法國生物學家阿龍納斯最后發(fā)現那是一艘名為諾第留斯號潛艇，并且?guī)е?/p>

人康塞爾和一個捕鯨手，跟隨尼摩船長乘坐這艘潛艇在海底作了兩萬里的環(huán)球探險旅行。

4.藝術特點：

《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種種驚險奇遇。潛艇在大海中任意穿梭，海底時而

險象叢生、千鈞一發(fā)，時而景色優(yōu)美、令人陶醉。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃

厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想。凡爾納沒有到過

海底，卻把海底的景色寫得如此生動，讀來引人入勝，使讀者身臨其境，表明他具有非凡的

想象力。

5.閱讀感受：

凡爾納的小說得以廣為流傳，是因為他具有社會正義感和崇高的人道主義精神。他筆下的人

物都是品質高尚、獻身科學的人，是英勇頑強、不畏艱險的人。像尼摩船長等反抗壓迫的戰(zhàn)

士的形象，正是他反對殖民主義，反對奴隸制和壓迫者的進步思想的體現。

6.主要人物及特征：

①尼摩船長：是小說里一個居主要地位的人物。這個知識淵博的工程師，遇事頭腦冷靜，沉

著而又機智。他不是關在書齋之中和溫室里經不起風吹雨打的科學家，而是一個在反抗殖民

主義斗爭的烈火中成長起來的民族志士。

②阿龍納斯教授：生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，使他飽覽了海洋里的各種動植

物;他和他那位對分類學入了迷的仆人康塞爾，將這些海洋生物向我們做了詳實的介紹，界、

門、綱、目、科、屬、種，說得井井有條，使讀者認識了許多海洋生物；阿龍納斯還把在海

洋中見到的種種奇觀，一一娓娓道來，令讀者大開眼界。

③康賽爾：阿龍納斯教授的仆人，生性沉穩(wěn)，他從不大驚小怪。總是那么氣定神閑，為人隨

和，從不著急上火——至少你看不出他著急上火。他精通分類理論，遇到什么總是認認真真

答案第2頁，共64頁

或者說一本正經地把它們分類，但是對那些東西的名字卻一無所知，可以說他是個分類狂。

7.知識連接：

《海底兩萬里》寫的主要是他們在這十個月里的經歷?！逗５變扇f里》已經有幾十種中譯本，

“兩萬里”也就成了個約定俗成的說法；究其實，這里的“里”指的是法國古里，而古法里又有

海陸之分，一古海里約合5.556公里，一古陸里約合4.445公里；既然是在海底周游，這里

的兩萬里，理應為兩萬古海里。

八年級上冊

五.《紅星照耀中國》

1.作者：美國著名記者埃德加.斯諾。

2.體裁：紀實作品。

3.主要內容：作者于1936年6月至10月對中國西北革命根據地進行了實地考察，根據考察

所掌握的第一手材料完成了《紅星照耀中國》的寫作，為了在國民黨統(tǒng)治區(qū)出版方便，曾易

名《西行漫記》。全書共12篇，主要內容包括：關于紅軍長征的介紹；對中國共產黨和紅

軍主要領導人的采訪；中國共產黨的抗日政策、紅軍的軍事策略；作者的整個采訪經歷和感

受等。“紅星”的含義：中國共產黨及其領導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中

國的西北，而且必將照耀全中國。

4.閱讀感受：斯諾作為一個西方新聞記者，對中國共產黨和中國革命作了客觀評價，并向全

世界作了公正報道.

