7 呼風喚雨的世紀教學設計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版

7呼風喚雨的世紀教學設計-2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《7呼風喚雨的世紀》是2023-2024學年四年級上冊語文統(tǒng)編版的一篇文章，主要介紹了20世紀一百年間科學技術的飛速發(fā)展以及給人類帶來的巨大變化。文章以生動的事例展示了科學技術的力量，使學生感受到科技改變生活的巨大潛力。

本課文旨在培養(yǎng)學生對科學技術的興趣和好奇心，引導學生關注科技發(fā)展，學會從科技的角度看待和思考問題。同時，通過學習本課，使學生能夠理解和尊重科學，培養(yǎng)他們敢于創(chuàng)新、勇于實踐的精神。

在教學過程中，應注重對學生的啟發(fā)和引導，讓學生在課堂上充分發(fā)表自己的看法和觀點，提高他們的思維能力和語言表達能力。同時，結合學生的實際生活，讓學生感受到科技與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)他們學科學、用科學的能力。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標包括：培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們搜集、處理信息的能力；培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使他們能夠理解科學知識，運用科學方法解決問題；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出新觀點、新方法；培養(yǎng)學生的合作素養(yǎng)，使他們能夠主動與他人合作，共同完成任務。通過本節(jié)課的學習，使學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。三、教學難點與重點1.教學重點

-文章主題理解：重點讓學生理解70年代我國科技成就的主要方面。

-語言表達：重點掌握文章中的關鍵詞匯和句式結構，提高學生的語文表達能力。

-科技知識：重點掌握文章中提到的科技發(fā)展及其對人類生活的影響。

2.教學難點

-科技詞匯理解：文章中出現(xiàn)了一些專業(yè)的科技詞匯，如“人造地球衛(wèi)星”、“原子彈”、“氫彈”等，學生對這些詞匯的理解可能存在困難。

-文章結構：文章采用了順敘的寫作方法，學生可能難以理解文章的邏輯結構。

-時代背景：學生可能難以理解20世紀我國科技發(fā)展的歷史背景，從而影響對文章內(nèi)容的理解。

針對以上難點，教師可以采取以下教學方法：

-使用圖片、視頻等多媒體資源，幫助學生形象地理解科技詞匯和文章內(nèi)容。

-通過時間軸、思維導圖等方式，幫助學生梳理文章結構和時代背景。

-組織小組討論，鼓勵學生分享自己的看法，引導學生從不同角度理解和分析文章。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體投影儀、計算機、教學黑板、學生桌椅、文具等。

-課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、語文教學資源庫。

-信息化資源：與課文相關的圖片、視頻、科普文章、科技發(fā)展歷史資料等。

-教學手段：小組討論、問答、講解、角色扮演、情景模擬等。五、教學過程設計1.導入新課（5分鐘）

目標：引起學生對“呼風喚雨的世紀”的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是‘呼風喚雨’嗎？它與我們的生活有什么關系？”

展示一些關于科技發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學生初步感受科技的魅力或特點。

簡短介紹文章的主題和重要性，為接下來的學習打下基礎。

2.文章內(nèi)容梳理（10分鐘）

目標：讓學生了解文章的基本內(nèi)容、結構和語言特點。

過程：

講解文章的標題和主題，包括其主要內(nèi)容和大意。

詳細介紹文章的結構和段落大意，使用圖表或示意圖幫助學生理解。

3.科技案例分析（15分鐘）

目標：通過具體案例，讓學生深入了解科技的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的科技案例進行分析，如人造地球衛(wèi)星、原子彈等。

詳細介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學生全面了解科技的發(fā)展和影響。

引導學生思考這些科技案例對實際生活或?qū)W習的影響，以及如何運用科技解決實際問題。

4.學生小組討論（10分鐘）

目標：培養(yǎng)學生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學生分成若干小組，每組選擇一個與科技相關的主題進行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標：鍛煉學生的表達能力，同時加深全班對科技的認識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學生和教師對展示內(nèi)容進行提問和點評，促進互動交流。

教師總結各組的亮點和不足，并提出進一步的建議和改進方向。

6.課堂小結（5分鐘）

目標：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)科技的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學習內(nèi)容，包括科技的基本概念、案例分析等。

強調(diào)科技在現(xiàn)實生活或?qū)W習中的價值和作用，鼓勵學生進一步探索和應用科技。

布置課后作業(yè)：讓學生撰寫一篇關于科技的短文或報告，以鞏固學習效果。六、學生學習效果1.理解并掌握文章《7呼風喚雨的世紀》的主要內(nèi)容，包括文章的主題、結構和科技發(fā)展的案例。

