2024-2025學(xué)年開(kāi)放式德育教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)

2024-2025學(xué)年開(kāi)放式德育教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容《2024-2025學(xué)年開(kāi)放式德育教學(xué)設(shè)計(jì)促進(jìn)自主學(xué)習(xí)》課程設(shè)計(jì)，以人教版《道德與法治》為例，針對(duì)五年級(jí)學(xué)生，內(nèi)容包括：

1.章節(jié)一：《我們的價(jià)值觀》——通過(guò)討論生活中的實(shí)例，引導(dǎo)學(xué)生理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。

2.章節(jié)二：《我們的規(guī)則》——組織學(xué)生開(kāi)展小組活動(dòng)，探討規(guī)則的重要性，激發(fā)學(xué)生自覺(jué)遵守規(guī)則的意識(shí)。

3.章節(jié)三：《我們的環(huán)境》——結(jié)合環(huán)保主題，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到環(huán)境保護(hù)的重要性，提高環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)環(huán)保行為。

4.章節(jié)四：《我們的網(wǎng)絡(luò)》——針對(duì)網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，促進(jìn)健康上網(wǎng)。

課程內(nèi)容與課本緊密相關(guān)，注重實(shí)踐操作，旨在培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)知，使其理解并內(nèi)化社會(huì)主義核心價(jià)值觀，形成正確的價(jià)值觀念。

2.提升學(xué)生的法治意識(shí)，自覺(jué)遵守規(guī)則，維護(hù)公平正義。

3.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)，培養(yǎng)綠色生活行為，積極參與環(huán)境保護(hù)。

4.提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，學(xué)會(huì)安全、合理使用網(wǎng)絡(luò)，抵制不良信息，促進(jìn)健康成長(zhǎng)。學(xué)情分析本課程針對(duì)的五年級(jí)學(xué)生，在道德與法治學(xué)科方面具備了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀和基本法治觀念有初步了解。在能力方面，學(xué)生具備一定的觀察、分析和解決問(wèn)題的能力，但自主學(xué)習(xí)能力尚需培養(yǎng)。在素質(zhì)方面，學(xué)生普遍具有較好的集體意識(shí)，合作精神較強(qiáng)，但在自我約束和規(guī)則意識(shí)方面有待提高。

在行為習(xí)慣方面，部分學(xué)生存在上課注意力不集中、課堂紀(jì)律松懈等問(wèn)題，這可能影響課程學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)方面存在一定差距，部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨識(shí)能力較弱，容易受到不良信息的影響。

因此，本章節(jié)教學(xué)應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)化法治觀念和網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，以實(shí)現(xiàn)學(xué)科核心素養(yǎng)的提升。教學(xué)內(nèi)容需緊密結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)置趣味性和實(shí)踐性強(qiáng)的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)知識(shí)內(nèi)化。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：系統(tǒng)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀和法治觀念，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)理論知識(shí)。

(2)討論法：組織學(xué)生就道德和法治問(wèn)題展開(kāi)小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和合作精神。

(3)案例分析法：通過(guò)具體案例分析，提高學(xué)生運(yùn)用道德和法治知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體教學(xué)：運(yùn)用PPT、視頻等展示教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)課堂趣味性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

(2)網(wǎng)絡(luò)資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展輔助教學(xué)，拓展學(xué)生知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的信息檢索能力。

(3)情景模擬：設(shè)置情景模擬環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)道德與法治的重要性，增強(qiáng)實(shí)踐操作能力。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)學(xué)校在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，發(fā)布關(guān)于《我們的價(jià)值觀》的預(yù)習(xí)資料，包括PPT和視頻，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”，設(shè)計(jì)問(wèn)題如“你如何在生活中體現(xiàn)誠(chéng)信？”引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)平臺(tái)數(shù)據(jù)跟蹤學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保學(xué)生為新課做好準(zhǔn)備。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，自主閱讀資料，初步理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生對(duì)問(wèn)題進(jìn)行思考，并記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將筆記、問(wèn)題等提交至平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)資源共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前接觸新課內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