5.主要人物及特征：

①在斯諾的筆下，毛澤東是什么樣的人？

答：第一，毛主席是個非常精明而又博學多才的知識分子；

第二，毛主席是個天才的軍事家和政治戰(zhàn)略家；

第三，毛主席代表了中國人民大眾的迫切要求；

第四，毛主席是個蘇區(qū)人民擁護他，南京政府卻對他恨之入骨的人；

第五，毛主席生活簡樸，廉潔奉公，能吃苦耐勞，身體像鐵打的。

②書中描述了哪些紅軍領導人？（列舉四人）

答案：毛澤東、朱德、周恩來、博古、張聞天、彭德懷、賀龍、徐向前、徐海東等。

③“這時，突然出現了一個清瘦的青年軍官，長著一臉黑色大胡子的他走上前來，用溫文爾

雅的口氣向我打招呼：‘哈嘍，你想找什么人嗎？’”他是用英語講的，這個人物是（周恩來）。

練習：《紅星照耀中國》特寫了（強渡大渡河）和“過大草地”兩個重要事件，從不同的側面

表現了長征的艱險和紅軍的偉大精神。

六.《昆蟲記》：譜寫昆蟲生命的詩篇

1.作者：法布爾（法國）

2.異譯名：《昆蟲物語》或《昆蟲學札記》（被譽為"昆蟲的史詩”）

3.內容：介紹昆蟲鮮為人知的生活和習性，使人們了解昆蟲的真實生活情景，全書洋溢著對

生命的尊重和熱愛的情懷。

4.藝術價值：《昆蟲記》是優(yōu)秀的科普著作，也是公認的文學經典。行文生動活潑，語調輕

松詼諧，昆蟲在作者的筆下，都賦予了人的性格。昆蟲的本能、習性、勞動、婚戀、繁衍和

死亡，無不滲透著作者對人類的思考。

5.練習：《昆蟲記》是一部“昆蟲的史詩”，它為我們展現了一幅卷帙浩繁、色彩的所卷，描

繪了一個個大自然的精靈，其中有（螢火蟲），“它們的尾巴上像掛了一盞燈似的，用來表達

對快樂生活的美好祝愿”；黃蜂是一個不知動腦筋的建筑家，它們雖然能夠建造出讓我們嘆

為觀止的果穴，去廠完全不具備（反?。┑哪芰Α?；（石蠶）靠著它們的小鞘在水中任意道游，

它們好像一隊潛水艇。

八年級下冊

七.《傅雷家書》：苦心孤詣的教子篇

傅雷是我國著名的翻譯家，他曾翻譯過巴爾扎克的《人間喜劇》。

傅雷是一個嚴厲、盡責的父親，在兒子長大成人、留學海外后，仍通過書信的方式對兒子的

生活和藝術進行悉心指導，這些家信匯編成書，就是《傅雷家書》。傅雷的兩個兒子分別是

傅聰，傅敏。

《傅雷家書》信中首先強調的是一個年輕人如何做人，如何對待生活問題。傅雷用自己的經

歷現身說法，教導兒子待人要謙虛，做事要嚴謹，禮儀要得體；遇困境不氣餒，獲大獎不驕

傲；要有國家和民族的榮譽感，要有藝術、人格的尊嚴，做一個“德藝俱備，人格卓越的藝

術家”。

《傅雷家書》信中傅雷對兒子的生活也進行了有益的引導，對日常生活中如何勞逸結合，正

確理財，以及如何正確處理戀愛婚姻等問題，都像良師益友一樣提出意見和建議。

八.《鋼鐵是怎樣煉成》：理想主義的旗幟與人生的教科書

1.作者：尼古拉?奧斯特洛夫斯基

2.體裁：長篇小說

3.內容：小說以主人公保爾?柯察金的生活經歷為線索，展現了從1915年到1930年前后蘇俄

廣闊的歷史畫面和人民的艱苦卓絕的斗爭生活，塑造了保爾這一無產階級英雄形象。保爾當

過童工,從小就在社會最底層飽受折磨和侮辱。后來在朱赫來的影響下,逐步走上革命道路。

在革命的大熔爐里，保爾經受住考驗，即使在雙目失明下，仍然不向命運屈服，毅然拿起筆，

以頑強的毅力進行寫作，最終踐行了自己為理想而獻身的諾言。

4.藝術特色：寫人物以敘事和描寫為主，同時穿插內心獨白、書信和日記、格言警句等，使

人物形象有血有肉。景物描寫、心理描寫、環(huán)境描寫相當出色。語言簡潔優(yōu)美，富有表現力。

5.保爾名言：

人最寶貴的東西是生命，生命對于我們只有一次。一個人的生命應當這樣度過，當他回首往

事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧-這樣，在臨死的時候，他能夠

說：”我整個的生命和全部的精力，都已獻給世界上最壯麗的事業(yè)-為人類的解放而斗爭?！?/p>

九年級上冊

九.《艾青詩選》——如何讀詩

1.作者：艾青是一位偉大的中國現代詩人。原名蔣海澄，筆名莪（6）伽、克阿等。浙江金

華人。1932年在上海加入中國左翼美術家聯盟。1933年第一次用艾青的筆名發(fā)表長詩《大

堰河——我的保姆》。以后陸續(xù)出版詩集《大堰河》、《火把》、《向太陽》等,筆觸雄渾，感

情強烈，傾訴了對祖國和人民的情感。解放后的詩集有《歡呼集》、《春天》等。1948年以

后發(fā)表了《在浪尖上》、《光的贊歌》等詩作。出版了《艾青選集》等。另有論文集《詩論》、

《論詩》、《新詩論》等著作。1985年，獲法國藝術最高勛章。

2.詩歌風格：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的筆觸詛咒黑暗，謳歌光明；建國后，又一

如既往地歌頌人民，禮贊光明，思考人生。艾青以其充滿藝術個性的歌唱卓然成家，實踐著

答案第4頁，共64頁

他“樸素、單純、集中、明快”的詩歌美學主張。

3.經典名言

①為什么我的眼里常含淚水？因為我對這土地愛得深沉。

②個人的痛苦與歡樂，必須融合在時代的痛苦與歡樂里。

③人間沒有永恒的夜晚，世界沒有永恒的冬天。。

4.名篇《大堰河——我的保姆》中大堰河是誰？作者在詩歌中抒發(fā)了怎樣的感情？大堰河是

作者的乳母。

答：作者通過對自己的乳母的回憶與追思，抒發(fā)了對貧苦農婦大堰河的懷念之情、感激之情

和贊美之情，從而激發(fā)人們對舊中國廣大勞動婦女悲慘命運的同情，對這“不公道的世界”

的強烈仇恨。

十.《水滸傳》：反抗封建暴政的英雄傳奇

1.作者：元末明初施耐庵

2.內容簡介：《水滸傳》是一部以北宋末年宋江起義為主要故事背景、類型上屬于英雄傳奇

的章回體長篇小說。它真實地描寫了宋代農民起義發(fā)展和失敗的全過程，說明造成農民起義

的根本原因是“官逼民反"。

3.《水滸》人物性格特征：

A.宋江：能團結兄弟，網羅人才；有軍事、組織才能；性格既有反抗性，又有妥協(xié)性。

B.魯智深：正直無畏、見義勇為的豪俠。

C.林沖：逼上梁山前逆來順受、忍辱負重、委曲求全，其后變得精明果敢，兇狠潑辣。

D.武松：力量、勇敢和正義的象征。勇士的典型，復仇的代表，剛正的義士。

E.李逵：淳樸、粗魯，富有反抗性和同情心，是生活在社會底層的游民的典型。

4.人物對應情節(jié)：

A.武松(行者)：景陽岡打虎；醉打蔣門神；血濺鴛鴦樓；單臂擒方臘。

B.林沖：風雪山神廟、雪夜上梁山

C.魯智深(花和尚)：拳打鎮(zhèn)關西；倒拔垂楊柳；大鬧野豬林。

D.吳用(智多星)：智取生辰綱；

E.宋江(及時雨)：怒殺閻婆惜；

5.補全回目

(1)史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關西

(2)趙員外重修文殊院，魯智深大鬧五臺山.

(3)花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂

(4)梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀

(5)楊志押送金銀擔，吳用智取生辰綱

九年級下冊

十一.《儒林外史》：長篇諷刺小說

1.作者：是清代吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚號“文木老人”、秦淮寓客，安徽全椒人。

