與同學(xué)們談地理-開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2024）

與同學(xué)們談地理——開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2024）科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）與同學(xué)們談地理——開學(xué)第一課（教學(xué)設(shè)計(jì)）2024-2025學(xué)年七年級地理上冊同步教學(xué)設(shè)計(jì)（人教版2024）教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為人教版2024版七年級地理上冊的第一單元“與同學(xué)們談地理——開學(xué)第一課”。教學(xué)內(nèi)容主要包括地理學(xué)科的基本概念、地理學(xué)的意義和價(jià)值以及地理學(xué)的研究方法。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將初步了解地理學(xué)科的全貌。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已接觸過簡單的地理知識，如方向、天氣、地形等。本節(jié)課將在學(xué)生已有知識的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們進(jìn)一步認(rèn)識地理學(xué)科，了解地理學(xué)的研究范圍、方法及其在生活中的應(yīng)用，從而激發(fā)學(xué)生對地理學(xué)科的興趣，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生地理學(xué)科的基本素養(yǎng)，提升學(xué)生的空間感知能力、地理思維能力及地理探究能力。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解地理學(xué)科的核心概念，運(yùn)用地理視角觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題，培養(yǎng)其地理學(xué)科素養(yǎng)。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識，提高學(xué)生的溝通表達(dá)能力，使其在學(xué)習(xí)過程中形成積極的學(xué)科態(tài)度和價(jià)值觀，為終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：地理學(xué)科的基本概念、地理學(xué)的研究方法及其在生活中的應(yīng)用。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理視角觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活中的問題。

解決辦法及突破策略：

1.通過生動(dòng)的案例、圖片和實(shí)際操作，幫助學(xué)生形象地理解和記憶地理基本概念。

2.設(shè)計(jì)課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、問題解答等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理學(xué)的研究方法分析問題，提高地理思維能力。

3.創(chuàng)設(shè)生活情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受地理學(xué)的應(yīng)用，從而突破難點(diǎn)。

4.教師適時(shí)給予指導(dǎo)，總結(jié)規(guī)律，幫助學(xué)生形成系統(tǒng)化的地理知識體系。

5.鼓勵(lì)學(xué)生課后觀察身邊的地理現(xiàn)象，將所學(xué)知識運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高地理探究能力。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有人教版2024版七年級地理上冊教材，提前指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)相關(guān)章節(jié)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與地理學(xué)科相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如地球儀、地理現(xiàn)象圖片、地理研究方法介紹視頻等，以便于直觀展示教學(xué)內(nèi)容。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)，無需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：將教室分為講授區(qū)、討論區(qū)，便于進(jìn)行課堂互動(dòng)和小組討論。在講授區(qū)展示多媒體資源，討論區(qū)設(shè)置便于學(xué)生互動(dòng)的座位布局。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，大家好！從今天開始，我們將一起走進(jìn)地理的世界，探索這個(gè)學(xué)科的奧秘。首先，請大家翻開教材，讓我們一起來認(rèn)識一下什么是地理學(xué)。

2.學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生自主閱讀教材第一單元“與同學(xué)們談地理——開學(xué)第一課”，思考地理學(xué)科的基本概念。

第二環(huán)節(jié)：講授新課（15分鐘）

1.講解地理學(xué)科的基本概念

（1）定義：地理學(xué)是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的空間分布、相互作用及其規(guī)律的學(xué)科。

（2）內(nèi)容：地理學(xué)包括自然地理和人文地理兩大分支。

2.講解地理學(xué)的意義和價(jià)值

（1）地理學(xué)幫助我們認(rèn)識世界，了解不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文現(xiàn)象。

（2）地理學(xué)有助于解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，如環(huán)境保護(hù)、資源利用等。

3.講解地理學(xué)的研究方法

（1）觀察法：通過觀察地理現(xiàn)象，獲取地理信息。

（2）調(diào)查法：通過實(shí)地調(diào)查，了解地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律。

（3）分析法：運(yùn)用地理學(xué)原理，分析地理現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系。

第三環(huán)節(jié)：課堂互動(dòng)（10分鐘）

1.小組討論：請同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

（1）地理學(xué)的研究對象是什么？

（2）地理學(xué)在生活中的應(yīng)用有哪些？

（3）地理學(xué)的研究方法有哪些？

2.分組匯報(bào)：各小組代表匯報(bào)討論成果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

第四環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.案例展示：播放關(guān)于地理學(xué)在生活中的應(yīng)用的視頻，如臺風(fēng)、地震等自然災(zāi)害的預(yù)測和防范。

2.學(xué)生思考：引導(dǎo)學(xué)生思考地理學(xué)在實(shí)際生活中的作用，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣。

