2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)倡導(dǎo)文明出行的觀念

2024-2025學(xué)年小學(xué)生德育教學(xué)設(shè)計(jì)倡導(dǎo)文明出行的觀念主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自于人教版《道德與法治》五年級下冊第五單元“文明出行”，本單元主要圍繞“出行”這一主題，讓學(xué)生了解和掌握出行中的道德和法律規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和文明素養(yǎng)。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠自覺遵守交通規(guī)則，倡導(dǎo)文明出行的觀念。

具體教學(xué)內(nèi)容包括：

1.認(rèn)識各種交通工具和交通標(biāo)志，了解交通規(guī)則的重要性。

2.學(xué)會正確使用交通工具，如騎自行車、乘公交等。

3.掌握基本的交通安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等。

4.培養(yǎng)學(xué)生在出行中的文明行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰等。

5.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守交通法規(guī)，自覺維護(hù)交通秩序。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)分析主要圍繞“文明出行”這一主題，旨在培養(yǎng)學(xué)生的安全素養(yǎng)和公民素養(yǎng)。具體目標(biāo)如下：

1.安全素養(yǎng)：使學(xué)生掌握基本的交通安全知識，如過馬路要看紅綠燈、走人行道等，培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守交通規(guī)則的良好習(xí)慣，提高學(xué)生的安全意識。

2.公民素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生自覺維護(hù)公共秩序的意識和行為，如不亂扔垃圾、不隨地吐痰等，使學(xué)生養(yǎng)成文明出行的良好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和公民意識。

3.思維能力：通過案例分析、小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生能夠獨(dú)立思考，自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的思維品質(zhì)。

4.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、關(guān)愛生命的情感態(tài)度，使學(xué)生懂得珍惜生命，自覺遵守交通規(guī)則，關(guān)愛自己和他人的生命安全。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了交通安全的基本知識，如交通信號燈、人行道等，對基本的交通規(guī)則有了初步的了解。此外，學(xué)生在生活中也有一定的出行經(jīng)驗(yàn)，對不同的出行方式有一定的認(rèn)識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：對于五年級的學(xué)生來說，他們好奇心強(qiáng)，喜歡通過實(shí)踐和互動來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，他們善于觀察、思考，并能主動提出問題。在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，能夠通過小組討論和案例分析來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解交通規(guī)則的重要性方面，學(xué)生可能存在一定的困難，需要通過實(shí)例和實(shí)際操作來加深理解。此外，學(xué)生在實(shí)際出行中文明行為的培養(yǎng)也是一個挑戰(zhàn)，需要教師和家長共同努力，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。同時，對于一些復(fù)雜的道路交通情況，學(xué)生可能難以理解和應(yīng)對，需要通過實(shí)際演練和模擬來提高他們的應(yīng)對能力。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過模擬交通場景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中學(xué)習(xí)交通規(guī)則，提高學(xué)生的安全意識和文明素養(yǎng)。

2.互動式教學(xué)法：通過小組討論、案例分析等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的分析問題和解決問題的能力。

3.游戲化教學(xué)法：設(shè)計(jì)有趣的交通規(guī)則游戲，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等多媒體資源，生動展示交通規(guī)則和文明出行的重要性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺：利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)和案例分析，方便學(xué)生隨時隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。

3.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂測試和互動游戲，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對文明出行的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道文明出行的重要性嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于文明出行的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受文明出行的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹文明出行的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.文明出行基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解文明出行的基本概念、組成部分和原則。

過程：

講解文明出行的定義，包括其主要組成元素或行為準(zhǔn)則。

詳細(xì)介紹文明出行的組成部分或行為規(guī)范，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.文明出行案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解文明出行的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的文明出行案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解文明出行的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用文明出行解決實(shí)際問題。

小組討論：讓學(xué)生分組討論文明出行在未來發(fā)展或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與文明出行相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對文明出行的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)文明出行的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括文明出行的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)文明出行在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用文明出行。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于文明出行的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料：

為了讓學(xué)生更深入地了解文明出行的相關(guān)知識，推薦以下閱讀材料：

-《文明出行指南》：介紹文明出行的基本原則和行為規(guī)范，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的出行習(xí)慣。