2.小說內容全書五十六回，以寫實主義描繪各類人士對于“功名富貴”的不同表現，一方面真

實的揭示人性被腐蝕的過程和原因，從而對當時吏治的腐敗、科舉的弊端禮教的虛偽等進行

了深刻的批判和嘲諷；一方面熱情地歌頌了少數人物以堅持自我的方式所作的對于人性的守

護，從而寄寓了作者的理想。小說人物性格的刻畫也頗為深入細膩，尤其是采用高超的諷刺

手法，代表著中國古代諷刺小說的高峰。

魯迅認為該書思想內容“秉持公心，指摘時弊”，胡適認為其藝術特色堪稱“精工提煉”。有認

為《儒林外史》足堪躋身于世界文學杰作之林，可與薄伽丘、塞萬提斯、巴爾扎克或狄更斯

等人的作品相提并論，是對世界文學的卓越貢獻。

3.人物介紹

①王冕：奠定了作者理想人物的基本特點，正如回目所說“說楔子敷陳大義，借名流隱括全

文”。王冕作為一個士人作為一個“名流”，在他身上體現著中國士人的精神。

②周進：原本是個教書先生，對科舉考試極為熱衷，可惜到了花甲之年，卻連個秀才都沒考

中。后商人湊錢幫這個可憐的老頭兒捐了個監(jiān)生，周進借著監(jiān)生的身份，居然中了舉人、進

士，到廣東為官。

③范進：周進見到他，便想起了自己當年的慘狀，將他錄取為秀才，后又錄為舉人。

④嚴致和：即嚴監(jiān)生，他這個監(jiān)生是花錢捐來，見點著兩根燈草不肯咽氣，吝嗇鬼的典型代

表。

十二.《簡?愛》：人生追求的二重奏

1.作者：英國的女作家夏洛蒂?勃朗特

2.體裁：長篇小說

3.內容：小說以第一人稱敘述。簡愛是孤女，身份低微，成年后到桑菲爾德貴族家園當家庭

教師。她相貌平平，卻以真摯的情感和高尚的品德贏得了桑菲爾德莊園主羅切斯特的尊敬和

愛戀，不料舉行婚禮時節(jié)外生枝，使她不得不面對更多的磨難和考驗。

4.人物形象：

主人公簡?愛敢于反抗，敢于爭取自由和平等地位。

5.藝術特色：

(1)自傳體的敘事語氣，使小說洋溢著濃郁真摯、豐富細膩的情感。

⑵娓娓道來的內心獨白。

(3)色彩斑斕的景物描寫。

(4)巧妙設計的懸念。

補充練習：

1.冰心的《繁星》《春水》的三大主題：母愛?童真咱然

2.列舉《伊索寓言》名篇：《龜兔賽跑》《狼來了》《農夫和蛇》《赫剌克勒斯和財神》《蚊子

和獅子》等。流傳諺語：”狼來了""吃不到葡萄就說葡萄酸的”。

3.《童年》的作者：是前蘇聯高爾基自傳體小說三部曲中的第一部，其他兩部是《在人間》

和《我的大學》。小說講述阿廖沙(作者乳名)三歲到十歲這一時期的童年生活。小說從”

我"隨母去投奔外祖父寫起，至砂卜祖父叫"我"去"人間"混飯吃結束，生動地表現了俄羅斯19

世紀七八十年代下層人民的生活狀況。

4.《魯濱孫漂流記》的作者是英國的笛福，小說寫出身于商人之家的魯濱孫，不甘平庸，一

心向往冒險與挑戰(zhàn)的海外生活，于是私自離家出海航行，歷盡艱險。有一次，風暴將船打翻，

魯濱孫只身漂流到一座荒島上。在荒島上種地，馴羊，還搭救一個野人，為他取名“星期五”。

他在荒島上建立了自己的物質和精神”王國”。

5.《名人傳》作者是羅曼?羅蘭，法國作家。小說敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家和雕

塑家米開朗琪羅、俄國作家列夫?托爾斯泰的苦難和坎坷的一生，贊美了他們的高尚品格和

頑強奮斗的精神。

①貝多芬：世界著名音樂大師，對音樂孜孜追求，在雙耳失聰、疾病纏身的情況下，創(chuàng)造了

音樂史上輝煌的篇章。著名作品有：《英雄交響樂》、《命運交響樂》、《歡樂頌》等。

答案第6頁，共64頁

②米開朗琪羅：意大利文藝復興時代偉大的雕刻家、畫家、建筑家，自幼喪母，勤奮好學,

有藝術創(chuàng)作，制作了《酒神》、《哀悼基督》等雕像。

③托爾斯泰：俄國偉大的文學家，用6年時間完成《戰(zhàn)爭與和平》，之后又推出了《安娜?

卡列尼娜》、《復活》等

6.《格列佛游記》的作者是英國著名諷刺小說家和政論家斯威夫特。小說講述英國船醫(yī)格列

佛因海難等原因流落到小人國、大人國、飛島國以及慧驅國等地的經歷。

補充名著

一.《三國演義》

1.作者簡介：元末明初的羅貫中

2.體裁：是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，全名為《三國志通俗演義》（又稱《三國

志演義》）。

3.內容簡介：描繪三國時代以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個封建統(tǒng)治集團之間的

政治、軍事、外交斗爭。全書可大致分為黃巾起義、董卓之亂、群雄逐鹿、三國鼎立、三國

歸晉五大部分。（司馬炎一統(tǒng)三國，建立晉朝）

4.人物：

三絕：①智絕：諸葛亮；②義絕：關羽；③奸絕：曹操

小說中的代表人物：“仁”-劉備；“勇”-張飛；“忠”-趙云等等。

5.精彩情節(jié)：

①關云長：忠、義、勇、謀、傲的事情分別有：千里走單騎、華容道義釋曹操、過五關斬六

將、水淹七軍、大意失荊州，敗走麥城。

②諸葛亮--火燒新野；草船借箭；舌戰(zhàn)群儒；七擒孟獲；六出祁山；空城計退司馬懿；揮

淚斬馬謖。

③“桃園三結義”：劉備、關羽、張飛

④曹操：刺董卓、殺呂伯奢一家、青梅煮酒論英雄

二.《紅樓夢》

1.作者簡介：一般認為是清代作家曹雪芹

2.體裁：中國古代章回體長篇小說，又名《石頭記》等，被列為中國古典四大名著之首

3.內容簡介：小說寫賈寶玉、林黛玉、薛寶釵之間的愛情婚姻悲劇（金玉良緣、木石前盟），

表現了賈、王、史、薛四大家族的興衰，揭示了封建社會末期漸趨崩潰的社會真實內幕。

4.人物：

①賈寶玉一-多情而又富有叛逆精神

②林黛玉--生性孤傲，天真率直，蔑視功名權貴，又孤芳自賞、多愁善感

③薛寶釵-一賢淑善良又巧于迎合

④王熙鳳--精明強干，潑辣狠毒，富有心機，八面玲瓏

5.精彩情節(jié)：

元春省親；寶釵撲蝶；黛玉葬花；晴雯撕扇；劉姥姥三進大觀園；金釧投井；寶玉挨打；葫

蘆僧判葫蘆案等

6.猜人物

①行為偏僻性乖張，那管世人誹謗

②可嘆停機德，堪憐詠絮才。玉帶林中掛，金簪雪里埋。

③一個是闔苑仙葩，一個是美玉無瑕。

④一年三百六十日，風刀霜劍嚴相逼

⑤兩彎似蹙非蹙胃煙眉，一雙似泣非泣含露目。態(tài)生兩眉之愁，嬌襲一身之病。淚光點點，

嬌喘微微。閑靜時如姣花照水，行動處似弱柳扶風。心較比干多一竅，病如西子勝三分。

⑥“一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉”“粉面含春威不露，丹唇未啟笑先聞”“恍若神妃仙子”

