【核心素養(yǎng)目標(biāo)】 第15課 鋼鐵長城 教案人教版八年級歷史下冊

【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第15課鋼鐵長城教案人教版八年級歷史下冊科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第15課鋼鐵長城教案人教版八年級歷史下冊教學(xué)內(nèi)容分析【核心素養(yǎng)目標(biāo)】第15課鋼鐵長城教案人教版八年級歷史下冊

本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是圍繞我國明代的長城建設(shè)，具體包括：1.明代長城的規(guī)模和建筑特點；2.長城在軍事防御中的作用；3.長城的歷史文化價值。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在七年級歷史課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了長城的歷史背景和初步知識，對長城有一定的了解。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課將進一步深入分析明代長城的建筑特點和在軍事防御中的作用，以及長城所蘊含的歷史文化價值，幫助學(xué)生更全面地認識長城，提高他們的歷史素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的史料實證和歷史解釋能力，通過分析明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值，幫助學(xué)生掌握長城相關(guān)的歷史知識。同時，通過小組討論、問題探究等方式，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識及問題解決能力，提升學(xué)生的歷史核心素養(yǎng)。教學(xué)難點與重點三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。具體重點包括：

-明代長城的規(guī)模和建筑特點，如城墻的厚度、高度、結(jié)構(gòu)等。

-長城在軍事防御中的作用，如烽火臺的使用、城防設(shè)施等。

-長城的歷史文化價值，如作為中華民族象征的意義、旅游資源等。

2.教學(xué)難點

本節(jié)課的難點內(nèi)容主要包括：

-明代長城建筑特點的理解，學(xué)生可能對城墻的厚度和高度、烽火臺等建筑細節(jié)難以理解。

-長城在軍事防御中的作用，學(xué)生可能對烽火臺的使用和城防設(shè)施的工作原理難以理解。

-長城歷史文化價值的內(nèi)涵，學(xué)生可能對長城作為中華民族象征的意義和旅游資源的價值難以理解。

針對這些重點和難點，教師可以采取講解、展示圖片、使用模型等直觀教學(xué)方法，幫助學(xué)生突破難點，理解長城的核心知識。同時，通過小組討論、問題探究等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動參與教學(xué)過程，提高他們對長城知識的理解和記憶。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版八年級歷史下冊的教材，以便于學(xué)生跟隨教學(xué)進度進行學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的明代長城圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以直觀展示長城的建筑特點和軍事防御作用，幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。

3.實驗器材：如果課程中涉及實驗環(huán)節(jié)，如長城模型制作或城防設(shè)施演示等，需提前準(zhǔn)備相關(guān)實驗器材，并確保其完整性和安全性，以便學(xué)生進行實踐操作。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，提前布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實驗操作臺等，以提供良好的學(xué)習(xí)氛圍和便利的學(xué)習(xí)條件。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

情境創(chuàng)設(shè)：展示明代長城的圖片和視頻，讓學(xué)生初步了解長城的規(guī)模和建筑特點。

問題提出：引導(dǎo)學(xué)生思考長城為何要修筑得如此堅固？長城在軍事防御中起到了什么作用？

學(xué)生回答：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引發(fā)對長城的思考。

2.講授新課（15分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：詳細講解明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。

講解方式：采用PPT展示、講解相結(jié)合的方式，突出教學(xué)重點。

學(xué)生互動：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注PPT上的細節(jié)，提問并回答相關(guān)問題。