-培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考和自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事，引出《我們的價(jià)值觀》這一課題。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解社會(huì)主義核心價(jià)值觀，結(jié)合實(shí)際案例幫助學(xué)生深入理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何在實(shí)際生活中踐行這些價(jià)值觀。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中提出的問(wèn)題，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行積極思考。

-參與課堂活動(dòng)：在小組討論中積極發(fā)言，體驗(yàn)價(jià)值觀在生活中的應(yīng)用。

-提問(wèn)與討論：對(duì)不解的問(wèn)題提出疑問(wèn)，參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：確保學(xué)生理解核心價(jià)值觀的理論知識(shí)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)小組討論，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的應(yīng)用。

-合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

-培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如“舉例說(shuō)明你如何在家庭和學(xué)校中踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。

-提供拓展資源：推薦相關(guān)書籍和網(wǎng)站，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和思考。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，加深對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)和踐行情況進(jìn)行反思，提出改進(jìn)方法。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐。

-反思總結(jié)法：幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的不足，促進(jìn)自我提升。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的理解和記憶。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的道德素養(yǎng)。

-通過(guò)反思，培養(yǎng)學(xué)生的自我評(píng)價(jià)和自我改進(jìn)能力。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《社會(huì)主義核心價(jià)值觀的故事》：收集了體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型案例，通過(guò)故事形式幫助學(xué)生更好地理解和感悟這些價(jià)值觀。

-《法治與我同行》：選取與小學(xué)生生活密切相關(guān)的法治案例，讓學(xué)生了解法律在日常生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)法治意識(shí)。

-《環(huán)保小衛(wèi)士手冊(cè)》：介紹環(huán)保知識(shí)和小學(xué)生可以參與的環(huán)?；顒?dòng)，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和行動(dòng)力。

-《網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)指南》：針對(duì)小學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用習(xí)慣，提供網(wǎng)絡(luò)安全、健康上網(wǎng)等方面的指導(dǎo)，提升學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合教材內(nèi)容，選擇一個(gè)感興趣的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，深入了解其內(nèi)涵，并通過(guò)采訪、問(wèn)卷調(diào)查等方式，了解周圍人對(duì)此價(jià)值觀的認(rèn)識(shí)和踐行情況。

-組織學(xué)生開(kāi)展“法治在我身邊”的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊的法治現(xiàn)象，探討法治對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生可以自發(fā)組成環(huán)保小組，開(kāi)展校園或社區(qū)的環(huán)保行動(dòng)，如垃圾分類、節(jié)約用水等，將環(huán)保理念付諸實(shí)踐。

-學(xué)生可以通過(guò)繪制網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)海報(bào)、編寫網(wǎng)絡(luò)安全小劇本等形式，向同學(xué)和家長(zhǎng)宣傳網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)知識(shí)，共同營(yíng)造一個(gè)安全的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。課后作業(yè)1.論述題：請(qǐng)結(jié)合教材中關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要闡述你對(duì)“誠(chéng)信”這一價(jià)值觀的理解，并舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。

答案示例：誠(chéng)信是指誠(chéng)實(shí)守信、言行一致的品質(zhì)。在日常生活中，誠(chéng)信體現(xiàn)在遵守承諾、不說(shuō)謊話、不作弊等方面。例如，我在考試中始終堅(jiān)持誠(chéng)實(shí)答題，不抄襲同學(xué)的作業(yè)，這些都是踐行誠(chéng)信的具體表現(xiàn)。

2.分析題：請(qǐng)分析教材中提到的法治案例，結(jié)合你的實(shí)際生活，說(shuō)明法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。

答案示例：法治案例中，法律對(duì)違規(guī)行為進(jìn)行了制裁，維護(hù)了社會(huì)公平正義。在我的生活中，法治的重要性體現(xiàn)在遵守交通規(guī)則、尊重他人的合法權(quán)益等方面。法治保障了我們的安全和權(quán)益，使社會(huì)更加和諧有序。

