人教版（2019）高中英語必修第三冊(cè)Unit 1 Festivals and Celebrations Reading and Thinking 公開課教學(xué)設(shè)計(jì)

人教版（2019）高中英語必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking公開課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版（2019）高中英語必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking。本節(jié)課通過閱讀關(guān)于不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典的文章，讓學(xué)生了解并對(duì)比這些節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)，提高他們的閱讀理解能力。文章內(nèi)容包括中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)和印度的燈節(jié)等。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系主要體現(xiàn)在對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)和理解上。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過一些關(guān)于節(jié)日和慶典的知識(shí)，通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，他們能夠進(jìn)一步拓展對(duì)不同文化背景下節(jié)日習(xí)俗的了解，提高跨文化交際的能力。同時(shí)，本節(jié)課的內(nèi)容也與學(xué)生在日常生活中所經(jīng)歷的節(jié)日慶典有關(guān)聯(lián)，能夠激發(fā)他們的興趣和參與度。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過閱讀和討論不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典文章，學(xué)生將提高他們的閱讀理解能力和詞匯運(yùn)用能力，從而提升語言能力。同時(shí)，學(xué)生將深入了解不同文化的節(jié)日習(xí)俗，增強(qiáng)對(duì)文化差異的敏感性和尊重，培養(yǎng)文化意識(shí)。通過分析文章中的信息，學(xué)生將鍛煉他們的邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式，提高他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)意識(shí)。學(xué)情分析考慮到人教版（2019）高中英語必修第三冊(cè)Unit1FestivalsandCelebrationsReadingandThinking的特點(diǎn)，本節(jié)課旨在為高中生提供一個(gè)探討不同文化節(jié)日的平臺(tái)。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語語法和詞匯，具備一定的閱讀理解能力。然而，在閱讀篇幅較長的文章時(shí)，部分學(xué)生可能會(huì)遇到生詞和長難句的障礙，影響他們的理解深度。在能力方面，大部分學(xué)生能夠運(yùn)用英語進(jìn)行簡單的日常交流，但公共場合的表達(dá)自信度和準(zhǔn)確性有待提高。此外，對(duì)于文化差異的認(rèn)識(shí)，學(xué)生可能只限于表面了解，缺乏深入的分析和批判性思考。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度總體積極，但個(gè)別學(xué)生可能對(duì)英語學(xué)習(xí)興趣不足，這可能影響他們的課堂參與度。在行為習(xí)慣上，學(xué)生習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的意識(shí)有待加強(qiáng)。這些因素都會(huì)對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定影響，教師需針對(duì)不同學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行差異化教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的自主學(xué)習(xí)能力。

因此，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，教師需要考慮如何幫助學(xué)生克服閱讀障礙，如何引導(dǎo)學(xué)生深入理解文化差異，并激發(fā)他們的表達(dá)欲望，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音設(shè)備。

2.課程平臺(tái)：人教版（2019）高中英語必修第三冊(cè)教材、教學(xué)PPT、相關(guān)視頻材料。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源（如圖片、音頻、視頻等），用于展示不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典習(xí)俗。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)、小組討論、角色扮演、互動(dòng)式提問等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示一張世界地圖，提問學(xué)生：“你們知道世界上有哪些著名的節(jié)日嗎？”引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們所知道的節(jié)日，并在地圖上指出相關(guān)國家。

-教師簡要介紹本節(jié)課的主題：不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典。

2.閱讀理解（15分鐘）

-教師分發(fā)文章，讓學(xué)生閱讀關(guān)于不同節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)的段落。

-在閱讀過程中，教師通過提問檢查學(xué)生的理解程度，如：“為什么中國人會(huì)在春節(jié)期間放鞭炮？”

-學(xué)生回答問題，教師及時(shí)給予反饋和解答。

3.小組討論（10分鐘）

-學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)節(jié)日，討論該節(jié)日的習(xí)俗和傳統(tǒng)，并準(zhǔn)備進(jìn)行分享。

-教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助和提示。

4.分享和展示（10分鐘）

-每個(gè)小組向全班展示他們的節(jié)日，包括習(xí)俗、傳統(tǒng)和慶祝方式。

-其他學(xué)生傾聽并提問，教師作為引導(dǎo)者，確保討論的深入和有意義。

5.寫作練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一個(gè)關(guān)于節(jié)日慶典的寫作題目，如：“請(qǐng)寫一篇短文，介紹你最喜歡的節(jié)日及其慶祝方式?！?/p>

-學(xué)生進(jìn)行寫作練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提問：“你們學(xué)到了哪些關(guān)于不同節(jié)日慶典的知識(shí)？”

-學(xué)生分享他們的學(xué)習(xí)心得和感悟。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生完成一篇關(guān)于節(jié)日慶典的短文，并選擇一個(gè)節(jié)日進(jìn)行深入研究，了解其歷史和文化背景。

