1 我們班四歲了 第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

1我們班四歲了第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1我們班四歲了第一課時(shí)（教學(xué)設(shè)計(jì)）-部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材分析《我們班四歲了》是部編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)的第一課時(shí)內(nèi)容。本課以班級(jí)生活為背景，引導(dǎo)學(xué)生回顧和認(rèn)識(shí)班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，培養(yǎng)他們珍惜集體榮譽(yù)、熱愛(ài)集體的情感。教材內(nèi)容緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際，從班級(jí)四年來(lái)的點(diǎn)滴變化入手，通過(guò)觀察、討論、分享等方式，讓學(xué)生感受集體的溫暖和力量，進(jìn)一步強(qiáng)化集體主義觀念，提高道德素養(yǎng)和法治意識(shí)。本節(jié)課將圍繞教材內(nèi)容，設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生深入理解班級(jí)集體的重要性，激發(fā)他們積極參與班級(jí)建設(shè)的熱情。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析《我們班四歲了》一課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要聚焦于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神和社會(huì)責(zé)任感。通過(guò)本課學(xué)習(xí)，旨在提升學(xué)生以下幾方面的能力：一是增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，讓學(xué)生在回顧班級(jí)成長(zhǎng)歷程中，深刻體會(huì)到集體力量的偉大，從而更加珍視班級(jí)榮譽(yù)；二是培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在集體中相互尊重、關(guān)心與幫助，共同為班級(jí)建設(shè)作出貢獻(xiàn)；三是提高自我認(rèn)知和自我反思能力，使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的作用和價(jià)值，激發(fā)自我完善的動(dòng)力；四是以法治思維維護(hù)班級(jí)秩序，讓學(xué)生在班級(jí)生活中樹(shù)立規(guī)則意識(shí)，自覺(jué)遵守紀(jì)律，共同營(yíng)造和諧有序的班級(jí)環(huán)境。這些核心素養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，將有助于學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和社會(huì)行為。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在之前的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已經(jīng)對(duì)班級(jí)集體有了初步的認(rèn)識(shí)，了解了班級(jí)的基本規(guī)則和秩序，能夠在日常學(xué)習(xí)生活中遵循班級(jí)紀(jì)律，與同學(xué)友好相處。同時(shí)，他們對(duì)于集體榮譽(yù)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性也有了一定的理解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：四年級(jí)的學(xué)生對(duì)身邊的事物充滿好奇，喜歡探索和發(fā)現(xiàn)。他們具備一定的觀察能力、表達(dá)能力和思考能力，善于從生活實(shí)踐中學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的擅長(zhǎng)團(tuán)隊(duì)合作，有的喜歡獨(dú)立思考。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在本課的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)在以下幾個(gè)方面遇到困難：一是如何客觀評(píng)價(jià)自己在班級(jí)中的作用和價(jià)值，可能會(huì)出現(xiàn)自我認(rèn)知不足或過(guò)分夸大自己；二是在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，如何處理好與同學(xué)之間的矛盾和沖突；三是如何在班級(jí)生活中更好地踐行法治思維，遵守規(guī)則，維護(hù)班級(jí)秩序。

針對(duì)以上學(xué)習(xí)者分析，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供有針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們克服困難，提升核心素養(yǎng)。教學(xué)方法與策略1.針對(duì)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)，選擇以下教學(xué)方法：

-講授法：用于引導(dǎo)學(xué)生回顧班級(jí)成長(zhǎng)歷程，講解集體主義精神的重要性。

-討論法：鼓勵(lì)學(xué)生就班級(jí)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面展開(kāi)討論，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。

-案例研究：通過(guò)分析班級(jí)中的具體案例，讓學(xué)生深入了解集體協(xié)作的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)：

-角色扮演：讓學(xué)生扮演班級(jí)成員，模擬團(tuán)隊(duì)協(xié)作場(chǎng)景，從中體驗(yàn)和感悟集體合作的重要性。

-游戲：組織團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽類(lèi)游戲，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。

3.確定教學(xué)媒體使用：

-利用多媒體課件展示班級(jí)成長(zhǎng)照片和視頻，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

-使用班級(jí)微信群等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，分享學(xué)生關(guān)于集體建設(shè)的感悟和心得，促進(jìn)互動(dòng)交流。教學(xué)過(guò)程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們開(kāi)始學(xué)習(xí)第一課《我們班四歲了》。首先，請(qǐng)大家看看我們班級(jí)過(guò)去三年的照片和視頻，回憶一下我們一起度過(guò)的美好時(shí)光。