3.教師點(diǎn)評：針對學(xué)生的思考，教師進(jìn)行點(diǎn)評和指導(dǎo)，總結(jié)地理學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。

第五環(huán)節(jié)：課堂小結(jié)（5分鐘）

1.學(xué)生總結(jié)：請同學(xué)們回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的收獲。

2.教師總結(jié)：對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的重要性。

第六環(huán)節(jié)：課后作業(yè)（5分鐘）

1.作業(yè)布置：請同學(xué)們結(jié)合教材，思考以下問題：

（1）地理學(xué)是如何幫助我們認(rèn)識世界的？

（2）地理學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問題中起到哪些作用？

2.作業(yè)要求：認(rèn)真思考，將自己的想法寫下來，下節(jié)課分享。知識點(diǎn)梳理1.地理學(xué)的基本概念

-地理學(xué)的定義：研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的空間分布、相互作用及其規(guī)律的學(xué)科。

-地理學(xué)的分支：自然地理、人文地理。

2.地理學(xué)的意義和價(jià)值

-認(rèn)識世界：了解不同地區(qū)的自然環(huán)境和人文現(xiàn)象。

-解決現(xiàn)實(shí)問題：如環(huán)境保護(hù)、資源利用、災(zāi)害防范等。

3.地理學(xué)的研究方法

-觀察法：通過觀察獲取地理信息。

-調(diào)查法：實(shí)地調(diào)查了解地理現(xiàn)象的成因和規(guī)律。

-分析法：運(yùn)用地理學(xué)原理分析地理現(xiàn)象的內(nèi)在聯(lián)系。

4.地理學(xué)在生活中的應(yīng)用

-自然災(zāi)害預(yù)測與防范：如臺風(fēng)、地震等。

-環(huán)境保護(hù)與資源利用：如水資源管理、土地資源規(guī)劃等。

-城市規(guī)劃與交通布局：如城市功能區(qū)劃分、交通網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化等。

5.地理學(xué)科的核心素養(yǎng)

-空間感知能力：通過地圖、圖表等，認(rèn)識和理解地理空間分布。

-地理思維能力：運(yùn)用地理學(xué)原理分析、解釋地理現(xiàn)象。

-地理探究能力：通過實(shí)踐、探究，解決地理問題。

6.課后思考與作業(yè)

-思考地理學(xué)如何幫助我們認(rèn)識世界。

-探討地理學(xué)在解決現(xiàn)實(shí)問題中的作用。

本節(jié)課的知識點(diǎn)涵蓋了地理學(xué)科的基本概念、意義價(jià)值、研究方法、實(shí)際應(yīng)用以及學(xué)科核心素養(yǎng)等方面，為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)地理知識奠定了基礎(chǔ)。在教學(xué)過程中，要注重引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活，提高學(xué)生的地理學(xué)科素養(yǎng)。課堂1.課堂評價(jià)

-在課堂教學(xué)中，我將會(huì)通過以下方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：

-提問：針對課程內(nèi)容，向?qū)W生提問，檢查他們對地理學(xué)基本概念、研究方法及實(shí)際應(yīng)用的掌握程度。

-觀察：在小組討論、互動(dòng)環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生的參與程度和表現(xiàn)，了解他們的思考過程和解決問題的能力。

-測試：通過隨堂測試，評估學(xué)生對課程知識點(diǎn)的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中的問題。

2.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生的課后作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，重點(diǎn)關(guān)注以下幾個(gè)方面：

-思考題的回答：評估學(xué)生是否能夠運(yùn)用地理學(xué)原理，結(jié)合實(shí)際生活，對問題進(jìn)行深入思考和分析。

-作業(yè)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生的作業(yè)完成態(tài)度，鼓勵(lì)他們認(rèn)真對待每一次作業(yè)。

-學(xué)習(xí)效果反饋：及時(shí)向?qū)W生反饋?zhàn)鳂I(yè)批改結(jié)果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方，為學(xué)生提供有針對性的指導(dǎo)。

-鼓勵(lì)與激勵(lì)：對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表揚(yáng)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性；對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，給予關(guān)心和鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-地理學(xué)基本概念

-地理學(xué)的意義與價(jià)值

-地理學(xué)研究方法

-地理學(xué)在生活中的應(yīng)用

②關(guān)鍵詞：

-空間分布

-自然地理

-人文地理

-觀察法

-調(diào)查法

-分析法

-災(zāi)害防范

-環(huán)境保護(hù)

-資源利用

③重點(diǎn)句：

-地理學(xué)是研究地球表層自然現(xiàn)象和人類活動(dòng)的空間分布、相互作用及其規(guī)律的學(xué)科。

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