老城中心小學課程實施方案

老城中心小學課程實施方案

根據(jù)《基礎教育課程改革綱要（試行）》和教育部印發(fā)的《義務教育課程設置實驗方案》以及《山東省義務教育課程實施計劃（試行）》的精神，確保我校課程改革實驗工作的順利進行，結合本校實際情況，特制定本方案。一、培養(yǎng)目標全面貫徹黨的教育方針，體現(xiàn)時代要求，使學生具有愛國主義、集體主義精神，熱愛社會主義，繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)；具有社會主義民主法制意識，遵守國家法律和社會公德；逐步形成正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有社會責任感，努力為人民服務；具有初步的創(chuàng)新精神、實踐能力、科學和人文素養(yǎng)以及環(huán)境意識；具有適應終身學習的基礎知識、基本技能和方法；具有健壯的體魄和良好的心理素質，養(yǎng)成健康的審美情趣和生活方式，成為有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。二、課程設置的原則1．均衡設置課程根據(jù)德智體美勞等方面全面發(fā)展的要求，均衡設置課程，各門課程比例適當，按照本校實際和學生的不同需求進行適度調整，保證學生和諧、全面發(fā)展；依據(jù)學生身心發(fā)展的規(guī)律和學科知識的內在關系，整體設置課程；根據(jù)不同年齡段兒童成長的需要和認知規(guī)律，結合時代發(fā)展和社會發(fā)展對人才的要求，課程門類由低年級到高年級逐漸增加。2．加強課程的綜合性注重學生經(jīng)驗，加強學科滲透。各門課程都能重視學科知識、社會生活和學生經(jīng)驗的整合，改變課程過于強調學科本位的現(xiàn)象。設置綜合課程。一至二年級設品德與生活課，三至六年級設品德與社會課，旨在適應兒童生活范圍逐步從家庭擴展到學校，不斷豐富社會經(jīng)驗以及社會性逐步發(fā)展；三至六年級設科學課，旨在從生活經(jīng)驗出發(fā)，讓學生體驗探究過程，學習科學方法，形成科學態(tài)度；一至六年級設音樂課、美術課，旨在豐富學生的藝術經(jīng)驗，發(fā)展感受美、創(chuàng)造美、鑒賞美的能力，提高審美情趣。綜合實踐活動。內容主要包括：信息技術教育、研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐以及勞動與技術教育等。使學生通過親身實踐，發(fā)展收集與處理信息的能力、綜合運用知識解決問題的能力以及交流與合作的能力，增強社會責任感，并逐步形成創(chuàng)新精神與實踐能力。3．加強課程的選擇性加強課程的選擇性。根據(jù)學校實際情況，提供各門課程課時的彈性比例和自主開發(fā)或選用課程的空間，增強課程對學生的適應性，發(fā)揮創(chuàng)造性，辦出有特色的學校。三年級至了實踐活動的內容。學校根據(jù)活動的性質和內容，做到統(tǒng)籌合理安排。4．課程的設置。學校根據(jù)實際情況選擇分科課程。5．三至六年級開設英語課程。學校根據(jù)省教育廳確定的小學開設英語課程工作的目標和步驟，加快推進本校小學英語教育。6．學校開設的各門課程盡可能結合本學科