3.實(shí)踐題：根據(jù)教材中關(guān)于環(huán)保的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)方案，并說(shuō)明實(shí)施該方案的具體步驟和預(yù)期效果。

答案示例：環(huán)保行動(dòng)方案：開(kāi)展校園垃圾分類活動(dòng)。

具體步驟：

-成立校園垃圾分類宣傳小組，向同學(xué)們普及垃圾分類知識(shí)。

-在校園內(nèi)設(shè)置分類垃圾桶，提醒同學(xué)們正確投放垃圾。

-定期檢查垃圾分類情況，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的班級(jí)和個(gè)人給予獎(jiǎng)勵(lì)。

預(yù)期效果：提高同學(xué)們的環(huán)保意識(shí)，改善校園環(huán)境，減少垃圾污染。

4.討論題：針對(duì)教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)容，與家長(zhǎng)一起討論以下問(wèn)題：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的信息安全。

答案示例：正確使用網(wǎng)絡(luò)的方法：

-合理安排上網(wǎng)時(shí)間，不沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，不傳播不良信息。

-增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，不隨意泄露個(gè)人信息。

保護(hù)信息安全的方法：

-設(shè)置復(fù)雜的密碼，定期更換密碼。

-不在公共場(chǎng)合登錄個(gè)人信息。

-警惕網(wǎng)絡(luò)詐騙，不輕信陌生人的信息。

5.寫作題：請(qǐng)結(jié)合教材中關(guān)于“我們的價(jià)值觀”的內(nèi)容，以“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，寫一篇短文。

答案示例：

我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀

社會(huì)主義核心價(jià)值觀是我們成長(zhǎng)道路上的指路明燈，它教導(dǎo)我們要愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善。在我的心中，這些價(jià)值觀是構(gòu)建美好社會(huì)的重要基石。作為一名小學(xué)生，我將努力學(xué)習(xí)，踐行這些價(jià)值觀，為祖國(guó)的繁榮昌盛貢獻(xiàn)自己的力量。作業(yè)布置與反饋-論述題：請(qǐng)結(jié)合教材中關(guān)于“社會(huì)主義核心價(jià)值觀”的內(nèi)容，用自己的話簡(jiǎn)要闡述你對(duì)“誠(chéng)信”這一價(jià)值觀的理解，并舉例說(shuō)明如何在日常生活中踐行誠(chéng)信。

-分析題：請(qǐng)分析教材中提到的法治案例，結(jié)合你的實(shí)際生活，說(shuō)明法治對(duì)于維護(hù)社會(huì)秩序和個(gè)人權(quán)益的重要性。

-實(shí)踐題：根據(jù)教材中關(guān)于環(huán)保的內(nèi)容，設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)保行動(dòng)方案，并說(shuō)明實(shí)施該方案的具體步驟和預(yù)期效果。

-討論題：針對(duì)教材中關(guān)于網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)的內(nèi)容，與家長(zhǎng)一起討論以下問(wèn)題：如何正確使用網(wǎng)絡(luò)，如何在網(wǎng)絡(luò)中保護(hù)自己的信息安全。

-寫作題：請(qǐng)結(jié)合教材中關(guān)于“我們的價(jià)值觀”的內(nèi)容，以“我心中的社會(huì)主義核心價(jià)值觀”為主題，寫一篇短文。

2.作業(yè)反饋：

-及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，指出存在的問(wèn)題，如論述題中的觀點(diǎn)不夠明確、分析題中的邏輯不夠嚴(yán)密等。

-針對(duì)存在的問(wèn)題，給出具體的改進(jìn)建議，如加強(qiáng)論述題中的論據(jù)支撐、提高分析題中的邏輯思維能力等。

-對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和亮點(diǎn)，給予積極的肯定和鼓勵(lì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

-定期組織作業(yè)展示活動(dòng)，讓學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)和交流，共同提高。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-社會(huì)主義核心價(jià)值觀

-誠(chéng)信

-法治意識(shí)

-環(huán)保行動(dòng)

-網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

②詞、句：

-“誠(chéng)信是金，法治如山。”

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