人教版八年級 體育與健康 第四章 籃球同側(cè)步突破技術(shù) （教案）

人教版八年級體育與健康第四章籃球同側(cè)步突破技術(shù)（教案）主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版八年級體育與健康第四章籃球同側(cè)步突破技術(shù)。該章節(jié)主要介紹了籃球同側(cè)步突破技術(shù)的動作要領(lǐng)、練習(xí)方法和比賽中的應(yīng)用。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系主要體現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)掌握了籃球的基本運球技巧和步伐移動，本節(jié)課將在這些基礎(chǔ)上進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握同側(cè)步突破技術(shù)，提高學(xué)生在比賽中的進(jìn)攻能力和競技水平。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括運動能力、健康行為和體育品德。在運動能力方面，通過學(xué)習(xí)和實踐籃球同側(cè)步突破技術(shù)，提升學(xué)生的運動技能和戰(zhàn)術(shù)應(yīng)用能力。在健康行為方面，強調(diào)學(xué)生在練習(xí)過程中的自我保護(hù)意識，培養(yǎng)良好的運動習(xí)慣和健康生活方式。在體育品德方面，通過團(tuán)隊合作和競技比賽，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感、競爭意識和體育道德觀念。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在籃球運動中不斷提升自身核心素養(yǎng)，全面發(fā)展身心素質(zhì)。學(xué)情分析八年級的學(xué)生在籃球技能方面已經(jīng)有了一定的基礎(chǔ)，大部分學(xué)生掌握了基本的運球和步伐移動技巧。然而，學(xué)生在同側(cè)步突破技術(shù)的細(xì)節(jié)處理和運用上存在差異，部分學(xué)生動作不夠流暢，協(xié)調(diào)性有待提高。此外，學(xué)生的運動能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和競技水平也有所不同，部分學(xué)生需要在實踐中加強鍛煉和提升。

在知識、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生已具備一定的籃球理論知識和實踐經(jīng)驗，但同側(cè)步突破技術(shù)的相關(guān)理論知識較為薄弱，需要在教學(xué)中進(jìn)行補充。學(xué)生在運動能力方面具有一定的潛力，但部分學(xué)生在體能、速度和力量方面有待提高。在素質(zhì)方面，學(xué)生的團(tuán)隊合作意識、競技精神和體育道德觀念有待進(jìn)一步培養(yǎng)和加強。

針對學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課將注重個體差異，因材施教，通過分組練習(xí)、示范和比賽等多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的籃球技能和競技水平。同時，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作精神、競技意識和體育道德觀念，使學(xué)生在籃球運動中全面發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、標(biāo)志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：人教版八年級體育與健康教材。

3.信息化資源：教學(xué)課件、視頻教程、籃球同側(cè)步突破技術(shù)圖解。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評價法。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：播放一段籃球比賽精彩突破片段，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注同側(cè)步突破技術(shù)。

問題提出：請同學(xué)們觀察視頻中球員的同側(cè)步突破動作，思考如何正確完成這一技術(shù)。

學(xué)生回答：引導(dǎo)學(xué)生積極思考并回答問題，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

動作要領(lǐng)講解：詳細(xì)講解籃球同側(cè)步突破技術(shù)的動作要領(lǐng)，包括腳步移動、身體協(xié)調(diào)、手臂動作等。

示范演示：教師親自示范同側(cè)步突破動作，讓學(xué)生直觀地理解并模仿。

學(xué)生跟隨練習(xí)：學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，進(jìn)行同側(cè)步突破動作的跟隨練習(xí)。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

分組練習(xí)：學(xué)生分成若干小組，進(jìn)行同側(cè)步突破技術(shù)的分組練習(xí)。

練習(xí)指導(dǎo)：教師巡回指導(dǎo)，糾正動作不規(guī)范的地方，提出改進(jìn)意見。

討論交流：學(xué)生之間相互交流心得，分享練習(xí)體會。

4.課堂提問（5分鐘）

提問環(huán)節(jié)：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，檢驗學(xué)生對同側(cè)步突破技術(shù)的理解和掌握。

學(xué)生回答：學(xué)生積極回答問題，展示自己的學(xué)習(xí)成果。

5.創(chuàng)新拓展（5分鐘）

教學(xué)創(chuàng)新：引入籃球同側(cè)步突破技術(shù)的比賽，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中運用所學(xué)知識。

核心素養(yǎng)拓展：強調(diào)團(tuán)隊協(xié)作、競技意識和體育道德在比賽中的重要性。

6.總結(jié)與評價（5分鐘）

課堂小結(jié)：教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)同側(cè)步突破技術(shù)的關(guān)鍵點。

學(xué)生自評：學(xué)生對自己在課堂上的表現(xiàn)進(jìn)行自我評價，反思學(xué)習(xí)過程中的不足。

教師評價：教師對學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評價，給予鼓勵和指導(dǎo)。

總用時：45分鐘

教學(xué)過程中，注重師生互動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的運動能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和體育品德。通過實際操作、討論交流和創(chuàng)新拓展等環(huán)節(jié)，使學(xué)生更好地理解和掌握籃球同側(cè)步突破技術(shù)，提高學(xué)生的籃球競技水平。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《籃球運動技巧全書》中關(guān)于同側(cè)步突破技術(shù)的詳細(xì)介紹。

-網(wǎng)絡(luò)文章《籃球同側(cè)步突破技術(shù)的應(yīng)用與訓(xùn)練方法》。

-籃球教學(xué)視頻：NBA球星的同側(cè)步突破動作解析。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以觀看更多籃球比賽視頻，分析并模仿優(yōu)秀球員的同側(cè)步突破技術(shù)。