但是她是面艷心狠。正如興兒形容她是：嘴甜心苦，兩面三刀，上頭一臉笑，腳下使絆子,

明是一盆火，暗是一把刀

⑦機關算盡太聰明，反算了卿卿性命

名著導讀題型精練

一（2024.湖北武漢.模擬預測）閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》中的節(jié)選部分，完成下面小題。

①會場里響起了笑聲。奧庫舍夫跳下臺，回到座位上。在他后面發(fā)言的是那個年輕的

機槍手。他激憤地把軍帽拉到前額上，含怒的目光將一排排座位掃視了一遍，使勁地喝問：

“壞蛋，你們笑什么？”他的眼睛像兩塊燒紅的煤炭。他深深地吸了一口氣，惱火得渾身發(fā)抖，

說：“我叫伊萬?扎爾基。我沒爹沒娘，無依無靠，蹲在墻根底下要飯。我忍饑挨餓，無處

安身。日子過得不如一條狗，跟你們這些嬌生慣養(yǎng)的少爺小姐不一樣。蘇維埃政權來了。紅

軍收留了我。全排都把我當成親生兒子，給我衣服，給我鞋襪，教我識字，最重要的是讓我

懂得了人生的意義。由于他們的啟發(fā)，我成了布爾什維克，而且到死也不會變心。我清楚地

知道在為什么斗爭：為我們，為窮人，為工人階級的政權?？汕魄颇銈儯褚蝗汗R在這兒

叫個不停。你們根本不知道有兩百個同志犧牲在城郊，永遠離開了人間……扎爾基的聲音

如同繃緊的琴弦那樣響亮有力。

②“為了我們的幸福，為了我們的事業(yè)，他們毫不猶豫地獻出了生命……現在全國各

地，各個戰(zhàn)場上，都有人在流血犧牲，在這樣的時候，你們倒在這里尋開心。”他突然轉過

身來，朝主持會議的人說：“而你們呢，同志們，卻找到了他們頭上，找了這么一幫人來開

會。''他用手指著臺下?！半y道他們能懂嗎？不可能！飽漢不知餓漢饑。這里只有一個人響應

了號召，因為他是窮人，是孤兒。沒有你們，我們照樣干?！八麘嵟爻_下喊道?！拔覀儾?/p>

不來求你們呢，要你們這號人有什么用！你們這樣的，只配吃機槍子彈！”他氣呼呼地喊出

了最后這句話，跳下臺來，眼皮都沒有抬，徑直朝門口走去。

1.請用簡潔的語言概括選段內容。

2.根據選段內容，可看出扎爾基具有怎樣的性格特點？答出兩點即可。

二（2024?湖北武漢?模擬預測）閱讀《西游記》節(jié)選部分，完成下面小題。

兩個出了銀安殿，小龍現了本相，卻駕起云頭，與那妖魔（黃袍怪）在那半空中相殺。

這一場，黑地里好殺！怎見得：那一個是碗子山生成的怪物，這一個是西洋海罰下的真龍。

答案第8頁，共64頁

一■個放毫光，如噴白電：一■個生銳氣，如迸紅云。一個好似白牙老象走人間，一個就如金爪

貍貓飛下界。一個是擎天玉柱，一個是架海金梁。銀龍飛舞，黃鬼翻騰。左右寶刀無怠慢，

往來不歇滿堂紅。他兩個在云端里，戰(zhàn)轂八九回合，小龍的手軟筋麻，老魔的身強力壯。小

龍抵敵不住，飛起刀去，砍那妖怪，妖怪有接刀之法，一只手接了寶刀，一只手拋下滿堂紅

便打，小龍措手不及，被他把后腿上著了一下，急慌慌按落云頭，多虧了御水河救了性命。

小龍一頭鉆下水去，那妖魔趕來尋他不見，執(zhí)了寶刀，拿了滿堂紅，回上銀安殿，照舊吃酒

睡覺不題。卻說那小龍潛于水底，半個時辰聽不見聲息，方才咬著牙，忍著腿疼跳將起去，

踏著烏云，徑轉館驛，還變作依舊馬匹，伏于槽下?？蓱z渾身是水，腿有傷痕，那時節(jié)：意

馬心猿都失散，金公木母盡凋零。

小龍道：“他決不打你，他是個有仁有義的猴王。你見了他，且莫說師父有難，只說

師父想你哩，把他哄將來，到此處見這樣個情節(jié)，他必然不忿，斷乎要與那妖精比并，管情

拿得那妖精，救得我?guī)煾浮?八戒道：“也罷也罷，你倒這等盡心，我若不去，顯得我不盡

心了。我這一去，果然行者肯來，我就與他一路來了；他若不來，你卻也不要望我，我也不

來了?！毙↓埖溃骸澳闳ツ闳?，管情他來也?！?/p>

3.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。

4.從選文內容可以概括出小龍的哪些性格特點？

三（2024?湖北武漢?模擬預測）閱讀《西游記》的節(jié)選部分，完成下面小題。

①卻說那鎮(zhèn)元大仙用手挽著行者道：“我也知道你的本事，我也聞得你的英名，我就

和你講到西天，見了你那佛祖，也少不得還我人參果樹。你莫弄神通?！毙姓咝Φ溃骸澳氵@

先生，好小家子樣！若要樹活，有甚疑難！早說這話，可不省了一場爭競？”大仙道：“不

爭競，我肯善自饒你？”行者道：“你解了我?guī)煾?，我還你一顆活樹如何？”大仙道：“你

若有此神通，醫(yī)得樹活，我與你八拜為交，結為兄弟?！?/p>

②好猴王，急縱筋斗云，別了五莊觀，徑上東洋大海。在半空中，快如掣電，疾如流

星，早到普陀巖。

③那觀音菩薩早已看見行者來到，即命守山大神去迎。行者道：“因是在五莊觀，弟

子不識鎮(zhèn)元大仙，毀傷了他的人參果樹，沖撞了他，他就困滯了我?guī)煾?，不得前進?！蹦瞧?/p>

薩情知，怪道：“你這潑猴，不知好歹！他那人參果樹，乃天開地辟的靈根。鎮(zhèn)元子乃地仙

之祖，我也讓他三分；你怎么就打傷他樹！”他又上前懇求，菩薩道："我這凈瓶底的'甘

露水'，善治得仙樹靈苗?！?/p>

④卻說那觀里大仙與三老正然清話，忽見孫大圣按落云頭，叫道：“菩薩來了，快接！

快接！"大仙即命小童子取出有二三十個茶盞，四五十個酒盞，卻將那根下清泉舀出。行者、

八戒、沙僧，扛起樹來，扶得周正，擁上土，將玉器內甘泉，一甌甌捧與菩薩。菩薩將楊柳

枝細細灑上，口中又念著經咒。不多時，灑凈那舀出之水，只見那樹果然依舊青綠葉陰森，

上有二十三個人參果。

5.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。

6.從選段內容可以看出孫悟空具有哪些性格特點？請簡要概括，兩點即可。

四（2024?湖北省直轄縣級單位?二模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

水滸傳?楊志押送金銀擔（節(jié)選）

梁中書道：“禮物多已拴縛完備，如何又去不得？楊志稟道：“此十擔禮物都在小人身

上，和他眾人都由楊志，要早行便早行，要晚行便晚行，要住便住，要歇便歇，亦依楊志提

調。如今又叫老都管并虞候和小人去，他是夫人行的人，又是太師府門下奶公，倘或路上與

小人鱉拗起來，楊志如何敢和他爭執(zhí)得？若誤了大事時，楊志那其間如何分說？”梁中書道：

“這個也容易，我叫他三個都聽你提調便了?！?..