2.了解20世紀科技發(fā)展的歷史背景，以及科技對人類生活的影響和改變。

3.掌握文章中的關鍵詞匯和句式結構，提高學生的語文表達能力。

4.培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)，提高他們搜集、處理信息的能力。

5.培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，使他們能夠理解科學知識，運用科學方法解決問題。

6.培養(yǎng)學生的創(chuàng)新素養(yǎng)，激發(fā)他們的創(chuàng)新思維，鼓勵他們提出新觀點、新方法。

7.培養(yǎng)學生的合作素養(yǎng)，使他們能夠主動與他人合作，共同完成任務。

8.提高學生對科學技術的興趣和好奇心，引導學生關注科技發(fā)展，學會從科技的角度看待和思考問題。

9.培養(yǎng)學生的批判性思維能力，能夠?qū)萍及l(fā)展進行合理的評價和思考。

10.培養(yǎng)學生學科學、用科學的能力，將所學知識運用到實際生活中，提高他們的實踐能力。七、板書設計1.科技發(fā)展主題：①“呼風喚雨的世紀”

②20世紀科技成就

③科技改變生活

2.科技詞匯和句式：

①關鍵詞匯：人造地球衛(wèi)星、原子彈、氫彈等

②句式結構：文章中的重要句式結構，如“科技的飛速發(fā)展使得人類的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化。”

3.科技案例分析：

①案例一：人造地球衛(wèi)星的發(fā)射和應用

②案例二：原子彈和氫彈的研制和影響

③案例三：其他科技成就的介紹

板書設計要求簡潔明了，突出重點，同時具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。通過板書設計，幫助學生理解和記憶文章的重點知識點、詞匯和句式，提高他們的語文表達能力和科技素養(yǎng)。八、典型例題講解1.例題一：文章中提到的人工地球衛(wèi)星是哪個年代發(fā)射的？它對人類有哪些重要意義？

答案：文章中提到的人造地球衛(wèi)星是在20世紀發(fā)射的。它對人類的意義在于開辟了新的通信渠道，使得人們能夠更快地傳遞信息，提高了工作效率。

2.例題二：文章中提到的原子彈和氫彈的研制對世界有哪些影響？

答案：文章中提到的原子彈和氫彈的研制對世界的影響是巨大的。它們的出現(xiàn)導致了二戰(zhàn)的結束，同時也引發(fā)了冷戰(zhàn)的緊張局勢。此外，它們的出現(xiàn)也促使了國際上的核不擴散運動的興起。

3.例題三：文章中提到的科技發(fā)展對人類生活方式有哪些改變？

答案：文章中提到的科技發(fā)展對人類生活方式的改變是多方面的。例如，計算機的出現(xiàn)使得人們能夠更方便地進行計算和數(shù)據(jù)處理；互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)使得人們能夠更快地獲取和分享信息；汽車和飛機的發(fā)明使得人們能夠更快速地出行。

4.例題四：文章中提到的20世紀的科技成就是如何影響現(xiàn)代科技發(fā)展的？

答案：文章中提到的20世紀的科技成就對現(xiàn)代科技發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。它們?yōu)楝F(xiàn)代科技的發(fā)展奠定了基礎，提供了寶貴的經(jīng)驗和啟示。例如，人造地球衛(wèi)星的發(fā)射為現(xiàn)代通信技術的發(fā)展提供了重要的啟示。

5.例題五：文章中提到的科技發(fā)展對環(huán)境有哪些影響？

答案：文章中提到的科技發(fā)展對環(huán)境的影響是復雜的。一方面，科技發(fā)展帶來了更便捷的交通和更高的生活水平，但另一方面，它也導致了資源的過度開發(fā)和環(huán)境的污染。因此，在發(fā)展科技的同時，我們也需要關注環(huán)境保護的問題。教學反思與改進一、設計反思活動

在本節(jié)課結束后，我將組織學生進行反思活動，以評估教學效果并識別需要改進的地方。我會讓學生填寫一份問卷調(diào)查，包括對課堂活動的滿意度、對課程內(nèi)容的掌握程度以及對教師教學方式的評價。此外，我還會與學生進行一對一的訪談，以便更深入地了解他們的學習體驗和需求。

二、制定改進措施

根據(jù)學生的反饋和觀察，我將制定以下改進措施，以優(yōu)化未來的教學：

1.增加互動環(huán)節(jié)：我發(fā)現(xiàn)學生在小組討論中非?；钴S，因此我將在課堂中增加更多的互動環(huán)節(jié)，如提問、小組合作和角色扮演，以提高學生的參與度和學習興趣。

2.提供更多實踐機會：學生在實際應用科技知識時表現(xiàn)出困難，因此我將在課堂上提供更多的實踐機會，如科技項目、實驗和實地考察，以幫助學生更好地理解和應用所學知識。

3.調(diào)整教學難度：我注意到部分學生在理解科技詞匯和概念時存在