內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

內(nèi)蒙古呼倫貝爾市(2024年-2025年小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2、填空題（每題2分共5題）1）.根據(jù)語(yǔ)境填空。

華茲華斯說(shuō)：詩(shī)是______________，它源于寧?kù)o中回憶起來(lái)的情感。我們想真正讀懂詩(shī)歌，就要體會(huì)詩(shī)歌所表達(dá)的情感和志向：王昌齡用“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，____________?！眮?lái)表達(dá)自己初心不改，冰清玉潔之心；冰心用“心中的風(fēng)雨來(lái)了，_____________?！眮?lái)表達(dá)對(duì)母親深深的依戀；“__________，大雪滿(mǎn)弓刀。”是盧綸對(duì)將士們英勇無(wú)畏的歌頌；“____________，____________？”是羅隱對(duì)辛勤勞作者的贊美，對(duì)不勞而獲者的不滿(mǎn)。2）.世界上沒(méi)有比他更討人喜歡的人了。（改為反問(wèn)句和設(shè)問(wèn)句）

___________________________________3）.根據(jù)形聲字的構(gòu)字規(guī)律，“瑗”的讀音可能是_________，意思可能與_______有關(guān)。

wáng

yuàn

溫度

璧玉4）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

（1）“冰心玉壺”比喻心靈高潔、純真。這個(gè)詞語(yǔ)出自唐代詩(shī)人王昌齡的《芙蓉樓送辛漸》中的詩(shī)句：“_______________，___________________。”

（2）盧綸《塞下曲》的后兩句“_________________，___________________”寫(xiě)出了戰(zhàn)斗的艱辛和將士們英勇無(wú)畏的精神。

（3）當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，可以用《周易》中的句子“____________，______________”來(lái)鼓勵(lì)自己。

（4）在學(xué)習(xí)過(guò)程中，有的同學(xué)基礎(chǔ)差，學(xué)知識(shí)慢，當(dāng)他們氣餒時(shí)，我們可以用學(xué)過(guò)的“__________________，__________________”來(lái)鼓勵(lì)他們不要怕基礎(chǔ)差，只要現(xiàn)在肯努力，就不算晚。5）.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

（1）女娃游于東海，__，故為精衛(wèi)。___，以堙于東海。——《精衛(wèi)填?！?/p>

（2）“嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，_______”寫(xiě)出了嫦娥內(nèi)心的悔恨和孤寂。——《嫦娥》【唐】李商隱

（3）在本單元課文學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了_______、________、普羅米修斯、女?huà)z等神話(huà)人物，其中我最喜歡__________，因?yàn)開(kāi)____________。

在課外我也閱讀了許多神話(huà)故事，給我留下印象最深的是______，因?yàn)開(kāi)____________。3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)字讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．蝙蝠（biān）

潛入（qiǎn）

身軀（qū）

角色（jué）B．徹底（chè）

簽訂（qiān）

笨拙（zhuō）

被迫（pò）C．障礙（zhàng）

霸占（bà）

骨髓（suí）

訓(xùn)斥（chì）D．潰?。╧uì）

發(fā)掘（jüé）

糾纏（jiū）

歌頌（sòng）2）.下列詞語(yǔ)讀音和字形全對(duì)的一項(xiàng)是(

)A．柳絮(xù)

藍(lán)鯨(jīn)

吹(chuī)煙裊裊B．陟峭(qiào)

波濤(tāo)

黃浦(pǔ)江C．芙蓉(róng)

靜謐(mì)

繡(xiù)球花D．麥桿(ɡǎn)

蜿蜒(yán)

蔬(shū)菜3）.動(dòng)物是人類(lèi)的好朋友。這天，王奶奶家的小狗丟了，王奶奶對(duì)章章說(shuō)：“章章，我家的小狗丟了，你能不能和你的朋友們一起幫我找一找呢？”章章可以這樣向他的朋友們轉(zhuǎn)述王奶奶的話(huà)(

)A．我家的小狗丟了，希望你和朋友們幫我找一找。B．王奶奶家的小狗丟了，希望我們幫她找一找。C．她家的小狗丟了，希望我和朋友們幫她找一找。D．王奶奶家的小狗丟了，希望你們幫她找一找。4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.老班長(zhǎng)對(duì)我們說(shuō)：“我沒(méi)有完成任務(wù)，沒(méi)把你們照顧好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）