....今日楊志這一行人，要取六月十五日生辰，只得在路途上行。自離了這北京五七

日，端的只是起五更趁早涼便行，日中熱時便歇。五七日后，人家漸少，行客又稀，一站站

都是山路。楊志卻要辰牌起身，申時便歇。那十一個廂禁軍，擔子又重，無有一個稍較。天

氣熱了，行不得，見著林子便要去歇息。楊志趕著催促要行，如若停住，輕則痛罵，重則藤

條便打，逼趕要行。

駱駝祥子?祥子拉座（節(jié)選）

腳好了之后，他敢跑了。這使他非常的痛快，因為別的沒有什么可怕的了：地名他很

熟習，即使有時候繞點遠也沒大關系，好在自己有的是力氣。拉車的方法，以他干過的那些

推，拉，扛，挑的經驗來領會，也不算十分難。況且他有他的主意：多留神，少爭勝，大概

總不會出了毛病。至于講價爭座，他的嘴慢氣盛，弄不過那些老油子們。知道這個短處，他

干脆不大到“車口兒”上去；哪里沒車，他放在哪里。在這僻靜的地點，他可以從容的講價，

而且有時候不肯要價，只說聲：“坐上吧，瞧著給！”他的樣子是那么誠實，臉上是那么簡單

可愛，人們好象只好信任他，不敢想這個傻大個子是會敲人的。即使人們疑心，也只能懷疑

他是新到城里來的鄉(xiāng)下老兒，大概不認識路，所以講不出價錢來。及至人們問到，“認識呀？”