2.播放多媒體課件，展示班級(jí)成長(zhǎng)照片和視頻。

3.學(xué)生觀看后，教師引導(dǎo)：“看到這些照片和視頻，你們有什么感受？請(qǐng)大家分享一下?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

1.學(xué)生自主閱讀課文，了解課文主要講述了什么內(nèi)容。

2.教師提問(wèn)：“課文為什么要以‘我們班四歲了’為標(biāo)題？這個(gè)標(biāo)題有什么特殊含義？”

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)：這個(gè)標(biāo)題意味著我們班級(jí)已經(jīng)走過(guò)了四個(gè)年頭，我們從一年級(jí)的小豆丁成長(zhǎng)為四年級(jí)的大哥哥、大姐姐，我們應(yīng)該為班級(jí)的成長(zhǎng)感到驕傲和自豪。

4.教師引導(dǎo)：“在課文中，作者提到了班級(jí)的許多優(yōu)點(diǎn)，請(qǐng)大家找出來(lái)，并分享自己的體會(huì)?！?/p>

5.學(xué)生回答，教師總結(jié)：班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)包括團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、遵守紀(jì)律等。

第三環(huán)節(jié)：團(tuán)隊(duì)協(xié)作體驗(yàn)（15分鐘）

1.教師組織學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲，如“接力傳球”、“拔河比賽”等。

2.游戲過(guò)程中，教師觀察學(xué)生的表現(xiàn)，關(guān)注團(tuán)隊(duì)合作情況。

3.游戲結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生分享自己的感受，討論團(tuán)隊(duì)協(xié)作的重要性。

第四環(huán)節(jié)：角色扮演（10分鐘）

1.教師安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬班級(jí)生活中的場(chǎng)景，如“處理同學(xué)矛盾”、“組織班級(jí)活動(dòng)”等。

2.學(xué)生分角色扮演，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程。

3.教師點(diǎn)評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在班級(jí)生活中，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)尊重、關(guān)心和幫助同學(xué)，共同為班級(jí)建設(shè)作出貢獻(xiàn)。

第五環(huán)節(jié)：課文重點(diǎn)內(nèi)容討論（15分鐘）

1.教師提問(wèn)：“在課文中，作者提到了班級(jí)的一些不足之處，請(qǐng)大家找出來(lái)，并結(jié)合我們班級(jí)的實(shí)際情況，討論如何改進(jìn)?！?/p>

2.學(xué)生回答，教師總結(jié)：班級(jí)的不足之處如紀(jì)律松懈、同學(xué)間溝通不暢等，我們可以通過(guò)加強(qiáng)班級(jí)管理、提高自身素質(zhì)等方面進(jìn)行改進(jìn)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思（5分鐘）

1.教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，總結(jié)班級(jí)的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.教師強(qiáng)調(diào)：“班級(jí)是我們的家，我們每個(gè)人都是班級(jí)的主人。讓我們共同努力，為班級(jí)的明天更加美好而奮斗！”

第七環(huán)節(jié)：課后作業(yè)布置（5分鐘）

1.根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，教師布置課后作業(yè)，如：

-撰寫(xiě)一篇關(guān)于班級(jí)成長(zhǎng)的作文，分享自己的感悟；

-設(shè)計(jì)一個(gè)班級(jí)活動(dòng)方案，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力；

-拍攝一段班級(jí)生活視頻，展示班級(jí)風(fēng)采。

2.教師提醒學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并認(rèn)真檢查。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.班級(jí)集體意識(shí)的提升：學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到班級(jí)是一個(gè)大家庭，每個(gè)人都是班級(jí)的重要一員。他們更加珍視班級(jí)榮譽(yù)，愿意為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

2.團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的增強(qiáng)：學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作游戲中親身體驗(yàn)到了合作的重要性，學(xué)會(huì)了在團(tuán)隊(duì)中相互尊重、支持和幫助。他們?cè)诮巧缪莼顒?dòng)中，也能夠主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，為團(tuán)隊(duì)的成功努力。

3.社會(huì)責(zé)任感和法治思維的培養(yǎng)：學(xué)生在討論班級(jí)不足之處時(shí)，能夠結(jié)合實(shí)際情況提出改進(jìn)措施，體現(xiàn)出較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)，他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中，逐漸樹(shù)立了法治思維，懂得在班級(jí)生活中遵守規(guī)則，維護(hù)秩序。