_______________________________________________________________________5、連線(xiàn)題（每題4分共2題）1）.把內(nèi)容有緊密聯(lián)系的句子連在一起。

俏也不爭(zhēng)春

為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜

采得百花成蜜后

只把春來(lái)報(bào)

相看兩不厭

只有敬亭山

不怨天

只要邁步總不遲

學(xué)習(xí)不怕根底淺

不尤人2）.把成語(yǔ)和相關(guān)人物用線(xiàn)連起來(lái)。

囊螢夜讀

楊時(shí)

手不釋卷

李白

鐵杵成針

車(chē)胤

程門(mén)立雪

呂蒙6、排序題（每題5分共2題）1）.(

)孩子們聽(tīng)了，心里一亮，他們擦干眼淚，開(kāi)始了新的追求。

(

)想當(dāng)音樂(lè)家的孩子突然耳朵聾了，想當(dāng)美術(shù)家的孩子突然眼睛瞎了。

(

)恰巧，一位老人經(jīng)過(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他們的怨言。

(

)后來(lái)，耳聾的孩子成了美術(shù)家，眼瞎的孩子成了音樂(lè)家。

(

)兩個(gè)孩子傷心地哭著，埋怨命運(yùn)的不公平。

(

)他讓孩子們改一改各自的理想，努力去學(xué)，一定會(huì)成功。2）.我會(huì)給下面的句子按順序排隊(duì)。

(

)然后，小白兔又把仙人球當(dāng)成了小刺猬。

(

)一天，刺猬媽媽帶著小刺猬到樹(shù)林里玩。

(

)小白兔先是把樹(shù)上的榴蓮當(dāng)成了小刺猬。

(

)刺猬媽媽請(qǐng)小白兔去找小刺猬。

(

)最后，小刺猬從草叢里鉆出來(lái)說(shuō)：“媽媽?zhuān)以谶@兒呢！”

(

)不一會(huì)兒，小刺猬不見(jiàn)了。7、判斷題（每題5分共1題）1）.少年周恩來(lái)耳聞目睹了“中華不振”，所以從小樹(shù)立了“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向。_____8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩(shī)詞鑒定。題西林壁橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

，

。1．把這首詩(shī)寫(xiě)完整，這首詩(shī)的作者是

代詩(shī)人

。

2．解釋詞語(yǔ)

題：_______________

緣：______________

不識(shí)：______________

3．所謂“當(dāng)局者迷，旁觀(guān)者清?！痹?shī)中表示這個(gè)道理的詩(shī)句是：“__________?！?、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.看圖并發(fā)揮想象，把圖片內(nèi)容表達(dá)清楚。

_________10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.開(kāi)心閱讀。麻雀（節(jié)選）獵狗慢慢地走近小麻雀，嗅了噢，張開(kāi)大嘴，露出鋒利的牙齒。突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。它挓挲起全身的羽毛，絕望地尖叫著。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒。它準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗，可是因?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音。在它看來(lái)，獵狗是個(gè)多么龐大的怪物啊!可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。(1)文中加點(diǎn)字“強(qiáng)大的力量”在這里指的是_____。

(2)文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子運(yùn)用了_____的修辭手法，將______比作_____，突出了_______。

(3)老麻雀“絕望地尖叫著”，它好像對(duì)獵狗在說(shuō)什么？發(fā)揮想象寫(xiě)一寫(xiě)。

__________________

(4)作者是怎樣把老麻雀救小麻雀的過(guò)程寫(xiě)清楚的？請(qǐng)概括完成表格。人物作者看到的、聽(tīng)到的作者想到的老麻雀_________________________獵狗_________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下面詩(shī)文的作者是誰(shuí)？把正確選項(xiàng)的序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

①盧鉞

②白居易

③法布爾

④蘇軾

⑤王維

《暮江吟》(

)

《題西林壁》(

)

《雪梅》(

)

《鹿柴》(

)

《蟋蟀的住宅》(

)2）.下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？請(qǐng)將正確的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。

A．比喻

B．排比

C．設(shè)問(wèn)