西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

西藏林芝地區(qū)(2024年-2025年小學(xué)四年級語文)部編版專題練習(xí)（上學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.請補全下面“詩文畫卷”中的詩句。詩文畫卷

（1）須臾卻入海門去，___________________。

（2）___________________，復(fù)照青苔上。

（3）___________________，碧海青天夜夜心。

（4）花牛在草地里做夢，___________________。

（5）《雪梅》中詩人向我們提供了一種認識事物的好方法，那就是通過比較去辨別各自的優(yōu)點及不足，這兩句詩是：___________________，___________________。2）.給下面句子加上標點。

__________等你滿了十五歲__________老祖母說__________我就準許你浮到水面上去__________3）.比一比，再組詞。

蜓(

)

殃(

)

待(

)

砌(

)

蜒(

)

秧(

)

侍(

)

徹(

)4）.結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫詞語。

每年，我們學(xué)校都開展勞動教育活動：同學(xué)們在田間學(xué)會fēnbiàn(

)植物，親手采摘shūcài(

)和瓜果，親自做一頓měicān(

)……jiànxíng(

)勞動教育，不僅讓同學(xué)們變得jiànkāng(

)和陽光，還讓我們得到啟示：xìngfú(

)的生活要靠自己的辛勤勞動去創(chuàng)造。5）.根據(jù)本學(xué)期積累的內(nèi)容填空。

（1）兒童急走追黃蝶，______。

（2）桃花一簇開無主，________？

（3）勝人者有力，_______。

（4）________，為誰辛苦為誰甜？

（5）一日讀書一日功，______。

（6）洛陽親友如相問，________。

（7）通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認識了_______的小英雄雨來，____的黃繼光，還了解了老舍筆下_____的貓和______的母雞。3、選擇題（每題2分共3題）1）.學(xué)校的運動會結(jié)束了，王勇同學(xué)在周記中寫下令自己印象深刻的事情——接力賽。下列加點的詞語中，運用不恰當(dāng)?shù)囊惶幨?

)

班長看起來有些焦躁不安（A），他告訴我們，志剛在400米短跑項目中受了傷，不能參加接力賽了?？墒牵恿惣磳㈤_始，大家都怒火中燒（B）。這時，大力站了出來，自告奮勇（C）地說：“讓我來吧!”只見他從容不迫（D）地走上賽道，做好了第三棒的接力準備。2）.根據(jù)圖提示，幫助明明同學(xué)猜一猜，這本書可能是（）A．《看看我們的地球》（李四光）B．《灰塵的旅行》（高士其）C．《十萬個為什么》（米?伊林）D．《人類起源的演化過程》（賈蘭坡）3）.下列加點的多音字讀音全都相同的一項是（

）A．彎曲曲直扭曲B．投降降落降雨C．少女少年多少D．薄霧薄弱薄餅4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.科學(xué)家滿懷希望地開始了載人航天技術(shù)的探索。（縮寫句子）

___________________________________5、連線題（每題4分共2題）1）.將下面的書名與對應(yīng)的插圖連起來。

2）.連一連。

累累的

風(fēng)光

綠色的

屏障

明媚的

土地

遼闊的

果實6、排序題（每題5分共2題）1）.給句子排列順序。

(

)湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加美麗。

(

)樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星的點綴著紅的、黃的、藍的小野花，遠遠望去，就像點綴著綠色圖案的綠緞子。

(

)她在微風(fēng)的吹動下，舒展著柔軟的腰肢，浮動著細長的手臂，迎風(fēng)起舞。

(

)天鵝湖是個圓形的湖，湖水清澈見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無瑕的翡翠。

(

)湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。2）.將下面的文字排列成一段通順的話。（填序號）

()到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細聲吟唱，這對于他來說已經(jīng)很知足了。

()演出結(jié)束后，梅蘭芳在香港住了下來，深居簡出，不再登臺。

()一個藝術(shù)大師就用這種方式堅持著對藝術(shù)的追求，因為他相信日本侵略者會被打敗，相信自己終有一天會重返舞臺。

(

)1938年底，有人邀請他去香港演戲。

()對于一個視舞臺為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。

()1937年，日軍占領(lǐng)上海，梅蘭芳被迫藏身租界，以躲避日本人的糾纏。7、判斷題（每題5分共1題）1）.企鵝經(jīng)常流鼻涕是因為南極非常冷。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀古詩，回答問題。小兒垂釣蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。1．本詩的作者是___________。

2．理解下面詞語的意思。

蓬頭：

稚子：

遙：

應(yīng)：

3．古詩后兩句表現(xiàn)出兒童

。A．可愛與機靈B．不懂禮貌4．后兩句的意思是：_________________________________9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

2023年，旅游業(yè)開始復(fù)蘇回暖，很多人紛紛開始制訂起了旅行計劃，打算好好地去玩一玩！同學(xué)們，如果現(xiàn)在你有一臺萬能制造機，你想發(fā)明出什么“神器”讓旅程更加豐富多彩呢？它可以是被應(yīng)用于機場、酒店、景點的高端產(chǎn)品，也可以是你隨身就能攜帶的小型物品……請你大膽地發(fā)揮自己的想象，說不定在不久的將來，它就會出現(xiàn)在我們的生活中喲！

要求：寫清楚這一“神器”的樣子、功能，題目自擬，不少于350字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。早在19世紀，英國學(xué)者赫胥黎就注意到恐龍和鳥類在骨骼結(jié)構(gòu)上有許多相似之處。在研究了大量恐龍和鳥類化石之后，科學(xué)家們提出，鳥類不僅和恐龍有親緣關(guān)系，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。根據(jù)這一假說，一些與鳥類親緣關(guān)系較近的恐龍應(yīng)該長有羽毛，但相關(guān)化石一直沒有被找到。20世紀末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，頓時使全世界的研究者們欣喜若狂。遼西的發(fā)現(xiàn)向世人展示了恐龍長羽毛的證據(jù)，給這幅古生物學(xué)家們描繪的畫卷涂上了點睛之筆。1．本段選自《_____》，這段話主要寫了___________________。

2．從文中找出下列詞語的近義詞。

血緣——(

)

后代——(

)

描畫——(

)

依據(jù)——(

)

3．文中的假說指的是_______________________。

4．我國在遼西首次發(fā)現(xiàn)了保存有羽毛的恐龍化石，將其重要作用用“

”在文中畫出來。

5．用文中“欣喜若狂”造句。

___________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.我會讀一讀，選擇合適的擬聲詞填空。（填序號）

①潺潺

②嘰嘰咕咕

③吧嗒吧嗒

④轟隆隆

（1）(

)的雷聲，掩蓋了小溪(

)的流水聲。

（2）兩個鬼子在那里(

)地說了一陣。

（3）爺爺一邊(

)地抽著煙，一邊看電視。2）.給下列句中的“直”選擇恰當(dāng)?shù)慕忉尅?/p>

直：①公正的，正義的；②一個勁兒，不斷地；③成直線的（跟“曲”相對）；④一直，徑直，直接。

（1）他看著我直笑，讓我覺得有點莫名其妙。(

)

（2）未來的納米機器人，甚至可以通過血管直到病灶。(

)

（3）他理直氣壯地說：“憑什么讓我認錯呢！”(

)12、語言表達（每題6分共1題