-《交通安全教育讀本》：深入講解交通安全知識，讓學(xué)生了解交通規(guī)則的重要性，提高安全意識。

-《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》：讓學(xué)生了解公民道德建設(shè)的重要性，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

鼓勵學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和探究文明出行的相關(guān)知識，可以進(jìn)行以下活動：

-調(diào)查身邊的不文明出行行為：讓學(xué)生觀察身邊的同學(xué)或家庭成員是否存在不文明出行行為，了解不文明行為的具體表現(xiàn)，并提出改進(jìn)建議。

-設(shè)計(jì)文明出行宣傳標(biāo)語：讓學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意，設(shè)計(jì)出具有警示和教育意義的文明出行宣傳標(biāo)語。

-參與社區(qū)文明出行活動：鼓勵學(xué)生積極參與社區(qū)組織的文明出行活動，如文明交通志愿者、文明出行宣傳活動等，將所學(xué)知識付諸實(shí)踐。典型例題講解本節(jié)課將講解以下五個典型例題，旨在幫助學(xué)生鞏固文明出行的相關(guān)知識。

例題1：

【題目】請列舉出五種你在生活中見到的文明出行行為。

【答案】

1.自覺遵守交通規(guī)則，如等待紅綠燈、走人行道。

2.禮讓他人，如在擁擠的路上主動讓行。

3.保持環(huán)境整潔，如不在車上亂扔垃圾。

4.愛護(hù)公共設(shè)施，如不損壞共享單車。

5.文明乘車，如主動為老人和小孩讓座。

例題2：

【題目】如果你在馬路上看到有人闖紅燈，你會怎么做？

【答案】

1.及時提醒對方，告訴他闖紅燈的危險性。

2.自己自覺遵守交通規(guī)則，做榜樣。

3.報(bào)告給交警部門，讓他們進(jìn)行處理。

例題3：

【題目】請從以下選項(xiàng)中選擇正確的文明出行行為：

A.在車上吃零食，并將垃圾扔出車外

B.過馬路時看手機(jī)，不顧交通信號燈

C.乘坐公交時，主動為老人讓座

D.在公共場所大聲喧嘩

【答案】C

例題4：

【題目】請解釋一下“文明出行”的含義。

【答案】

文明出行是指在出行過程中，自覺遵守交通規(guī)則，關(guān)愛他人，保持環(huán)境整潔，愛護(hù)公共設(shè)施，并展現(xiàn)出良好的道德品質(zhì)和文明素養(yǎng)。

例題5：

【題目】請?jiān)O(shè)計(jì)一個文明出行的宣傳標(biāo)語。

【答案】

1.“文明出行，從我做起”

2.“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命健康”

3.“禮貌禮讓，文明出行”板書設(shè)計(jì)1.重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-文明出行的基本概念和重要性

-文明出行的組成部分和行為規(guī)范

-文明出行的案例分析及其對實(shí)際生活的影響

2.關(guān)鍵詞：

-文明出行

-交通規(guī)則

-文明行為

-安全意識

-公共秩序

3.板書設(shè)計(jì)：

①文明出行：

-定義：自覺遵守交通規(guī)則，關(guān)愛他人，保持環(huán)境整潔，愛護(hù)公共設(shè)施

-重要性：提高安全意識，維護(hù)公共秩序，展現(xiàn)道德品質(zhì)

②交通規(guī)則：

-信號燈：紅綠燈、人行道

-安全出行：等待、禮讓、守規(guī)

③文明行為：

-車內(nèi)：不亂扔垃圾、保持整潔

-車外：不闖紅燈、不亂涂鴉

④案例分析：

-實(shí)例一：文明乘車，為老人讓座

-實(shí)例二：遵守規(guī)則，等待紅綠燈

-實(shí)例三：公共場所，保持安靜

⑤實(shí)際應(yīng)用：

-日常生活中：自覺遵守規(guī)則，關(guān)愛他人

-出行中：文明乘車、禮讓他人課堂1.課堂評價：

-提問：通過提問了解學(xué)生對文明出行的理解和掌握程度，及時解答學(xué)生的疑問，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和行為表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動。

-測試：通過小測驗(yàn)或課堂練習(xí)，檢測學(xué)生對文明出行知識點(diǎn)的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價：

-作業(yè)完成情況：認(rèn)真批改學(xué)生的課后作業(yè)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和掌握程度，及時反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。