答案第10頁，共64頁

他就又象裝傻，又象耍俏的那么一笑，使人們不知怎樣才好。

下面的表格展示了同學們研讀《水滸傳》《駱駝祥子》的部分成果，請你相互參照，完成下

面的任務。

7.故事講一講

楊志的人生經歷了三起三落；老舍筆下的祥子的人生也經歷了三起三落。請你完善下表。

楊做殿司制使官一失陷花石綱，怒殺牛二，被刺大名府一得梁中書重用，押送生辰綱一

志丟失生辰綱，二龍山落草一加入梁山位列劉馬軍八騾騎兼先鋒使

祥到北京當人力車夫，苦干三年，湊足一百塊錢買了新車一①____-②______-虎妞買

子了鄰居二強子的車，祥子為辦虎妞的喪事，祥子賣掉了車

8.寫法品一■品

兩選文都用到了動作描寫的手法，就“水滸傳?楊志押送金銀擔（節(jié)選）”，請你品一品。

《駱駝祥

《水滸傳》節(jié)選

子》節(jié)選

選文描寫了楊志的動作。通過描寫楊志“催促軍廂趕路”“重則藤條便打，逼趕

示例：

要行”的動作，刻畫了楊志粗暴蠻橫、急功近利的形象特點。

9.人物評一評

兩篇選文都寫出主人公精明能干的特點。結合選段，請你評一評“楊志

《水滸傳》

《駱駝祥子》節(jié)選

節(jié)選

祥子精明能干。祥子裝傻耍俏，避開自己嘴慢氣盛的缺點，有以自己獨特的

示例：

智慧，總能找到最好的解決問題的方式。

10.主旨探一探

《水滸傳》《駱駝祥子》都是我國經典的文學作品，請?zhí)骄俊恶橊勏樽印返闹髦肌?/p>

水滸傳駱駝祥

子

小說通過敘述梁山好漢不同的人生經歷，描繪了他們的豪俠仗義、除暴安良的英

示例：

雄壯舉，表現了“官逼民反”的主題。

五（2024?湖北武漢?模擬預測）閱讀《簡?愛》的選段，完成下面小題。

“你除了里德太太之外，還有別的親戚嗎？”“我想沒有，先生?！薄澳愀赣H那邊也沒人

嗎？”“我不知道。有一次，我問過里德舅媽，她說我可能還有幾個姓愛的窮親戚，不過她對

他們的情況一點也不清楚?！薄耙悄阏嬗羞@樣的親戚，你愿意上他們那兒去嗎？'‘我想了一

下，貧窮在成年人看來是可怕的，在孩子們心目中就更加如此了。他們不大懂得什么是辛勤

勞動、值得尊敬的貧窮。在他們腦子里，貧窮這個字眼，是只跟破爛的衣服、匱乏的食物、

無火的爐子、粗暴的舉止和卑劣的品行聯系在一起的。在我看來，貧窮是墮落的同義語。“不，

我可不愿做窮人?！边@是我的回答……“那你愿意進學校嗎？"我又想了想。我不大清楚學校

是什么。貝茜有時倒說起過，好像那兒的年輕小姐都得套著足枷，系上脊椎矯正板坐著，一

個個行為都得非常規(guī)矩，舉止也要十分文雅。約翰?里德恨透了他的學校，大罵他的老師。

不過約翰的好惡不能作為我的標準，而且盡管貝茜說的學校紀律（在來蓋茨海德府之前，貝

茜曾在另一家人家做過，這些話是她從那家人家的小姐那兒聽來的）聽起來有點嚇人，但她

說到那幾位小姐在那兒學到的種種才藝，我覺得倒也挺讓人感興趣的。她把她們畫的美麗的

風景花卉，她們能唱的歌和能奏的曲子，她們編織的錢袋以及她們能翻譯的法文書，大大夸

耀吹噓了一番，聽得我心都動了，真盼望能和她們一樣。再說，進學?？梢詮氐赘淖兾业奶?/p>

境，意味著可以做一次長途旅行，完全離開蓋茨海德府，進入一種全新的生活?！拔耶斎辉?/p>

意進學校。'‘我細想了一番后，說出了這樣的結論。

11.請概括“我”愿意去學校的理由。

12.拒絕與窮親戚生活而愿意去學校，從中可以看出“我”有怎樣的性格特征？

六（2024?湖北隨州?三模）閱讀下面名著選段，完成下面小題。

【甲】

①徐海東于一九00年生于漢口附近的黃陂縣。他的家庭世世代代都是做窯工的，祖

父一代曾經置過地，但由于旱災、水災、捐稅，后來就赤貧化了。他的父親和五個哥哥在黃

答案第12頁，共64頁

陂的一個窯里做工，僅可糊口。他們都是文盲，但因為徐海東聰明，又是幼子，所以湊錢送

他上了學校。

②“我的同學幾乎全是地主或商人的子弟，”徐海東告訴我說，“因為窮人的孩子很少有

上學的。我同他們一起在一張桌子上念書，但是他們很多人都討厭我，因為我很少有鞋穿，

衣服又破爛。他們罵我時我忍不住要同他們打架。如果我跑到先生那里告狀，他總是打我。

但是如果地主的子弟打輸了，他們去先生那里告狀，打的又是我！”

③“我上學第四年，也就是十一歲那年，參加了一場，富人打窮人’的吵架，一群‘富家

子弟'把我逼到墻角里。我們當時扔著棍棒和石頭，我扔出去的一塊石頭打破了一個姓黃的

孩子的腦袋，他是個有錢地主的兒子。那孩子哭著走了，不久又帶著他家里的人回來。他老

子說我'忘了生辰八字'，對我拳打腳踢。先生又打了我一頓。我就逃學不肯再去。這件事

對我印象很深。我從此相信，窮人的孩子是得不到公平的。”

④徐海東就到窯廠去當學徒，在“謝師的幾年''里沒有工資。他十六歲滿師，在三百個

工人中工資最高。他微笑著吹噓說，“我做窯坯又快又好，全中國沒有人能趕得上，因此革

命勝利后，我仍是個有用的公民！”

⑤他回憶起一件事件，使他更恨地主豪紳：“一個戲班子到我們附近來唱戲，工人們

都去看戲了。豪紳官僚的太太也在那里看戲。工人們自然很好奇，要想看看這些闊老的足不

出戶的老婆到底是什么模樣，因此就盯著包廂瞧。闊老們就命令民團把他們趕出園子，結果

就打了起來。后來我們廠主不得不設宴請得罪的‘貴人'吃飯，放鞭炮為那些被人偷看過的

女人'清白受玷'賠禮道歉。廠主想從我們工資中扣錢來辦酒席，我們表示要罷工來反對，

他這才作罷。這是我第一次體會到組織起來的力量是窮人自己的武器?！?/p>

⑥徐海東二十一歲的時候因家庭糾紛一怒離家出走。他步行到了漢口，接著又到了江

西，做了一年窯工，攢了錢，打算回黃陂。但是他得了霍亂，等養(yǎng)好身體，積蓄也花光了。

空手回家不好看，他就參加了軍隊，他們答應他每月十元軍餉，得到的就只是“挨打這時

國民革命在南方開始，共產黨在徐海東所屬軍隊中進行宣傳。他們有好幾個給砍了頭，卻使

他關心起來。他對軍閥的軍隊感到厭惡，和一個軍官一起開了小差，逃到廣州，參加了張發(fā)

奎將軍的國民黨第四軍，一直待到一九二七年。他當了排長。

⑦1927年春，國民黨軍隊分裂為左派和右派兩個集團，這個沖突在張發(fā)奎的部隊格外

尖銳，該部隊已抵達了長江流域。徐海東支持激進派，后來被迫逃亡，并秘密返回黃陂。此

時的他因為早前受到了一些學生宣傳人員的巨大影響，已成為一名共產黨員。他在黃陂即刻

開始建立當地的共產黨支部。

⑧1927年4月，國民黨右派發(fā)動政變，共產黨被迫轉入地下。不過徐海東卻并沒有這

么做。他將窯廠的大部分工人和一些當地農民組織來。他從這些人里招募組建了湖北省第一

支“工農軍隊”。他們一開只有17個人，1支左輪手槍和8發(fā)子彈——還都是徐海東自己的。

⑨這批人便是紅四方面軍的核心力量，該方面軍后來發(fā)展到六萬人規(guī)模。

（節(jié)選自《紅星照耀中國》）

【乙】

①那唐僧在馬上，又唬得戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，口不能言。人戒在旁邊又笑道：“好行者！風發(fā)

了！只行了半日路，倒打死三個人！'‘唐僧正要念咒，行者急到馬前，叫道：“師父，莫念！

莫念！你且來看看他的模樣?！?卻是一堆粉骷髏在那里。唐僧大驚道：“悟空，這個人才死了，

怎么就化作一堆骷髏？“行者道：”他是個潛靈作怪的僵尸，在此迷人敗本，被我打殺，他就

現了本相。他那脊梁上有一行字，叫做白骨夫人。''唐僧聞說，倒也信了，怎禁那八戒旁邊

唆嘴道：“師父，他的手重棍兇，把人打死，只怕你念那話兒，故意變化這個模樣，掩你的

眼目哩！”唐僧果然耳軟，又信了他，隨復念起。

②行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫：“莫念！莫念！有話快說了罷！”唐僧道：“猴頭！

還有甚說話！出家人行善，如春園之草，不見其長，日有所增；行惡之人，如磨刀之石，不

見其損，日有所虧。你在這荒郊野外，一連打死三人，還是無人檢舉，沒有對頭；倘到城市

之中，人煙湊集之所，你拿了那哭喪棒，一時不知好歹，亂打起人來，撞出大禍，教我怎的

脫身？你回去罷！''行者道："師父錯怪了我也。這廝分明是個妖魔，他實有心害你。我倒打

死他，替你除了害，你卻不認得，反信了那呆子讒言冷語，屢次逐我。常言道，事不過三。

我若不去，真是個下流無恥之徒。我去我去！去便去了，只是你手下無人?！碧粕l(fā)怒道：“這

潑猴越發(fā)無禮！看起來，只你是人，那悟能、悟凈就不是人？”那大圣一聞得說他兩個是人，

止不住傷情凄慘，對唐僧道聲：“苦??！你那時節(jié)，出了長安，有劉伯欽送你上路；到兩界

山，救我出來，投拜你為師，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃盡千辛

萬苦。昧著惺惺使糊涂，只教我回去：這才是鳥盡弓藏，兔死狗烹！罷罷罷！但只是多了那

《緊箍兒咒》?！碧粕溃骸拔以俨荒盍恕！毙姓叩溃骸斑@個難說。若到那毒魔苦難處不得脫身，

八戒沙僧救不得你，那時節(jié)，想起我來，忍不住又念誦起來，就是十萬里路，我的頭也是疼

的；假如再來見你，不如不作此意?！疤粕娝匝哉Z語，越添惱怒，滾鞍下馬來，叫沙僧

包袱內取出紙筆，即于澗下取水，石上磨墨，寫了一紙貶書，遞于行者道：“猴頭！執(zhí)此為

照，再不要你做徒弟了！如再與你相見，我就墮了阿鼻地獄！”