3.鞏固練習(xí)（5分鐘）

練習(xí)題目：設(shè)計一些關(guān)于明代長城的練習(xí)題，如選擇題、簡答題等。

學(xué)生解答：讓學(xué)生在課堂上完成練習(xí)，鞏固對新知識的理解和掌握。

師生互動：解答學(xué)生疑問，對學(xué)生的答案進行點評和指導(dǎo)。

4.課堂提問（5分鐘）

問題設(shè)置：針對講授內(nèi)容，設(shè)置一些開放性問題，引導(dǎo)學(xué)生進行思考。

學(xué)生回答：鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，表達自己的觀點。

師生互動：對學(xué)生的回答進行點評和討論，加深對教學(xué)內(nèi)容的理解。

5.小組討論（10分鐘）

討論主題：讓學(xué)生分組討論長城的歷史文化價值，以及如何傳承和保護長城。

學(xué)生互動：組內(nèi)成員積極討論，共同完成討論報告。

師生互動：對各組的討論報告進行點評和總結(jié)。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

教學(xué)內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。

學(xué)生互動：讓學(xué)生分享自己對長城的認識和感受。

7.作業(yè)布置（5分鐘）

作業(yè)內(nèi)容：設(shè)計一些關(guān)于長城的作業(yè)，如研究報告、手抄報等。

作業(yè)要求：讓學(xué)生在課后完成作業(yè)，進一步鞏固所學(xué)知識。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，要注意關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對重難點內(nèi)容進行有針對性的講解和討論，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時，通過師生互動、小組討論等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和問題解決能力。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

-《長城史話》，詳細介紹了長城的歷史變遷和建筑特點。

-《明代長城防御體系研究》，深入分析了明代長城的軍事防御作用。

-《長城與文化傳承》，探討了長城作為歷史文化象征的意義和價值。

-《中國長城志》，系統(tǒng)介紹了長城的地理分布、建筑特點和歷史影響。

2.課后自主學(xué)習(xí)與探究

鼓勵學(xué)生課后閱讀推薦的材料，進一步深入了解長城的歷史和文化價值。同時，引導(dǎo)學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)和探究，如：

-研究其他朝代的長城建設(shè)情況，比較不同朝代長城的異同。

-探究長城對后世的影響，如旅游開發(fā)、歷史文化傳承等。

-分析長城在現(xiàn)代社會的作用，如愛國主義教育、文化遺產(chǎn)保護等。

-撰寫一篇關(guān)于長城的短文，分享自己的學(xué)習(xí)心得和感悟。板書設(shè)計1.明代長城的建筑特點

-城墻的厚度和高度

-烽火臺的使用

-城防設(shè)施的布局

2.長城在軍事防御中的作用

-烽火臺傳遞信息

-城防設(shè)施抵御敵人

-長城的戰(zhàn)略重要性

3.長城的歷史文化價值

-中華民族象征

-旅游資源開發(fā)

-歷史文化傳承

板書設(shè)計要求簡潔明了，突出重點，可以使用圖示、流程圖等形式，以直觀展示明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。同時，注重藝術(shù)性和趣味性，通過顏色、字體等設(shè)計，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-推薦閱讀：《長城的精神》、《萬里長城的歷史與傳說》等書籍，讓學(xué)生深入了解長城的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-視頻資源：觀看關(guān)于長城的紀(jì)錄片，如《長城》、《萬里長城》等，讓學(xué)生更直觀地了解長城的壯麗景象和歷史價值。

-實地考察：鼓勵學(xué)生利用周末或假期時間，參觀附近的長城遺址，親身感受長城的宏偉和歷史底蘊。

2.拓展要求

-學(xué)生自主選擇拓展內(nèi)容，結(jié)合課堂所學(xué)，深入研究長城的相關(guān)知識。

-在閱讀和觀看資源的基礎(chǔ)上，撰寫一篇心得體會，分享自己對長城的認識和感悟。

-結(jié)合實地考察，撰寫一篇觀察報告，描述自己所見的長城景象，并嘗試分析其歷史和文化價值。

-鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論，分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，與老師和同學(xué)共同探討長城的相關(guān)話題。

教師在課后拓展環(huán)節(jié)中，要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進展，提供必要的指導(dǎo)和幫助。在學(xué)生遇到問題時，要及時解答疑問，引導(dǎo)學(xué)生深入探究。同時，教師要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們主動參與拓展活動，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判性思維。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)

-本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了明代長城的建筑特點、軍事防御作用以及歷史文化價值。

-學(xué)生通過講解、討論和實地考察，對長城有了更深入的了解和認識。

-學(xué)生認識到長城不僅是中華民族的象征，也是世界文化遺產(chǎn)，具有重要的歷史和文化價值。

2.當(dāng)堂檢測

-設(shè)計一些關(guān)于長城的題目，包括選擇題、簡答題和論述題，以檢測學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

-學(xué)生當(dāng)堂完成檢測