整個(gè)教學(xué)過程設(shè)計(jì)注重學(xué)生的參與和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)探索和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。通過閱讀、討論、寫作和展示等多種形式，學(xué)生能夠更好地理解和掌握關(guān)于不同節(jié)日慶典的知識(shí)，提高他們的語言能力和文化意識(shí)。同時(shí)，教師通過提問和反饋，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和文化交流，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括：

1.不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典習(xí)俗和傳統(tǒng)，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)和印度的燈節(jié)等。

2.節(jié)日慶典的文化背景和歷史意義，了解不同文化背景下節(jié)日習(xí)俗的形成和發(fā)展。

3.跨文化交際的重要性，提高對(duì)文化差異的敏感性和尊重。

4.閱讀理解技巧的運(yùn)用，如快速尋找關(guān)鍵信息、理解文章結(jié)構(gòu)和作者觀點(diǎn)等。

5.寫作技巧的運(yùn)用，如組織文章結(jié)構(gòu)、運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z言表達(dá)自己的觀點(diǎn)等。

6.合作學(xué)習(xí)和小組討論的技巧，如有效溝通、傾聽他人觀點(diǎn)、共同解決問題等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，概括和梳理關(guān)于不同節(jié)日慶典的知識(shí)點(diǎn)。

-學(xué)生分享他們對(duì)節(jié)日慶典的理解和文化感悟。

-教師強(qiáng)調(diào)跨文化交際的重要性，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中更加開放和尊重不同的文化。

2.當(dāng)堂檢測

-教師給出一個(gè)關(guān)于節(jié)日慶典的當(dāng)堂檢測題目，如：“請(qǐng)根據(jù)所學(xué)內(nèi)容，判斷以下關(guān)于不同節(jié)日慶典的說法是否正確。”

-學(xué)生獨(dú)立完成檢測題目，教師巡回收取并進(jìn)行批改。

-教師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解和反饋，解答學(xué)生的疑問。

3.作業(yè)布置

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生選擇一個(gè)節(jié)日，深入了解其歷史和文化背景，并寫一篇關(guān)于該節(jié)日的短文。教學(xué)反思與改進(jìn)1.設(shè)計(jì)反思活動(dòng)

在本次公開課結(jié)束后，我將組織一次教學(xué)反思活動(dòng)，邀請(qǐng)同行或教研組成員共同參與?；顒?dòng)將圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、學(xué)生反應(yīng)等方面進(jìn)行深入討論和評(píng)估。我們將共同探討以下問題：

-本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是否明確且符合學(xué)生的實(shí)際需求？

-教學(xué)內(nèi)容是否全面且與學(xué)生的已有知識(shí)緊密相關(guān)？

-教學(xué)方法是否有效且能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度？

-學(xué)生的學(xué)習(xí)效果如何，有哪些亮點(diǎn)和不足？

2.制定改進(jìn)措施

根據(jù)反思活動(dòng)的結(jié)果，我將制定一系列改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施。這些改進(jìn)措施可能包括：

-調(diào)整教學(xué)目標(biāo)，以確保其明確性和可實(shí)現(xiàn)性，同時(shí)考慮學(xué)生的實(shí)際情況。

-對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充和完善，以增強(qiáng)其與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系，提高教學(xué)的深度和廣度。

-嘗試采用更多元化的教學(xué)方法，如角色扮演、小組競賽等，以提高學(xué)生的參與度和積極性。

-加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)策略和自主學(xué)習(xí)能力。

-定期進(jìn)行課堂觀察和評(píng)估，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。課后拓展-教師推薦學(xué)生閱讀與節(jié)日慶典相關(guān)的英文文章或書籍，如《Celebrations:AGlobalMosaic》等。

-提供關(guān)于不同節(jié)日慶典的視頻資源，如BBC紀(jì)錄片《TheStoryofIndia:Festivals》等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外知名的節(jié)日慶典活動(dòng)，如中國的春節(jié)、美國的感恩節(jié)、巴西的狂歡節(jié)等。

2.拓展要求

-學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，閱讀推薦的英文文章或書籍，觀看提供的視頻資源。

-鼓勵(lì)學(xué)生深入研究自己感興趣的節(jié)日慶典，了解其歷史背景、文化意義和慶祝方式。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論或撰寫相關(guān)的讀后感、觀后感，分享自己的學(xué)習(xí)和感悟。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生的疑問、提供相關(guān)的學(xué)習(xí)資源等。板書設(shè)計(jì)1.目的明確：板書設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，突出節(jié)日慶典的文化差異和慶祝方式。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書應(yīng)有序地呈現(xiàn)不同國家和地區(qū)的節(jié)日慶典習(xí)俗和傳統(tǒng)，以便學(xué)生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設(shè)計(jì)應(yīng)簡潔明了，突出重點(diǎn)，準(zhǔn)確精煉地概括節(jié)日慶典