4.自我認(rèn)知和自我反思能力的提高：學(xué)生在回顧班級(jí)成長(zhǎng)歷程和分享學(xué)習(xí)收獲時(shí)，能夠客觀評(píng)價(jià)自己在班級(jí)中的作用和價(jià)值，認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，激發(fā)了自我完善的動(dòng)力。

5.溝通表達(dá)能力的提升：在課堂討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，勇于表達(dá)自己的觀點(diǎn)和感受。他們?cè)诮涣髦绣憻捔丝陬^表達(dá)能力，提高了溝通技巧。

6.創(chuàng)新能力的激發(fā)：在課后作業(yè)中，學(xué)生需要設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案和拍攝班級(jí)生活視頻，這些任務(wù)促使他們發(fā)揮創(chuàng)意，提高解決問(wèn)題的能力。

1.班級(jí)氛圍更加和諧：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)會(huì)了理解和關(guān)心同學(xué)，班級(jí)氛圍變得更加和諧。他們不僅在課堂上積極互動(dòng)，而且在課下也樂(lè)于互相幫助，共同進(jìn)步。

2.紀(jì)律觀念深入人心：學(xué)生在學(xué)習(xí)班級(jí)優(yōu)點(diǎn)時(shí)，深刻認(rèn)識(shí)到紀(jì)律的重要性。他們?cè)谌粘Ｉ钪校軌蜃杂X(jué)遵守紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)秩序。

3.班級(jí)活動(dòng)豐富多彩：學(xué)生在設(shè)計(jì)班級(jí)活動(dòng)方案時(shí)，充分發(fā)揮創(chuàng)意，提出了一系列富有特色的班級(jí)活動(dòng)。這些活動(dòng)不僅豐富了同學(xué)們的課余生活，還增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。

4.學(xué)生綜合素質(zhì)不斷提高：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生在道德、法治、溝通、協(xié)作等方面的素質(zhì)得到了全面提升，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察、小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)班級(jí)成長(zhǎng)歷程、集體主義精神、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等重要知識(shí)點(diǎn)的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生回答問(wèn)題的情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，給予針對(duì)性的指導(dǎo)，幫助他們糾正認(rèn)識(shí)偏差，加深理解。

-觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，如參與討論的積極性、與同學(xué)的合作態(tài)度等，了解他們的學(xué)習(xí)興趣和參與程度，以便調(diào)整教學(xué)方法和策略。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注作文、班級(jí)活動(dòng)方案、視頻拍攝等作業(yè)的質(zhì)量，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、創(chuàng)意等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)，對(duì)需要改進(jìn)的學(xué)生給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)，幫助他們找到提高的方向。

-在作業(yè)評(píng)價(jià)中，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，為班級(jí)的和諧發(fā)展和個(gè)人成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《班級(jí)的故事》、《集體力量大》等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀了解更多關(guān)于班級(jí)集體和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的故事。

-視頻資源：關(guān)于團(tuán)隊(duì)協(xié)作、集體主義精神的教育短片，幫助學(xué)生直觀地理解團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后時(shí)間閱讀相關(guān)材料，觀看視頻資源，深入思考班級(jí)集體和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的意義。

-學(xué)生可以記錄閱讀和觀看過(guò)程中的心得體會(huì)，與同學(xué)分享，相互啟發(fā)。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦合適的閱讀材料、解答學(xué)生在拓展過(guò)程中遇到的疑問(wèn)。

-在下一節(jié)課開(kāi)始時(shí)，請(qǐng)學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)成果，以檢驗(yàn)課后拓展的效果。教學(xué)反思在本次教學(xué)過(guò)程中，我深感學(xué)生對(duì)班級(jí)集體和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的認(rèn)識(shí)有了明顯提升。他們通過(guò)觀看班級(jí)成長(zhǎng)照片和視頻，回顧過(guò)去，感受到集體的溫暖和力量。在討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，表現(xiàn)出較高的熱情，這讓我很欣慰。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，部分學(xué)生在課堂討論中較為內(nèi)向，不夠積極主動(dòng)。在今后的教學(xué)中，我要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，提高課堂參與度。其次，在角色扮演活動(dòng)中，部分學(xué)生角色定位不夠準(zhǔn)確，導(dǎo)致活動(dòng)效果受到影響。為此，我將在組織類(lèi)似活動(dòng)時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)，幫助他們更好地進(jìn)入角色，提升活動(dòng)效果。