③行者連忙接了貶書道：“師父，不消發(fā)誓，老孫去罷。”他將書摺了，留在袖中，卻

答案第14頁，共64頁

又軟款唐僧道：“師父，我也是跟你一場，又蒙菩薩指教，半途而廢，不曾成得功果，你請

坐，受我一拜，我也去得放心。’'唐僧轉回身不睬，口里唧唧噥噥的道：“我是個好和尚，不

受你歹人的禮！“大圣見他不睬，又使個身外法，把腦后毫毛拔了三根，吹口仙氣，叫“變！”

即變了三個行者，連本身四個，四面圍住師父下拜。那長老左右躲不脫，好道也受了一拜。

④大圣跳起來，把身一抖，收上毫毛，卻又吩咐沙僧道：“賢弟，你是個好人，卻只

要留心防著八戒言語，途中更要仔細。倘一時有妖精拿住師父，你就說老孫是他大徒弟。西

方毛怪，聞我的手段，不敢傷我?guī)煾浮?‘唐僧道：“我是個好和尚，不題你這歹人的名字，你

回去罷?！澳谴笫ヒ婇L老三番兩復，不肯轉意回心，沒奈何才去。你看他：嗡淚叩頭辭長老，

含悲留意囑沙僧。

（節(jié)選自《西游記》）

下面表格展示了同學們研讀《紅星照耀中國》和《西游記》的部分成果，請你完成下面的任

務。

13.情節(jié)說一說

小說中的孫悟空和紀實作品中的徐海東，都經歷了成長過程。請就選段，概說徐海東“參加

革命”的經歷。

《紅星照耀

《西游記》

中國》

孫悟空尋到菩提老祖虔誠學藝，后大鬧天宮，被如來壓在五行山下。經

觀音菩薩點化，保護唐僧取經，與豬八戒、沙僧一路降妖除魔，終成正果。

14.專題擬一擬

圍繞某個專題進行探究，是一種很好的名著閱讀方法。請仿照示例，結合名著內容為《西游

記》擬一個探究專題。

《紅星照耀中國》《西游記》

領袖人物和革命將領的革命之路

15.人物評一評

兩篇都著力刻畫了人物，請就《西游記》選段，評一評唐僧。

《西游

《紅星照耀中國》

記》

徐海東面對欺侮和壓迫，階級意識覺醒，走上革命道路，可見他是一位不

屈服于現實、富有抗爭精神的人。

16.主旨探一探

《紅星照耀中國》和《西游記》都是經典名著，請?zhí)骄俊都t星照耀中國》的主旨。

《紅星

照耀中《西游記》

國》

作者虛構想象了唐僧師徒四人，歷經重重困難，一路降妖除魔，最終取得真經

的故事，歌頌了敢于斗爭，善于斗爭的精神，也說明了無論遇到多大的困難和

挫折，只要我們堅定信念，勇往直前，就一定能夠克服困難，實現目標。

七（2024?湖北十堰?模擬預測）閱讀下面名著節(jié)選，結合選文和相關內容，完成下面小題。

【甲】

卻說那孫行者請三藏上馬，他在前邊，背著行李，赤條條，拐步而行。不多時，過了

兩界山，忽然見一只猛虎，咆哮剪尾而來，三藏在馬上驚心。行者在路旁歡喜道：“師父莫

怕他，他是送衣服與我的?！狈畔滦欣?，耳朵里拔出一個針兒，迎著風，幌一幌，原來是個

碗來粗細一條鐵棒。他拿在手中，笑道：“這寶貝，五百余年不曾用著他，今日拿出來掙件

衣服兒穿穿?！澳憧此ч_步，迎著猛虎，道聲“業(yè)畜！那里去！‘‘那只虎蹲著身，伏在塵埃，

動也不敢動動。卻被他照頭一棒，就打的腦漿迸萬點桃紅，牙齒噴幾點玉塊，唬得那陳玄奘

滾鞍落馬，咬指道聲“天哪！天哪！劉太保前日打的斑斕虎，還與他斗了半日；今日孫悟空

不用爭持，把這虎一棒打得稀爛，正是強中更有強中手！”

行者拖將虎來道：“師父略坐一坐，等我脫下他的衣服來，穿了走路?！?三藏道：“他那

里有甚衣服？”行者道：“師父莫管我，我自有處置?！焙煤锿?，把毫毛拔下一根，吹口仙氣，

叫“變！，，變作一把牛耳尖刀，從那虎腹上挑開皮，往下一剝，剝下個囪囹皮來，剁去了爪甲，

答案第16頁，共64頁

割下頭來，割個四四方方一塊虎皮，提起來，量了一量道：“闊了些兒，一幅可作兩幅。”