-學(xué)生可以訪問籃球論壇，與其他籃球愛好者交流同側(cè)步突破技巧。

-學(xué)生可以參加校內(nèi)外籃球比賽，運用所學(xué)同側(cè)步突破技術(shù)提高競技水平。

-學(xué)生可以進(jìn)行課后自主訓(xùn)練，鞏固和提高同側(cè)步突破技術(shù)。

拓展與延伸部分旨在幫助學(xué)生更深入地了解籃球同側(cè)步突破技術(shù)，并提供更多的學(xué)習(xí)資源和實踐機會。通過課后自主學(xué)習(xí)和探究，學(xué)生可以不斷提高自己的籃球技能，培養(yǎng)運動能力、團(tuán)隊協(xié)作能力和體育品德。同時，鼓勵學(xué)生參與校內(nèi)外籃球活動，檢驗和展示自己的籃球水平。希望學(xué)生在拓展與延伸環(huán)節(jié)中，能夠自主學(xué)習(xí)、積極探索，不斷提升自己的籃球素養(yǎng)。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-視頻作業(yè)：要求學(xué)生觀看一段籃球同側(cè)步突破技術(shù)的教學(xué)視頻，并記錄下關(guān)鍵動作和要領(lǐng)。

-練習(xí)作業(yè)：學(xué)生在家中自行練習(xí)同側(cè)步突破技術(shù)，拍攝視頻并上傳至學(xué)習(xí)平臺，以便教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

-理論知識作業(yè)：要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于籃球同側(cè)步突破技術(shù)的小論文，分析該技術(shù)的動作要領(lǐng)和實際應(yīng)用。

2.作業(yè)反饋：

-視頻作業(yè)評價：教師對學(xué)生的視頻作業(yè)進(jìn)行觀看和評價，重點關(guān)注學(xué)生的動作準(zhǔn)確性、流暢性和協(xié)調(diào)性，并在評論區(qū)給出具體的改進(jìn)建議。

-練習(xí)作業(yè)評價：教師根據(jù)學(xué)生上傳的視頻作業(yè)，評價學(xué)生的同側(cè)步突破技術(shù)水平，針對學(xué)生的不足之處提出改進(jìn)意見，并鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-理論知識作業(yè)評價：教師對學(xué)生的論文進(jìn)行細(xì)致閱讀，評價學(xué)生的理解深度和表達(dá)能力，對論文中的亮點給予肯定，并對不足之處提出修改建議。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學(xué)的籃球同側(cè)步突破技術(shù)，布置以下課后作業(yè)：

1.練習(xí)作業(yè)：

-在家中或籃球場上進(jìn)行同側(cè)步突破技術(shù)的練習(xí)，拍攝視頻并上傳至學(xué)習(xí)平臺，以便教師進(jìn)行評價和指導(dǎo)。

-進(jìn)行至少20分鐘的的同側(cè)步突破技術(shù)練習(xí)，注意動作要領(lǐng)，并記錄下練習(xí)過程中的感受和心得。

2.理論知識作業(yè)：

-觀看一段關(guān)于籃球同側(cè)步突破技術(shù)的教學(xué)視頻，并記錄下關(guān)鍵動作和要領(lǐng)。

-研究籃球同側(cè)步突破技術(shù)的相關(guān)理論知識，總結(jié)出該技術(shù)的要點和應(yīng)用場景。

3.創(chuàng)新拓展作業(yè)：

-設(shè)計一份籃球同側(cè)步突破技術(shù)的訓(xùn)練計劃，包括訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練時間、訓(xùn)練強度等。

-思考如何在比賽中運用同側(cè)步突破技術(shù)，并描述一次實戰(zhàn)中的運用經(jīng)歷。

4.小組討論作業(yè)：

-與同學(xué)組成小組，共同討論籃球同側(cè)步突破技術(shù)在比賽中的應(yīng)用策略。

-每組選定一場籃球比賽，分析比賽中球員的同側(cè)步突破技術(shù)運用情況，并撰寫一份分析報告。

5.體育品德作業(yè)：

-思考籃球運動中的體育品德，如團(tuán)隊合作、公平競爭、尊重對手等，并撰寫一篇關(guān)于籃球運動與體育品德的短文。教學(xué)反思與改進(jìn)在回顧本節(jié)課的教學(xué)過程時，我意識到在教學(xué)方法和學(xué)生互動方面還有改進(jìn)的空間。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在分組練習(xí)時，組內(nèi)互動較為積極，但與教師的交流互動較少。這可能是因為我在指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)時，過于專注于個別學(xué)生的動作細(xì)節(jié)，而忽視了與整個小組的互動。為此，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地引導(dǎo)學(xué)生與我進(jìn)行互動，例如通過提問、討論等方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與度。

其次，在教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)上，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于同側(cè)步突破技術(shù)的理解仍然存在困難。這可能是因為我在講解動作要領(lǐng)時，過于依賴語言描述，而未能提供足夠的直觀演示。針對這一點，我計劃在未來的教學(xué)中，更多地運用示范和視頻教學(xué)資源，以直觀的方式呈現(xiàn)技術(shù)動作，幫助學(xué)生更好地理解和模仿。

此外，我在課堂提問環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生在回答問題時，表達(dá)不夠清晰、邏輯不夠嚴(yán)密。這可能是因為他們在思考問題時，未能充分組織語言。為了提高學(xué)生的表達(dá)能力，我計劃在未來的教學(xué)中，加強對學(xué)生的引導(dǎo)和鼓勵，讓他們在回