拿過刀來，又裁為兩幅。

【乙】

原來但凡世上云生從龍，風生從虎。那一陣風過處，只聽得亂樹背后撲地一聲響，跳

出一只吊睛白額大蟲來。武松見了，叫聲：“呵呀！”從青石頭上翻將下來，便拿那條梢棒在

手里，閃在青石邊。那個大蟲又饑又渴，把兩只爪在地下略按一按，和身望上一撲，從半空

里揮將下來。武松被那一驚，酒都做冷汗出了。說時遲，那時快。武松見大蟲撲來，只一閃，

閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰跨一掀，掀將起來。武松只

一躲，躲在一邊。大蟲見掀他不著，吼一聲，卻似半天里起個霹靂，振得那山岡也動。把這

鐵棒也似虎尾倒豎起來，只一剪，武松卻又閃在一邊。原來那大蟲拿人，只是一撲，一掀，

一剪，三般提不著時，氣性先自沒一了半。那大蟲又剪不著，再吼了一聲，一兜兜將回來。

武松見那大蟲復翻身回來，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來。只聽得

一聲響，簌簌地將那樹連枝帶葉劈臉打將下來。定睛看時，一棒劈不著大蟲。原來慌了，正

打在枯樹上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲咆哮，性發(fā)起來，翻身又只

一撲，撲將來。武松又只一跳，卻退了十步遠。那大蟲卻好把兩只前爪搭在武松面前。武松

將半截棒丟在一邊，兩只手就勢把大蟲頂花皮腑地揪住，一按按將下來。那只大蟲急要掙扎,

早沒有了氣力。被武松盡氣力納定，那里肯放分半點兒松寬。武松把只腳望大蟲面門上、眼

睛里只照顧亂踢。那大蟲咆哮起來，把身底下扒起兩堆黃泥，做了一個土炕。武松把那大蟲

嘴直按下黃泥坑里去。那大蟲吃武松奈何得沒了些氣力。武松把左手緊緊地揪住頂花皮，偷

出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力，只顧打。打得五七十拳，那大蟲眼里、口里、

鼻子里、耳朵里都迸出鮮血來。

蘇軾在《江城子?密州出獵》里，用“親射虎，看孫郎”表達了能像孫權射虎一樣英姿勃發(fā)的

愿望。以下表格展示了同學們研習《西游記》和《水滸傳》打虎情節(jié)的成果，請你相互參照，

完成相關的閱讀任務。

17.觀打虎武器。兩部名著都不止一人打虎，武器也各不相同，請正確連線。

《西游記》里的打虎武器《水滸傳》里的打虎武器

武松打虎斧頭

劉太保打虎金箍棒〉＜孫悟空打虎三股鋼叉李逵殺虎弓箭

解珍、解寶打虎拳頭

18.理打虎原因?；驍⑹玛P聯，或表現人物，請在空白橫線上比較殺虎、打虎的原因。

《西游記》里的打虎《水滸傳》里的打虎

①武松打虎：表現人物形象的英

①劉太保打虎：想打虎管待唐僧，與后文解救孫悟空關

武。

聯。

②李逵殺虎：

②孫悟空打虎：交待孫悟空虎皮裙的來歷。

③解珍、解寶打虎：

19.賞打虎動作。請就孫悟空、武松打虎的動作分享自己的感悟。

孫悟空打虎武松打虎

“照頭一棒”就打死了老虎，實力差距大，不必要詳寫。

20.析打虎難易。請根據孫悟空、武松打虎的難易程度分析寫作意圖。

孫悟空打虎武松打虎

打虎過程極為驚險，描寫詳細，生動地再現了武松醉酒打虎的血性和勇謀。

八（2024?湖北武漢.模擬預測）閱讀《駱駝祥子》節(jié)選部分，完成下面小題。

①他把駱駝拉了起來。對待駱駝的方法，他不大曉得，可是他不怕它們，因為來自鄉(xiāng)

間，他敢挨近牲口們。駱駝們很慢很慢的立起來，他顧不得細調查它們是不是都在一塊兒拴

著，覺到可以拉著走了，他便邁開了步，不管是拉起來一個，還是全“把兒

②一邁步，他后悔了。駱駝在口內負重慣了的，是走不快的。不但是得慢走，還須極

小心的慢走，駱駝怕滑；一汪兒水，一片兒泥，都可以教它們劈了腿，或折扭了膝。駱駝的

價值全在四條腿上：腿一完，全完！而祥子是想逃命呀！

③可是，他不肯再放下它們。一切都交給天了，白得來的駱駝是不能放手的！因拉慣

了車，祥子很有些辨別方向的能力。雖然如此，他現在心中可有點亂。當他找到駱駝們的時

候，他的心似乎全放在它們身上了；及至把它們拉起來，他弄不清哪兒是哪兒了，天是那么

黑，心中是那么急，即使他會看看星，調一調方向，他也不敢從容的去這么辦；星星們在他

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眼中好似比他還著急，你碰我，我碰你的在黑空中亂動。祥子不敢再看天上。他低著頭，心

里急而腳步不敢放快的往前走。他想起了這個：既是拉著駱駝，便須順著大道走，不能再沿

著山坡兒。由磨石口——假如這是磨石口到黃村，是條直路。

④這既是走駱駝的大路，而且一點不繞遠兒?！安焕@遠兒”在一個洋車夫心里有很大的

價值。

⑤不過，這條路上沒有遮掩！萬一再遇上兵呢？即使遇不上大兵，他自己那身破軍衣，

臉上的泥，與那一腦袋的長頭發(fā)，能使人相信他是個拉駱駝的嗎？不像，絕不像個拉駱駝的！

倒很像個逃兵！逃兵，被官中拿去還倒是小事；教村中的人們捉住，至少是活埋！想到這兒，

他哆嗦起來，背后駱駝蹄子噗噗輕響猛然嚇了他一跳。他要打算逃命，還是得放棄這幾個累

贅。可是到底不肯撒手駱駝鼻子上的那條繩子。走吧，走，走到哪里算哪里，遇見什么說什

么；活了呢，賺幾條牲口；死了呢，認命！

21.請用簡潔的語言概括選段的主要內容。

22.從選文內容可以概括出祥子的哪些性格特點？

九（2024?湖北武漢?模擬預測）閱讀《水滸傳》的節(jié)選部分，完成下面小題。

段景住備說奪馬一事，宋江聽了，大怒道：“前者奪我馬匹，今又如此無禮！晁天王

的冤仇未曾報得，旦夕不樂。若不去報此仇，惹人恥笑！’'吳用道："即日春暖，正好廝殺。

前者進兵失其地利，如今必用智取。''宋江道："此仇深入骨髓，不報得誓不還山。’‘吳用道：

“且教時遷，他會飛檐走壁，可去探聽消息一遭，回來卻作商量。”時遷聽命去了。無三二日，

只見楊林、石勇逃得回寨，備說曾頭市史文恭口出大言，要與梁山泊勢不兩立。宋江見說，

便要起兵。吳用道：“再待時遷回報，卻去未遲?！彼谓瓪馓钚?，要報此仇，片時忍耐不住，

又使戴宗飛去打聽，立等回報。不過數日，卻是戴宗先回來說：“這曾頭市要與凌州報仇，

欲起軍馬。見今曾頭市口扎下大寨，又在法華寺內做中帳，五百里遍插旌旗，不知何路可進?！?/p>

次日，時遷回寨報說：“小弟直到曾頭市里面，探知備細。見今扎下五個寨柵。曾頭市前面，

二千余人守住村口?？傉瘍仁墙處熓肺墓?zhí)掌，北寨是曾涂與副教師蘇定，南寨內是次子曾

參，西寨內是三子曾索，東寨內是四子曾魁，中寨內是第五子曾升與父親曾弄守把。這個青

州郁保四，身長一丈，腰闊數圍，綽號險道神，將這奪的許多馬匹都喂養(yǎng)在法華寺內?！?/p>

（依據命題需要有刪改）

23.請用簡潔的語言